一年級數(shù)學教學工作規(guī)劃(通用7篇)
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃旨在通過課堂教學改革和教學方法創(chuàng)新,提高學生的數(shù)學能力和學習興趣。計劃強調(diào)以學生為中心,結(jié)合生活實際,培養(yǎng)學生的觀察、比較和問題解決能力。具體目標包括熟練掌握20以內(nèi)的加減法、認識100以內(nèi)的數(shù)字和基本幾何圖形,以及理解與生活相關(guān)的數(shù)學應用。教師將重視學生的學習習慣、課堂紀律和書寫規(guī)范,通過多樣化的教學活動和良好的師生互動,激發(fā)學生的學習熱情。還將通過分層次的指導關(guān)注學習能力不同的學生,確保每個學生都能在數(shù)學學習中獲得成長。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 1篇
一、指導思想
堅持貫徹黨的教育方針,依據(jù)新《課標》的核心理念,引導學生感受到數(shù)學與自然以及社會的緊密聯(lián)系;增強他們對數(shù)學價值的認同,提升理解和運用數(shù)學的信心;初步掌握用數(shù)學思維觀察與分析現(xiàn)實的能力,解決日常生活中的實際問題,從而培養(yǎng)科學探索和創(chuàng)新精神;獲取適應未來社會生活與進一步發(fā)展的數(shù)學知識和應用技能。
二、總體目標
依據(jù)數(shù)學學科的特性,遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,依托他們已有的生活經(jīng)驗,引導學生親自參與實際問題的抽象,形成數(shù)學模型并進行解釋與應用,使他們在理解數(shù)學的思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提升與發(fā)展。確保每個學生都能學習到有價值的數(shù)學知識;每個學生都能掌握所需的數(shù)學技能;并讓不同的學生在數(shù)學學習上獲得不同的成長。
三、具體措施
1、繼續(xù)強化學習常規(guī)和習慣的培養(yǎng)。
(1)遵循作息時間,養(yǎng)成良好習慣;
(2)看書時保持端正坐姿的習慣;
(3)鼓勵思考、提問并認真回答問題的習慣;
(4)正確地握筆書寫、閱讀的習慣;
(5)愛護書本及學習用具的習慣。
2、在生動具體的活動中引導學生學習數(shù)學。
通過創(chuàng)設貼近學生生活的問題情境,鼓勵他們在實際活動中探索學習數(shù)學。
3、鼓勵獨立思考與合作交流,幫助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。
在數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于表達自己的看法,并善于傾聽他人的意見,進行互動交流。引導他們在小組中分工合作,以提高數(shù)學活動的紀律性。
4、培養(yǎng)學生的應用意識及解決問題的能力。
教材中提供許多實際問題,教學中要充分利用這些素材,幫助學生提升應用意識。
5、滲透數(shù)學思想方法。
結(jié)合學科特點,有機地將思想品德教育融入具體的教學內(nèi)容中。
6、靈活運用教材。
根據(jù)班級學生的特點及實際情況,創(chuàng)造性地運用教材,設計教學過程;確立合理的教學起點和重點,結(jié)合地方實際情況和學生生活經(jīng)驗選擇合適的教學素材,創(chuàng)設教學情境。記錄教學設計與反思,不斷改進教學策略與方法。
7、重視對學困生的輔導及優(yōu)等生的培養(yǎng)。
采取生生互助與教師輔導相結(jié)合的方式,從多個角度對學困生進行輔導。
8、注重計算能力的培養(yǎng)。
口算20以內(nèi)的加減法是基礎知識,學生必須掌握并達到熟練水平。學期末速度要求達到每分鐘8道題,正確率約為90%至95%。不同學生的基礎不同,需要每天進行口算練習,以縮小這一差異,通過多樣的練習方式,及時關(guān)注學生的錯誤原因,便于跟蹤輔導。
9、注重數(shù)學語言的發(fā)展,為學生的思維提升提供支持。
語言是思維的載體,良好的語言能力能極大促進學生的學習與思維發(fā)展。課堂上要創(chuàng)造說數(shù)學的機會,讓學生表達自己的觀點和思路,同時培養(yǎng)規(guī)范的語言表達習慣,如“我認為……因為……所以……”。在數(shù)學書中的實際問題上引導學生在老師的幫助下能夠明確表達題意。
10、讓優(yōu)等生獲得更多的挑戰(zhàn)。
每周提供一些拔高題,鼓勵有興趣的學生進行思考和交流,并適時講解。
以上是我們對一年級數(shù)學教學的一些想法,如有不足之處,敬請指正。
期待我們共同努力,為孩子們營造良好的數(shù)學學習環(huán)境,使他們能夠用數(shù)學的視角觀察世界,訓練從數(shù)學的角度思考問題的能力。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 2篇
一、學生情況分析
我負責一年級的數(shù)學教學,班級共有45名學生。經(jīng)過一個學期的學習,學生們在學習習慣和能力方面都有了顯著的進步。他們逐漸懂得了團隊合作的重要性,聽課的專注度也明顯提高。結(jié)合本冊教材的特點和學生的實際情況,特制定以下教學計劃:
二、教材分析
(一)教學內(nèi)容分析
本冊教材主要包括以下幾個部分:1. 位置,2. 20以內(nèi)的減法,3. 觀察物體,4. 認識圖形,5. 100以內(nèi)的數(shù),6. 找規(guī)律,7. 認識人民幣,8. 100以內(nèi)的加法與減法,9. 統(tǒng)計與數(shù)學實踐活動。
(二)教材的重點教學內(nèi)容
本冊教材的核心內(nèi)容是對100以內(nèi)數(shù)字的理解,以及20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握20以內(nèi)的數(shù)字基礎上,教材將認數(shù)的范圍拓展至100,幫助學生初步理解數(shù)位的概念,學習如何讀寫100以內(nèi)的數(shù)字,并了解數(shù)字的組成和大小。學生需要掌握100以內(nèi)的加減法,特別是以口算為主的兩位數(shù)與一位數(shù)的運算。這些知識在日常生活中具有廣泛的應用,同時也是后續(xù)計算學習的基礎,因此需要讓學生盡快掌握。教材還通過結(jié)合計算教學引入應用題,讓學生明白所學知識的實際意義,培養(yǎng)他們用數(shù)學解決問題的能力。
在對常見幾何圖形有初步認識的基礎上,教材安排了位置與拼組圖形的教學,設計了多種探索性操作活動,讓學生體驗空間方位與圖形之間的關(guān)系,進一步發(fā)展空間觀念。
在測量方面,教材除了涉及人民幣的元、角、分的理解外,還教授學生如何讀寫具體的時刻。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是本冊新增的兩個教學模塊。“找規(guī)律”旨在引導學生探索圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)他們對數(shù)學問題的探索興趣,欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計部分則是讓學生初步接觸統(tǒng)計知識,學習數(shù)據(jù)的收集和整理方法,了解簡單的統(tǒng)計圖表,并經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決實際問題的過程。
根據(jù)學生的數(shù)學知識及生活經(jīng)驗,教材設計了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作或現(xiàn)實背景的活動運用所學知識解決問題,從而感受數(shù)學的實際應用樂趣,增強數(shù)學意識和實踐能力。
(三)教材的教學目標
1. 使學生能夠認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上數(shù)的意義,熟練數(shù)到100以內(nèi)的數(shù)字,掌握讀寫100以內(nèi)數(shù)的能力,理解這些數(shù)字由幾個十和幾個一組成,能比較它們的大小,并用100以內(nèi)的數(shù)字描述日常生活中的事物,能進行簡單的估計和交流。
2. 使學生能夠熟練計算20以內(nèi)的退位減法,能夠進行100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)的運算,經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能用加減法來解決簡單的實際問題。
3. 體驗從生活中發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,以及數(shù)學在生活中的應用。
4. 能用上下、前后、左右等詞匯描述物體的相對位置;能夠用自我語言描述長方形與正方形的邊特征,初步理解所學圖形之間的關(guān)系。
5. 認識人民幣的基本單位,包括元、角和分,理解1元=10角,1角=10分,并懂得愛護人民幣的重要性。
6. 探索給定圖形或數(shù)字排列中的規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
7. 初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,能夠用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),了解條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單問題。
8. 體驗學習數(shù)學的樂趣,提升學習興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10. 通過實踐活動感知數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。
三、提高教學質(zhì)量的措施
1. 依據(jù)《標準》,合理安排教學內(nèi)容,為學生提供豐富的數(shù)學知識體系。
2. 以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計教學活動,注重學生對知識的體驗,促進對知識的理解。
(1) 基于學生的已有經(jīng)驗,為學生提供熟悉的情境,幫助他們理解數(shù)學知識。
(2) 增加與實際生活相關(guān)的內(nèi)容,讓學生感受到數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體驗使用數(shù)學的樂趣。
(3) 選取富有兒童趣味的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉快的數(shù)學學習體驗。
3. 教學內(nèi)容的展開應盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 3篇
新的學期已經(jīng)開啟,帶來了新的機遇、新的挑戰(zhàn)和新的目標。本學期,我們一年級數(shù)學教研組由五位教師組成,大家對本學期的工作充滿信心與期待。以下是我們具體的工作計劃和措施:
一、指導思想
本學期的數(shù)學教研工作將以學校的教學方針為指導,立足課堂,創(chuàng)新教學方法,提升教學質(zhì)量與效率,強化教學常規(guī)管理,落實校本教研,積極推動課程改革。
二、工作重點
1、以“同上一節(jié)課”為抓手,深入學習優(yōu)秀教師的課堂教學,培養(yǎng)學生良好的課堂習慣及教師的授課能力。
2、通過讀書分享會、數(shù)學專題研討、優(yōu)秀課堂學習、技能競賽等多樣化的培訓形式,提升教師對愛的教育的認識和實施能力。
3、繼續(xù)深入探索“小老師開講”教學模式,與組內(nèi)教師共同提升教研的創(chuàng)新能力。
4、重視課堂的階段性測評,認真分析測試結(jié)果,積極尋求改進措施,提高班級的及格率和優(yōu)秀率。
5、繼續(xù)關(guān)注學生的書寫規(guī)范。
三、工作措施
1、加強教學常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探索高效課堂的模式,提高教學水平。
確保每次備課都要做到深入,不備課不進課堂;課堂教學要真實有效,著重學生獲取知識的過程;作業(yè)設計要精準,針對性訓練要及時反饋;教學方法要靈活多樣。通過集體備課制度,積極配合教科研的相關(guān)工作,確保備課工作不僅停留在備課環(huán)節(jié),更要實現(xiàn)課堂教學的有效落實。
2、繼續(xù)強化常規(guī)教育,規(guī)范學生行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫、保持作業(yè)整潔、獨立完成作業(yè)并進行自我檢查等,特別要重視學生的專心聽講習慣。
教師需要創(chuàng)造良好的課堂氛圍,充分利用每一個教學機會,使學生能夠全神貫注、積極參與,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教師在教學中應做到:
①科學分配教學時間,運用多樣化的教學方法,以生動形象的語言和直觀教學來吸引學生的注意力。
②從學生實際出發(fā),解決學習中的難點,深入淺出,使每位學生都能理解。
③調(diào)動和保持學生的學習積極性,言語要溫和,促進親切的師生關(guān)系。專心聽講是學生在課堂上獲取知識的重要保證。教師在課堂上需要突出重點,善于提問和啟發(fā)學生思維,激發(fā)他們的學習興趣。要加強思想教育,進行常規(guī)訓練,明確提出專心聽講的具體要求,并逐步落實。
3、豐富多樣的數(shù)學活動。
為了讓每位學生都能在數(shù)學學習中獲得有價值的體驗,開展有意義的數(shù)學活動,如作業(yè)明星評比、最佳合作小組評選、數(shù)學小明星評選等。
結(jié)合教科書內(nèi)容,組織學生進行針對性的聽算、口算訓練,例如“我是小小神算手”的口算比賽。
4、積極發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,形成組內(nèi)互幫互助的小團隊。
安排教研課,并邀請組內(nèi)“教壇新秀”、“骨干教師”等優(yōu)秀教師進行“傳、幫、帶”,充分利用組內(nèi)的優(yōu)秀資源!每位教師根據(jù)實際情況進行公開課的授課,其他教師認真聽課并進行評課,聽課后的評議活動要真正落實,做好資料的收集與記錄。教師之間相互學習、討論、交流、反思和以素質(zhì)教育為核心,借助《學校教導處工作計劃》和《數(shù)學課程標準》,加強課堂教學的研究,推動課程改革,提高教學效果,全面提升學生的數(shù)學能力。
5、定期反思和改進教學。在完成教學任務后,教師要依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行深刻的分析與反思,并與組內(nèi)教師進行交流,理清教學思路。
6、按時安排年級測試,組織閱卷工作,進行結(jié)果的統(tǒng)計與分析。
7、積極閱讀教育教學相關(guān)資料,養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣,不斷提升自身素質(zhì)。
8、踴躍參加各類學習與培訓,提升教師個人的專業(yè)素養(yǎng)。
9、自覺進行課題研究,將教學中遇到的問題視為課題,做好相關(guān)資料的收集。
以上是本教研組的初步計劃和設想,具體的實施方案會根據(jù)學校的安排及時調(diào)整。我們?nèi)w成員將以飽滿的熱情投入到新學期的工作中,努力完成各項任務,積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進教師和學生的持續(xù)成長,推動課堂教學的創(chuàng)新與改革,進一步提高教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的落實。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 4篇
一、指導思想
在本學期中,我們的數(shù)學教師團隊將秉持學校的教育理念,攜手共進、相互學習,緊密圍繞新課程的實施,以課堂教學改革為切入點,充分利用研討課、組內(nèi)交流課、聽課評課等形式為平臺,積極參與學校的教學開放活動,進一步深化對新課程理念的理解與運用,以求在教學與教研工作中取得實效,促進教師的專業(yè)成長。
二、工作重點
1、精心策劃并組織四月份的數(shù)學大組校本培訓活動,確保每位教師參與。
2、積極開展組內(nèi)的研究課,探索“走班制”教學模式,力求效率與創(chuàng)新并存。
3、為學校的青藍工程匯報課和出師課做好充分準備,展現(xiàn)教學成果。
三、具體安排:
(一) 固定工作:
1、每周開展一次團隊集體備課,充分備齊下周所需的教學課件。
2、每周一下午進行教研活動,促進教師間的經(jīng)驗交流。
3、每周五下午,及時上傳下周的教案,確保教學資料的規(guī)范化。
(二) 分段工作:
三月:
1、組織開展本學期的復心考試,并根據(jù)實際情況制定本學期的教學與教研計劃。
2、積極配合學校,做好招生宣傳工作,吸引更多的學生入校。
3、年輕教師需做好校內(nèi)選拔課的各項準備工作。
4、確定組內(nèi)研究課的主題和討論形式,促進深入研究。
四月:
1、成功舉辦學校數(shù)學大組的校本培訓活動,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、為青藍工程的匯報課做好充分準備,展現(xiàn)年輕教師的成長與進步。
五月:
1、舉辦一年級“數(shù)學競賽”,增強學生的學習興趣和競爭意識。
2、繼續(xù)開展組內(nèi)的研究課,實施“走班制”教學,互聽互評,共同進步。
3、為青藍工程的出師課做好準備,確保教學效果達標。
4、制定期末的分項測試計劃,為學生復習做準備。
六月:
1、舉辦一年級“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動,讓學生展示學習成果。
2、組織學生制作“數(shù)學小報”,通過實踐活動提升學生的動手能力和創(chuàng)造力。
3、進行期末達標測試(口算),檢驗學生的學習成效。
4、及時制定期末復課的計劃及指導,確保學生的知識鞏固。
5、順利完成期末測試工作,評估整個學期的教學成果。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 5篇
一、學生情況分析
本學期所代授的班級包括一年級的4班和6班,每班均有50名學生,總體而言男生稍占多數(shù)。通過觀察發(fā)現(xiàn),大部分學生對數(shù)學課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,能夠運用正確的方法來學習數(shù)學。他們在課堂上遵守紀律,專心致志,按時完成作業(yè),并且在遇到疑難問題時能夠主動提問。相對而言,也有個別學生存在學習習慣不佳的問題,課堂上注意力不集中,容易走神,缺乏清晰的學習目標,并在紀律上有所松懈,常常干擾周圍同學的學習。
從心理特征來看,大多數(shù)學生樂于在同學面前展現(xiàn)自己,渴望獲得表揚和認可,而有一些學生則在課堂上顯得比較被動,缺乏熱情,但他們同樣喜歡受到贊揚以增強自信。
二、指導思想
新課程改革強調(diào)了師生之間角色的轉(zhuǎn)換,學生應成為課堂學習的主體,而教師則應轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的引導者和合作伙伴。在教師的引導下,學生需要學會自主探索和小組合作,教師則應尊重學生的意見,及時反饋并給予適當?shù)闹笇А=處煹慕虒W旨在促進學生的學習。
三、教學內(nèi)容
本冊教材遵循《課程標準》的基本理念,分為十個單元。重點在于10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。難點則在于用數(shù)學語言正確表述比較結(jié)果,熟練進行10以內(nèi)的口算,加以及口述20以內(nèi)進位加法的思維過程。這兩部分知識不僅是學生學習數(shù)字及計算的基礎,也是日常生活中常見的應用,同時又是更高階數(shù)學計算的基石。掌握一位數(shù)的加法和減法是小學數(shù)學教育中至關(guān)重要的內(nèi)容,學生必須切實掌握。教材也安排了對常見幾何圖形的初步認識、長短與高矮的比較、基本分類知識及時鐘的基礎概念。雖然每個單元的內(nèi)容不多,但都十分重要,能幫助學生理解數(shù)學的實際應用,激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。
四、教學目標
根據(jù)新課標的要求,結(jié)合教科書的首冊內(nèi)容以及班級情況,從知識技能、數(shù)學思維、解決問題能力和情感態(tài)度等方面設定全冊的教學目標。
1、在知識與技能方面,初步培養(yǎng)學生的操作、觀察、比較、分析、整理、概括、語言表達和用數(shù)學進行交流的能力。
2、在數(shù)學思維方面,初步培養(yǎng)學生用數(shù)學的視角觀察和認知周圍的世界,提升數(shù)學意識。
3、在解決問題方面,鼓勵學生用多種方法解決同一問題,發(fā)展他們的靈活思維、實踐能力和創(chuàng)新意識。
4、在情感、態(tài)度與價值觀方面:
(1)初步培養(yǎng)良好的學習能力和習慣。
①會看:能閱讀數(shù)學書,找到學習的內(nèi)容。
②會聽:能夠理解教師和同學的講話,邊聽邊思考。
③會想:根據(jù)信息提煉數(shù)學問題,并針對問題思考解決方法。
④會說:能清晰表達自己的想法,完整地表達觀點。
⑤會用:善于利用學習工具探究數(shù)學內(nèi)容。
⑥會做:課后認真完成作業(yè),書寫規(guī)范、整潔,并能獨立出題和檢查。
⑦會討論:積極參與同學間數(shù)學問題的討論。
⑧會評價:能夠自我評價及對他人給予評價。
(2)在合作交流中,積極參與數(shù)學活動,勇敢表達自己的思考,尊重他人,認真傾聽他人的發(fā)言,獲取成功體驗,增強自信心。
(3)培養(yǎng)守時、珍惜時間的良好習慣。
(4)愛護學習用具、文具、教材以及作業(yè)本,養(yǎng)成勤奮學習、有條理和追求美的好習慣。
(5)逐步領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的價值,享受用數(shù)學解決問題的樂趣,與同伴交流的快樂。
(6)在情感教育中增強對集體的關(guān)心、對家鄉(xiāng)和自然的熱愛,并關(guān)注環(huán)境保護,促進情感的健康發(fā)展。
五、教學改進的方法與措施
1、認真研究《標準》和教科書,從學生的年齡特點出發(fā),改進教學理念,充分利用教材資源,將學生熟悉的數(shù)學生活引入課堂。
2、采用多樣化的教學方式,如游戲法、情境演示法和課件展示法等,激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強演示、觀察與動手操作,讓學生體驗用數(shù)字和符號描述現(xiàn)實的過程。
4、倡導自主探索與合作學習,鼓勵學生積極參與課堂。
5、課堂教學中,注重設計有助于學生理解的問題,而非復雜、廣泛的難度,關(guān)注中等生與思維偏慢學生的需求。
6、結(jié)合教學內(nèi)容,適時融入思想品德教育。
7、每月開展一次作業(yè)評比活動,激勵學生相互學習,促進進步。
8、堅持給予學生正面評價,幫助其建立學好數(shù)學的自信,促進全面發(fā)展。
六、學生學習常規(guī)要求
1、基本姿勢:
(1)坐姿:身體要坐直,抬頭挺胸,將雙臂疊交放于桌面;
(2)看書姿勢:身體坐直,雙臂微屈,眼距書本要保持30厘米;
(3)書寫姿勢:坐直,手拿筆的姿勢要符合規(guī)范,注意頭與本保持適當?shù)囊暰啵?/p>
(4)舉手姿勢:一只手舉起放在桌面上,另一只手要平放在桌面。
2、課堂紀律:
(1)有問題時先舉手,得到老師的同意后再發(fā)言;
(2)對于不懂的內(nèi)容,應及時向老師詢問;
(3)尊重講課老師及回答問題的同學,學會聽取他人意見,避免隨意插話;
(4)積極思考老師提出的問題,參與課堂討論,勇于回答。
3、作業(yè)要求:
(1)作業(yè)要整潔地抄寫在指定的本上;
(2)老師通過消息系統(tǒng)告知家長作業(yè)情況,以便家長監(jiān)督;
(3)按時提交作業(yè)。
4、其他要求:
(1)課桌上的書籍、學具、作業(yè)本應整齊擺放;
(2)教材及作業(yè)本需包好書皮,強調(diào)愛護書本的好習慣,避免亂寫亂畫。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 6篇
一、學生知識現(xiàn)狀的分析
本班共有65名學生,經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習,學生在觀察、比較和有序思考方面有了初步的發(fā)展;他們積累了一些簡單的生活經(jīng)驗,初步具備了交流合作的意識以及良好的學習習慣。然而,考慮到學生的年齡,他們?nèi)匀缓脛印⒆⒁饬﹄y以集中,思維的跳躍性較強,課堂紀律較差,特別是在傾聽和隨意打斷他人的習慣上。本學期將著重于改善學習態(tài)度,提升積極性,夯實基礎知識,培養(yǎng)良好的學習習慣。
二、教材簡析
本學期的教材主要包括如下內(nèi)容:位置的認識,20以內(nèi)的退位減法,圖形拼組,100以內(nèi)數(shù)字的認識,人民幣的認識,100以內(nèi)的進位加法與退位減法(第一部分),時間的認識,找規(guī)律,統(tǒng)計學以及數(shù)學實踐活動。教材設計的內(nèi)容基于學生的已有經(jīng)驗,注重讓學生通過實際體驗來理解知識;各內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)出知識的形成過程;在數(shù)與計算的教學中,注重發(fā)展學生的數(shù)感,強調(diào)多樣化的算法;提供豐富的物體空間關(guān)系素材,發(fā)展學生的空間意識;注重培養(yǎng)學生的初步應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
三、教學重難點
1、認識100以內(nèi)的數(shù)字及其加減法計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,使其意識到數(shù)學在生活中的普遍存在。
2、引導學生體驗學習過程,發(fā)展其空間觀念和統(tǒng)計意識,讓他們學會有條理地表達自己的想法。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察、書寫、思考、傾聽和提問等學習習慣。
四、教學目標
1、理解計數(shù)單位“一”和“十”,初步明白個位和十位數(shù)字的含義,能夠熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)字,掌握其組成、順序和大小,并能用這些數(shù)字描述日常生活中的事物,進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,掌握100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)以及整十數(shù)的加減法,能夠用加減法解決一些簡單的實際問題。
3、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程,理解數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學在生活中的重要性。
4、認識人民幣的單位元、角、分,清楚1元=10角,1角=10分,培養(yǎng)愛護人民幣的意識。
5、能夠讀寫時間,明白1時=60分,懂得珍惜時間。
6、能夠用上、下、前、后、左、右來描述物體的位置,能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征,初步感知所學圖形之間的關(guān)系。
7、能夠探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
五、教學措施
1、結(jié)合具體情境,使用小棒、圖片等教具進行直觀教學,同時充分利用多媒體進行輔助教學。
2、主動與每位學生交談,了解他們的學習情況。關(guān)注學生在學習活動中的參與熱情,積極鼓勵學生的良好行為,從而培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。
3、提出明確的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、傾聽習慣和交流習慣,加強口頭表達能力的訓練。
4、結(jié)合學生的生活實際和他們的生理、心理特點,通過有趣的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設生動的學習情境。
5、加強家庭教育與學校教育的合作,適時向家長傳授正確的教育孩子學習的方法。
6、在實踐活動中,留給學生充分的時間和空間,使他們在活動中學習數(shù)學知識。
7、依據(jù)班級學生的特點和實際情況,靈活使用教材,設計適宜的教學過程。
8、課堂上關(guān)注學困生的學習進展,以鼓勵和激勵為主,重視課堂輔導和督促工作。
小學一年級數(shù)學教師教學工作計劃 7篇
一、指導思想:
依據(jù)學校“啟智”教育的理念,結(jié)合《數(shù)學課程標準》作為教學的主要依據(jù)。
1、根據(jù)學生的生理和心理發(fā)展特點,培養(yǎng)他們自主探索和學習的能力。重視學生現(xiàn)有的知識和生活經(jīng)驗,營造熟悉的學習環(huán)境,以幫助他們理解數(shù)學概念。
2、增加與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的教學內(nèi)容,讓學生意識到數(shù)學在日常生活中的重要性,感受到數(shù)學的實際應用。
3、精心選擇富有趣味的學習材料和活動內(nèi)容,以激發(fā)學生的學習興趣,提升他們的數(shù)學學習體驗。
4、鼓勵學生通過自主探索和小組合作的方式進行學習,讓他們在互動與合作的氛圍中獲取知識。
5、明確教學目標,促進學生全面發(fā)展,適度調(diào)整學生評價的方法,例如建立學生課堂發(fā)言的“精彩分享錄”等。
二、基本情況分析:
(一)學生情況分析
我班共有學生53人。一年級的學生活潑且好奇,思維活躍,大多數(shù)對數(shù)學學習充滿興趣,且具備良好的學習習慣。少數(shù)學生表現(xiàn)出能力偏弱,注意力不集中,但他們渴望學習。我將給予耐心、分層次的指導,確保每個學生都能順利完成本學期的學習任務。
(二)教材情況分析
教材主要涉及10以內(nèi)的加減法;但有些學生對課堂內(nèi)容的吸收較慢,集中注意力的時間較短。在教學中應關(guān)注學生的學習興趣,積極營造良好的師生關(guān)系,使學生能夠熱愛數(shù)學,并通過未來的學習體驗到數(shù)學的樂趣和意義。
三、教學目標:
1、熟練掌握20以內(nèi)物體的計數(shù),會區(qū)分“幾個”和“第幾個”,掌握數(shù)的順序與大小,理解10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成,能讀寫0—20的各個數(shù)字。
2、初步了解加法和減法的概念及其構(gòu)成,明白加法與減法之間的關(guān)系,較熟練地進行一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法運算。
3、學會運用加減法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“>”“<”,并能使用這些符號來比較數(shù)字的大小。
5、直觀地認識長方形、正方形、圓柱體、球體、長方體、正方體、三角形和圓形。
6、初步了解分類的方法,并能夠進行簡單的分類。
7、初步識別鐘表,能夠認識整時和半時。
8、體驗學習數(shù)學的樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,建立信心。
9、培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣,并保持書寫的整潔。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活之間的密切聯(lián)系。
四、完成教學任務的策略:
1、結(jié)合兒童的實際,依據(jù)學生的特點貫徹思想品德教育。
2、將識字與計算相結(jié)合,交替進行教學,幫助學生逐步形成數(shù)字概念,提高計算能力。
3、在計算教學中體現(xiàn)方法的多樣性,允許學生采用他們認為最適合的方法進行計算。
4、培養(yǎng)學生的初步應用意識,增強用數(shù)學解決實際問題的能力。