高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃旨在依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)模式，確保完成人教新課標(biāo)必修1和必修2的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)措施包括深化課堂教學(xué)改革，合理安排教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，開(kāi)展教研活動(dòng)及競(jìng)賽，幫助學(xué)生順利過(guò)渡至高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程中將關(guān)注個(gè)體差異，以提升學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，重視詞匯和聽(tīng)力訓(xùn)練，并積極參與教研活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。整體目標(biāo)是提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高一英語(yǔ)組將依據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，結(jié)合教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃，全面支持學(xué)校的中心任務(wù)，重點(diǎn)實(shí)施快樂(lè)教學(xué)模式，以確保完成本學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(yǔ)（必修1、2）的教學(xué)工作。我們將努力增強(qiáng)課堂的趣味性和有效性，引領(lǐng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)過(guò)程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們將弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師（尤其是新教師）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，讓年輕教師在教學(xué)中脫穎而出。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.完成必修1和必修2的全部教學(xué)任務(wù)。

2.在本學(xué)期的教育工作中，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.注重采用快樂(lè)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、主要工作及措施

1、深化課堂教學(xué)改革，深入理解快樂(lè)教學(xué)的理念，提高理論素養(yǎng)。我們將組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)快樂(lè)教學(xué)的方法，同時(shí)向具備快樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)將快樂(lè)教學(xué)的方法有效應(yīng)用于課堂。

2、為學(xué)生做好準(zhǔn)備。根據(jù)高一新生的特點(diǎn)，合理安排授課內(nèi)容和課堂教學(xué)，幫助他們順利過(guò)渡從初中到高中的心理和知識(shí)基礎(chǔ)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的引導(dǎo)，努力高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，按照相關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢。

(2)加強(qiáng)集體備課，重視備課環(huán)節(jié)。

備課時(shí)需全面考慮教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)手段、情感交流、過(guò)程控制、重難點(diǎn)等。各備課組應(yīng)堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次集體備課，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和策略，明確新課標(biāo)的三維目標(biāo)，深入理解教材，精選習(xí)題，針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施分類(lèi)教學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

(3)重視課堂教學(xué)反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

通過(guò)對(duì)教學(xué)效果及不同層次學(xué)生的關(guān)注與了解，反思教學(xué)中的不足，積極向同行及學(xué)生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后都要進(jìn)行課后反思。

(4)強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)。

教學(xué)是雙向的活動(dòng)。必須提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們科學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)組將在集體討論的基礎(chǔ)上制定出符合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，再由任課教師在課堂上向?qū)W生提出要求，每節(jié)課都要督促學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課和互聽(tīng)課制度。

做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，提前做好準(zhǔn)備，組內(nèi)進(jìn)行集體備課。同時(shí)對(duì)每位教師的課堂進(jìn)行自我反思和組內(nèi)評(píng)議，以提升課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。鼓勵(lì)相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師應(yīng)按照教務(wù)處的要求完成聽(tīng)課計(jì)劃。

5、抓好教研活動(dòng)，開(kāi)展校本研究。

通過(guò)學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)突出問(wèn)題確定教研課題，制定課題研究方案，明確分工，確保每位教師參與。我們將通過(guò)閱讀、查資料、討論、聽(tīng)課、試驗(yàn)、數(shù)據(jù)收集和反思等多種方式，持續(xù)探索解決問(wèn)題的方法，提升自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的教師。

6、積極組織并參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期將盡可能開(kāi)展兩次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 2篇

高一英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生在高中階段的重要組成部分，標(biāo)志著他們學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)新起點(diǎn)。這一階段的教學(xué)工作尤為關(guān)鍵。作為一名新任教師，我與學(xué)生們共同站在了這條新的起跑線上。為了順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利提高各項(xiàng)學(xué)科素養(yǎng)，我特制定高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，具體如下：

一. 教材分析

英語(yǔ)教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要體現(xiàn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了必要的依據(jù)。目前使用的是人教版英語(yǔ)教材，每個(gè)單元圍繞一個(gè)核心主題展開(kāi)多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，包括熱身、閱讀、理解、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言運(yùn)用、小結(jié)、學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀等九個(gè)部分。教材通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，幫助學(xué)生逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)語(yǔ)法和句型的訓(xùn)練也相對(duì)系統(tǒng)。這種設(shè)置不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，還有利于他們建立完整的知識(shí)體系。新教材以嶄新的理念和方法，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的框架。

我們需要以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和研究新教材，深刻理解教材編寫(xiě)的意圖，盡可能地發(fā)揮各個(gè)部分的作用。我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地對(duì)教材進(jìn)行取舍和重構(gòu)，使教材真正服務(wù)于我們的教學(xué)需求。

二. 教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

2、做好初中與高中的教學(xué)銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，全面提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力，包括獲取、處理信息，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力；

4、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)和探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)潛力，形成高效的學(xué)習(xí)策略，從而提升自主學(xué)習(xí)能力。

三. 學(xué)生現(xiàn)狀分析

我所教的班級(jí)為高一年級(jí)的329班和336班。學(xué)生的背景差異較大，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生相對(duì)較少，英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較弱，學(xué)習(xí)水平參差不齊，且許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和厭倦。具體來(lái)看，329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣上普遍較336班稍強(qiáng)。在高一階段的英語(yǔ)教學(xué)中，我計(jì)劃從低起點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，扎實(shí)基礎(chǔ)，改善學(xué)習(xí)方法，提高他們的英語(yǔ)綜合能力。

四. 工作措施

1、在軍訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，首先簡(jiǎn)單梳理初中英語(yǔ)知識(shí)，逐步引入高中英語(yǔ)學(xué)科的要求、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的熱情。

2、為了彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不足，本學(xué)期將有計(jì)劃地將初中學(xué)習(xí)但掌握不好的內(nèi)容（如詞匯、短語(yǔ)、句型、時(shí)態(tài)、從句、動(dòng)詞不定式等）融入新課程教學(xué)中。

3、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，并與舊大綱進(jìn)行對(duì)比，清楚哪些內(nèi)容是新增的、刪除的，以及初中已有的知識(shí)。基于此，進(jìn)行充分的備課、授課和作業(yè)批改。

4、為減輕高三時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練壓力，建議從高一開(kāi)始就進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，以提升學(xué)生的聽(tīng)力水平。

5、重視詞匯教學(xué)，解決學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)上的短板，幫助他們掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)勤查詞典的習(xí)慣。

6、每周堅(jiān)持進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，題材和方法應(yīng)多樣化，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

7、在單元教學(xué)中，適時(shí)安排閱讀理解練習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，以適應(yīng)未來(lái)高考的需求。

8、積極與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，通過(guò)共同探討解決教學(xué)中的難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

9、熱衷參與每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)，進(jìn)行相互聽(tīng)課與教學(xué)研究，借助網(wǎng)絡(luò)資源解決教學(xué)中的困惑。

五. 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

作為一名新教師，我將深入理解教材，全面掌握班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平。多向資深教師學(xué)習(xí)，積極參與備課和教研活動(dòng)，關(guān)注教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)高考題的研究，確保教學(xué)能夠緊跟高考的要求，不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。