七年級信息技術教學計劃旨在激發學生對信息技術的興趣，培養其基本知識與技能，以適應信息社會的學習與生活。課程使用的教材分四冊，涵蓋計算機基礎知識、操作系統使用等內容。由于學生的基礎差異，課堂需兼顧不同水平的需求，且需引導學生關注計算機知識，而非僅限于游戲。教學目標包括提高學生對信息技術應用的認識，掌握盲打技能，養成良好使用習慣，以及鼓勵個別有興趣的學生參與比賽。教學措施包括理論授課與實踐操作相結合，重視課前復習與課外學習習慣的培養。教師培訓與教學質量檢測也被強調，以提升整體教學效果，促進學生的綜合素質發展。通過建立良好的學習氛圍和多元化評價體系，努力提高學生的信息技術能力。

七年級信息技術教學計劃 篇1

一、教學指導理念

根據學校的工作規劃以及《中小學信息技術課程指導意見》，結合學生的實際情況，明確信息技術課程的目標：激發學生對信息技術的興趣，增強其意識，使學生掌握信息技術的基本知識與技能，培養他們獲取、傳輸、處理信息的能力與應用信息技術的能力，幫助他們構建良好的信息技術素養，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

二、教材分析

所使用的教材由河南大學出版社出版，分為四冊，每學期學習一冊。七年級上冊主要涵蓋信息技術基礎知識、計算機系統的組成以及操作系統的使用方式。

三、學生情況分析

本年級共有20個班級，每班平均人數為54人。學生的情況特點主要有兩方面：

一方面，學生的基礎差異較大。有些學生在小學期間接觸過計算機，甚至家庭環境良好，能夠頻繁使用計算機，另一些學生則是第一次接觸計算機。課堂進度需要適中，兼顧不同基礎的學生需求。

另一方面，學生對信息技術課的學習熱情較高，因為相較于語文和數學，這門課更具趣味性。然而，學生的興趣集中在游戲和上網聊天，而非真正的計算機知識與技能學習。在這一學期需要對學生的學習方向進行適當引導，幫助他們提升對信息技術課程的認識。

四、教學目標設定

1、了解信息技術的應用場景及其各種表現方式。

2、增強學生對計算機的直觀認識，了解信息技術在日常生活中的應用，激發他們的學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握盲打技能，并能夠使用計算機處理文字和圖形。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習掌握一些有效的學習方法與技巧，激勵學生的學習主動性和自覺性，鼓勵他們進行相互交流和創新設計。

6、對個別對信息技術有強烈興趣的學生給予積極引導，鼓勵他們參與作品比賽。

五、教學措施設想

本學期計劃通過理論授課、教師指導、學生自主學習和實踐操作等多種方式來進行教學。理論部分將在教室進行集中講解，而其他課程則在機房進行，教師講解5到15分鐘后，主要由學生自行學習和操作練習。

由于每學期信息技術課時有限，每周僅有一節課，課外實踐機會也較少，因此在每節新課開始前，都需要充分復習上節課的內容，反復鞏固和練習，以確保良好的教學效果。

七年級信息技術教學計劃 篇2

一、學生基本情況：

20xx級七年級新生共計180人左右，他們在小學時期便接觸了計算機。通過了解，我發現學生們在小學時的計算機教育受到了地區條件的限制，基本上沒有上網經驗，所掌握的電腦知識僅限于使用Windows自帶的畫圖軟件，通常玩一些簡單的游戲如“打飛機”等，因此在進入中學后，我們需要從最基礎的電腦知識開始授課，如電腦的基本操作、硬件和軟件系統、操作系統、文字輸入等內容，以便讓學生系統地學習計算機知識，并為他們今后的發展奠定堅實的基礎。

通過調研，大部分學生對學習計算機表現出較高的積極性，但其中一些學生的興趣僅僅停留在通過電腦玩游戲的層面。我們要充分利用學生的這種積極性，引導他們關注計算機的基礎知識學習。大多數學生幾乎沒有與計算機相關的書籍，課外自學計算機知識幾乎是不可能的，缺乏相關學習習慣。學生剛剛進入中學，仍然保持著小學的學習方式，而我們的要求則是要以中學生的標準來要求他們，鼓勵孩子們更加自覺地學習，培養專心致志的學習習慣，幫助學生盡快適應中學生活。

由于計算機課程的課時較少，我們要鼓勵學生形成課前預習、課外學習和課后復習的習慣，這樣不僅能有效培養孩子們的學習習慣，還能使他們的知識更加扎實。還有一小部分學生在思想上認為計算機是一門副科，因此在教學過程中要注意糾正他們的這種錯誤想法。根據升學考試的語文和數學成績來看，學生的學業成績參差不齊，整體偏低，呈現出明顯的兩極分化。希望通過信息技術的學習，能夠激發學生的學習積極性，不僅提高計算機科目的成績，也能夠促進其他科目的學習，提升學生的綜合素質。

學校現有計算機50臺，由于數量有限，每堂課一個電腦往往需要兩名以上的學生共同使用，因此我們必須確保每位學生都有機會進行操作，以避免熟練掌握操作的學生過多占用計算機的使用時間，而不熟練的學生則淪為旁觀者，學習效果越來越差，造成兩極分化。我們要營造一種互助與競爭相結合的學習氛圍，以便將學生的學習推向更高的水平。由于微機聯網后硬件條件較差，教師的演示教學速度緩慢，每次演示都要耗費學生大量的時間，在不涉及關鍵點的地方，我們盡量減少演示環節。當然，這也在一定程度上影響了教學質量，這也是難以克服的，只有通過精心的準備工作盡可能降低這一影響。

二、教材分析：

本學期學習內容的安排如下：第一單元：信息技術基礎

第一章：信息和信息技術

這是學生進入中學的第一章，通過此章的學習，幫助學生充分認識到信息的重要性，激發他們學習信息技術的積極性。本章重點講解信息的特征、發展歷史，以及信息技術在生產生活中的重要應用，旨在調動學生對計算機學習的興趣。

第二章：信息處理的主要工具

本章將較全面地介紹計算機的組成部分。重點在于了解計算機的硬件系統和軟件系統，包括掌握計算機鍵盤的基本操作。難點在于計算機的基本操作及其準確性和熟練度。課外補充全拼輸入法的相關操作，并提供盲打的上機練習。這一章是鍵盤操作的基礎，學習得當將直接影響后續內容的學習，掌握好可以為今后的學習節省大量時間，務必確保學生熟練掌握。

第三章：信息文檔的管理

在前兩章基礎上，本章繼續學習。重點介紹操作系統及其相關操作，包括窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器、桌面、設備的管理，以及應用程序的安裝與運行。這一章在整體計算機學習中具有奠基性的地位，學習得當能夠使學生的后續學習變得順利，并節省大量時間，使其更容易進行課外自學；若掌握不好，則可能導致學生失去學習的積極性。

本章對于學生的掌握程度要求極高，務必要確保他們對操作系統的相關操作理解透徹且做到準確操作。本學期除了書本內容外，還需為學生補充個性化桌面內容，使他們初步掌握Word2000、畫圖版、電子表格等軟件的使用，幫助學生對常用軟件有初步的了解。

三、本期教學任務

本學期的主要任務是使七年級新生對信息技術有一個全面的了解。重點關注信息的發展及信息技術在生產生活中的重要應用，了解計算機的硬件和軟件系統，掌握計算機鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統相關操作，能夠調整桌面屬性，合理管理存儲器和設備，妥善管理文檔，并補充課外內容，初步掌握一些常用軟件的使用。激發學生的學習興趣，培養學生對信息技術的熱愛，發掘計算機特長生，使他們的特長得到發展。

學生需遵守公共財物的使用規范，輕拿輕放，不亂涂亂畫，按操作規程進行操作，保持計算機室的整潔，營造良好的學習紀律等良好的習慣。培養學生的動手能力和綜合實踐能力，鼓勵他們勤于思考、善于鉆研，促進學生課余自學，彌補課時不足的問題。通過學生的實踐與思考，調動他們的主動性，促使他們參與知識的構建，營造一個民主、高效、和諧的學習環境，使他們沉浸在快樂的學習氛圍中，從而提高學生對計算機學習的興趣，發展學生的智力和非智力因素，讓他們在學習中收獲知識。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、認真做好教學六認真工作，將其視為提高成績的主要途徑，認真研讀新課程標準，鉆研教材，更新教學理念，認真備課、上課、輔導，以此為提高成績的核心方法。

2、興趣是最好的老師，充分利用學生的好奇心和興趣，進一步激發他們的學習熱情，介紹關于計算機的發展歷史，感受計算機的強大功能及其在生活中的應用。

3、成立計算機課外興趣小組，這是許多學生樂于參與的課外活動，開展豐富多彩的活動，如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使他們在活動中樂此不疲。

4、挖掘計算機特長生的潛力，發展這一部分學生的特長，拓寬他們的知識面，使他們成為教師的得力助手。

5、開展分層教學實驗，根據不同學生的學習情況，提供適合他們的知識，使每個學生都能學到有用的知識，獲得成功感，實現優生更優、差生逐步趕上的目標。

七年級信息技術教學計劃 篇3

我校的七年級信息技術教學工作要以新課程標準為指導，結合時代發展，圍繞“加強管理、樹立形象、加快進步、提升質量”的總體工作策略，以信息技術課程的優化與實施為核心，積極推進教學創新，深化教育改革，加強教師的學習與研究，切實做好各項工作。

1、繼續加強對七年級信息技術教師的培訓，深化對教育理論的學習，提升教師的專業素質與信息化教學水平。

本學期我們將充分利用教研活動的時間，重點進行教師培訓，以《信息技術新課改》為主題，學習新課改的精神和優質的教育理念。教師之間要互相交流教學信息，共同探討教學方法，共享教學藝術，以提升課堂教學質量，努力探索信息技術課堂教學的新模式。通過學習，進一步轉變教育觀念，克服急躁情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。

2、切實增強教學研究，改進教學方法和評價機制，以提高集體備課與教研的有效性。

我們將不斷完善教研組的管理、評價與激勵機制，切實提高教研的實效性，以科學的態度潛心研究，探索符合教育規律、促進學生發展的教法與學法。每個月的第一周定為各片區的集體備課時間，由片長負責組織實施。其他三周則進行全區范圍內的集體教研，教研組將以往單向交流的方式進行改進，力爭每一次互動都能帶來新的思路、新的觀點和新問題，按照“回顧——學習——設想——交流”的順序開展教研活動。

3、積極嘗試網上教研的新模式，利用信息技術教師團隊的優勢，提升教研活動的層次與效率。通過總結與推廣，促進全區其他學科教師參與網上教研，推動我區信息技術的廣泛應用。嘗試在信息技術課程中實施“雙語”教學，確立實驗學校的教師，并制定實驗教學方案及實施措施。

4、注重信息技術教學的質量檢測。

依據新課程的理念，倡導信息技術課程建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅關注學生的學業成績，還要發現和發展他們的多種潛能，了解學生的發展需求，幫助學生認識自我，樹立自信心。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的進一步發展。對于學生的學習進行多元化評價，鼓勵他們發展個人特長，在掌握信息技術基礎知識的培養他們的創新精神和實踐能力，并提高獲取知識的能力。

在確保課程正常進行的注重提升教學質量，定期對學生的學習情況進行檢測，教師應組織學生進行各單元的小測試，并在學期期末進行集中檢測。在此基礎上，及時總結經驗，改進教學措施。

5、認真做好學生的上機考核工作，特別注重各類競賽活動。

今年的上機考核將采取網絡考試的形式替代傳統的單機考試，考試時間定于5月上旬。各校的教師需明確網絡考試的重要性，學校要積極配合做好各項準備，確保我區網絡考核的順利進行。

我校將全力抓好學生電腦作品的制作、機器人制作及程序設計的競賽工作，鼓勵各校積極參與，并定期指導優秀學生的作品。各校應成立信息技術課外興趣小組，做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容。各校的信息技術教師要充分利用外部資源，發揮其他學科教師的優勢，努力提升我區學生的競爭實力，爭取在市級比賽中取得優異成績。