一年級（1）班共有60名學生，經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習，學生們在觀察、比較能力和有序思考方面有了顯著提升，同時具備了一定的交流與合作意識，良好的學習習慣逐步形成。大部分學生在基本知識和技能上已接近學習目標，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣，尤其在動手操作和團隊合作中表現(xiàn)出極大熱情。本學期的教材內(nèi)容包括圖形識別、20以內(nèi)的減法、分類與整理、100以內(nèi)的數(shù)、人民幣認知及規(guī)律探尋，強調(diào)學生的體驗和理解。教學重點在于理解基本數(shù)概念、培養(yǎng)數(shù)感，以及發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。教學目標包括掌握基本的數(shù)字和運算，認識圖形，理解人民幣，以及體驗數(shù)學與生活的關系。為實現(xiàn)目標，將運用具體情境和豐富的活動設計，激發(fā)學生的學習興趣與積極性。

一（1）班目前有學生60人，經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習，學生們的觀察、比較能力和有序思考的能力都有了顯著提升；他們積累了一些生活經(jīng)驗，并具備了一定的交流與合作意識，良好的學習習慣也在逐步形成。大部分學生在基本知識和技能方面已經(jīng)接近學習目標，對數(shù)學學習有了濃厚的興趣，樂于參與各種學習活動。尤其是動手操作和需要團隊合作的學習內(nèi)容，孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情。盡管上學期期末測試成績較為理想，但成績并不能完全反映出他們在數(shù)學學習中的真實表現(xiàn)。只有在課堂和數(shù)學學習的實踐活動中，才能全方位地展現(xiàn)每個孩子的學習狀態(tài)。本學期更需關注如何維持這些學生的興趣，提升他們的學習積極性，扎實基礎知識，引導他們享受思維的樂趣，體驗成功的喜悅。

二、教材分析：

本學期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：認識圖形、20以內(nèi)的減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺、想一想、認識人民幣、100以內(nèi)的加減法以及找規(guī)律。教材以學生已經(jīng)掌握的經(jīng)驗為基礎，設計了豐富的活動和學習素材，強調(diào)學生在知識上的體驗與理解，盡量展現(xiàn)知識形成的過程。在數(shù)與計算的教學中，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感，強調(diào)算法的多樣性，同時提供更豐富的物體空間關系內(nèi)容，發(fā)展學生的空間觀念。教材的風格與特色愈發(fā)鮮明，將數(shù)學學科的嚴謹性與學生自主學習的開放性有機結合，更有效地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實與勇于探索的科學精神，更加符合素質(zhì)教育的要求。

三、教學重難點：

1、理解100以內(nèi)的數(shù)和基本的加減法運算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓他們體會到數(shù)學在生活中的廣泛應用。

2、讓學生體驗學習的過程，發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識，培養(yǎng)有條理表達思想的能力。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽和提問等學習習慣。

四、教學目標：

1、理解計數(shù)單位“一”和“十”，初步掌握個位、十位數(shù)的意義，熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，理解100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，并能夠用這些數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估算與交流。

2、熟練計算20以內(nèi)的減法，能夠進行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)及整十數(shù)的加減運算，并通過加減法解決一些簡單的實際問題。

3、識別并直觀認識長方形、正方形、三角形、圓形和平行四邊形。

4、初步了解分類的方法，能夠進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。

5、認識人民幣的單位元、角、分，理解1元=10角，1角=10分，并培養(yǎng)愛護人民幣的意識。

6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的應用。

7、探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高對數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。

9、培養(yǎng)認真傾聽和書寫工整的良好習慣。

10、在綜合活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切關系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，體會數(shù)學思維的樂趣。

五、教學措施：

1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教具進行直觀教學。

2、主動和每位學生交流，了解他們的學習情況，關注學生的參與熱情，多鼓勵學生表現(xiàn)良好的行為，激發(fā)他們對數(shù)學學習的熱情。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣，引導學生獨立思考，勇于提問，認真傾聽他人意見，樂于表達自己的想法。

4、結合生活實際和學生的生理、心理特點，通過游戲、故事、動畫等兒童喜聞樂見的形式，創(chuàng)造學習情境。

5、鼓勵學生獨立思考，促進討論和交流。

6、在實踐活動中，給予學生充分的時間與空間，通過活動學習數(shù)學。

7、根據(jù)班級學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。

六、課時安排：

一、認識圖形（2課時）

二、20以內(nèi)的減法（8課時）

1、十幾減9.................................1課時

2、十幾減8、7、6...........................1課時

3、十幾減幾的練習課.........................1課時

4、解決問題................................1課時

5、整理和復習..............................2課時

三、分類與整理（3課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認識（7課時）

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時

4、解決問題...............................1課時

五、認識人民幣（4課時）

1、認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時

2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............1課時

3、解決問題...............................1課時

六、100以內(nèi)的加法和減法（10課時）

1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時

4、整理和復習.....................3課時

七、找規(guī)律（3課時）

八、總復習（4課時）