我們將關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與思維能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，力求幫助學(xué)生在閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。重視與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維與人文素養(yǎng)。此計(jì)劃不僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新能力的引導(dǎo)。

八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生在初一的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了很多基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中我將重點(diǎn)進(jìn)行記敘文的閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，另外也會(huì)適度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文言文的閱讀。雖然學(xué)生的記敘文和文言文的閱讀能力有了一定的提升，但說(shuō)明文的學(xué)習(xí)仍顯不足。我計(jì)劃依照不同學(xué)生的需求，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。

本冊(cè)教材中，文言文的比例逐漸增加，同時(shí)加入了一些典型的說(shuō)明文學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期的目標(biāo)是讓學(xué)生逐步具備快速閱讀的能力，以及運(yùn)用一些基本寫(xiě)作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。我將側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的記敘文和說(shuō)明文的閱讀能力，特別要加強(qiáng)說(shuō)明文的寫(xiě)作教學(xué)，這是寫(xiě)作教學(xué)中的重要部分。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并適應(yīng)八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材特點(diǎn)與教學(xué)要求，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了如下工作計(jì)劃：

1、明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，將其作為日常教學(xué)工作的核心，不斷圍繞該目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

2、深入研究教材，充分利用教輔材料和網(wǎng)絡(luò)資源，整合教材知識(shí)，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。確保每一單元、每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力，為中考做充分準(zhǔn)備。

3、本學(xué)期將加強(qiáng)作文教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生保持每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄生活點(diǎn)滴，積累寫(xiě)作素材。在記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作上給予學(xué)生指導(dǎo)與訓(xùn)練，力求讓學(xué)生能夠有條理地表達(dá)思想，觀點(diǎn)明確、內(nèi)容豐富。

4、為了提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，我將增加訓(xùn)練的強(qiáng)度，充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)小組合作與交流等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)知識(shí)與能力的雙重提升。

5、積極參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，注重教育積累，并參與課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。著重研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和小組合作交流，爭(zhēng)取在這一方面有顯著進(jìn)步。

6、持續(xù)探討教學(xué)案的教學(xué)模式，在實(shí)踐中逐步摸索與完善，努力發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和能力提升。

7、按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的八年級(jí)上冊(cè)全部課程，并根據(jù) “直擊中考”的要求，適度進(jìn)行拓展，重點(diǎn)集中在現(xiàn)代文的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓(xùn)練上，初步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文的閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練。

8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一系列中學(xué)生必讀的中外名著，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

9、確保按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，聽(tīng)從指揮，與同事們保持良好的協(xié)調(diào)與合作，共同為集體利益努力。

10、以身作則，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，注意自身言行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。努力在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)識(shí)的注重滲透德育教育，幫助學(xué)生不僅掌握系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)，更培養(yǎng)他們健全的人格，成為社會(huì)需要的德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義好公民。

八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

　一、教材分析

本學(xué)期我們使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2002年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》。該教材由閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分組成，書(shū)后附有古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀及附錄等多項(xiàng)內(nèi)容。閱讀部分則分為六個(gè)專(zhuān)題，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文和自然山水；而綜合性學(xué)習(xí)同樣有六個(gè)專(zhuān)題，分別為：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。這套教材具有顯著的特點(diǎn)：（1）貼近學(xué)生實(shí)際；（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)；（3）弘揚(yáng)人文精神；（4）突出開(kāi)放性；（5）注重策略引導(dǎo)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)有效利用工具書(shū)，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中的生字，確保能夠正確讀、寫(xiě)、用；培養(yǎng)寫(xiě)規(guī)范、流暢的行楷字，提升書(shū)寫(xiě)速度。

2. 練習(xí)快速默讀課文，提煉主要信息，總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)；通過(guò)反復(fù)朗讀，整體感知課文思想，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操，能夠結(jié)合個(gè)人情感體驗(yàn)，對(duì)文章的思想情感做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)；全面理解課文內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷深入體會(huì)文中情感，品味精彩段落和關(guān)鍵詞句，積累優(yōu)美句子，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用技巧及寫(xiě)作表達(dá)方法；在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽發(fā)表自己見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有物。

3. 從多個(gè)角度觀察和體驗(yàn)生活，捕捉事物特征，追求富有創(chuàng)意的表達(dá)，能夠根據(jù)表達(dá)中心選擇合適的形式，寫(xiě)出真摯的文章。

4. 根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體、勇敢進(jìn)行交流。

5. 主動(dòng)參與綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料及搜集信息的基本方法，培養(yǎng)與同學(xué)合作探究的能力，體驗(yàn)合作與成功的樂(lè)趣。

　三、學(xué)生情況分析

本班八年級(jí)共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，約有十分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較好，成績(jī)優(yōu)異。約三成的同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在一些困難，主要體現(xiàn)在未能準(zhǔn)確理解所讀的文本內(nèi)容，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)常出現(xiàn)詞不達(dá)意、思路不清等問(wèn)題，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣較低。

　四、教學(xué)措施

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生經(jīng)過(guò)初一的適應(yīng)期后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)已有一定了解。在此基礎(chǔ)上，我們計(jì)劃進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛力，具體措施如下：

1. 定期督促學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷鞏固和加強(qiáng)。例如，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行課文中關(guān)鍵字詞的圈點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)，培養(yǎng)勤查字典的習(xí)慣，減少對(duì)教師的依賴(lài)。

2. 語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。我們將定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文章和詩(shī)詞，以增加他們的閱讀積累。鼓勵(lì)學(xué)生多接觸課外讀物，關(guān)注時(shí)事，閱讀報(bào)紙雜志，以開(kāi)闊視野。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行字跡練習(xí)，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔的好習(xí)慣。

4. 除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多做寫(xiě)作練習(xí)，從段落開(kāi)始，多寫(xiě)短小精悍的文章，以逐步提高寫(xiě)作能力。

5. 提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如組織手抄報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力。

6. 進(jìn)行轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提升優(yōu)等生的水平帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

7. 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

8. 采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。

9. 鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累豐富的語(yǔ)言素材。

10. 加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。

以上計(jì)劃有待實(shí)踐檢驗(yàn)其可行性，本人將以此為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與完善。

八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

　教學(xué)目標(biāo)

在八年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)深入理解作品中的人物及事件，特別是那些感人和震撼的情節(jié)，同時(shí)對(duì)富有特色的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行思考與評(píng)價(jià)；還需提高默讀的效率與質(zhì)量。

通過(guò)熟讀課文，學(xué)生可掌握敘述和描寫(xiě)的表達(dá)方式，體會(huì)記敘文的語(yǔ)言特征。

需要注重說(shuō)明的邏輯順序及方法，培養(yǎng)一定的默讀速度，能夠根據(jù)要求有效篩選信息。

學(xué)生應(yīng)首先借助注釋和工具書(shū)了解課文的基本含義，然后通過(guò)反復(fù)誦讀吸收課文豐富的內(nèi)涵與精妙的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞匯。

應(yīng)能夠借助工具書(shū)，全面理解內(nèi)容大意，并在反復(fù)閱讀中領(lǐng)會(huì)借景抒情的寫(xiě)作技巧，感受作品的語(yǔ)言特色。

　教學(xué)措施

1）依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特性及社會(huì)發(fā)展的新需求，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中提升思想認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既傳授知識(shí)又育人。

2）在語(yǔ)文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)綜合性，簡(jiǎn)化思路，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)、能力及情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于整體提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3）關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展觀察、記憶、思考及聯(lián)想能力，特別要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

4）教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為重心，指導(dǎo)他們主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，全面提升語(yǔ)文能力。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心備課，尤其關(guān)注學(xué)生的需求，避免繁瑣的教學(xué)方式，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方法，如啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)，避免冗長(zhǎng)的分析和機(jī)械練習(xí)。

5）注重創(chuàng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)課內(nèi)外、校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

6）作文教學(xué)應(yīng)貼近生活實(shí)際、富有生活氣息，命題靈活多樣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記，并嘗試互相批改，通過(guò)改進(jìn)促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。

7）實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，利用課外輔導(dǎo)提升整體教學(xué)效果。

8）鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，幫助中下水平的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，充分發(fā)揮課代表和小組長(zhǎng)的示范和監(jiān)督作用，爭(zhēng)取每一課和每個(gè)單元都能扎實(shí)通過(guò)。

10）作業(yè)布置和批改應(yīng)因人而異，充分考慮不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11）通過(guò)多種形式如競(jìng)賽和學(xué)科活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)和演講會(huì)，鼓勵(lì)做手抄文學(xué)報(bào)，以提高學(xué)生能力和興趣。

12）在每節(jié)課前設(shè)定一分鐘演講，內(nèi)容可以是自我介紹、新聞、故事或成語(yǔ)講解，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

13）組織幾次辯論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用能力。

14）至少組織一次采訪(fǎng)或調(diào)查活動(dòng)。

15）要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇小論文。

八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

　一、總體要求

1．學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)方向

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，語(yǔ)文教學(xué)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)其人文內(nèi)涵。教學(xué)的目標(biāo)由“提升學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。我們需要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思路，以適應(yīng)時(shí)代的變革。課堂教學(xué)應(yīng)從以傳授知識(shí)為主的模式，逐步向重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方向發(fā)展。

2．重視閱讀教學(xué)，拓寬閱讀視野

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)的要求愈發(fā)嚴(yán)格，因此我們應(yīng)當(dāng)精心組織每一節(jié)閱讀課，并每周增加一定量的優(yōu)質(zhì)時(shí)文，以拓寬學(xué)生的視野，積累知識(shí)，提升閱讀能力。

3．加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提升寫(xiě)作能力

學(xué)生的作文題目應(yīng)緊密結(jié)合生活，鼓勵(lì)他們表達(dá)真實(shí)的情感，激發(fā)寫(xiě)作熱情。作文的評(píng)改要形式多樣，并倡導(dǎo)周記、隨筆、日記等多種寫(xiě)作方式。

4．精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目標(biāo)

對(duì)課外材料進(jìn)行篩選，使訓(xùn)練的過(guò)程更加高效；及時(shí)批改，細(xì)致分析，確保每一項(xiàng)訓(xùn)練成果得到落實(shí)。

　二、具體措施

（一）關(guān)于閱讀：

1．開(kāi)展開(kāi)放式閱讀，迅速完成教材的學(xué)習(xí)，積極引入課外閱讀。利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽電子圖書(shū)館，印發(fā)優(yōu)秀文章，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)討論。

2．課堂上盡量減少講授內(nèi)容，加強(qiáng)誦讀，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。生字詞的作業(yè)應(yīng)當(dāng)注重注音和默寫(xiě)的練習(xí)。

3．關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：

a．通過(guò)誦讀感知語(yǔ)言的美妙。

b．通過(guò)品味領(lǐng)悟語(yǔ)言的精髓。

c．探索語(yǔ)言規(guī)律，掌握其內(nèi)在趣味。

d．強(qiáng)化實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用的習(xí)慣。

（二）關(guān)于寫(xiě)作：

1. 針對(duì)學(xué)生對(duì)作文的焦慮，幫助他們改變對(duì)寫(xiě)作的錯(cuò)誤認(rèn)知，激發(fā)寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)多寫(xiě)。

2．改革作文評(píng)改方法

引入互評(píng)制度，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。（詳見(jiàn)具體實(shí)施方案）

3. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)：

通過(guò)普通話(huà)朗讀和發(fā)言，舉辦普通話(huà)朗讀比賽，組織多次討論課，圍繞學(xué)習(xí)方法、校園生活、家庭關(guān)系、同學(xué)之間相處、社會(huì)公德等與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題進(jìn)行交流。

(四)綜合能力培養(yǎng)：

1. 硬筆書(shū)法作業(yè)：每天一篇，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，舉辦書(shū)法作品展覽。

2. 手抄報(bào)：每月出一期，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能。

3. 流行音樂(lè)和影視作品討論：提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)影視作品的鑒賞與選擇能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

4. 詩(shī)詞抄背：文學(xué)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升文化素養(yǎng)。

(五)思想教育：

通過(guò)閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，結(jié)合藝術(shù)作品賞析，陶冶學(xué)生的情操，使他們的情感更加豐富、敏感、純潔和高尚。

(六)教學(xué)評(píng)價(jià)：

多次進(jìn)行小規(guī)模、低難度的考核，以快速反饋為主，促進(jìn)記憶。期末成績(jī)包括所有語(yǔ)文活動(dòng)的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　三、課時(shí)安排

精讀課文:34課時(shí)略讀課文:14課時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練:21課時(shí)

口語(yǔ)交際:7課時(shí)綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí)寫(xiě)字練習(xí):2課時(shí)

課內(nèi)閱讀:18課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí)機(jī)動(dòng)安排:7課時(shí)

　四、教改專(zhuān)題

1. 探索新的作文評(píng)改模式

2. “情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣策略