實驗幼兒園教學工作計劃以提升教育質量和教師專業能力為核心，圍繞幼兒全面發展和安全管理展開。計劃遵循《幼兒園教育指導綱要》，致力于通過規范化管理、特色課程實施和教研活動推動教育改革。工作目標包括加強教師隊伍建設、增強家庭與園所的溝通、豐富教育活動和提升幼兒的身心健康。具體措施涵蓋理論學習、日常活動管理、家園共育、園本教材研究及教師基本功訓練等，通過多樣化的教學活動和強化安全衛生管理，確保幼兒在快樂中成長，促進各項工作的有效落實。

實驗幼兒園教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想

以樹立優秀教育理念、提升園所形象、強化教學質量為核心；深入貫徹《幼兒園教學活動指南》，加強園所管理，突出“日常教學秩序”和“特色課程研究”，致力于提升幼教管理水平和教科研隊伍建設。我們將推動規范化及示范性幼兒園的建設，以教學和研究工作成為教師專業發展的助推器，從而將其融入幼兒園發展戰略的整體布局中。

　二、上學期工作不足

1、主題活動與班級區域學習活動之間存在較大脫節，教學材料提供不夠豐富，缺乏多樣化。

2、戶外活動內容淺顯，未能充分落實。

3、集體備課活動的落實效果不佳，未能有效促進教師的專業成長。

4、本學期各班主題墻展示不夠扎實，主題內容更新不及時，記錄方式單一，未能全面反映幼兒的學習過程與成果。

5、鼓勵教研組長發揮帶頭作用，為她們提供更多實踐機會，帶動其他教師共同成長。

　三、工作目標

1）切實加強常規管理，提升保教質量。

2）有效開展特色主題活動，促進師幼能力的發展。

3）多樣化教研活動的開展，推動教科研工作的深入。

4）加強教職工隊伍建設，提升教師的專業素質。

5）積極推進家園共育工作，提升教師的專業形象。

　四、具體工作要求：

（一）加強內部管理，提升辦園質量

1、開學初，我們將制定全面的工作計劃，包括：園務計劃、教學計劃、細化班級工作計劃等，確保計劃的可行性與操作性。

2、強化教師的教育教學規范，本學期將嚴格管理教育教學常規，組織教師學習管理細則，為規范教學工作提供指導，培養良好的教育行為，重視日常檢查與監督工作，定期或不定期考核班級常規及教學效果。

(二)強化教研力度，廣泛開展教研活動

認真學習和研究教材，更新教師的教育觀念，鼓勵教師積極創新，推動課程的深入發展。加強教師業務學習，促進自我發展，為園所的可持續發展奠定基礎。

1、教研組將組織教師進行集體備課，挖掘課程整合的主動性與實效性。

2、環境創設需與主題教學密切結合，各班區域活動要依據幼兒的發展需求，進行有層次、有目的的材料投入，提高教師利用廢舊材料創造教玩具的能力，同時增強教師在區域活動中的引導能力。

3、圍繞十二五課題《打造幼兒園特色文化，創設和諧育人環境》，開展相關特色文化小課題研究。

4、通過“請進來、走出去”的培訓模式，組織教師赴優秀幼兒園進行學習與交流，不斷拓展教師的視野，提高其專業能力。

（三）加強教職工隊伍建設，提升師資素質

1、組織教師參加多樣化的學習與培訓，獲取最新的幼教信息。

2、學期末舉行崗位練兵活動，為教師提供學習與發展的機會。

（四）加強教育教學管理，提升保教質量

1、規范教學活動的計劃與執行，組織各班保教觀摩交流活動，促進班級間經驗分享，提高教師的專業能力。

2、各教研組長需制定詳細的工作計劃，組織每次教研活動，安排重點內容，確保組內成員共同參與討論。

3、強化保教常規工作管理，注重日常班級工作的指導，包括備課檢查、隨堂聽課、教學計劃和環境創設等，要求每位教師學期內聽課不少于20節，并提交教養筆記、區域觀察及個案分析。

4、根據主題適時更新班級環境和區域活動，營造家園合作、師生互動的良好教育環境，各班每月開展多樣化的主題活動。

5、班級需建立幼兒成長檔案，定期開展檔案展示活動，評比記錄形式的多樣性與幼兒的個性化發展。

6、執行課程方案，增強教師的保教意識，認真細化幼兒一日活動的各個環節，確保每周有2-3天的跟班指導。

7、圍繞十二五課題，開展多元化活動，豐富幼兒的感統、美術、科學等課程內容。

8、持續推進“文明寶寶”與“陽光寶寶”評比活動，鼓勵幼兒養成良好的禮儀習慣。

(五)架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展

1、每學期召開“家長會”，共同探討園所大事，收集家長對園所工作的反饋與建議。

2、利用家園聯系欄，通過家訪及電話溝通及時反饋幼兒在園生活情況，促進家園教育同步。

　五、各月工作安排：

八月份

1. 全園清潔，創設班級環境與家園聯系欄，準備開學物品。

2. 全體教師進行園本培訓。

3. 制定班級教學與教研組計劃。

九月份

1. 完成開學各項準備，確保正常教學秩序。

2. 各班創設區域環境，進行區域環境評比。（重點）

3. 各教研組開展中秋、教師節、國慶節的主題活動。

4. 召開各班家長會。

5. 教研活動：《幼兒成長檔案記錄的有效性》

6. 深化一日生活常規工作的指導。

7. 梳理課題實施情況，并撰寫開題報告。

8. 舉行“陽光寶貝”“文明寶貝”評選活動。

9. 各教研組整合主題課程的分享與交流活動。

10. 籌備迎接“十一”活動。

11. 進行全園衛生大檢查。

十月份

1. 開展“幼兒早操”特色活動。（重點）

2. 大中小教研組開展“同課異構”教研活動。

3. 檢查班級一日生活規范執行情況。（重點）

4. 舉行“陽光寶貝”“文明寶貝”評選活動。

5. 各教研組開展整合主題課程分享交流活動。

6. 進行“主題墻展示”評比活動。

十一月份

1. 召開家委會工作會議。

2. 開展“半日開放”活動。（重點）

3. 開展特色文化相關的“一課三研”教研活動。

4. 各班進行小課題的中期匯報。

5. 查驗班級一日生活環節的實施情況。（重點）

6. 舉行“陽光寶貝”“文明寶貝”評選活動。

7. 各教研組分享主題課程的交流活動。

十二月份

1. 開展教研活動，交流幼兒成長檔案。

2. 各班進行小課題結題匯報，并整理相關資料。（重點）

3. 舉行鋼琴大比拼活動，展示教師才能。

4. 各教研組舉行“迎元旦家園親子活動”。

5. 檢查班級主題活動與區域材料的觀摩情況。（重點）

6. 進行整合主題課程的分享與交流活動。

7. 舉行“陽光寶貝”“文明寶貝”評選活動。

8. 全園舉辦“元旦”聯誼會。

一月份

1. 完成各類提交教案與記錄材料。

2. 園方檢查各班教學成果，開展學期末工作。

3. 各班做好期末小結與資料整理。

4. 清點資產與資料歸檔，準備下學期招生與工作安排。

實驗幼兒園教學工作計劃 第2篇

　一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們喜歡并期待在幼兒園的生活，能夠感受到溫暖與自由，勇于表達自己的想法，學會與同伴友好相處，并逐漸培養自我照顧和愛護環境的意識。他們愿意探索新知識，積極嘗試，不畏懼失敗。養成良好的衛生習慣，懂得基本的禮儀和行為規范。

(二)教師發展目標

讓每位教師都能保持健康、平和、陽光、積極的心態，關心每一個孩子，關注每一位同事和每一位家長，在工作中找到樂趣; 讓教師在教學中提升專業素養，通過學習不斷進步，通過實踐實現自我發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規范，服務周到，質量穩步提升，使幼兒在園中快樂成長，家長滿意，社會認可。

　二、工作措施

(一)重點工作

1、創新教師備課方式，組建學科備課團隊，通過集體備課整合教學資源，制定教學方案，并在二次備課的基礎上實施教學，同時撰寫教學反思，提高集體教學活動的有效性。

2、將游戲作為幼兒園活動的主要形式，讓孩子們在歡樂的活動中學習和成長。

3、各班級需結合自身實際制定班級發展計劃，明確教育目標并落實具體措施，以促進幼兒良好習慣的養成。

4、繼續推進特色課程的實施，計劃在第一個季度末舉辦全園性的特色課程展示活動。

5、精心策劃“六一”兒童節慶祝活動。

6、認真組織幼兒園的年度典禮。

(二)常規工作

1、強化幼兒園的安全管理，建立安全責任制度，確保安全護導到位; 定期檢查園內設施，做好記錄; 加強班級安全管理，認真執行交接班制度，預防和杜絕各類事故發生; 注重幼兒的安全教育，提升他們自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作，保持園內清潔衛生，定期進行消毒并做好記錄; 按照《細則》要求，認真落實一日活動中的各項保育工作; 為特殊需要兒童建立檔案，給予更有針對性的關懷和照顧; 開展多樣的衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，持續推進教師閱讀活動，做好讀書筆記，撰寫讀書心得; 堅持每周撰寫教育隨筆; 在日常保教活動中練習基本技能; 組織教師聽評課活動，并開展相關培訓; 積極參與學校組織的其他活動。

4、通過多種形式加強家庭與園所溝通，廣泛開展家教宣傳活動; 定期召開家長會，增進家園聯系。

5、充分利用學校資源，順利開展幼小銜接工作。

6、添置新幼兒玩具和部分教學設備，進一步改善辦園條件。

7、加強檔案意識，做好園內各類檔案的收集、整理與保存。

　三、學期工作日程安排

二月：

1、進行報名注冊，完善相關資料。

2、制定學期工作計劃。

3、開展園本教研，整合教學資源，確定教學內容。

4、進行保教工作常規檢查。

三月：

1、舉行教師教案展示評比活動。

2、組織教師聽評課活動。

3、開展園本教研活動。

4、繼續進行保教工作常規檢查。

四月：

舉行教師教育隨筆展示評比活動。

實驗幼兒園教學工作計劃 第3篇

一、指導思想：

本學期我園以提升幼兒素質教育為目標，全面貫徹《綱要》理念，積極推行教育改革實踐，加速教師的專業成長，力求在幼兒教育的各個方面實現新突破和更大進步。

二、主要工作及具體措施：

（一）加強理論學習，樹立現代教育觀念。

1、持續組織教師學習新版《綱要》，深刻理解并貫徹其核心思想。

2、鼓勵教師積極參與教育機構相關文件及政策的學習。

3、結合實際教學，進行理論與實踐互動，通過教研活動探討典型教學案例，互相分享和反思，提升教育效果。

4、支持青年教師進行繼續教育，提升自身專業能力。

（二）優化教學管理，確保常規工作落實。

1、明確以人為本的管理理念，尊重并信任每位教師的專業判斷。

2、為教師提供自主決策和實踐的機會，鼓勵其積極主動地參與教育工作。

3、重視骨干教師的選拔和培養，增強團隊合作意識，促進集體發展。

4、積極參與各類觀摩教學活動和競賽，提升教師在教育過程中的專業能力。

5、加強班級日常管理，定期開展課堂抽查和互評活動。

6、注重環境創設，為幼兒提供舒適的物質和心理環境。

7、合理安排幼兒日常活動，確保其在戶外活動中鍛煉，增強體質。

8、加強對幼兒良好習慣的培養，促進其學習和生活自理能力，為終身發展奠定基礎。

（三）深化幼教改革，著力推進科研工作。

1、有條不紊地開展每周一次的教科研活動，并做好活動記錄。

2、建立靈活多樣的課程體系，計劃開展各類游戲活動。

3、積極探索生成課程設計，強調綜合教育，動態調整活動進程，注重幼兒觀察記錄和教師反思。

每月工作安排

三月

1、妥善安排新老幼兒的入園接待工作，幫助教師和幼兒平穩過渡，迅速進入教學狀態。

2、各位教師制定并落實各自的教學計劃。

3、加強對幼兒日常行為的管理與教育，培養其良好學習生活習慣及自我保護意識。

4、以班為單位開展豐富多彩的教學活動，使教育內容與現代社會發展接軌，注重游戲化教學。

5、強化教學管理，定期進行聽課抽查。

四月

1、繼續強化教學管理，規范教學考核，定期進行課程的評估與總結。

2、開展一系列公開課，具體安排如下：

7號小班早上：王老師

14號小班早上：孫老師

21號中班早上：曹老師

28號中班早上：李老師

3、籌備“六一”兒童節活動的排練。

五月

1、持續開展公開課，具體安排如下：

5號大一班早上：聶老師

12號大二班早上：常老師

19號大二班早上：蔣老師

2、繼續排練“六一”活動。

3、加強教學管理考核，定期進行聽課和課程評估。

六月

1、舉辦慶祝“六一”的幼兒舞蹈比賽活動。

2、持續強化教學管理，定期抽查聽課與課程評估總結。

3、妥善做好期末各項工作。

實驗幼兒園教學工作計劃 第4篇

為了推動實驗幼兒園的教學與身心發展，促進幼兒德智體的全面成長，特制定本年度的教學工作計劃：

　一、指導思想

以深化幼兒教育改革為核心，緊緊圍繞新《綱要》的實施，積極探索新的教學方式和課程內容，充分尊重幼兒的個體差異與發展需求，促進幼兒的綜合素質提升，實現全面和諧發展。

　二、現狀分析

（一）教師與幼兒現狀

本園現設有5個班級，包括托班1個、小班2個、中班1個、大班1個，現有幼兒約150名。教師隊伍中，具有高級職稱的教師4名，一級教師5名，教師的平均年齡為28歲。我們的教師團隊整體較年輕，具備較高的學歷，信息化能力較強，擁有一定的教育教學經驗，師資配置合理。

在幼兒方面，我園擁有較好的教學設施，幼兒在豐富的活動中表現出較強的參與興趣，尤其在運動與藝術活動中表現優異。不過，幼兒在語言表達能力和思維訓練方面仍需進一步加強。

（二）保教工作現狀

在新課程改革的背景下，我園積極開展教學實踐活動，通過系列培訓提升教師的教育理念，教學中已逐漸體現出以幼兒為中心的教學思想。對幼兒學習方式的關注和引導逐漸成為工作重點，但在回應策略和有效性方面仍有待提升。教師的保教能力主要分為三個層次：

1. 部分經驗豐富的教師，具備觀察和分析幼兒的能力，能有效回應幼兒的需求和創設適宜的學習環境。然而在新教材的學習應用中，對內容的不熟悉與理念理解不夠深入，常常依賴經驗，缺乏自我提升的意識。

2. 一些年輕教師在從事幼教的過程中逐漸適應改革，但尚需對新教材的使用進行深入研究，部分教師可能面臨專業成長的瓶頸。

3. 還有部分教師對學前教育充滿熱情，但專業知識和能力尚顯不足，亟需通過培訓提升自身素養，以適應教育工作的要求。

在日常班級管理和活動安排方面，積極參與的教師能夠認真對待常規工作，注重幼兒能力的發展，但也有個別教師在工作態度上不夠重視，導致班級活動流于形式，未能真正發揮教育的價值。

　三、主要目標

1. 繼續以《上海市學前教育綱要》與《課程指南》為依據，落實幼兒教育改革的理念，確保課程能針對每位幼兒的發展需求，有效提升其學習與發展水平。

2. 加強教師專業發展，完善師資隊伍建設，推動反思型教師的培養，促進教師在新教材實踐中的成長。

3. 注重教育特色的開發，逐步形成以實驗教育為特色的園本課程。

　四、主要工作

圍繞教學研究小組，加強教育教學的探索與實踐，積極落實新課程的學習與應用。將新教材的實施作為本年度的重點工作，樹立“以幼兒發展為本”的理念，推動教師的專業化成長，促進幼兒的全面發展。

充分發揮教研組的作用，加強對新教材和理論的學習。結合本園的教育實際，緊貼教育形勢，以理論與實踐相結合，使新教材的應用落到實處，發揮大、小教研組的互補作用。教研組將重點學習相關理論資源和經驗文章，并結合觀看專家講座，加深對新教材理念的理解。

每位教師要積極主動，分析與選擇教材，充分利用教材資源，使教學實踐成為提升教師專業能力的過程。

實驗幼兒園教學工作計劃 第5篇

為了促進幼兒的身心健康發展，增強體質，培養良好的生活習慣和參與體育活動的熱情；提升幼兒的智力，培養感官的正確使用和語言交際的基本能力，增強對環境的認知，激發有益的興趣和學習的渴望，培養初步的動手能力；培育幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的熱愛情感，培養誠實、自信、好奇、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。我制定了以下教學工作計劃：

　一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、積極地聽取他人講話，理解談話內容，準確把握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指示。
2、表達：能夠圍繞特定話題進行交流和討論，學習提出問題并表達自己的見解；用恰當的語言表達情感，與同伴分享感受。在集體場合講話自然，語言表達流暢，用詞準確。
3、欣賞：樂于欣賞各類文學作品，通過文學活動積累語言，嘗試在合適的場合運用。樂于復述、講述和表演文學作品，初步感受文學的語言魅力，理解并體會作品所傳達的情感和意境，能夠自主創編一些簡單的兒歌和故事。

　二、科學領域
1、數的概念：掌握10以內的順序、倒序，認識10以內的單雙數并按群體計數；學習10以內的組成與簡單的加減法。
2、幾何形體：認識球體和正方體。
3、量的感知：了解基本的自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：能夠區分左右。
5、時間：認識日歷的使用。

　三、社會領域
1、自我意識：明白做錯事要主動承認，做一個誠實的孩子。知道自己與他人的不同，能為自己的優點和進步感到自豪。當需求沒有滿足時，能夠控制情緒，不隨意發脾氣。
2、人際關系：主動、恰當地使用禮貌用語，愿意與周圍的人打招呼。懂得接待客人的方法，主動與客人交流，樂于接受成人和同伴的建議，避免危險行為。在家里不讓父母操心，在幼兒園不讓老師擔憂；對年長者和小朋友充滿關愛，愿意幫助他人，增強對班級事務的關注，做老師的好助手，感受團隊的力量與合作的快樂，明白勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，樹立集體榮譽感。
3、社會環境：了解與生活相關的工作者如郵局、報社、消防隊等，感激他們的辛勤付出，尊重他們的勞動成果，尊重國徽，能唱國歌，關注家鄉的發展變化，為之感到自豪。
4、社會規則：會通過輪流、合作、交換等方式與同伴共同游戲，熟悉安全、交通和環保標志，愿意按照標志的提示行動。

　四、健康領域
1、積極參與幼兒園各項活動，能夠正確表達自己的需求，尊重他人，初步學會控制自己的情緒，遵守幼兒園的活動規則。
2、能夠獨立完成進餐、睡眠和如廁，注意個人衛生，了解基本的衛生知識，關注牙齒保健，識別常見的安全標志。
3、學習左右分隊行走，靈活協調進行各類體育活動，掌握基本動作要領，樂于嘗試不同的身體活動和玩法。

　五、藝術領域
音樂：能用自然、動聽的聲音有感情地唱歌，勇于在集體中表現，樂于嘗試不同的合作表演形式。
1、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子的節奏特點，能夠為熟悉的歌曲增編新歌詞，并大膽演唱。
2、愿意參與音樂相關活動，培養良好的傾聽音樂的習慣。
美術：
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，體驗美術活動的樂趣，自由表達自己的想法，初步理解中國畫的筆墨技法，嘗試用相關工具表現熟悉的物體。
2、收集生活中的廢舊物品，發揮想象，進行簡單的組合裝飾，制作有趣的玩具，學習利用點、線、面、塊狀材料塑造不同的手工作品，在中班基礎上學習用多種技法將紙制品的各個部分組合成完整的物象。

實驗幼兒園教學工作計劃 第6篇

　一、指導思想

在實驗幼兒園教學工作中，我們將以兒童的健康成長為首要任務，充分結合當前教育改革的新要求，遵循《3~6歲兒童學習與發展指南》的理念，秉持“以兒童為本，注重健康，融合多元”的原則，開展符合園所特點的教學活動，以促進幼兒的全面發展。

　二、教學目標

1.通過多元化的教育活動，強調身心健康教育，提升幼兒的自我保護能力和健康意識，從而幫助他們形成積極的生活習慣和良好的性格；

2.加強教師的專業素養與心理素質，推動教師學習新知識、新理論，通過多種形式的學習提升教師的教學能力和育人水平，打造一支高素質的教師團隊；

3.圍繞重點課題開展科研和教學研究，以幼兒為中心，強化師生的身心健康，提升教師的專業能力，展示我園的特色教育品牌；

4.重視語言文字的規范化，提高幼兒園內的語言環境，增強普通話的推廣力度。

　三、具體措施

（一）強化健康、安全教育，促進幼兒健康發展。

根據教育需求，我們將全面關注幼兒的健康與安全領域，采取針對性的教育措施，強調傳染病防控知識和良好衛生習慣的培養。每周至少開展一次健康教育活動和一次安全教育活動，內容涵蓋幼兒的交通安全、防溺水安全和消防安全等，健康活動則圍繞衛生保健、體能鍛煉和心理健康開展。

在適應新學期的情況下，對小班新生的健康和安全教育尤為重要。通過線上家長會和小型班級家長會等多種形式，幫助新生適應入園生活，減輕他們的焦慮情緒。

（二）結合主題活動與園本課程，開展豐富多彩的教育教學活動。

1.圍繞“營養飲食”主題，開展食育教育活動。

在活動中加入培養幼兒健康飲食習慣的內容，利用食育游戲和實踐活動提高幼兒的健康意識，并以食育公開課的方式進行專業研討。

2.根據實際情況，采用小班化及在線活動形式。

致力于創新主題活動方式，減少大規模聚集，采用小班化或分組活動形式開展教育，利用線上互動方式促進家園共育，確保活動的有效性與安全性。

3.注重教育方法，提升幼兒的學習質量。

結合幼兒的年齡特點，采用靈活適宜的游戲與活動，鼓勵幼兒自主探索和表達，注重他們的參與感和創造力，引導其樂于學習，促進可持續發展。

（三）加強教學管理與教師培訓，提升整體素質。

1.建設強大的教師團隊，分層次實施培訓。

（1）培養骨干教師，推動整體發展。

為提高教育質量，首要任務是提升教師素質。通過對骨干教師的培訓與指導，提升全體教師的專業水平，形成良好的互助合作氛圍，促進教師共同成長。

開展各類競賽和評優活動，激勵教師積極參與，不斷提高專業素質。

（2）加強教科研培訓，提升青年教師的科研能力。

組織定期的教研活動，鼓勵青年教師積極參與，促使他們結合自身教學實際開展科研，提升教育教學理論水平。

（3）開展專家指導的主題培訓。

根據教師需求，邀請專家進行針對性講座和指導，幫助教師積累優質的教學經驗，提升幼兒園教育質量。

（4）加大傳染病預防知識的培訓力度。

加強對幼兒身心健康的保護，同時結合疫情防控要求，提高教師的應急處理能力，確保教學活動的安全進行。

2.豐富學習形式，強化安全知識培訓。

定期組織教師學習相關教育規范和心理健康知識，樹立正確的教育觀念，培養敬業愛幼的精神。結合疫情防控需求，推動線上線下多種學習方式，提高教師的保教能力。

3.推進分組教研，提升教研質量。

充分發揮教研組長的引領作用，結合班級教學實際開展集中研討和分組討論，通過線上線下的結合，鼓勵教師分享經驗，提高教研質量。

4.深入研究園本課題，促進特色文化建設。

積極落實各類課題研究，進行資料收集和促進教育質量的提升。

5.強化語言文字工作，提高語言規范意識。

遵循國家語言文字工作方針，結合園內實際情況，穩步推進語言環境的規范創建，提高教職工與幼兒的語言應用能力。

　四、月份具體工作安排

（一）九月份

1.召開教研會議，傳達學期計劃。

2.制定園內工作計劃并落實。

3.每班依據主題活動進行環境布置。

4.舉行新學期幼兒線上家長會。

5.開展小班新生線上親子活動。

6.開展食育主題研究活動。

7.編排新操，進行教幼兒早操的工作。

8.舉辦“教師節”主題活動。

（二）十月份

1.開展“熱愛祖國”主題教育活動。

2.組織幼兒安全教育演練。

3.結合傳統節日進行美德教育。

4.開展教師讀書分享活動。

5.舉行食育童話劇的劇本討論與準備演出。

6.組織“快樂自助餐”研討活動。

（三）十一月份

1.舉行幼兒早操分組比賽。

2.進行教師食育公開課的研討。

3.組織學習《指南》及相關文件。

4.進行班級食育環境的觀摩。

5.做好省級課題的資料整理與結題準備。

（四）十二月份、元月份

1.舉行元旦慶祝系列教育活動。

2.開展班級食育主題活動的分享交流。

3.進行期末教學檢查。

4.填寫幼兒成長手冊。

5.整理相關資料。

實驗幼兒園教學工作計劃 第7篇

　一、 指導思想

本學期，我園將繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合我園教育教學的實際情況，以提升教育教學水平和教師專業能力為目標，開展一系列旨在促進幼兒全面發展的教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步優化教育教學質量，為我園的教育教學水平提升奠定基礎。

　二、 工作重點

1、 加強日常教育教學常規管理，提升教學質量

2、 開展園本教研及培訓活動，提高教師專業能力

3、 強化年輕教師的業務支持，促其快速成長

　三、 主要工作及措施

(一) 強化理論學習，提升教師素養

1、 年輕教師的理論知識提升

我園年輕教師數量較多，他們在教學實踐中需不斷提升自身知識水平。本學期，我們計劃每周六由教研組統一組織教師學習相關教育書籍及《幼兒園教育指導綱要》的內容，深入探討有效的教育方法，并做好學習記錄，鼓勵教師分享學習體會，與教育實踐相結合，以加速教師成長。

2、 園本培訓活動

本學期三月份定為園本培訓月，培訓時間安排在每周二、五晚，所有教師必須參加。培訓內容將包含教育教學、安全教育、育兒經驗及教師職業道德等，依照教師興趣，結合教育實例深入開展，使教師能全面吸取更廣泛的知識。培訓結束后，鼓勵教師撰寫心得，利用全體教師會議分享學習成果。

3、 加深對教研工作的認知

我園是一個新興的集體，教研活動的理解尚顯不足。本學期，我們制定了更適合我園教師水平的教研計劃，將利用每周五、周六的時間由教研組帶領全體教師參與教研活動，在深入認識教研重要性的基礎上，明確教研方向，共同提升教研水平。

（二）強化教育教學常規管理，推動教學水平提升

1. 班級教學管理

強化班級管理，提升班主任的管理意識與能力。本學期初，要求班主任制定班級教學管理計劃，內容包括每周學習計劃、教學任務分配、備課、組織教學活動及與家長溝通等，確保班級工作的高效進行。

2．開展互動聽評課活動

此項活動旨在提升教師的觀察、分析和評價能力，要求全園教師參與，共同設計和組織教學活動，先由領導班子執教，然后由班主任執教，最后聽取其他教師的課程，使年輕教師通過此活動學習教學設計與組織實施，促進教學熱情；同時增強老教師的模范作用，從而實現新老教師之間的相互融合與提升。

3．健全備課制度

本學期，我園將在教師備課辦公室增加網絡服務設施，提升教師查閱資料的便利性。加強對教師集體備課的管理，以年級組為單位組織備課，每周二至周四分別為小班、中班和大班組的備課時間。

4．深入開展隨堂聽課活動

相較于全園性的聽課活動，隨堂聽課能有效減輕教師的教學壓力，提升教學準備的積極性。本學期，要求教師每周聽取一節他人的教學活動，由教研組長參與聽課并給予改進建議，提升教師課堂教學質量。

5．加強幼兒一日生活常規的管理

一日生活常規的管理直接影響著幼兒的成長及教學活動的質量。本學期，我們將集中加強此項工作的管理，組織全園教師進行“如何培養幼兒良好常規”的培訓，并深入班級檢查指導，確保幼兒的日常生活有序進行，促進良好的生活及學習習慣養成。

　四、 利用家庭教育資源，推動家園共育的成功

幼兒家長是重要的教育資源。上學期，我園廣泛發揮家庭教育的潛力，組織了多項家園共育活動，成立“家長委員會”，開展“家長助教”、“家庭教育經驗交流”等活動，得到了家長們的積極反饋與支持。本學期，我園將繼續吸收家長的先進教育理念及成功育兒經驗，以“家委會”成員為核心，推動更多家長參與幼兒園的各項活動。

1．“家委會”將制定本學期的家長工作計劃，并整理、編輯家長工作的相關內容供幼兒園參考。

2．學期開端的家長會與經驗交流活動。

在家長會上，向家長詳細介紹班級的學期計劃，并制定家長會的具體策劃，包括目標、主持人、時間、地點、內容等，并集中探討家長關心的問題，由班級教師主導，有經驗的家長參與，共同分析問題，確保活動的有效性。

3．指導班級開展家長園地及共育活動。

家長園地或共育活動將定期為家長提供指導，包括兒童發展特點、家庭教育方法、班級近期活動等，留出空間讓家長分享經驗、提出建議。

4．電話訪問活動

組織班主任開展電話訪問活動，了解班級工作的滿意度，內容涉及班級管理、教學活動及對教育工作的合理化建議，全面掌握家長的真實反饋，以便進行合理的分析與改進。

實驗幼兒園教學工作計劃 第8篇

實驗幼兒園是未來教育的搖籃，為了推動幼兒教育的持續發展，并貫徹執行教育部門的相關指導方針，結合我園的實際情況，特制定以下工作計劃，旨在提升我園的教育質量。

　一、指導思想

安全是幼兒園的首要保障；教育質量是幼兒園的核心任務；教師是幼兒園的重要資源；特色教育是幼兒園的支柱；家長滿意度是幼兒園的標準。

　二、目標要求

1. 完善工作制度，確保管理流程規范合理，實現科學化管理。

2. 采用“鯰魚效應”，激活內部機制，不斷提升保教質量，提高辦園水平，贏得家長和社會的信賴。

3. 深入落實《指南》，更新教育觀念，推廣實驗幼兒園的教育理念；加大教師培訓力度，以提升整體業務素質。

4. 加強與家長的溝通與指導，幫助他們樹立科學的教育觀念，建立家庭與學校的教育聯動機制。

　三、工作要點

1. 我園將在4月進行市五星級園所的復查；

2. 持續推廣實驗教學課程；

3. 開展實驗幼兒園教學理念的研究；

4. 力爭將1-2名教師評選為市保教能手，1-2名評選為山西省保教能手；

5. 配合市級文明園所的驗收工作；

6. 為孩子創設良好的生活學習環境，扎實推進幼兒日常生活的各個環節，培養良好的行為習慣；

7. 開展多樣的戶外活動，促進幼兒的身心發展；

8. 加強安全和衛生管理，做好傳染病的預防和環境消毒，嚴格遵循《幼兒園衛生管理條例》。

　四、工作策略

工作理念：

講求實效，重視結果。

工作方法：

務實與創新相結合，規范與靈活并重。

工作要求：

對孩子耐心細致；對家長熱情真誠。工作原則：熱愛學校、珍惜園所、團結協作、共同進步。

　五、總體思路與措施

加強內部管理，提升師德素養； 深化教學反思，構建學習型組織； 積極探索實驗教育教學，倡導研究性工作； 扎實開展家訪，促進跨越式發展。

　（一）加強內部管理，提升師德素養

1. 強化安全意識，規范安全行為，完善《幼兒園安全守則》。定期組織教師參加安全培訓和演練。

2. 根據幼兒教育的發展趨勢，吸取優秀園所的經驗，不斷完善各類規章制度，實現規范化管理。

3. 加強保教工作的規范管理，根據衛生健康、教學研究、日常檢查及幼兒發展評估等制度，明確每位教師的職責，各司其職。

4. 監督各班記錄和分析各項工作的執行情況，確保教育成果和相關資料的完整，規范有序地存檔。

5. 加強勞動紀律，規范教師的言行舉止，保持教師形象，確保班級時間不接打私人電話或發信息，不體罰或變相體罰幼兒。

6. 有計劃地開展各類活動，促進幼兒健康成長。每月對教職員工進行考核，公示考核結果，實施末位淘汰制度，以提升教師的緊迫感和責任感，營造積極的競爭氛圍。

　（二）深化教學反思，形成學習型組織

1. 加強理論學習，訂閱幼教專業期刊，及時獲取幼兒教育的前沿信息，將理論應用于實踐。

2. 組織專業技能培訓，定期開展園內互助學習和外出交流，以提升教師的業務能力。

3. 鼓勵年輕教師接受挑戰，培養其專業技能，幫助他們迅速成長為骨干。

(1) 實施一對一的師徒結對活動，期末展示評比。

(2) 針對教學難點，組織優秀教師的示范課觀摩。

(3) 邀請專家進行基礎技能培訓，提高教師素質。

(4) 多聽年輕教師的隨堂課，提供具體的指導。

(5) 鼓勵自學《指南》等理論，幫助教師養成讀書和積累資料的好習慣。

(6) 提供外出學習機會，鼓勵教師積極參與研討，回來后總結經驗，并與同事分享。

　（三）深化實驗教育，倡導研究性工作

1. 理解實驗教育的核心理念，耐心細致地照顧每個孩子，確保家長的滿意度。

2. 嚴格備課，提前準備教學環境，并按計劃實施小組活動和個別指導；每月評比教育環境的創設質量，突出其教育性和美觀性。

3. 將實驗教育的秩序感和自由與紀律的理念融入幼兒的日常生活中，培養良好的衛生和學習習慣，增強孩子的安全意識和自我保護能力。

4. 確保教研活動的質量，每周安排教師業務學習和教研時間，定期召開工作例會，促進教學反思。

5. 將典型教育問題作為教研主題，活躍討論氛圍，促進教師間的交流和學習。

6. 對比實驗教育與傳統教育，開展研究工作，吸收各自優點，形成我園獨特的教學風格。

　（四）扎實推進家訪工作，實現跨越式發展

1. 以家訪為主要形式，結合親子活動、家長開放日等，與家長的溝通中營造良好的教育氛圍。

2. 收集家長的意見和建議，尊重每位家長的聲音，努力滿足合理要求，耐心解釋無法滿足的情況。

3. 通過召開家園聯系培訓會和宣傳活動，幫助家長樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。

4. 鼓勵家園合作，發揮家庭與學校的資源優勢，促進幼兒的全面發展。

　（五）逐步完善幼兒園設施

1. 每月自制新教具，豐富幼兒的操作材料。

2. 購置必要的生活用具和教玩具。

3. 本學期開通網絡，讓教師獲取更多的教育信息。

4. 為幼兒創造安全舒適的環境，爭取后勤部門的支持，修整幼兒園破損的地面。

　六、各月工作重點 20年二月份工作安排

　幼兒園：

召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與主要任務，討論園所大事。 制作宣傳欄等，告知家長新學期的工作重點和收費用事項。

　繪制宣傳畫：

祝賀孩子們長大一歲，歡迎新朋友等內容。 制定各類計劃，包括教研、衛生保健、后勤、班級工作等，并在17日前完成提交。

　教育教學：

各班教師根據全園工作計劃，結合班級情況制定班級工作計劃與初步工作安排。適當進行有重點的家訪。

實驗幼兒園教學工作計劃 第9篇

　一、指導思想

在本階段的工作中，我們將以確保幼兒安全與提升保育質量為首要任務，繼續遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關要求，規范教育行為，進一步開發園本教材，增強教師的教研能力，鼓勵教師積極參與科研活動，致力于培養研究型教師，推動教學改革，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　二、工作目標

1、健全教師隊伍，更新教育觀念，鼓勵教師積極進行教學研究，加深課程改革，持續提升教育教學質量。

2、深入落實《綱要》精神，以“全面提升每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定堅實基礎”為核心目標，促進幼兒全面發展。

3、開展園本教研的深度開發與研究活動，規范課題研究流程，逐步形成幼兒園的自身特色。

　（一）、注重日常活動管理，加強禮貌與衛生教育

1、教師需樹立幼兒日常生活即課程的意識，依據班級幼兒的發展水平，細化月、周、日工作計劃，確保目標明確、主題突出，并提前一周準備好活動教案，要求嚴格按計劃實施（特殊情況除外），保證有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區域游戲活動，將區域游戲視為日常活動，確保每位幼兒在游戲中獲得持續發展。本階段將著重于晨間活動和離園前活動的有效組織。

2、加強校園及班級安全衛生管理，嚴格遵循教體局、衛生局的規范，強化甲型H1N1流感的防控工作，及時跟蹤記錄病患及缺勤幼兒，確保每位幼兒的身心健康。

3、創建“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，利用“小手牽大手”等多種教育方式，落實幼兒良好行為習慣的培養，使廉潔之花在幼兒園的每個角落綻放。

　（二）、豐富教育教學活動，加強家園溝通

1、豐富戶外體育游戲活動，堅持每天晨間戶外體育鍛煉，保持活動的多樣性與新穎性，調動幼兒的興趣，讓他們積極參與。

2、開展多樣的親子活動和節慶慶祝活動，創造機會為幼兒提供展示自我的平臺。

3、豐富常態的遠足、半日活動及社區參與，讓幼兒在實踐活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，保持緊密的家園溝通；提升家長園地的質量，確保內容及時更新且富有指導價值；繼續運營班級博客，定期召開家長會，設立家長學校，成立家長委員會，以加強家園間的溝通，形成合力。

　（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展

1、落實新《綱要》，實踐新課程改革。在課程實施中，以幼兒積極體驗為中心，促進智力因素與非智力因素的協調發展，將教育內容的知識性、趣味性與活動性相結合。

2、持續推廣園本課程，如《科技活動》、《珠心算》，開展全園的英語教學活動，確保鞏固已有特色。

3、組織教師對園本教材進行研究，以“愛家鄉”為主題，科學合理地制定各類教育教學計劃，注重教材的分析與把握，將優秀的教案分享至網上以供學習參考，每月對教學內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入日常教學。

　（四）、加強教師基本功訓練，提升教師素質

1、注重年輕教師的培養，設立新教師“一課三研”的業務訓練，強化對保育員的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，促進教師專業能力整體提升。

2、繼續開展教師基本功大練兵，本期計劃舉辦自制教玩具評比及班級博客評比活動，既展示幼兒教師的創造力，也提升教師的教育教學技能。

3、加強業務學習，持續開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，撰寫教育筆記不少于8篇。青年教師應主動向經驗豐富的老師學習，提高自身的教學水平。

通過豐富多樣的特色教育與園本課程的實施，開展各種活動，促進幼兒身心健康成長，讓孩子們在幼兒園度過一個“愉快、進步、難忘”的童年。