一年級體育教學計劃旨在通過實施全面的素質教育，提升學生的身心素質，培養創新精神和實踐能力。教學理念強調“健康第一，面向全體”，結合運動參與、技能、身體發展、心理發展和社會適應等領域進行教學。課程內容包括基本隊列、體操、田徑項目和趣味游戲，注重培養學生的運動興趣和正確的身體姿勢。教學目標在于提高學生的運動能力，增強身體健康，并促進心理發展與社會適應能力。教師需通過游戲和實踐活動激勵學生參與，強化組織紀律和團隊合作，確保學生全面發展。教學重點為基本動作和隊列練習，難點則是體操動作的掌握。通過細致的教學安排和課堂管理，期望提升學生的運動技能和健康意識。

一年級體育教學計劃 1篇

指導思想

1、全面貫徹落實國家的教育方針，推行素質教育，致力于提升小學生的身心素質，以培養他們的創新精神和實踐能力為核心目標。

2、始終堅持“健康第一，面向全體”的教學理念。

3、根據課程標準的總體目標，結合不同水平階段及五大領域（運動參與、運動技能、身體發展、心理發展和社會適應），制定本教學計劃。

學生基本情況分析

一年級共有學生25人。該班學生年齡較小，樂于接受新知，但注意力持久性差；他們都活潑好動，組織紀律性尚待加強，表現欲望強烈。此階段的學生模仿能力優秀，然而對體育基本活動的概念和技巧了解不足。在基礎活動的教學中，應著重于讓學生參與運動，學習一些簡單的動作和技巧，培養正確的身體姿態，為進一步掌握各類體育活動的技能奠定基礎。趣味性游戲教學也應當被重視，同時在其中滲透組織紀律性的教育。

教學目標

1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法與技能，培養其身體的正確姿勢，提升身體活動能力，促進身體的新陳代謝與生長發育，從而增強身體健康。

2、在身體活動中，學生將體驗到豐富的心理活動與各類體育群體交往的樂趣，感受到合作友愛的氛圍，鍛煉自信心與健全性格。

3、通過教學，培養學生團結友愛、合作互助、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活和積極進取的優良精神品質，促進其身心全面健康地發展，并體會參與體育活動的樂趣。

提高學科教學質量措施

在低年級的教學活動中，教師應充分了解一年級學生的特點，如活潑好動、注意力短暫及自制力、理解力較弱等。通常來說，一年級的小學生大多來自幼兒園，他們已經初步掌握了一些基本的隊列和動作技巧，如站立、稍息、看齊等及自然動作如走、跑、跳等，但對體育知識的概念尚未完全理解。在設計一年級的教學內容時，需要充分考慮學生的認知能力和動作基礎，以確保教學的有效性。

教師應加強：

1、理論學習，深入研究新課程改革的教學方式，提升課堂教學質量；

2、對學生進行思想教育，通過宣傳欄、廣播等形式對表現優秀的學生進行表揚，激勵學生加強體育鍛煉；

3、不斷學習和改進教學方法，打破單一的教學形式，使小學生對體育課產生興趣，在不知不覺中掌握基本的運動知識和技能；

4、多組織游戲和身體素質訓練，及時了解學生的身體狀況與運動水平。

進度表

周次 日期 教學內容 課時安排 備注

1 3.1—3.7 基本隊列練習：走與跑 2

2 3.8—3.14 迎面接力與跳躍訓練 2

3 3.15—3.21 繞物接力跑競賽 2

4 3.22—3.28 輕物進行前后、左右投擲 2

5 3.29——4.4 立定跳遠，沿線走跑 2

6 4.5——4.11 踏石過河及投羽毛球活動 2

7 4.12—4.18 跳躍游戲：排球比拼 2

8 4.19—4.25 蹦跳接力活動 2

9 4.26——5.2 前滾翻持輕物遠投 2

10 5.3——5.9 籃球踏步訓練 2

11 5.10—5.16 30米繞物跑與前滾翻 2

12 5.17—5.23 短繩S型繞柱跑接力 2

13 5.24—5.30 小鴨子奪旗游戲與拍球對比 2

14 5.31——6.6 前滾翻與快速跑 2

15 6.7——6.13 自然快跑與單腳跳接力 2

16 6.14—6.20 打球游戲與律動組合 2

17 6.21—6.27 測試與評估 2

18 6.28——7.4 測試與評估 2

19 7.5——7.11 測試與評估 2

一年級體育教學計劃 2篇

教學目的：

依據《大綱》規定，小學一年級體育教學的目的在于：“通過體育課程，幫助學生認識運動與健康的關系，提高身體素質，培養良好的運動習慣，促進學生全面發展，打下健康生活的基礎。”

教學目標：

〈1〉了解體育活動對身體健康的積極影響，

〈2〉掌握保護身體健康的基本知識和方法，

〈3〉學習并掌握一些基礎運動技能，

〈4〉參與游戲活動，

〈5〉通過韻律和舞蹈活動提升身體素質與基本運動能力，

〈6〉在參與體育活動中感受樂趣，

〈7〉遵守課堂紀律，

〈8〉學會團隊合作，與同學積極互動。

體育教學常規

一年級的體育課應從增強學生的體質出發，重視課堂的基本功教學，同時加強思想品德教育，培養學生的優良品質。在教學中要充分發揮教師與學生雙方的積極性，不斷提高教學效果。

一、教師方面：

1、認真備課，精心撰寫教案，未備課和未寫教案不得上課。

2、深入學習并貫徹教學大綱，精通教材，明確教學目標與任務。

3、理解教材的重點和難點，制定明確的教學任務，并設計相應的教學原則和方法。

4、根據教學計劃，提前準備好教學場地、器材和教學用具，教師不得隨意缺勤，若因特殊情況無法上課，須提前向學校領導請假并做好相應安排。

5、在課堂上要加強基本功和能力的培養，努力完成教學任務，靈活運用教學原則與方法。

6、教師要注意著裝整潔，舉止得體，教態自然、嚴謹，并在上課前三分鐘換好衣服，等待學生到課。

7、認真進行學生的體育成績考核與評定，重視資料的整理與保管，定期進行分析以指導和改善教學。

8、充分發揮體育委員和小組長的作用，定期對他們進行指導和培訓，使其真正成為教師的得力助手。

9、課堂上要嚴格組織紀律，并設定安全保護措施，預防傷害事故發生，若有事故要及時報告并妥善處理。

二、學生方面：

1、明確學習目的，主動積極地參加體育課，認真聽講。

2、學習必要的體育知識和技能，逐漸養成自我鍛煉的習慣。

3、上課時應穿著輕便、整齊的運動服裝，遵循教師的要求，在指定地點集合，保持隊伍的整齊。

4、要守時，不無故缺課，不遲到、不早退，嚴格遵守課堂紀律。

5、在上課時需嚴格遵循教師的各項要求，不得隨意移動器材，教具也要遵循安全使用規定。

6、愛護體育器材，不得故意損壞，課后按教師的要求歸還器材。

體育教學進度表周次計劃進度

第一周

引導課

1、體育常識：進行綜合的體育課程介紹，

2、隊列隊形：學習橫隊和縱隊的排列；

3、隊列隊形：集合與解散；

4、游戲：快快集合

第二周

1、基本體操：伸展運動與擴胸運動，

2、隊列：學習稍息與立正；游戲：反應速度競賽；

3、看齊；游戲：快速集合；

4、活動性游戲；

第三周

1、復習基本體操與隊列隊形，

2、隊列隊形：報數；游戲：聽指揮的游戲；

3、復習隊列隊形；游戲：老狼老狼幾點了；

4、活動性游戲

第四周

1、基本體操：腹背運動、旋轉運動；游戲：捕魚；

2、復習基本體操；學習原地轉法；

3、基本體操；游戲：快快集合；

4、活動性游戲；

第五周

1、走：原地踏步與立定；

2、走：學習齊步走；游戲：老鷹捉小雞，

3、技巧：前后滾動；坐位體前屈；

4、復習前后滾動；游戲：繞木棒接力；

第六周

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

3、用正確姿勢的走；

4、游戲：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走與立定；游戲：模仿動物跑；

2、隊列練習：原地從二路縱隊變成四路縱隊；游戲：快快集合；

3、復習隊列隊形；游戲：自然加速跑；

4、活動性游戲

第八周

1、隊列隊形：左（右）轉彎走；游戲：老狼老狼幾點了；

2、練習坐位體前屈；學習迎面接力跑；

3、復習迎面接力跑；游戲：快快集合；

4、活動性游戲；

第九周

1、隊列隊形：齊步走；游戲：小動物找家；

2、跑：各種姿勢起跑的自然跑；小球類游戲：拍球比賽；

3、徒手操：頭部運動與側體運動；游戲：哪組走得快；

4、活動性游戲；

第十周

1、基本體操：小學生廣播體操；滾動與滾翻：前后、左右滾動；

2、活動性游戲；

3、跑：30米自然放松跑；游戲：老鷹捉小雞；

4、小球類游戲：“拍球比多”

第十一周

1、隊列隊形：原地一列橫隊變成二列橫隊；韻律舞蹈：簡單舞蹈的基本動作；

2、機動：地域性體育活動；

3、投擲：拋擲輕物件；體育基礎常識：“與同伴友好交往”

4、跑：30米快速跑；游戲：迎面接力

第十二周

1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏的韻律操；

2、投擲：輕物件遠拋；奔跑游戲：老鷹捉小雞；

3、跑：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先；

4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物的爬行；

第十三周

1、滾動與滾翻：前后、左右滾動；跳躍：立定跳遠；

2、跑：30米快速跑；跳躍類游戲：“跳躍爭先”；

3、投擲游戲：“投擲目標”；韻律舞蹈：簡單舞蹈的基本動作；

4、跳躍：跑幾步后單腳跳，并穿越沙坑；小球類游戲：拍球競賽；

第十四周

1、奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登；

2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步；

3、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球速度比賽；

4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐；

第十五周

1、投擲：持輕物件進行準確投擲；奔跑游戲：“釣魚”；

2、隊列隊形：跑步與便步；游戲：迎面接力；

3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的基本動作；

4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區”；

第十六周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”；

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球；

3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐；

4、攀爬：多樣化攀爬；小球類游戲：“傳球競速”；

第十七周

1、各種形式短跳繩；投擲游戲：“投擲目標”；

2、基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比賽”；

3、跑：不同的接力與追逐跑；各種壓腿、踢腿；

4、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”；

第十八周

1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區”；

2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；

3、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”；

4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力；

第十九周

1、單腳內側踢毽子；主題游戲；

2、各種壓腿、踢腿；游戲：集體保齡球；

3、基本體操：模仿操；跳躍游戲：跳過短繩；

4、各種形式拍毽子；小球類游戲：拍球比賽；

第二十周

1、快速短跳繩；韻律舞蹈：基本身體姿勢；

2、跑：400~600米走跑結合；跳躍游戲：跳過短繩；

3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比賽；

4、各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚；

第二十一周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我趕”；

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球；

3、跑：各種接力與追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐；

4、攀爬：多種形式的攀爬；小球類游戲：拍球比賽；

第二十二周

1、跳短繩：各種方式；韻律舞蹈：簡單身體姿勢；

2、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：老鷹捉小雞；

3、跑：400~600米走跑交替；跳躍游戲：“跳躍爭先”；

4、體育基礎常識：認真上好體育課；體驗體育活動的樂趣；

一年級體育教學計劃 3篇

小學一年級體育教學目標

〈一〉 進一步認識參加體育課程和鍛煉身體的重要性，了解一些保護身體健康的基本常識與方法。

〈二〉 學會一些基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學團結協作。

小學一年級體育教學進度表

周次 計劃進度

一 引導課 體育常識：晨練的好處

1、隊列隊形；2、游戲：方塊集合

二 1、基本體操；2、隊列：排列縱隊、橫隊；

1、基本體操；2、游戲：方塊集合；

三 1、基本體操；2、游戲：聽指揮行動

1、復習基本體操；2、游戲：挑戰賽

四 1、隊列：原地轉法；2、復習基本體操；

1、技巧：前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；

五 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：接力賽；

六 1、韻律活動；2、走：多種姿勢走；

1、用正確姿勢走；2、游戲：迎面接力；

七 1、隊列：報數；2、復習各種姿勢走；

1、韻律活動；2、隊列：報數；

八 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：接力換物；

九 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

十 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；

游戲課：1、蹦跳；2、獵人和老虎；

十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十二 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戲：改換目標；

十三 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復習跳小繩；

十四 1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十五 1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；

1、雙繩跳；2、游戲：迎面接力

十六 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；

十七 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：接力換物；

十八 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；

游戲課：1、蹦跳；2、獵人和老虎；

十九 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：接力賽；

二十 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復習跳小繩；

二十一 考核

一年級體育教學計劃 4篇

一、學生分析

一年級的學生通常年齡較小，接觸的知識和經驗有限，因此對新事物充滿好奇心。他們樂于接受新知識，但注意力容易分散，耐性不足，對于難度較大或需要較強協調性的運動項目，這種情況尤為明顯。男生活潑好動，往往缺乏組織紀律性，但表現欲強；而女生同樣活潑，因此在教學中應以游戲為主，結合組織紀律性教育，幫助他們培養良好的行為習慣。

二、教材分析

小學一年級的體育教材內容相對基礎，主要包括：體育基礎知識、基本體操、田徑項目的跳躍和投擲（如輕物投擲、拋接球）、體操（如團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（包括50米跑和300-500米跑走交替）及基本步法練習。這些內容雖然簡單，卻是培養學生基礎動作習慣的重要基礎。對于難度較大的項目，教師應在確保安全的前提下，適度降低動作難度，并從學生的基礎能力出發進行培養，以幫助他們養成終身參與體育鍛煉的習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的意義，在鍛煉過程中運用所學知識，不斷鞏固與提升。

2、通過基礎鍛煉增強體質，尤其注重耐力素質和力量素質的培養。

3、借助體育鍛煉，培養學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，提高自信心，為他們的終身體育奠定堅實基礎。

教學重點：

基本隊列練習及田徑類的各項走、跑、跳和投擲動作。

教學難點：自編操以及體操動作的掌握。

四、教學措施

1、教師需認真執行小學體育教學大綱，精心備課，確保每一堂課的教學質量。

2、針對低年級學生自制力較差、情緒波動大、身心發展迅速的特點，采用主題教學、情境教學等方式，充分利用游戲教學，激發學生參與體育活動的興趣。

3、鼓勵新生在課堂上大膽示范，積極提問，并對表現積極的同學給予表揚。

4、在教學中教師要培養學生的良好習慣，確保他們掌握正確的跑走姿勢，并及時給予肯定。

5、教師應將所學知識有機地融入課堂教學，達到提升的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提升認知，做到優生優培，差生轉化。

6、教師要提升自身各方面的學習水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，積累經驗和教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

具體的教學計劃：

1、根據一年級學生的年齡特點和教學任務，進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新意識。

2、理論方面：讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及相關常識，衛生保健等。

3、隊列隊形：學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等基本動作。

4、廣播體操、自編操：在第二學期復習廣播體操與學校特色自編操，注重動作的規范性、力量和美觀，使這成為下半學期的重點。

5、技能方面：主要涵蓋①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：包括直線跑、環形跑、往返跑、接力跑等；③跳：雙腳跳、跳圈、跳上臺階、跳繩和立定跳遠；④投：對地投球、拋接球、投球入筐等練習；⑤技巧：如簡單的滾翻等柔韌訓練；⑥游戲活動：《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦基礎韻律舞蹈動作的學習。

一年級體育教學計劃 5篇

在新的學年里，在學校領導的指導下以及同事們的支持下，我將繼續負責一年級的體育教學工作。新學期我將教授一年級的四個班級，面對近200名學生，我深感肩上的責任重大。為確保在新學期能夠更好地推動學校的體育教學工作，特制定以下體育教學計劃：

一、學情分析：

我校一年級共設有八個班級，我負責1至4班的教學。學生們的身體素質存在較大差異，他們正面臨升學壓力，尤其是中考帶來的學習負擔。如何調整他們的心態，合理安排學習與鍛煉時間，使他們在體育測試中取得優異成績，是本學期的首要任務。需注意男生和女生的差異：男生活潑好動，鍛煉表現較好；而女生相對文靜，在課中需要多與她們溝通，引導她們逐漸積極參與體育活動，以期共同提升在中考中的表現。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，充分體現學生的主體地位，培養他們的自主創新意識和團結協作精神，確保每位學生都能積極參與到體育鍛煉中。

三、學期目標：

1. 培養良好的鍛煉習慣，掌握一年級中考可能涉及的多個測試項目。

2. 引導學生關注更多體育時事，豐富其知識儲備，以備綜合能力考試。

3. 讓學生體驗運動的樂趣，在游玩中學習，在學習中鍛煉身體，增強體質。

四、具體措施：

1. 在課中或課后與學生進行溝通，及時轉變他們的觀念，激勵他們主動參與。

2. 精心備課，確保課堂的每一分鐘都充滿效率，讓學生在愉悅的氛圍中學習。

3. 積極參與到學生的活動中，以拉近與他們的距離，重視培養體育骨干，充分發揮示范作用，通過比賽形式，提高他們的競爭意識。

4. 課后及時進行反思以持續改善教學效果。

五、業務學習：

1. 深刻理解課程改革精神，熟悉各年級的教材內容，不斷提升自身業務水平。

2. 參加公開課、評課活動，與同事共同研討，取長補短，提升教學經驗。

3. 利用多媒體和圖書資源學習先進的教學方法，豐富自己的教學技巧。

4. 學習相關的電腦知識，制作適合教學的課件。

5. 加強與同行的交流與合作，共同進步。

6. 提高自身的身體素質和專業素養。

六、教研課題與研究措施：

課題：將樂趣融入體育教學。

措施：

1. 實踐法：設計有趣的課堂活動，讓學生在游戲中學習知識。

2. 問卷調查法：通過收集學生的反饋，改進教學方法。

七、評價教育教學：

通過測試與平時練習，采用教師與學生互評的方式，評定為優秀、良好、及格和待加強四個層次：

1. 學習態度與行為：學生是否以端正積極的心態參與體育鍛煉與課堂學習。

2. 體能與技能：學生是否能夠正確掌握并運用體育動作。

3. 合作與交往精神：學生是否能夠妥善處理與同伴的合作關系。

八、教研課的安排：

1. 爭取在優質課評選中取得優異成績，提升教學水平。

2. 在教師基本功比賽中展現實力，爭取好名次。

3. 與同事共同組織校隊訓練，提升團隊水平。

4. 認真落實校內的兩操一課活動，保證教學效果。

九、教學進度：

按照教研室的安排與學校的實際情況，合理安排教學進度。

一年級體育教學計劃 6篇

　一、學情分析：

學生剛進入小學，面對陌生的環境和新鮮的事物，難免會感到不適與忐忑。但他們的天真無邪和活潑性格，使他們對周圍的一切充滿了好奇和探索的欲望，具備良好的可塑性。本學期的教學重點是幫助學生培養良好的學習習慣和行為規范，積極激發他們的學習興趣，讓他們逐漸愛上體育課。

　二、教材資料分析：

小學一年級的體育教材主要包括三個方面：體育基礎知識、基本運動技能和游戲活動。基礎知識主要涉及體育課的重要性以及正確的坐、立、行姿勢；基本運動技能則包括隊形隊列、簡單體操、走、跑、跳、投擲、翻滾、攀爬、韻律活動和簡單舞蹈；最后一部分則是適合低年級學生的一些趣味游戲。

　三、教學目標：

通過本學期的教學，學生能夠初步掌握多種基本動作的練習方法和技巧，培養正確的身體姿勢，促進身體的發育，提高身體素質。在體育活動中，學生也能夠進行豐富的心理體驗和社交互動，感受到友誼、合作和團結的樂趣，培養自信和健全的人格。教學旨在培養學生團結友愛、相互協助、遵守規則、勇敢堅韌、熱愛生活的優良品質，從而促進他們身心的全面、和諧發展。

　四、教學措施：

1、由于學生年齡普遍較小，課堂中將多采用游戲的形式進行教學。

2、小學生具有強烈的競爭意識，可以通過舉辦一些教學比賽來增強學生們的鍛煉效果。

3、備課時認真研究教學大綱，深入分析教材，明確重點和難點，合理安排訓練項目和練習要點；在課堂中，及時激發學生的學習興趣，采取由淺入深、逐步遞進的教學設計，靈活處理運動的難點。

4、在練習過程中，強調精講多練，以教師為主導，學生為主體，逐步引導學生掌握動作；將學生分組進行自由組合與合作練習，結合輔助和示范，進行有效的模仿練習；提高練習的強度和頻率，以激發學生的學習熱情，有助于技能的掌握和提升。

5、給學生充足的創作空間，鼓勵他們進行創新。只有提供適宜的機會，才能讓學生進行自由發揮，這不僅能滿足他們的興趣和表現欲，發展特長，還能大大提升他們的創新意識和能力。

一年級體育教學計劃 7篇

一、教材分析

小學一年級的體育教材主要內容簡單，涵蓋了基礎體育知識、簡單體操、田徑項目中的跳躍與投擲（如輕物投擲、接球等）、基本體操（如團身前后滾動、前滾翻）、隊列練習，以及走跑練習（例如30米和50米的走跑交替）。雖然內容簡單，但卻是學生們運動技能發展的基礎。老師在教授時應注重安全，并在面對難度較大的項目時，適當降低動作難度，幫助學生逐步適應，從而培養他們良好的運動習慣，為終身運動打下基礎。

二、學生分析

一年級的學生經過一個學期的學習，已經對體育課有了初步的理解，并展現出濃厚的興趣。處于這個年齡段的學生好奇心強，喜歡新穎有趣的活動和游戲，但在面對某些協調性要求較高的活動時，可能會遇到困難，尤其是在力量方面表現較弱。無論是男生還是女生都活潑好動，對組織紀律性的理解尚不強烈，因此在教學過程中，教師應多運用游戲來引導他們，同時進行紀律教育，幫助學生養成良好的行為習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、讓學生初步了解自己的身體，并掌握簡單的身體鍛煉知識與方法，學習一些體育安全和衛生保健知識，培養積極鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等基本技術，掌握一些簡單的運動技能，促進身體素質的發展，提高基本運動能力。

3、培養學生對各項基本技術學習的興趣和積極性，以及勇敢、堅韌不拔、自覺遵守規則、團結協作等優秀品質。

重難點：

1、新的廣播體操《希望風帆》是重點內容，教師需組織好課堂教學，爭取在一個月內讓學生掌握。

2、本學期的重點還包括體質健康測試，特別是跳短繩的項目。

3、對新入學的一年級學生，強調課堂常規教育。

四、教學內容

1、走與跑的內容主要包括：a、直線跑，b、直線走，c、高抬腿跑，d、20米直線往返跑，e、接力跑。

2、跳躍的內容包括：a、雙腳跳，b、單雙圈跳，c、跳短繩，d、立定跳遠。

3、投擲及接球活動。

4、體操內容包括：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定等基本動作。

五、方法措施：

1、要求所有學生積極參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵循體育課常規，認真聽講，積極參與學習。

3、參與期中與期末檢測，督促學習進度。

4、教師要將所學知識有機地融入課堂教學中，提升教學效果。積極組織課外活動小組，幫助學生提高認識，促進優生優培，差生轉化。

5、教師要以身作則，樹立榜樣。

6、認真貫徹小學體育教學大綱的要求，精心備課，確保每一堂課的質量。

7、教學方法要多樣靈活，重點以學生練習為主，教師主要承擔指導、引導、幫助和糾正錯誤的角色，真正以學生的發展為中心。

8、及時進行評估，包括學生自評、小組互評和教師總評相結合的方法，全面了解學生學習情況。

9、確保課間操的有效組織工作。

一年級體育教學計劃 8篇

一、指導思想

根據《大綱》的規定，小學體育教學的目標是：“通過體育課堂，使學生接受體育衛生和保健的教育，提升學生的健康水平，增強體質，促進德智體全面發展，從而為提升整個民族的素質奠定基礎。”

二、學情分析

一年級的學生由于年齡較小，往往注意力不集中，性格活潑好動，難以長時間保持興趣，同時自我約束能力較弱，但模仿能力較強。為了使學生能夠充分參與到體育課堂中，教師需要積極思考、引導和激勵，努力吸引學生的興趣，從他們的直觀感受入手，讓學生體驗到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能事半功倍。

三、教學目標

1. 讓學生進一步了解上體育課和鍛煉身體的益處，掌握一些保護身體健康的基本知識和方法。

2. 學習一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈技能，以鍛煉身體素質和基本運動能力。

3. 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學團結合作。

四、教學重點

1. 堅持“健康第一”的教育理念，促進學生的健康成長。

2. 激發學生的運動興趣，培養他們終身鍛煉的意識。

3. 增進身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康的知識和技能，增強適應社會的能力。

五、教學措施

1. 明確學習目的，積極參與體育課，認真聽講，自覺掌握必要的體育基本知識和科學鍛煉的方法，逐步養成自我鍛煉的習慣。

2. 上課時穿著要輕便整齊，確保穿輕便的運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，提前按教師要求在規定地點等待上課，站隊時要做到快速、安靜、一致。

3. 不得無故缺課，保證不遲到、不早退，遵守指揮，服從管理，遵循課堂規則。

4. 在課堂上嚴肅執行教師的各項要求，未經允許不得隨意移動器材，嚴格遵循教師規定的安全措施。

5. 愛護體育器材，避免故意損壞各種體育設備和用品，課堂結束后要按教師的要求歸還器材。

六、教學進度安排

略

一年級體育教學計劃 9篇

一、學生情況分析

一年級新生在剛開始上學時，往往對學校生活的意義了解不深。對他們而言，學校不僅僅是學習的地方，更是讓他們在成長過程中逐漸體會到各種各樣知識與技能的關鍵階段。體育課程作為學校生活的重要組成部分，自然也不例外。盡管學生們年紀尚小，但對于體育活動的熱情及參與欲望非常高。我們相信，在這一學期內，他們能夠充分體驗到體育的樂趣，同時也能習得相應的基本技能。基于此，特制定本學期的體育教學計劃如下：

教學目的：根據《小學體育教學大綱》的要求，體育教學的目標在于通過體育活動，提升學生的身體素質和綜合能力，促進他們在德、智、體等方面的全面發展，為學生提供科學的體育保健知識，從而為他們今后健康生活奠定基礎。

一年級的學生都很年輕，他們對新知識有較強的接受能力，但注意力容易分散；男女生的活動能力較強，但在組織紀律方面尚待提高。他們具有較強的模仿能力，卻對許多基礎體育活動的概念和方法了解不足。在基礎活動教學中，我們將重點引導學生積極參與，學習一些簡單的動作與技巧，培養他們的運動意識和正確的身體姿勢，為將來進一步學習各類體育項目打下良好的基礎。應重視趣味性游戲的教學，培養學生的組織紀律性。

二、教學目標

通過本學期的體育教學，旨在讓學生能夠保持健康的身體狀態，提高對體育活動的興趣，養成良好的鍛煉習慣，發展身體素質，增強基本的運動能力，促進身心健康。讓學生了解日常生活中的體育與保健知識，初步掌握相關技能，為今后發展綜合體育能力打下基礎；在此過程中，對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養他們團結協作、勇敢積極、遵守紀律等優秀品德。

三、教材分析

小學體育教材內容包括理論與實踐兩部分。理論部分涵蓋體育知識與保健常識；實踐部分則包括以下七大類：①走與跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻和平衡;⑤小球類活動;⑥隊列隊形與徒手操;⑦民族傳統體育。游戲與身體素質發展內容將融入各類教學活動中，而韻律活動與舞蹈也會在隊列隊形與徒手操中安排。具體教學內容安排詳見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期將以廣播體操的教學為主，確保每位學生都能夠熟練掌握這一內容。

難點：要求每個動作做到規范，并與音樂節奏相協調。

五、教學措施

1、結合學生的年齡特點與已有的知識基礎，認真分析學校的場地、器材及環境條件，制定合理的教學目標，安排合適的教學內容，選擇適當的組織形式與教學方法，科學安排運動強度與心理負荷，幫助學生在現有基礎上更好地學習本課程。

2、激發學生的學習興趣，首先需要讓他們明確學習目的，明確鍛煉動機，在愉悅的運動體驗中提高他們的參與意識，培養創新思維，采用多種教學手段來刺激學生的學習積極性。例如，組織不同形式的運動競賽，提升他們的運動技能。

3、在教學中，使用多種直觀的教學手段，通過生動形象的語言、正確的示范、清晰的圖示等方式，使學生能夠正確理解動作要領，掌握運動方法，并形成完整的動作概念，提高觀察及判斷能力，激發他們的積極思維。

4、重視器材管理與場地建設，確保現有器材的保養與保護。鼓勵學生動手制作簡單的體育器材，培養他們的動手能力，同時滿足教學需求。

5、以《學生體質健康標準》為目標，針對學生進行系統的體育訓練，同時考慮考核方式的改革，認真完善考核機制。

一年級體育教學計劃 10篇

一、學期教學目標：

1.全方位促進學生體質全面提升。

2.掌握基本的體育知識，學習科學的鍛煉方法，以培養創新精神和實踐能力為核心，引導學生形成新的學習模式。

二、教材分析：

本學期一年級的體育課程內容包括走、跑、跳、體操和游戲等，以游戲為主要形式，將其他內容融入其中，讓學生在愉悅的氛圍中鍛煉身體、增強體質，同時了解一些基本的體育知識。

三、教學研究內容：

1.教材的重點在于游戲內容，應強調課堂上實踐的教學方式；難點在于隊列的基本動作，需幫助學生從小樹立正確的動作觀念和方法。對于一年級的學生來說，這可能會有些困難，可以通過直觀教學、互幫互助及課外活動來突破這個難點。2.教研專題：本學期教研的重點為“在體育教學中培養學生的創新能力”。3.集體備課、研究課和公開課的時間和內容安排：第一至九周進行輕物投擲；第十至十五周進行快速跑訓練；第十六至二十周進行跳短繩練習。

四、教學措施、教學進度與時間安排：

1.全體學生要積極參與體育鍛煉，嚴格遵守考勤制度，按時到課。

2.遵循體育課的常規，認真聽講，積極參與學習。

3.參與期中和期末的考核，以督促學習成果。

4.采用直觀的教學方式，精講多練，落實“自主、綜合、拓展、創新”的研究方向。

5.教師以身作則，樹立良好的榜樣。

6.教研專題實施措施：

（1）關注智力因素與非智力因素的協調發展，寓教于樂，促進學生的全面素質提升。

（2）加強對研究課題的探討，定期開展聽課、評課活動和專題討論。

五、教學輔導計劃：

1.輔導內容與時間安排：

2.針對優秀生、普通生和困難生的集體輔導措施：

1.因材施教，進行分類指導。

2.培養優秀學生自覺練習，養成善于動手和思考的良好習慣。

3.加強對學困生的指導，提升他們的技能水平。

4.教師要關心每位學生，平等對待，溫暖相伴。

5.定期、定點對優秀生、普通生及學困生進行輔導，確保教學效果。

一年級體育教學計劃 11篇

一、學期教學目標：

1。增強學生的體質，促進全面發展。

2。掌握基本體育知識，通過科學的鍛煉方法提升實踐能力，引導學生創新學習方式。

二、學生基本情況分析：

一年級共有四個班，學生人數大約為200人，年齡較小，基礎相對薄弱，體育知識和技能較少，自我控制能力較弱，但他們活潑好動，樂于參與體育活動。通過上學期的學習，他們對隊列動作有了一定的掌握。本學期應結合學生的心理特點，因材施教，合理調整教材，充分激發學生的主動性，使其在德、智、體、美、勞等方面全面提升。

三、教材分析：

本學期一年級的體育課程內容涵蓋走、跑、跳、體操和游戲等，以游戲為主線，將其他內容穿插其中，旨在通過有趣的活動鍛煉身體，提高體質，并學習簡單的體育知識。

四、教學研究內容：

1。重點關注以游戲為基礎的教材內容，強調課堂練習的教學方法，難點在于隊列基本動作的掌握。考慮到一年級學生的特點，可以采用直觀教學法，并通過互幫互學和課外活動來突破難點。

2。教研專題：本學期將聚焦于體育教學中學生創新能力的培養。

3。集體備課、研究課和公開課的內容及時間安排：

一至九周：擲輕物xxx

十至十五周：快速跑xxx

十六至二十周：跳短繩xxx

五、教學措施、教學進度與時間安排

1。鼓勵所有學生積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，按時上課。

2。遵循體育課常規，認真聽講，積極參與學習。

3。參加期中和期末的檢測，督促學生學習。

4。采用直觀教學方法，強調精講多練，開展自主、綜合、拓展及創新的研究。

5。教師應以身作則，發揮榜樣作用。

6。教研專題實驗措施：

(1) 重視智力發展與非智力因素的協調，寓教于樂，促進學生全面發展。

(2) 加強對實驗課題的研究，定期進行聽課、評課和專題研討活動。

一年級體育教學計劃 12篇

　一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)

依據小學體育課程的相關標準，強調“健康第一”的理念，以學生的全面發展為核心，力求在教學中彰顯學生的主體性，培養他們的團隊意識和運動習慣。通過豐富多樣的體育活動，幫助學生逐步建立正確的身體姿勢，增強體質，同時提升他們的社交能力和創新能力。

　二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

在一年級的體育學習中，重點關注學生的基本運動技能、身體協調性和參與意識。小學生的運動能力和發展潛力較強，能夠在適合的游戲和活動中提高自己的身體素質，同時培養對體育活動的熱愛與積極態度。

　三、教學目的要求

將理論與實踐相結合，著重培養學生的運動興趣與自我探索能力，增強他們的創新意識和積極進取的態度。通過體育鍛煉促進學生身心健康發展，塑造良好的體態，提升身體素質，激發他們的活力與自信。培養團結協作、勇于挑戰的精神品格。

　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1. 直觀示范法：通過教師的現場示范幫助學生更好地理解和掌握運動技巧。教師應在每個動作前，展示正確的姿勢和動作要領，以增強示范效果。示范時注意動作清晰，速度適中，以便學生能準確模仿。

運用直觀示范法時應注意以下幾點：

(1) 示范時應確保動作標準，避免不必要的誤導。

(2) 示范以慢動作為主，讓學生更好地捕捉細節。

(3) 適時與學生互動，觀察他們的動作表現，給予及時反饋。

2. 語言指導法

運用簡潔明了的語言進行指導，幫助學生在運動過程中更好地理解和執行相關動作。教師的語言表達應生動形象，增強學生的參與感。

運用語言指導法時應注意以下幾點：

(1) 語言要簡練且具有號召力，激發學生的運動熱情。

(2) 語言指令應與運動節奏協調，使學生感受到運動的樂趣。

(3) 表達時要注意音調變化和語速，保持學生的注意力。

3. 游戲性教學法

通過有趣的游戲形式增加課堂互動與學生的參與感，讓學生在快樂中學習和鍛煉，增強他們的身體素質和團體協作能力。

運用游戲性教學法時應注意以下幾點：

(1) 游戲選擇要適合學生年齡特點，能夠引起他們的興趣。

(2) 游戲中應明確規則，引導學生遵守紀律，促進團隊合作。

(3) 及時給予反饋，幫助學生在游戲中發現自身不足，促進進步。

4. 個別指導法：在學生參與活動的過程中，教師應隨時給予個別指導，針對不同學生的表現給予適合的建議，幫助他們克服困難，提升技能。

一年級體育教學計劃 13篇

通過本學期的學習，旨在讓一年級學生初步了解體育課的重要性，同時能夠積極參與課堂活動，掌握基本的身體健康知識和科學的鍛煉方法。學生將學習一套簡單的廣播操，并嘗試跳一支集體舞。在和諧、友好的運動環境中，學生將體驗到集體的溫暖與快樂，發展基本的身體素質，養成良好的姿態和正確的運動技巧，培養團結協作的意識，以及遵守課堂紀律和積極參與體育鍛煉的態度。

一、教學目標：

1、讓學生了解體育課的基本要求，逐漸養成上課認真、遵守課堂規章的良好習慣。

2、掌握一套廣播操的動作，學習一支簡單的集體舞，了解基本運動、游戲及舞蹈的技巧，增強身體素質和基本運動能力，培養正確的身體姿勢。

3、體驗參與體育活動的樂趣，學會遵守紀律，與同學們相互支持、友好相處。

二、具體教學內容：

（一）理論教學內容：

1、體育課的基本要求與規范。

2、小學生應養成良好的衛生習慣。

3、如何規范參與集體操。

（二）實踐教學內容：

1、培養學生在走和跑時的正確姿勢，提升他們的走和跑的技能。

2、通過跳躍和投擲的練習，增強學生的力量、敏捷性和彈跳能力。

3、學習基本的體操動作與技巧，提升身體素質，培養學生對戰勝困難的信心和興趣。

4、認真學習并做好課間操和眼保健操。

課時安排：

一、理論教學（8課時）

二、基本運動（36課時）

三、機動課程（4課時）

四、期末考試（3課時）

一年級體育教學計劃 14篇

一、學情分析

一年級共有四個班，學生年齡一般在6到7歲之間，多數為獨生子女。這些孩子活潑好動，興趣廣泛，喜歡與同伴競爭，和模仿成人。他們不僅展現出表現欲，還在注意力集中、以自我為中心、以及對困難的回避等方面存在一些共同特點。通過觀察與訪談，發現雖然他們在年齡和智力上差距不大，但個性能力卻存在明顯的差異。有的孩子性格外向，能在老師面前暢所欲言；而有的孩子則偏向內向，沉默寡言，表現出害羞的特性。總體來說，學生在反應速度與靈敏度上表現較好，但在力量和耐力上仍需加強，身體協調能力的提升也是當務之急。

二、教材分析

(一) 體育常識

1、保持水分攝入：認識到水對健康的重要性，學會如何養成良好的飲水習慣。

2、安全游戲知識：了解游戲對兒童成長的重要性，避免參與危險游戲，并在游戲中出現意外時及時求助。

3、健康飲食的重要性：了解各種食物的營養，養成不挑食和多喝牛奶的好習慣。

4、陽光下運動的好處：定期到戶外活動，呼吸新鮮空氣，增強免疫力，減少生病機率。

5、不隨意丟棄垃圾：樹立講究衛生的意識，培養對校園環境的愛護。

6、注意口腔衛生：理解口腔健康的重要性，并養成保護口腔的好習慣。

(二) 基礎活動：

1、隊列訓練：全體學生在統一指令下進行整齊的隊列練習，有助于身體發育，提升集體意識和協調能力。

2、拍手操：通過拍手操增強學生的節奏感和動畫意識，提升注意力與觀察力，促進身體的全面發展。

3、跳繩：這項簡單易行的活動不僅能提升靈敏度，還培養協作精神和互助意識。

4、基本技巧：如象形、前滾翻等，增強身體的靈活性和協調性，促進同伴協作。

5、走與跑：教授走的技巧和跑的基本姿勢，提升學生的耐力和靈活性，培養堅持不懈的精神。

6、跳躍：基礎跳躍訓練，提升靈敏性與自信心，讓學生在活動中體會成功的喜悅。

7、投擲：學習擲遠和擲準的技巧，培養協調性和注意安全的意識。

8、韻律活動：通過多種韻律練習，提升身體的協調性和表現力，培養健康的人際交往習慣。

9、游戲：生動活潑的競賽和趣味游戲增加學生的身體素質和心理調節能力，培養良好的競爭意識。

通過以上內容，確定教學重點為：30米快速跑、擲遠、跳繩；教學難點為：跳繩和韻律活動。

三、教學目標：

1、引導學生積極參與體育活動，培養上課的熱情和自我表現的愿望，在活動中享受樂趣。

2、通過體育內容，獲取基礎的健康知識，學習自我保護和鍛煉的方法，培養良好的習慣。

3、在活動中形成正確的動作姿勢，提升身體的協調性，增強對自身健康的關注。

4、通過體育活動體驗不同心理感受，學會調控情緒，培養堅韌的品質。

5、培養活潑向上的精神和良好的個人品質，為今后的學習生活奠定基礎。

四、教學措施：

1、深入理解教學大綱的精神，從學校實際出發，制定適合學生發展的教學方案。

2、將社會主義榮辱觀融入課堂教學，讓學生在體育活動中培養對行為的規范意識。

3、注重身體實踐活動，關注學生的身心健康，促進全面發展。

4、營造克服困難和成功的機會，增強學生的自信心。

5、根據學生的特點，采用創新的教學方法，激發他們的學習興趣。

6、重視健康教育內容，確保安全教育的落實。

7、教師采用多樣化的教學方式，提高課堂的趣味性和學生的參與度。

8、建立嚴格的課堂管理制度，強化學生參與體育活動的積極性。

9、營造良好的合作氛圍，提升學生之間的友好合作精神。

10、創造主動學習的機會，引導學生獨立思考和解決問題。

11、關注學生的生活，創造貼近生活的教學內容。

12、在示范過程中，確保動作的準確性，以便學生更好地理解和學習。

13、明確教學目標，依據目標分析教材，提升學生的運動技能。

14、創新教學方法，引導學生在活動中學習基本知識與技能。

15、關注學生個體差異，因材施教，促進每位學生的發展。

五、教學進度表：

周次

起止日期

教學內容

備注

1

2.253.3

制定計劃，編寫教案

2

3.43.10

1、保持水分
2、安全游戲
3、健康飲食
4、陽光運動

3

3.11-3.17

5、早操好處
6、跳短繩：連續并腳跳
7、跳短繩：單腳交換跳
8、跳長繩

4

3.183.24

9、跳長繩
10、拍手操
11、拍手操
12、拍手操

5

3.25-3.31

13、拍手操
14、跳單雙圈
15、立定跳遠
16、立定跳遠

6

4.14.7

17、立定跳遠
18、考核立定跳遠
19、擲準
20、擲準

7

4.84.14

21、擲準
22、擲遠
23、擲遠
24、考核擲遠

8

4.154.21

25、跑跳
26、跑跳
27、勞動模仿操
28、勞動模仿操

9

4.224.28

29、勞動模仿操
30、跑與拍球
31、起跑與拍球
32、30米快速跑

10

4.29-5.5

機動課時

5.1勞動節

11

5.65.12

33、30米快速跑
34、30米跑
35、30米跑
36、考核30米跑

12

5.13-5.19

37、爬體操凳
38、韻律活動
39、韻律活動
40、韻律活動

13

5.20-5.26

41、前滾翻
42、前滾翻
43、前滾翻
44、前滾翻

14

5.27-6.2

45、不亂扔果皮
46、口腔衛生
47、安全知識
48、總結與假期計劃

6.1兒童節

15

6.36.9

麥忙假

16

6.106.16

復習鞏固，測驗

17

6.176.23

復習鞏固，測驗

18

6.246.30

期末學業評價

19

7.17.7

暑假開始

7.1建黨節

說明：

1、隊列練習可增加課時；

2、體前屈及柔韌性訓練為主；

3、游戲形式可靈活調整，保證學生運動量與興趣。

[注：結合科學出版社水平一教師用書進行備課]

一年級體育教學計劃 15篇

一、學生分析

一年級的學生剛開始接觸學校生活，年齡較小，思維方式相對簡單，面臨許多新事物。對于他們來說，學習是一種探索的樂趣，他們積極樂于接受新知識。然而，他們的注意力集中時間較短，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較緩慢，尤其在需要協調性的活動中表現不佳，肌肉力量相對較弱。男生通常活潑好動，較難遵守組織紀律，但他們有較強的表現欲；女生同樣活潑，適合通過游戲來引導，同時在游戲中進行紀律教育，培養良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的體育教材內容較為基礎，主要包括：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(如擲球和接球)、體操(包括前后翻滾和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(如30米跑和300-500米跑走交替)、基本步法練習等。雖然內容簡單，但這些都是學生運動的基礎，教師需要確保學生從一開始就養成正確的動作習慣。對于難度較大的項目，應在保障安全的前提下適當降低難度，循序漸進地引導學生，培養他們的基礎能力，為終身參與體育活動打下良好的基礎。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育知識，了解鍛煉的重要性，并在實踐中學習、鞏固和提升新知識。

2、從基礎鍛煉入手，增強體質，特別強調耐力和力量的培養。

3、通過體育鍛煉，培養集體意識，進行愛國主義教育，增強自信心，為學生的終身體育奠定堅實基礎。

教學重點：基本隊列練習以及田徑項目的各種走、跑、跳、投動作。

教學難點：體操的動作技能。

四、教學措施

1、教師要認真貫徹小學體育教學大綱，精心備課，確保每堂課都能充分有效。

2、針對低年級學生的自制力和理解能力較弱、情緒波動較大的特點，教學中應多采用主題教學和情境教學等方法，充分利用游戲激發學生參與體育活動的興趣。

3、鼓勵學生在課堂上勇敢示范，提出問題，并對表現優秀的學生進行及時表揚。

4、教師要關注培養學生的良好習慣，確保其正確的跑步和走路姿勢，并及時給予反饋。

5、將課堂上學到的知識靈活穿插在教學中，達到鞏固提高的目的。積極組織課外活動，引導學生提高自我認識，實現優生優育，努力轉化差生。

6、教師應不斷提升自身專業素養，以理論指導實踐，向有經驗的教師學習，總結并吸取經驗教訓。