本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。主要目標(biāo)包括掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，采用多樣化的教學(xué)方法，如故事講述、圖片展示和小組討論，激勵(lì)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教材涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主探索與實(shí)踐，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。評(píng)估方法包括小測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)和家庭參與，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)課堂管理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教學(xué)效果和學(xué)生的全面發(fā)展。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)的主要內(nèi)容，能列舉出一些學(xué)科知識(shí)和技能的要求。

2、掌握關(guān)鍵的教學(xué)方法，能夠描述如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

3、知道如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，能夠提出相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、教材的重點(diǎn)知識(shí)與技能要求。

2、課堂管理與學(xué)生互動(dòng)的有效方法。

二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

在二年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生們將接觸到漢語(yǔ)拼音、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

我們將通過(guò)生動(dòng)的故事、趣味的實(shí)驗(yàn)以及詩(shī)詞歌賦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二年級(jí)的教學(xué)策略

教師在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)：

(1)通過(guò)有趣的故事，使學(xué)生更容易理解新知識(shí);

(2)利用圖片和實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí);

(3)通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

在教學(xué)中，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。

課堂管理與互動(dòng)

有效的課堂管理是確保教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵:

(1)制定課堂規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng);

(3)關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予反饋與指導(dǎo)。

評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

教師應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)估體系，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展:

1)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度;

2)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與作業(yè)完成情況，進(jìn)行全面評(píng)價(jià);

3)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》旨在落實(shí)教育改革與素質(zhì)教育的要求，充分體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的核心理念。教學(xué)過(guò)程中，我們將以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，積極培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，以全面提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活及職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本冊(cè)教材圍繞不同主題組織單元，通過(guò)整合的方式安排內(nèi)容，共分為八個(gè)主題，分別是：美麗的秋天；多姿多彩的校園生活；熱愛(ài)祖國(guó)；如何看待和思考問(wèn)題；友好相處與團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)心他人；保護(hù)環(huán)境與愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文都包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文和“語(yǔ)文園地”。各部分緊密相連，形成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

2、教材特點(diǎn)

（1）圍繞主題整合教材內(nèi)容，每一組教材通過(guò)“導(dǎo)語(yǔ)”明確主題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際、展示臺(tái)等內(nèi)容均圍繞該主題進(jìn)行安排。

（2）識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣。

課程中有描寫秋天的美麗景色、反映校園生活以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的詞語(yǔ)，也有表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的三字經(jīng)，有啟迪思考的成語(yǔ)，有倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的對(duì)聯(lián)，還有表現(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處的童謠。

（3）課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。

與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，本冊(cè)課文更新率達(dá)50%。課文中涵蓋童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章及日記等多種體裁，具有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

（4）課后練習(xí)注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，旨在積累語(yǔ)言、啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。

（5）突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。

教材編寫的角度從服務(wù)教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)學(xué)生的學(xué)，教材的呈現(xiàn)方式有助于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與探究。在“語(yǔ)文園地”設(shè)有“展示臺(tái)”，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果及才能的機(jī)會(huì)。

（6）教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字，但同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)認(rèn)字，讓學(xué)有余力的學(xué)生超出規(guī)定的字量。在識(shí)字方面，每課要求的字體現(xiàn)基本要求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能夠利用拼音識(shí)字及正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，能夠?qū)?50個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)發(fā)音，并結(jié)合詞句理解字義，而無(wú)需分析字形。會(huì)寫的字要求讀音正確、字形認(rèn)清、意義理解、書(shū)寫規(guī)范，并在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確使用。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范、整潔的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、培養(yǎng)閱讀興趣，樂(lè)于閱讀。學(xué)習(xí)用普通話流利、有感情地朗讀課文，并能夠背誦指定及自選的課文片段。

5、能夠結(jié)合上下文及生活實(shí)際理解課文中的詞句意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞匯。

6、能夠閱讀簡(jiǎn)單的課外讀物，與他人交流自己的感受與想法。

7、認(rèn)識(shí)課文中常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，并愿意與人交流，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，理解主要內(nèi)容，主動(dòng)與他人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞，態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，能夠?qū)⒂^察到的和思考的寫下來(lái)，在寫作中靈活運(yùn)用閱讀與生活中學(xué)到的詞匯，了解日記的格式，學(xué)習(xí)書(shū)寫日記。

四、教學(xué)措施

本冊(cè)教材以主題形式編排，語(yǔ)文園地中的訓(xùn)練也圍繞主題設(shè)計(jì)，因此備課時(shí)應(yīng)把握全局。我們要理解“語(yǔ)文首先是一種文化”的理念，通讀全冊(cè)教材后，逐組深入研究，設(shè)計(jì)教案。明確每組教材的主題內(nèi)容、要求、重點(diǎn)培養(yǎng)的能力與習(xí)慣，設(shè)計(jì)自主與合作學(xué)習(xí)的措施，規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師需具有清晰的教學(xué)思路。

1、采用多種形式的活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高識(shí)字水平。

2、在書(shū)寫教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重指導(dǎo)的細(xì)致性，全面提高學(xué)生的書(shū)寫能力，同時(shí)結(jié)合興趣培養(yǎng)，提高書(shū)寫質(zhì)量。

3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，充分利用語(yǔ)文課程資源，組織多樣化的實(shí)踐活動(dòng)。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、教材分析：

《二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》是一份為二年級(jí)學(xué)生精心設(shè)計(jì)的課程大綱。課程內(nèi)容覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科，并以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，旨在通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)思路明確，從“我與家人、我與學(xué)校、我與朋友”出發(fā)，圍繞著學(xué)生的日常生活，通過(guò)趣味性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。

　二、學(xué)生分析：

1、經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)各科目有了初步的了解，他們普遍表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，喜歡參與課堂活動(dòng)，但在課前準(zhǔn)備上仍有待加強(qiáng)。

2、雖然學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)有所積累，但他們的觀察和思考能力還有待提升，經(jīng)常只能注意到事物的表面，而缺乏深入的分析和理解。

3、學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，然而他們?cè)趨⑴c時(shí)常常停留在表面，缺乏對(duì)活動(dòng)更深層次的思考和探究。

4、本年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班大約有60名學(xué)生。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，且熱愛(ài)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與課堂討論。但也有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的問(wèn)題，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，因此老師的教學(xué)難度有所增加。

　三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)地位，合理處理好教師、教材和學(xué)生之間的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、重視學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中獲得積極的體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，以提高他們的參與度和興趣。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。促使學(xué)生從不同的思維角度尋找解決方案，不僅注重事實(shí)的收集，還要學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行分析和總結(jié)。

4、鼓勵(lì)全體學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)和分享精神。

5、通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的探討和參與，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

　四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1、教師需明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，整合各類教學(xué)資源，確保每節(jié)課都能高效開(kāi)展。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，做到“用教材”，而非“教教材”，設(shè)計(jì)典型的科學(xué)探究活動(dòng)，并做好充分的課前準(zhǔn)備，利用多樣化的評(píng)價(jià)手段來(lái)激勵(lì)學(xué)生的探究熱情。

2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與交流與合作，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行多種預(yù)測(cè)與假設(shè)。幫助學(xué)生在解決問(wèn)題前制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，包括步驟、方法及安全措施等，從而在自由探索中實(shí)現(xiàn)積極的發(fā)展。

4、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)和技能，尋找多種途徑解決問(wèn)題。

5、結(jié)合獨(dú)立活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)相互交流與分享成果。

6、充分利用教具、掛圖和多媒體教學(xué)，組織好所有觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與其中，感受每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、注意將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)二年級(jí)課程的重要性。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

為了有效推進(jìn)新學(xué)期的二年級(jí)教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和全面素養(yǎng)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，旨在增強(qiáng)教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目標(biāo)

1、每月組織一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中研究《二年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心思想，深入理解新課程的理念，分享各自的教學(xué)心得，以提升教師對(duì)課程內(nèi)容的把握。

2、推薦學(xué)習(xí)的重要書(shū)籍包括：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)教育心理學(xué)》、《課堂管理技巧》等，以提升教師的專業(yè)水平，幫助更好地實(shí)施教學(xué)。

3、明確課程目標(biāo)，確保以“學(xué)生為中心，實(shí)踐為導(dǎo)向”的教學(xué)理念貫穿于日常教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

二、開(kāi)展集體備課，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。隨著教學(xué)的深入，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，借助集體備課的形式，從不同角度探討并及時(shí)解決問(wèn)題，提高教學(xué)的針對(duì)性。

2、理順教學(xué)思路。教學(xué)的整體思路應(yīng)圍繞如何讓學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)展開(kāi)，明確每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和思考。

三、利用教材資源，開(kāi)拓教學(xué)方式

1、合理運(yùn)用教材。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，逐步形成適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，關(guān)注課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2、拓展多樣化的教學(xué)資源。除了教材，教師還應(yīng)引入其他教育資源，比如網(wǎng)絡(luò)課程、生活實(shí)例等，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的參與感。

四、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，展示課堂特色

1、設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)活動(dòng)。新學(xué)期內(nèi)，教師要從單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向多樣化的課堂活動(dòng)，利用學(xué)生的課堂表現(xiàn)作為教學(xué)的重要反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、堅(jiān)持因材施教。通過(guò)常規(guī)教學(xué)和公開(kāi)課等形式，展示教師的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

五、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，重視實(shí)踐操作

1、利用現(xiàn)代化教學(xué)工具。我校配備若干多媒體教室，教師每學(xué)期應(yīng)至少安排10節(jié)以上的多媒體課，設(shè)計(jì)精美的課件以提高課堂吸引力。

2、重視動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

(1)將多媒體教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升學(xué)生的動(dòng)手能力;

(2)準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)探索精神。

六、豐富學(xué)習(xí)方式，實(shí)施分層教學(xué)

1、鼓勵(lì)多樣的學(xué)習(xí)形式，包括小組合作、游戲教學(xué)、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生在不同的活動(dòng)中學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)他們的綜合能力。

2、制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。確立培優(yōu)與輔差的目標(biāo)，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中成長(zhǎng)。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、基于學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)與生活背景，創(chuàng)設(shè)貼近他們熟悉的情境，幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

3、精心選擇能引起兒童興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、把握教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、班級(jí)分析：

經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生在基本知識(shí)和技能上有了顯著提升，對(duì)于數(shù)學(xué)的理解也逐漸加深。在動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)能力上都有所進(jìn)步，合作和互助意識(shí)也明顯增強(qiáng)。然而，班級(jí)里不同學(xué)生之間的能力差距依然存在。在本學(xué)期的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法培養(yǎng)，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：100以內(nèi)的加減法筆算，長(zhǎng)度單位厘米與米的認(rèn)知，初步了解角的概念，從不同角度觀察物體及簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，基本數(shù)據(jù)整理方法與條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，以及數(shù)學(xué)廣角與實(shí)踐活動(dòng)。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)要求

（一）、知識(shí)與技能方面

1、掌握100以內(nèi)加減法的筆算技巧，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。初步理解100以內(nèi)筆算的估算方法，體會(huì)估算的多樣性。

2、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長(zhǎng)度概念，理解1米=100厘米；能夠使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（限整厘米），并初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

3、初步了解線段，能測(cè)量整厘米長(zhǎng)的線段；認(rèn)識(shí)角和直角，了解角的各部分名稱，學(xué)會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否為直角，并能繪制線段、角和直角。

4、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的物體形狀，初步了解軸對(duì)稱現(xiàn)象與鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

5、初步理解統(tǒng)計(jì)的含義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理。

（二）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2、了解到同一問(wèn)題可有多種解決方案。

3、積累與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和支持中，克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，體驗(yàn)成功，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

2、在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤。

3、感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫工整的好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、整體把握教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的方向明確。

2、尊重學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。在課堂上盡量留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行探索、交流和練習(xí)。

3、重視學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用題能力的培養(yǎng)。

4、適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想與方法，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)內(nèi)容。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、教材分析。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一、數(shù)的認(rèn)識(shí);二、加法的初步理解;三、減法的初步理解;四、數(shù)字的比較與排序;五、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;六、時(shí)間的認(rèn)識(shí);七、圖形的認(rèn)識(shí);八、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)整理;九、空間與位置;十、復(fù)習(xí)鞏固。

重點(diǎn)在于加法與減法的基本概念及運(yùn)用，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)后續(xù)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

　二、總體目標(biāo)。

依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，緊貼學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們將真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)，進(jìn)而進(jìn)行理解與應(yīng)用。在此過(guò)程中，不僅提升學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知，也促進(jìn)他們的思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。

　三、具體目標(biāo)。

(一)數(shù)與運(yùn)算。

1.通過(guò)數(shù)的認(rèn)讀與排序等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解數(shù)字的意義，并在實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)加法與減法的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.通過(guò)與同伴的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)編寫加法和減法算式的能力，增強(qiáng)邏輯思維與推理能力，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3.通過(guò)時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解時(shí)、分的概念，體會(huì)時(shí)間的實(shí)際意義，能熟練讀取鐘表上的時(shí)間，并能計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

(二)圖形與空間。

1.通過(guò)觀察身邊的物體，體驗(yàn)從不同方位識(shí)別物體形狀的差異，培養(yǎng)空間認(rèn)知能力，能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單圖形及其特征。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向的概念，能夠利用東、南、西、北等方位詞描述位置，進(jìn)而理解簡(jiǎn)單的地圖閱讀。

(三)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)。

讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析，在具體情境中學(xué)習(xí)如何用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)，并能夠與同學(xué)討論數(shù)據(jù)背后的含義，初步建立統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

(四)實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)“我和我的家”及“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與自信。

　四、教學(xué)措施。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升審題、計(jì)算和書(shū)寫的規(guī)范性。

2.設(shè)計(jì)生動(dòng)具體的教學(xué)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如組織數(shù)數(shù)的活動(dòng)，體驗(yàn)加法的真實(shí)含義。

3.促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考與協(xié)作交流，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的看法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，并感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

5.在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值觀教育。

6.根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，靈活使用教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

7.針對(duì)學(xué)困生給予特別輔導(dǎo)，幫助他們提升數(shù)學(xué)水平，并引導(dǎo)優(yōu)等生向更高的目標(biāo)努力。

8.老師在書(shū)寫和批改作業(yè)時(shí)，做到規(guī)范與認(rèn)真，成為學(xué)生的榜樣，激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

9.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)流程的規(guī)范化。

　五、教學(xué)進(jìn)度。

一、數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

二、加法的初步理解 6課時(shí)

三、減法的初步理解 6課時(shí)

四、數(shù)字的比較與排序 5課時(shí)

五、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題 5課時(shí)

六、時(shí)間的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

七、圖形的認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)整理 3課時(shí)

九、空間與位置 4課時(shí)

十、復(fù)習(xí)鞏固 5課時(shí)

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，充滿了探索的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在品德與生活課程中，我們需要抓住他們的好奇心，幫助他們樹(shù)立積極的人生觀，培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們有效學(xué)習(xí)。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，第一單元（第1—4課）主題為“快樂(lè)的生日”；第二單元（5—8課）主題為“秋天的腳步”；第三單元（9—12課）主題為“成長(zhǎng)的樂(lè)園”；第四單元（13—16課）主題為“創(chuàng)意行動(dòng)”。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、 引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)保持愉快的情緒，享受學(xué)習(xí)和生活。

2、 培養(yǎng)與同學(xué)、老師良好互動(dòng)的能力，樂(lè)于學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍。

3、 學(xué)生能夠認(rèn)知到自己的成長(zhǎng)變化，并為此感到自豪。

4、 理解自己作為班級(jí)一員的重要性，努力完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，尊重班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心同伴。

5、 學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的愛(ài)，積極參與家庭勞動(dòng)。

6、 懂得尊重國(guó)旗和國(guó)徽，學(xué)習(xí)唱國(guó)歌，崇敬英雄人物，感到為自己是中國(guó)人而驕傲。

第二單元：

1、 認(rèn)識(shí)天氣和季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)自我照顧。

2、 培養(yǎng)與同學(xué)和老師互動(dòng)的能力，愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)游戲。

3、 用自己的方式關(guān)愛(ài)家人，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，樂(lè)于幫助他人，尤其是老年人和殘疾人士，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木和動(dòng)物。

4、 了解家鄉(xiāng)的名勝與資源，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

5、 積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，初步樹(shù)立生態(tài)意識(shí)。

6、 學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

7、 掌握多種信息收集方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和運(yùn)用。

8、 培養(yǎng)合作、交流的能力，分享自己的感受和見(jiàn)解。

第三單元：

1、 教育學(xué)生按時(shí)作息，認(rèn)真對(duì)待每一件事，養(yǎng)成良好的飲食及衛(wèi)生習(xí)慣。

2、 能欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。

3、 勇于嘗試具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕困難，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的精神。

4、 學(xué)會(huì)獨(dú)立完成力所能及的任務(wù)，保持認(rèn)真和有耐心的態(tài)度。

5、 強(qiáng)調(diào)禮貌和遵守行為規(guī)范的重要性。

6、 初步認(rèn)識(shí)規(guī)則與紀(jì)律的意義，并自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。

7、 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和他人的成果，節(jié)約資源。

第四單元：

1、 鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)尋找并實(shí)施解決方案。

2、 在老師的指導(dǎo)下，能夠總結(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，進(jìn)行自我提升。

3、 促進(jìn)合作與交流，分享個(gè)人的感受與創(chuàng)意。

4、 在選擇學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立判斷的能力，避免盲目從眾。

5、 學(xué)會(huì)正確使用基礎(chǔ)工具。

6、 鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激勵(lì)他們發(fā)揮想象力，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)新的生活技能。

　四、教學(xué)措施：

1、 精準(zhǔn)把握教材內(nèi)容，從認(rèn)知和實(shí)踐兩方面展開(kāi)思想教育。

2、 結(jié)合班級(jí)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3、 利用豐富的參考資料與習(xí)題，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4、發(fā)揮多媒體教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)效果。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂版)的基本理念，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步掌握使用數(shù)學(xué)思維觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)積極探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神，為未來(lái)社會(huì)生活及進(jìn)一步發(fā)展奠定必要的數(shù)學(xué)知識(shí)與應(yīng)用技能。

　二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面已基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在需要?jiǎng)邮謱?shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生參與熱情高漲。然而，部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)表現(xiàn)出速度較慢和易出錯(cuò)的情況，且在面臨較難的問(wèn)題時(shí)，偶爾顯露出依賴心理和畏難情緒。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們逐步引導(dǎo)思維展開(kāi)、享受成功體驗(yàn)的樂(lè)趣。

　三、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法筆算，理解角的概念，表內(nèi)乘法，觀察物體從不同角度的形狀，了解幾時(shí)幾分，數(shù)學(xué)廣角，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，以及綜合與實(shí)踐的主題活動(dòng)。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握100以內(nèi)的筆算加減法，能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。

2. 理解乘法的定義及乘法算式的組成部分，熟記乘法口訣，流利進(jìn)行兩位數(shù)乘法的口算。

3. 初步了解長(zhǎng)度單位厘米和米，建立1米與1厘米的長(zhǎng)度概念，明確1米=100厘米；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度（限整厘米），并初步形成對(duì)物體長(zhǎng)度的估計(jì)意識(shí)。

4. 初步認(rèn)識(shí)線段，能測(cè)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步理解角的概念，了解角的各部分名稱；初步識(shí)別直角、銳角和鈍角，并使用三角板判斷角的類型；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5. 學(xué)會(huì)區(qū)別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體形狀。

6. 能讀寫時(shí)間（幾時(shí)幾分），理解1小時(shí)=60分鐘，意識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性。

7. 通過(guò)觀察、猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，探索簡(jiǎn)單事物的排列與組合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，逐漸形成有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。

8. 感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

9. 培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫規(guī)范的良好習(xí)慣。

10. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

　五、教學(xué)措施

1. 從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)深度，避免加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。教師應(yīng)把課堂時(shí)間更多地留給學(xué)生進(jìn)行探索、交流和練習(xí)。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。

4. 強(qiáng)調(diào)計(jì)算能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，把所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)以致用的重要性。

5. 適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想與方法，以幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。

6. 關(guān)注教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教材中的例題與習(xí)題應(yīng)突出思維過(guò)程，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)思維過(guò)程，鼓勵(lì)多角度思考問(wèn)題。

7. 精心設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到扎實(shí)。

8. 滲透德育，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及獨(dú)立思考和克服困難的精神。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

　一、教材分析：

本冊(cè)二年級(jí)美術(shù)教材包含18個(gè)主題，涵蓋造型、設(shè)計(jì)、欣賞及實(shí)踐等多種類型，其中實(shí)踐類課程占據(jù)了較大比例，旨在提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)的探索精神。

　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣的繪畫形式；了解基本的美術(shù)知識(shí)與技巧。

2、智力發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧；促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)意思維的提升；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力。

3、品德教育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成健康的審美觀，能夠用美的視角觀察周圍事物；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生發(fā)掘自我潛能，展現(xiàn)個(gè)性特征。難點(diǎn)則是在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的兼顧他們的個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能積累，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能。提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，利用多樣的材料表達(dá)獨(dú)特的想象力。

　四、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，逐漸明白美術(shù)不僅限于繪畫，還包括手工和欣賞。學(xué)生的美術(shù)興趣普遍較高，課堂互動(dòng)活躍，但由于年紀(jì)小，耐心不足，對(duì)作業(yè)的完成度和細(xì)致度仍需加強(qiáng)。

　五、教學(xué)策略：

1、強(qiáng)化直觀體驗(yàn)，發(fā)展思維能力

通過(guò)豐富的教具展示和實(shí)際操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提升課堂趣味。讓學(xué)生在觀察和動(dòng)手中提高思維能力，保持高度的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用多媒體工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境

鼓勵(lì)學(xué)生從豐富的生活、自然和文化場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

4、在構(gòu)圖過(guò)程中，要求畫面飽滿、生動(dòng)有趣。

5、通過(guò)課堂作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，將繪畫技巧與手工制作相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高其技能表現(xiàn)能力。

　六、教學(xué)安排表

周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí)

第一周

1、彩色的世界

2、我的家鄉(xiāng)

1、課件準(zhǔn)備

2、實(shí)物展示工具

第二周

3、童趣玩具

1、繪圖工具

2、各種畫材

第三周

4、動(dòng)物的家

1、教師示范作品

2、實(shí)物投影設(shè)備

第四周

5、創(chuàng)意拼貼

6、自然探索

各類手工材料，如：剪刀、膠水等

第五周

公共假期

第六周

7、秋天的色彩

8、我愛(ài)花朵

1、課件

2、繪畫工具

第七周

9、自畫像

10、我的理想

1、課件

2、繪畫材料

第八周

11、節(jié)日快樂(lè)

1、彩色筆、畫紙

2、課件

第九周

12、泥土的藝術(shù)

1、黏土材料

2、使用工具

第十周

13、蔬果的形狀

1、鉛筆、畫紙

2、各種創(chuàng)作材料

第十一周

14、奇趣動(dòng)物

1、色彩筆

2、范畫示例

第十二周

15、想象中的玩具

1、各類材料

2、紙張等基本工具

第十三周

16、表演藝術(shù)

1、手工示例圖

2、剪刀、粘合劑

第十四周

17、數(shù)字的美

1、創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖

2、課件及材料

第十五周

18、動(dòng)物的節(jié)日

1、各種動(dòng)物圖像

2、繪畫工具

第十六周

19、風(fēng)箏的夢(mèng)想

1、風(fēng)箏范例

2、彩紙和工具

第十七周

20、海洋的故事

繪畫材料整理

第十八周

機(jī)動(dòng)調(diào)整

第十九周

期末復(fù)習(xí)

第二十周

期末評(píng)估

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、學(xué)術(shù)條件分析

經(jīng)過(guò)一年的體育教學(xué)與活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生的興趣和身體素質(zhì)有了較為深入的了解。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了運(yùn)動(dòng)的基本隊(duì)列和常規(guī)訓(xùn)練，逐步提高了運(yùn)動(dòng)能力。二年級(jí)的學(xué)生普遍喜歡跑步、跳躍、投擲、跳繩和各種游戲，但由于一些學(xué)生存在肥胖等身體狀況，導(dǎo)致他們的動(dòng)作看起來(lái)較為僵硬。

新學(xué)期的到來(lái)為我們帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本學(xué)期首先需要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極、主動(dòng)地參與體育課程。學(xué)生應(yīng)重視傾聽(tīng)與學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)與技能，掌握科學(xué)的鍛煉方法，逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。在上體育課時(shí)，學(xué)生的著裝應(yīng)輕便整潔，運(yùn)動(dòng)鞋是必要的穿著。

　二、教材分析

二年級(jí)的體育課程內(nèi)容一開(kāi)始就注重運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，且以學(xué)生為中心，選擇以基礎(chǔ)活動(dòng)為重點(diǎn)的鍛煉和游戲內(nèi)容。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，能有效落實(shí)小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)，具體教學(xué)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹鳎譃榛A(chǔ)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)游戲。在基礎(chǔ)活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，大多通過(guò)游戲作為教學(xué)的手段和方法。這些內(nèi)容涵蓋了運(yùn)動(dòng)健康常識(shí)（了解身體，掌握正確的姿勢(shì)）、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）和各種游戲（隊(duì)列、跑步、跳躍、投擲、球類等）。

　三、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，掌握基本的體育鍛煉知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)積極鍛煉的態(tài)度。

2. 學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育和舞蹈的基本技能，掌握簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)與活動(dòng)能力。

3. “以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)。希望學(xué)生能夠在學(xué)校中收獲增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志和獲取健康知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，享受陽(yáng)光，探索大自然，積極參與體育比賽，幫助他們獲取更多的新知識(shí)和新體驗(yàn)，在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感，發(fā)現(xiàn)自身潛力，展現(xiàn)個(gè)性與特長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的排隊(duì)比賽，每節(jié)課都應(yīng)安排一定時(shí)間進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)。

2. 高二的體育課重點(diǎn)圍繞投擲和跳躍，以及節(jié)奏訓(xùn)練展開(kāi)，因此在教學(xué)中要著重進(jìn)行投擲、跳躍等項(xiàng)目的練習(xí)，同時(shí)結(jié)合音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生的節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

由于二年級(jí)學(xué)生在理解動(dòng)作方面的反應(yīng)相對(duì)較慢，一些協(xié)調(diào)性練習(xí)的接受度較低，因此韻律舞蹈及基礎(chǔ)舞步的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到困難。投擲動(dòng)作的指導(dǎo)需要更加細(xì)致，避免教學(xué)中出現(xiàn)模糊的引導(dǎo)。

　四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1. 及時(shí)收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋信息。

2. 創(chuàng)建符合學(xué)生年齡特征、便于學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3. 依據(jù)學(xué)生特征，采取兒童化、趣味化和多樣化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲和競(jìng)賽的作用。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生自主參與游戲，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5. 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不斷變化練習(xí)方式，如調(diào)整練習(xí)距離、器材擺放及分組形式，以持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。

注意事項(xiàng)：

1. 教師需加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)整難度要求，確保安全。

2. 由于小學(xué)生的好勝心，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些教學(xué)比賽，以提升學(xué)生鍛煉的積極性。

3. 依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，增強(qiáng)他們的自信心，使其在運(yùn)動(dòng)中獲得樂(lè)趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)內(nèi)容

1——2體育常識(shí)：課堂常規(guī)

3——4游戲：快快集合

5——6跳躍：雙腳連續(xù)跳躍

7——8走與跑：不同姿勢(shì)的行走

9——10基本體操：廣播操；期中考試

11——12投擲：輕物投擲

13——15基本體操及廣播操

16體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)

17跳繩

18期末考試

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

　一、教材分析

美術(shù)教科書(shū)是二年級(jí)美術(shù)課程的重要組成部分，承載著本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)有效的課堂教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)方式中，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，從而提升他們的審美能力和創(chuàng)意表現(xiàn)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能夠積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，還能在情感、態(tài)度和價(jià)值觀上得到全面發(fā)展。

1、形象創(chuàng)作

形象創(chuàng)作是通過(guò)繪畫、雕塑、手工等多種藝術(shù)形式，創(chuàng)造出富有表現(xiàn)力的視覺(jué)作品。此教學(xué)活動(dòng)旨在讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，了解造型的基本要素及其美學(xué)法則，提升他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維。

2、設(shè)計(jì)與實(shí)用

設(shè)計(jì)不僅限于平面布局，也包括三維效果的構(gòu)思，更加注重與生活的結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐與動(dòng)手制作，學(xué)生不僅能理解設(shè)計(jì)的概念，還可以掌握如何解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)用能力。

3、欣賞與評(píng)論

通過(guò)欣賞和評(píng)析美術(shù)作品，學(xué)生能夠提高審美能力。課程將基于對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象的理解和對(duì)美術(shù)作品的探討，幫助學(xué)生既能欣賞藝術(shù)，又能進(jìn)行有效的藝術(shù)評(píng)論。

　二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)多種繪畫技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們利用不同的繪畫工具表達(dá)個(gè)人的內(nèi)心世界。

2、培養(yǎng)初步的觀察與描繪能力，讓學(xué)生能夠更好地捕捉周圍的形象。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

4、掌握拓印畫的基本制作方法，鍛煉他們的手工技能。

5、開(kāi)展紙工制作活動(dòng)，提升動(dòng)手能力與創(chuàng)造性思維。

6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力及想象力。

7、欣賞學(xué)生熟悉的卡通作品，提升他們的鑒賞能力。

8、展示優(yōu)秀學(xué)生的作品，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

　三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的觀察力與表現(xiàn)力。

3、開(kāi)展工藝制作活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力以及立體造型能力。

4、提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、如何有效培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。

2、在繪畫與工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。

　四、措施與方法：

1、認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，平衡思想品德教育、審美教育及技能培養(yǎng)，積極提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、本學(xué)期著重鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)大膽表達(dá)，不依賴初步構(gòu)圖，提升他們的繪畫自信心。

3、重視教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)，加深美術(shù)與生活的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)綜合思維能力。

5、研究有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)與表現(xiàn)的方式，自主學(xué)習(xí)與合作探討。

6、運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段，如視頻、圖片、參觀等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象的感受與想象力，激勵(lì)他們對(duì)美術(shù)的熱情。

7、結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)創(chuàng)作美術(shù)作品，拓寬他們的信息獲取途徑，展示個(gè)人藝術(shù)成就。

8、改革評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)估與作品反饋，努力建立有效的美術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

9、充分利用周圍環(huán)境與社會(huì)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，提升課堂的實(shí)踐性與趣味性。

10、根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)特征，設(shè)計(jì)富有趣味性與吸引力的教學(xué)內(nèi)容。

11、注重學(xué)科間的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使其素質(zhì)全面發(fā)展。

13、通過(guò)宣傳和美術(shù)比賽，激勵(lì)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)與鍛煉，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，但在運(yùn)算的靈活性與邏輯思維能力上仍存在不足，亟待進(jìn)一步提升。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共有20課，內(nèi)容包括：數(shù)字的秘密，簡(jiǎn)單的加減法，形狀探索，時(shí)間的變化，節(jié)日與習(xí)俗，統(tǒng)計(jì)小達(dá)人，巧妙的圖形，開(kāi)心的數(shù)學(xué)游戲，問(wèn)題解決，生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與科學(xué)的聯(lián)系，量度的樂(lè)趣，圖表的運(yùn)用，解決問(wèn)題的方法，綜合運(yùn)用，數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)與自然，聲韻的數(shù)字，數(shù)的世界，數(shù)學(xué)的美，知識(shí)的積累。本教材涵蓋了數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)應(yīng)用等多個(gè)方面，旨在通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過(guò)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、通過(guò)多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解和掌握數(shù)學(xué)基本概念。

3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行日常生活中的應(yīng)用。

2、提升學(xué)生的邏輯思維能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

五、個(gè)人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維意識(shí)

六、主要措施

1、深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具和活動(dòng)。

3、使用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

4、充分利用實(shí)例和圖片，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。

七、課時(shí)安排

第一周1、數(shù)字的秘密

第二周2、簡(jiǎn)單的加減法

第三周3、形狀探索

第四周4、時(shí)間的變化

第五周國(guó)慶節(jié)放假

第六周5、節(jié)日與習(xí)俗

第七周6、統(tǒng)計(jì)小達(dá)人

第八周7、巧妙的圖形

第九周8、開(kāi)心的數(shù)學(xué)游戲9、問(wèn)題解決

第十周10、生活中的數(shù)學(xué)11、數(shù)學(xué)與科學(xué)的聯(lián)系

第十一周期中考試

第十二周12、量度的樂(lè)趣

第十三周13、圖表的運(yùn)用

第十四周14、解決問(wèn)題的方法

第十五周15、綜合運(yùn)用

第十六周16、數(shù)學(xué)的奇妙17、數(shù)學(xué)與自然

第十七周18、聲韻的數(shù)字19、數(shù)的世界

第十八周20、數(shù)學(xué)的美

第十九周知識(shí)的積累。

第二十周期末考試

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)總目標(biāo)：

數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出：“通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。”為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師必須重視學(xué)生的思維方式和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，幫助他們?cè)谝延兄R(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行延展與自我發(fā)現(xiàn)。本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)主要是通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力、計(jì)算能力和創(chuàng)新思維能力。

在教學(xué)中主要有如下措施：

要以學(xué)生為中心，尊重每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展。

要通過(guò)趣味性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

課堂中要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)他們積極參與。

在教師的引導(dǎo)與學(xué)生的共同努力下，一定能讓數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣，促進(jìn)其他學(xué)科的相互融合與提升。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

　一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為基本指南，結(jié)合《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），旨在從具體的學(xué)生學(xué)習(xí)情況出發(fā)，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)要求，因此制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　二、學(xué)情分析：

我校二年級(jí)學(xué)生入校已滿一年，年齡偏小，性格活潑好動(dòng)，注意力容易分散，自我控制能力較弱，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣顯著提高，繪畫能力有了顯著提升。為了更好地適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們將豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，平衡審美教育、價(jià)值觀教育、能力發(fā)展和基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

　三、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期二年級(jí)采用的教材為湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材巧妙地將觀察能力、想象能力及表現(xiàn)能力的發(fā)展融入具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的多角度體驗(yàn)與嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容及學(xué)科之間的交叉效應(yīng)，豐富了知識(shí)的融合性和綜合性。該教材只有14個(gè)課時(shí)，這為教師深入挖掘和拓展教材內(nèi)容提供了便利，有助于教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新與改革，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可根據(jù)具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度，自行編寫相關(guān)教材。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的探索和創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。

2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種工具和材料，通過(guò)多種方式大膽自由地表現(xiàn)他們的觀察和感受，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的媒介表達(dá)他們的見(jiàn)聞和感受，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，享受創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過(guò)程。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、通過(guò)各種造型游戲，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合性的探索與體驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合問(wèn)題解決能力。

　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、進(jìn)行想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)，尤其是繪畫練習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、開(kāi)展折紙和泥塑等手工制作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力、立體造型能力、想象力和概括能力。

4、提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。

2、在工藝教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)提升動(dòng)手能力、折紙和泥塑的造型能力，以及空間想象力。

　六、教學(xué)措施：

1、通過(guò)情境導(dǎo)入與趣味激發(fā)，寓教于樂(lè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自主學(xué)習(xí)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受的能力。

4、采用多樣的課堂評(píng)價(jià)方式，制定以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造性。