本班共有30名學生，男生14人，女生16人。學生們對美術有較強興趣，基礎知識扎實，作畫時表現出觀察習慣和一定的概括能力。部分同學作業完成速度不一，學習態度積極，勇于表達個人見解。優生如張偉等能夠積極參與創作并幫助他人，而部分后進生在老師指導下逐漸克服表達困難。本學期教材涵蓋繪畫、泥塑、剪紙等，旨在培養學生的創新思維與動手能力。教學目標包括通過記憶畫、想象畫等方式自主描繪景物，以及制作簡單的紙工和泥工模型。教學措施強調基礎知識滲透、課堂作業反饋和構圖生動有趣。教學進度安排涵蓋多種繪畫和手工活動，旨在提升學生的表現能力與欣賞能力。

1、 基本情況

男生：14 人 女生：16 人 合計：30 人

備注：

2、 學生基礎知識掌握情況

l 本班班級秩序較為良好。

l 學生們之前學習的美術知識和技能相對扎實，對美的事物有較強的興趣，并具備初步的感知美和表現美的能力，作畫時基本形成了觀察的習慣，對物體的形象具備一定的目測和概括能力，對繪畫和手工活動表現出濃厚的興趣，能夠根據自身的感受大膽地進行創作。

l 作業完成的速度不一，部分同學習慣于將作業帶回家完成，而少數同學的表達能力仍停留在初級水平。

3、 學生的學習態度

學生們能積極主動地投身于愉快的學習過程，認真參與觀察、大膽發揮想象，并利用優美的語言表達個人見解，勇于繪畫，使用他們喜歡的顏色表達感受。

4、 班中優生情況

張偉、李欣、趙磊、王美麗等學生能夠根據教師的提示認真觀察、積極討論、大膽發揮想象力，在繪畫主題內容上進行創作，并根據個人喜好進行色彩填充。表現優秀的學生也會主動幫助其他同學，達到共同進步的目的。

5、 班中后進生情況

部分同學接受能力較慢，未能及時準確表達自己的想法，在繪畫時顯得較為謹慎，擔心畫不好而不敢開始。但在老師的指導和鼓勵下，他們都能逐漸勇于執筆。

二、 本學科教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊）涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體內容包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程旨在培養學生的創新思維，形式多樣，提供了廣闊的發展空間，滿足學生創造和表現美的愿望。

三、 本學期教學目標

(繪畫) 學生能夠選擇顏色，自主描繪所見景物。通過記憶畫、想象畫和創作畫等方式表現自己熟悉和喜愛的內容。

(手工) 制作簡單的紙工，利用撕、折、剪等方法，用各種材料進行制作、貼畫。制作簡單的泥工模型。

教學重點、難點：

1、 通過記憶畫、想象畫和創作畫的方式，大膽描繪和用色，表達熟悉的內容。

2、 制作簡單的紙工以及各種平面材料的貼畫，提升撕紙、折紙和剪紙拼貼的能力。

3、 欣賞兒童畫和自然物，提高學生的欣賞能力。

4、 在繪畫過程中鼓勵大膽想象，使用鮮艷的色彩，造型自然生動。

5、 在紙工制作中培養動手能力和動手協作，增強空間想象力。

四、 本學期教學措施

1、 加強對學生美術基礎知識和技能的全面滲透，采用優秀學生帶動其他學生的方法。

2、 要求構圖時畫面飽滿，要生動有趣。

3、 通過課堂作業講評，將繪畫技能與工藝制作結合，激發學生的興趣，提高表現能力。

五、 教學進度安排表

周次

教學內容

課時

備注

1

談話（讓同學們分享暑假生活和趣事，讓所有同學更快適應新的學習狀態。）

1

2

第一課：影子大王（1課時）

第二課：灑水成畫（1課時）

2

繪畫

3

第三課：自畫像（繪畫、紙工）

(1) 自畫像。

(2) 繪制自己喜愛的老師。

(3) 手工——剪出自己的屬相“小動物”。

(4) 設計信息卡。

4

繪畫

紙工

4

第四課：美麗的昆蟲

(1) 繪制自己喜歡的昆蟲。

(2) 手工——制作昆蟲。

2

繪畫

紙工

5

第五課：神鳥變樹

(1) 繪畫七彩樹。

(2) 彩紙剪貼畫（樹）。

2

繪畫

紙工

6

第六課：聽聽畫畫

(1) 聽聲音繪圖。

(2) 聽故事并繪制情節。

2

繪畫

7

第七課：小蝌蚪

1

繪畫

8

第八課：神奇的小畫冊

(折畫并制作小畫冊)。

2

9

第九課：大嘴巴

1

紙工

10

第十課：童話屋

1

紙工

11

第十一課：搖滾小精靈

3

12

第十二課：紅燈停 綠燈行

(1) 繪制交通標志。

(2) 繪制交叉口情景圖。

(3) 分享繪畫活動。

3

繪畫

13

第十三課：涅泥動物

1

手工

14

第十四課：請你告訴我

1

15

學生創作

1

16

學生創作

1

17

學生創作

1

18

學生創作

1

19

期末考查

1