品德與社會教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的道德素質(zhì)與人文情懷，結(jié)合實際生活促進良好品德的形成。針對不同年級的學(xué)生特點，課程內(nèi)容分為多個單元，涵蓋誠信、愛心、環(huán)保、交通安全及祖國文化等主題。教學(xué)目標(biāo)包括增強學(xué)生自信心、社會責(zé)任感及良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的獨立性和探索精神。通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考，提升參與感和解決問題的能力。教師需根據(jù)學(xué)生特點進行針對性教學(xué)，以確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長與進步。

品德與社會教學(xué)計劃 第1篇

　一、學(xué)生情況分析：

六年級是一個關(guān)鍵的成長階段，學(xué)生正處于思想與人格發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對自我的認知逐漸加深，同時對他人、家庭和社會也有了初步的理解。在這個階段，他們已開始形成一些良好的行為習(xí)慣，伴隨著社會交往的擴展，對社會和品德的深入理解成為他們亟待關(guān)注的課題。盡管這個時期的孩子們面臨許多復(fù)雜的情感和矛盾，但他們的身上也涌現(xiàn)出許多積極的變化，尤其是在個性發(fā)展的方面，逐漸培養(yǎng)出一種“成人感”。本課程的特點在于開放性和實踐性，絕大多數(shù)學(xué)生都愿意參與課堂和課外活動，但他們的社會經(jīng)歷仍顯不足。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生逐步明確自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，自主安排日常生活，從而增強他們的獨立性和自主性，促進健康快樂的成長。

2、通過現(xiàn)實中的話題，引導(dǎo)學(xué)生逐步接觸并理解成人生活，借助參與和探索實現(xiàn)自我成長。

3、鼓勵學(xué)生走進多樣化的世界，了解世界的多樣性，將基本的道理逐步融入他們的心靈。

4、在思想和行為上引導(dǎo)學(xué)生逐步接近成熟，幫助他們識別成熟的行為方式，避免盲目模仿。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和探索他們生存的環(huán)境。

　三、教學(xué)措施：

1、突破傳統(tǒng)的知識傳授模式，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力與知識的相互促進，以全面落實課程目標(biāo)。

2. 根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實際情況，強化課程資源的開發(fā)，使教育更具針對性和實效性。

3. 繼續(xù)深入研究本課程的開放式教學(xué)，以藝術(shù)和活動等多樣形式進行情景教育，提升學(xué)生的辨別能力。

4. 通過書面和口頭調(diào)查，了解學(xué)生的內(nèi)心感受。

5、為了使學(xué)生更好地理解課程目標(biāo)，盡量為他們提供參與和實際體驗的機會。

　四、課時安排：

每周安排兩節(jié)課，并可以結(jié)合一些勞動、踏青、參觀和調(diào)查等實踐活動。

品德與社會教學(xué)計劃 第2篇

一、學(xué)生情況分析：

五年級的學(xué)生們充滿了活力與好奇心，他們思想活躍，思維敏捷，正處于渴望獨立的階段。雖然他們在日常禮儀上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，懂得如何尊重師長和關(guān)愛集體，但是由于年齡尚小，自我控制能力仍需加強。這個階段的品德教育尤其重要，必須避免枯燥無味的說教。我的教學(xué)策略是通過富有感染力的語言，去啟迪學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們對知識的探索欲望，使他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

二、教材分析：

該教材依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計，具有靈活性、開放性及情感性等特點，提升了教材的可讀性與趣味性。整本教材分為四個單元，每個單元下有2至3個主題，結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出某個話題或加深對話題的理解，為主題的主要觀點奠定基礎(chǔ)。提示語：擴展對話題的思考，鼓勵學(xué)生進行思考和相關(guān)活動。旁白：起到與學(xué)生對話的作用，幫助學(xué)生理解前后內(nèi)容，有時引導(dǎo)思考，有時提出問題。情境對話：真實生活場景的再現(xiàn)，鼓勵學(xué)生反思自我經(jīng)歷，深刻感受他人與生活。照片：真實呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，豐富學(xué)生的認知，增強體驗感。圖標(biāo)：包括“活動”、“交流”、“小資料”等，引導(dǎo)多樣化學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生參與調(diào)查、討論等。學(xué)生作品：展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達欲望和溝通能力。空白框：鼓勵學(xué)生記錄自己的思想和生活體驗，促使他們主動參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)：

1、注重提升學(xué)生的道德認知，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)行為，讓學(xué)生了解應(yīng)當(dāng)做什么與不應(yīng)當(dāng)做什么，并明白如何做得更好。2、通過觀察與體驗，幫助學(xué)生理解快樂的多樣性，使他們意識到付出的快樂更為珍貴。3、利用中外文化的比較，引導(dǎo)學(xué)生體會我國文化的獨特性，樹立對歷史的正確認知，增強對祖國文化的認同感。4、通過探索中華文化的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生感受到其無窮魅力，培養(yǎng)對中國文化的親近感與認同感。5、通過學(xué)習(xí)地理與歷史，增進學(xué)生對國家平等觀念的理解，培養(yǎng)探索精神，消除優(yōu)劣之分的偏見。

四、教學(xué)重點與難點：

1、通過教學(xué)活動，向?qū)W生傳達熱愛祖國、人民、家鄉(xiāng)、家庭及學(xué)校的理念。2、幫助學(xué)生理解做人的道理，培養(yǎng)他們觀察社會、認識社會、適應(yīng)生活的能力，努力成為有理想、有文化的社會公民。3、教授品德與生活的基本知識，培養(yǎng)遵法守規(guī)、保護環(huán)境和熱愛自然的意識。4、充分利用教學(xué)資源，促進學(xué)生掌握社會知識，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

五、教學(xué)措施：

1、全面理解課程的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以往只重視知識學(xué)習(xí)的觀念，注重能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過多種教學(xué)活動來掌握基礎(chǔ)知識。2、調(diào)動學(xué)生的既有經(jīng)驗，結(jié)合其日常生活中的實際問題進行探究。3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，靈活采用不同的教學(xué)形式，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間與機會。4、豐富教學(xué)內(nèi)容，將教材與學(xué)生的生活實際結(jié)合，關(guān)注社會的發(fā)展，增強課程的現(xiàn)實性。5、拓寬教學(xué)空間，不局限于校園，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，以實際體驗增進學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)進度表：

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 備注

1-2 一 1、從四大發(fā)明入手 23 2、圓明園的哀思 24 3、悲憤的呼聲 25-6 二 1、中國人民崛起 2-37 2、春天的故事 2 8 3、邁向新時代 29-10 三 1、高峽平湖 2 清明節(jié)（周二） 11-12 2、西部開發(fā) 213-14 3、交通的進步 2 勞動節(jié)（周一） 15 四 1、你中有我，我中有你 216-17 2、國際組織 318-19 復(fù)習(xí)迎考 端午節(jié)（周一） 20 期末考試

品德與社會教學(xué)計劃 第3篇

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有36名學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生占總?cè)藬?shù)的25%左右，中等生約占55%，學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生則占到20%。在日常課堂中，部分學(xué)生由于缺乏自信而不積極發(fā)言，另有幾位學(xué)生由于目標(biāo)模糊，常常不按時完成作業(yè)。也有一些學(xué)生因智力因素面臨學(xué)習(xí)困難，這就需要教師給予他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

二、教材分析

本冊教材以主題單元為主線，每個單元都涉及綜合性學(xué)習(xí)材料。教材鼓勵學(xué)生積極參與整個學(xué)習(xí)過程，注重他們在參與學(xué)習(xí)活動中的體驗，同時關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果以及過程中態(tài)度的培養(yǎng)、技能的掌握和知識的積累。

本冊教材分為四個單元，設(shè)計了探究性的問題，旨在通過討論與探究的形式幫助學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗。教材內(nèi)容通過多種形式呈現(xiàn)，包括人物故事、情境引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料、課堂討論、學(xué)習(xí)筆記和日記等，以引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法與途徑。教材重視學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，既關(guān)注學(xué)習(xí)成果，也重視學(xué)習(xí)態(tài)度、技能與知識的積累。本教材涵蓋了“科技與人類”、“熱愛和平”、“建設(shè)小康社會”和“走進生活的舞臺”四個主題單元。

第一單元“科技與人類”，通過介紹中外科學(xué)家的成就，幫助學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)與人類文明之間的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、為真理獻身的精神。讓學(xué)生意識到科技發(fā)展的雙面性，培養(yǎng)他們的科學(xué)意識和動手實踐能力。本單元包括《古代科學(xué)成就》、《科技改變生活》、《崇尚科學(xué)》、《讓科技走進生活》四個主題。

第二單元“熱愛和平”，從戰(zhàn)爭給國家?guī)淼目嚯y出發(fā)，闡述了中國近代遭受的侵略和世界大戰(zhàn)帶來的重大損失，讓學(xué)生明白為追求和平所作出的努力。教材內(nèi)容包括《悲慘歷史》、《人類渴望和平》、《為美好而努力》等主題，幫助學(xué)生體會和平的可貴。

第三單元“建設(shè)小康社會”，圍繞全面建設(shè)小康社會的主題，從我國現(xiàn)代化建設(shè)的歷程到參與國際交流的必要性，最后談到黨在此期間實施的政策，讓學(xué)生了解改革開放以來的巨大變化，增強社會責(zé)任感和主人翁意識。教材包括《春天的故事》、《中國與世界》、《和諧社會發(fā)展》等內(nèi)容。

第四單元“走進生活的舞臺”，從學(xué)生的日常生活入手，介紹健康成長的重要性，讓學(xué)生明白生活中積極的生活方式與自己的關(guān)系，促進他們形成健康的生活習(xí)慣，同時認識到社會上存在的不良習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自己，珍惜與他人的友誼。該單元包含《健康伴我行》、《用法律保護自己》、《成長的軌跡》、《永恒的記憶》等主題。

三、教學(xué)重點難點

1. 激發(fā)學(xué)生對課程的興趣和求知欲，提升學(xué)生參與社會活動的能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生掌握研究社會問題的基本方法，形成生活技能和創(chuàng)造潛能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價值觀。

4. 掌握必要的社會知識，了解科技與生活的聯(lián)系，認識戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，熱愛和平并為之努力，意識到個人的成長與社會責(zé)任之間的聯(lián)系。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1. 教師需認真?zhèn)湔n，深入理解教材，研究學(xué)生特點，并實施因材施教。

2. 課堂教學(xué)需注重質(zhì)量，確保每堂課的有效性。

3. 采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 公平對待每位學(xué)生，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，必要時給予課外輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上進度。

五、教學(xué)進度

周次 計 劃 進 度

1 古代科學(xué)成就

2 科技改變生活

3 崇尚科學(xué)

4 科技走進生活

5 悲慘歷史

6 人類渴望和平

7 為美好而努力

8 復(fù)習(xí)

9 期中考試

10 走向世界

11 春天的故事

12 中國與世界

13 和諧發(fā)展

14 健康伴我行

15 法律保護自己

16 成長軌跡

17 永恒的記憶

18 復(fù)習(xí)與考試

品德與社會教學(xué)計劃 第4篇

一、教材簡析

本冊教科書共設(shè)有五個單元、16個活動主題，還有一個綜合研究課題，涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“品德教育”、“社會實踐”、“文化認知”、“全球視野”的各項教學(xué)內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生進行圖文解讀、信息搜集與整理、獨立探索與小組合作學(xué)習(xí)，不僅提升他們的自主思考能力，還幫助他們意識到同學(xué)與朋友間相互尊重的重要性，從而建立真誠的友情；同時關(guān)注和關(guān)心集體。讓他們初步掌握相關(guān)的社會和文化知識，了解我國的傳統(tǒng)文化和價值觀殷實。體驗祖國的博大精深與多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心；感受科技進步給生活帶來的便利，逐步形成社會主義合格公民所需要具備的道德觀、價值觀及基本行為規(guī)范。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力 1.掌握與日常生活相關(guān)的基本品德知識和社會技能。 2.使學(xué)生初步了解、認識最常見的社會及文化常識。

（二）過程與方法 1.體驗問題提出與探索的過程。 2.嘗試通過多種途徑進行探究活動。

（三）情感態(tài)度與價值觀 1.樂于助人，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。 2.珍視生命，熱愛自然，崇尚科學(xué)。 3.自信、誠實、追求進步。

三、教學(xué)重難點

1.學(xué)會合作，理解合作的價值，初步形成正確的友誼觀，掌握溝通和交流的技巧，分享快樂，分擔(dān)憂慮；勇敢面對校園欺凌，敢于發(fā)聲維護權(quán)益。 2.初步了解我國與世界的社會文化常識，掌握相關(guān)歷史與傳統(tǒng)文化，理解交通發(fā)展的重要意義，遵守社會規(guī)范。 3.感受祖國文化的豐富多彩，增強學(xué)生的民族自豪感與自信心；理解科技進步將如何為生活帶來便利。

四、學(xué)情分析

班級共有學(xué)生60名，其中男生30人，女生30人。通過觀察，學(xué)生普遍積極主動，富有團隊精神，樂于參與集體活動，也有不少學(xué)生能夠幫助教師完成工作。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上表現(xiàn)出消極和缺乏自信的情況。針對這些現(xiàn)象，將通過循序漸進和合理引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長和提升。

五、課堂教學(xué)計劃

（一）教學(xué)要求 1.在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，關(guān)注兒童實際生活，從實際中提取有教育意義的內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃，全面實現(xiàn)教育目標(biāo)，促進學(xué)生參與活動。 2.重視兒童品德的形成及能力的成長，利用生動有趣的游戲活動形式，通過學(xué)生的主動參與，轉(zhuǎn)化道德認識成為自覺行為，促進他們的全面發(fā)展。 3.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)源自兒童生活，又高于生活，通過正確的價值觀引導(dǎo)兒童，使其在積極參與中獲得豐富的體驗和情感熏陶，促進品德與價值觀的初步培養(yǎng)。

4.靈活運用教材，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H及兒童的生活，及時將社會新信息、新科技納入課程，提高教育的適應(yīng)性和有效性，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)措施 1.注重學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，樹立現(xiàn)代育人觀，及時調(diào)整教學(xué)方法與手段，豐富知識面與結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課程改革需要。 2.多讀書、多思考、多實踐，抓住每個機會學(xué)習(xí)新知識，增強專業(yè)素養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)與媒體拓寬視野，達到終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 3.進行自我反思與關(guān)注課堂教學(xué)的成效，努力從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型教師，以積累今后的課程教學(xué)經(jīng)驗。 4.確定研究課題：如何推動學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)”向“主動學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，并進行深入研究。

六、教學(xué)進度（共18周）

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)時數(shù)

第一周 1、我們的家園 了解地球的多樣性，樹立環(huán)保意識，增強對自然的保護意識。 課外活動 開展環(huán)保主題演講。

第二周 2、鄰國風(fēng)情 了解我國主要鄰國的文化與地理，感受祖國的廣闊與多元，培養(yǎng)愛國情感。課外活動 收集鄰國文化的資料。

第三周 3、文化之都 了解我國的歷史文化名城，增強對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛。 課外活動 搜集有關(guān)歷史名城的資料。

第四周 4、發(fā)明的光輝 認識中華文明對世界的重大貢獻，感受民族自豪感與責(zé)任感。 課外活動 交流四大發(fā)明的故事。

第五周 單元復(fù)習(xí) 加深對祖國文化和歷史的理解。 課外活動 小演講，分享我們的文化。

第六周 5、誠實守信 認識誠信的重要性，培養(yǎng)實際行動與誠實的習(xí)慣。 課外活動 交流誠信小故事。

第七周 6、人與人之間的關(guān)系 掌握同學(xué)間互相尊重和友誼的重要性，促進良好的交往。 課外活動 講述友誼的小故事。

第八周 課外活動 分享我們的友誼經(jīng)歷。

第九周 7、我為集體貢獻了什么 了解集體榮譽的形成，增強集體意識。 課外活動 分享我參與的集體活動。

第十周 8、規(guī)則意識 認知規(guī)則與紀律的重要性，樹立良好的行為習(xí)慣。 課外活動 觀察生活中的規(guī)則。

第十一周 9、交通與發(fā)展 認識交通對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，增強社會責(zé)任感。 課外活動 調(diào)查本地交通現(xiàn)狀。

第十二周 10、交通的未來 了解未來交通的發(fā)展趨勢，思考個人與社會的關(guān)系。 課外活動 提出自己的交通改善建議。

第十三周 11、交通安全 大家遵守交通法規(guī)的重要性，增強法治意識。 課外活動 制作交通安全宣傳海報。

第十四周 12、通信的演變 了解古今通信方式的變化，學(xué)會尊重勞動成果。 課外活動 收集通信演變的資料，并分享。

第十五周 13、寄信式的交流 認識郵遞員的工作，理解勞動者的辛苦。 課外活動 調(diào)查郵遞員的工作情況。

第十六周 14、禮儀與交流 了解基本的交流禮儀，培養(yǎng)文明溝通的習(xí)慣。課外活動 小話劇：進行文明交流。

第十七周 課題研究 研究人民幣的文化與歷史。 課外活動 收集人民幣的知識與故事。

第十八周 期末復(fù)習(xí) 總結(jié)與回顧所學(xué)內(nèi)容。

品德與社會教學(xué)計劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃旨在深入貫徹國家教育方針，著重落實素質(zhì)教育的理念與課程標(biāo)準(zhǔn)。我們強調(diào)思想道德的培養(yǎng)與人文精神的熏陶，致力于提升學(xué)生的道德素質(zhì)與人文情懷。通過實踐活動，幫助學(xué)生在道德認知中成長，增強對社會的理解與適應(yīng)力，使他們在多學(xué)科的知識整合中，培養(yǎng)出積極的生活態(tài)度和社會參與能力。

二、學(xué)生基本情況分析

三年級的學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)認真，表現(xiàn)出強烈的求知欲和進取精神。學(xué)生們對文化課程的學(xué)習(xí)投入較多，具有較廣的知識面和豐富的課外閱讀，課堂討論氛圍輕松活潑，有助于完成教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。然而，學(xué)生們年紀較小，部分家長對該課程的重要性認識不足，導(dǎo)致學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的參與度較低。

三、教材分析

本冊《品德與社會》課程以兒童社會生活為核心，旨在促進學(xué)生良好品德的形成與社會性的發(fā)展。教材圍繞“我在成長”的主題展開，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，結(jié)合社會關(guān)系、活動與環(huán)境三條主線，涵蓋個人、家庭、學(xué)校和社區(qū)等多個方面，形成互動關(guān)系。通過與生活密切相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生豐富自我經(jīng)驗，理解他人與社會的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的道德觀，為他們成為合格公民奠定基礎(chǔ)。

四、全冊教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：

1、增強學(xué)生的自信心，理解在成長中取長補短的重要性，培養(yǎng)競爭意識及合作精神。

2、意識到成長離不開家庭的支持，感恩父母和長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭親情的重要性。

3、認識到從小熱愛學(xué)習(xí)的意義，珍惜學(xué)習(xí)機會，體驗克服困難的成功樂趣，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、理解社會是一個大家庭，認識到不同職業(yè)的價值與貢獻，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。

能力與方法：

1、學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，自覺學(xué)習(xí)他人長處以彌補自身不足，逐步培養(yǎng)規(guī)則意識，自覺遵守競爭規(guī)則。

2、通過“家庭樹”圖示理清家庭結(jié)構(gòu)，感受家人的辛勤付出，學(xué)會關(guān)心和體貼家人。

3、合理安排課余時間，克服惰性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過調(diào)查和訪談了解各職業(yè)特點，掌握基本商品價格知識，培養(yǎng)獨立選購日常用品的能力。

知識目標(biāo)：

1、理解每個人的特點與優(yōu)勢，并認識到取長補短的必要性。

2、明白家庭成員之間的關(guān)系，掌握基本的禮儀知識。

3、學(xué)習(xí)著名人物勤奮好學(xué)的故事，明白“時間寶貴，珍惜光陰”的道理，了解相關(guān)的格言和諺語。

4、認識生活中的各種職業(yè)，掌握基礎(chǔ)的商品選購知識，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系。

五、全冊教學(xué)重難點

重點：

1、在生活中養(yǎng)成良好的社會品質(zhì)，如文明禮貌、誠實守信、團結(jié)合作等。

2、理解自己是家庭的一份子，學(xué)會關(guān)注和體貼家人，掌握基本的待客禮儀。

3、認識勤學(xué)惜時的重要性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、初步了解生產(chǎn)與消費活動對生活的影響，認識科學(xué)技術(shù)的重要性。

難點：

1、正確看待自身缺點，并主動學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，提升自我。

2、初步認識自我情緒及行為，自我調(diào)節(jié)，掌握基礎(chǔ)的自護自救技能。

3、從不同角度觀察社會現(xiàn)象，嘗試合理探究和解決問題，學(xué)習(xí)道德判斷與評價。

六、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

1、全面把握教學(xué)目標(biāo)，注重能力與情感的培養(yǎng)，結(jié)合多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必備知識。

2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，結(jié)合實際問題，共同探討解決方案。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活的教學(xué)方式，為自主學(xué)習(xí)提供空間。

4、豐富教學(xué)內(nèi)容，將知識與學(xué)生的生活實際結(jié)合，關(guān)注社會發(fā)展變化，提高課程的現(xiàn)實意義。

5、拓展教育空間，不限于課堂，讓學(xué)生積極參與社會實踐，獲得真實的社會體驗。

二、教學(xué)課時安排

第一單元 《我們一起成長》·· 6課時

第二單元 《我的家庭》··· 8課時

第三單元 《為中華之崛起而讀書》· 6課時

第四單元 《七彩的社會生活》·· 8課時

機動······ 2課時

品德與社會教學(xué)計劃 第6篇

　學(xué)情分析

本年級共有40名學(xué)生，男生22人，女生18人。學(xué)生們的年齡普遍在十歲左右，思維活躍，具有較強的好奇心，對新鮮事物充滿了探索的欲望。他們在課堂上參與度高，對于綜合性和活動性較強的品德與社會課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與生活，孩子們對做人的道理和生活常識有了初步的理解，但在實際應(yīng)用和表現(xiàn)方面仍需加強。

　教材分析

本冊教材共分為五個單元，各單元的主題及教學(xué)要點如下：

第一單元的主題是誠信的重要性，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認識到誠實是自尊的體現(xiàn)，誠信是成功的關(guān)鍵，乃是現(xiàn)代社會正常運作的基石，倡導(dǎo)大家努力做一個講信用的人。

第二單元的主題是愛心行動，旨在激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意主動伸出援手，向他人傳遞溫暖與關(guān)懷。

第三單元的主題是綠色生活，學(xué)生通過這一單元的學(xué)習(xí)，將對家鄉(xiāng)的水資源、空氣質(zhì)量及動植物等環(huán)境問題進行探索和思考，逐步樹立起環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)他們對美麗自然環(huán)境的熱愛。

第四單元的主題是交通與安全，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解交通發(fā)展現(xiàn)狀，感受社會進步的速度，培養(yǎng)社會責(zé)任感，并自覺遵守交通法規(guī)。

第五單元的主題是祖國的美麗，學(xué)生在此單元中將了解到我國幅員遼闊、名山大川以及豐富的歷史文化，激勵他們對祖國的熱愛之情。

　教學(xué)措施

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計課堂活動，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，潛移默化地接受教育。

2、積極調(diào)動學(xué)生的已有知識，結(jié)合他們生活中的實際問題共同探討，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

3、開展各類豐富多彩的社會實踐活動，特別是為來自農(nóng)村的孩子提供更多鍛煉的機會，幫助他們增長見識，陶冶情操，提高實踐能力。

4、充分利用各種媒體資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。