小學五年級品德與社會課程教學計劃針對150名來自鄉(xiāng)村或小鎮(zhèn)的學生，旨在通過情感性和教育性相結合的方式，激發(fā)學生的學習興趣，提升道德認知和行為。課程目標包括了解英雄事跡、遵守集體原則、尊重父母和老師、認識法律和勞動的重要性等。教學中強調用生動的情感體驗引導學生參與，并通過多樣化的導入方式激發(fā)興趣，同時在學習過程中形成道德認知，引導情感產(chǎn)生。學生需將所學知識轉化為道德行為，通過實踐鞏固認知，教師在此過程中提供積極反饋，幫助學生體驗成功。教學進度涵蓋愛護集體、民族歷史、文化多樣性等主題，逐步引導學生認識自我與社會的關系，培養(yǎng)良好的品德。

雖然已是五年級的學生，但他們年齡尚小，自控能力相對弱，閱歷也較少，思維方式以直觀和形象化為主。小學生的思想品德課必須避免枯燥乏味的說教，應該嘗試用感性的語言來打開學生們的心扉，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們主動探索知識的渴望。

全年級共有150名學生，分為3個教學班級，所有學生均來自鄉(xiāng)村或小鎮(zhèn)，學習興趣普遍不高，基礎知識相對薄弱。許多學生對品德和社會的知識了解甚少，因此進行品德教育顯得尤為重要。

二、本學期課程教學目標和任務

１、了解一些英雄人物和先進模范的事跡，并表達對他們的贊賞。

２、明白在集體活動中，遇到問題要和大家商量，學會遵守集體生活的基本原則，個人應服從集體，少數(shù)應服從多數(shù)。

３、認識到自身的成長離不開黨和父母、老師的教導，懂得要孝敬父母，尊重老師。

４、明白學習科學文化知識的目的是為建設家鄉(xiāng)和國家，從小要勤奮學習，熱愛科學，做到學習和做事講效率，合理有效利用時間。

５、了解國家的法律，明白青少年受法律保護，小學生要學習法律并遵守法律。

６、知道社會財富和幸福生活都要通過勞動創(chuàng)造，勞動沒有貴賤之分，只有分工不同。

７、愿意參與各種有意義的活動，培養(yǎng)健康的興趣愛好。

８、懂得要尊重他人，尊重不同民族的習俗，明白什么是真正的友誼，能夠互相學習、互相幫助，共同進步。

９、明白為人要誠實正直，做事要公平，能夠說真話。

１０、懂得做事情要有責任心，能認真負責地完成老師和集體交給的任務。

三、提高教學質量的具體措施：

思想品德課是一門情感性和教育性很強的課程，教學中需要關注“激情、明理、導行”三大要素，其中激情尤為重要。思想品德課應摒棄空洞的說教，強調情感教學，引導學生以生動的情感體驗參與教學各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒中學習、掌握并深化道德認知，培養(yǎng)良好的道德品質與行為習慣。

（1）以趣激發(fā)興趣，導入新課。根據(jù)教材特點和學生實際，靈活運用教學材料中的情感激發(fā)因素，力求將課程引入設置得巧妙而有趣，以此吸引學生的注意力，保持他們的學習熱情。導入新課的方法應多樣化，因內容和個體特點而異。

（2）知中生情，學習文明知識。在學習文明的過程中，教師應通過分析和歸納課文內容，引導學生領悟道理，初步形成道德認知，而情感則通過對事物的理解而自然產(chǎn)生，教師需要在學生形成道德認知的前后，適時引導以激發(fā)他們的道德情感。

（3）情理交融，辨析導行。學生需要將所學的道德知識轉化為實際的道德行為，因此“辨析導行”環(huán)節(jié)至關重要。教師應根據(jù)學生的認知水平和教材的重點難點，設計一些富有思考性和啟發(fā)性的問題，幫助學生進行正誤辨析，提高道德判斷能力。

良好的思想品德必須通過實際的道德實踐來體現(xiàn)，課中應安排足夠的時間供學生進行實踐，旨在鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，并激發(fā)崇高的道德情感。教師應熱情鼓勵和積極肯定學生的每一點進步，讓他們體驗成功的喜悅，從而順利實現(xiàn)課堂教學目標。

四、教學進度：

第１周 愛護集體榮譽

第２周 學會做集體的小主人

第３周 從統(tǒng)一走向強盛

第４周 野蠻與文明的對比

第５周 不忘國恥

第６周 覺醒的中華民族

第７周 光輝的歷史

第８周 黃河在怒吼

第９周 中國人民站起來了

第１０周 多民族的大家庭

第１１周 勤勞勇敢的各族人民

第１２周 多樣的語言和文字

第１３周 風味獨特的飲食文化

第１４周 川流不息的服飾特色

第１５周 特殊的居住環(huán)境

第１６周 享有盛譽的手工藝

第１７周 燦爛的文學與藝術

第１８周 豐富多彩的傳統(tǒng)體育活動

第１９周 富饒美麗的家鄉(xiāng)

第２０周 復習

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