新學期開始，學前班作為幼兒邁向小學的重要階段，旨在培養良好的生活和學習習慣，增強自我意識與規則意識，為進入小學打下堅實基礎。班級整體情況良好，但依然存在日常常規習慣不穩定、創造力表達單一、傾聽能力不足及部分幼兒內向等問題。本學期將重點強化入學準備，結合班級特色教學，提升幼兒的語言、常識及體育能力。教學活動將圍繞幼兒興趣展開，鼓勵自主學習和探索。加強衛生和安全教育，關注幼兒的健康成長。教育目標包括促進幼兒的語言表達、生活自理能力、合作精神及科學探究能力，培養積極向上的心理品質，為幼兒順利適應小學生活做好準備。

新學期伊始，學前班作為大班與小學之間的橋梁，成為幼兒順利過渡的重要階段。家長們選擇讓孩子進入學前班，主要希望他們在進入小學之前能夠培養良好的生活和學習習慣，增強自我意識與規則意識，同時也期望幼兒在學習上打下堅實的基礎，以便更順利地適應小學生活。為此，我們結合班級實際情況，制定了本學期的教學工作計劃。

　一、班級情況分析：

經過上個學期的學習，本班學生整體情況較為良好。在學習習慣方面，幼兒們取得了顯著進步，并且自律性也有了提升，出勤率相對較高。然而，由于個體差異，班級內仍存在一些需要改進的問題：

1、部分幼兒的日常常規習慣不夠穩定，尚未形成良好的習慣。

2、個別幼兒的創造力和想象力發展較為緩慢，表達的方式和手段較單一。

3、幼兒的傾聽能力需要進一步加強，特別是在語言的完整性、邏輯性和連貫性方面仍有待提高。

4、少數幼兒表現出內向和膽怯的傾向，自我保護意識較弱。

針對以上問題，本學期我們將把幼兒的入學準備工作作為重點，并持續強化幼兒的前期閱讀與書寫訓練，積極培養其良好的道德品質。我們將學前階段的準備工作與班級特色教學和各學科的學習有機結合，為幼兒順利進入小學奠定堅實基礎。

　二、班級日常工作：

1、本學期我們將繼續根據幼兒的興趣開展主題活動，并實時捕捉幼兒的興趣點，為后續活動的開展提供依據。主題展示、活動設計及材料調整都應符合學前班幼兒的特點，更多體現幼兒的參與性與主體地位，培養他們的自主學習與探索精神。

2、與組內同事配合，深入開展音樂和體育領域的研究。我們將從提高幼兒音樂素質入手，提升活動組織的藝術性，通過相互學習與反思，努力使這兩個學科在原有基礎上有所發展。

3、在活動區的設置上，積極借鑒其他幼兒園的經驗，確保符合學前班幼兒的年齡特征。根據班級幼兒的發展水平，及時更新區域工作材料，使其與主題緊密結合。

4、在展示班級教育教學特色的做好常規工作及各類大型活動：新學期操的排練與評比、音樂與體育觀摩及評比、“三八婦女節”親子活動、組織班級幼兒參加小學部的運動會，為即將到來的“五一”活動、故事展示會以及慶“六一”演出做好充分準備。

　三、衛生保健工作：

1、認真做好衛生消毒工作，預防傳染病的流行。

2、對幼兒進行安全教育，普及基本安全常識，有效避免安全事故的發生。

3、定期進行日常保健，關注幼兒的健康成長，特別是對個別體弱多病的幼兒給予更多關照。

　四、本期教育教學目標與要求：

　語言：

1、積極、禮貌地與他人交談，能根據語言交際的環境變化調整自己的表達內容。

2、認真傾聽他人談話，理解內容，尊重他人的發言。

3、能夠用較為連貫和規范的語言清晰表達自己的想法。

4、喜歡欣賞各類兒童文學作品，初步學習評價與總結作品的內容；根據教師提供的情境編寫故事，仿寫散文與詩歌，能夠有表情地朗誦詩歌和復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能獨立講述書中故事，積極學習常見文字，日常生活中堅持使用普通話，努力做到發音標準。

　常識：

1、會正確使用各種餐具，并能夠為自己與他人做力所能及的小事，保持個人與環境衛生，進一步培養良好的生活習慣，具備一定的生活自理能力。

2、了解不同食物所含營養，能夠科學配餐，愛好健康飲食；積極參與體育活動，保持快樂的心情，并與同伴一起玩耍，增強合作與競爭意識。

3、增強愛國情感，關心身邊的人，尊重勞動者，適應集體生活，培養合作精神與謙讓意識。

4、主動探索環境變化，感受探索的樂趣，激發求知欲；關注周圍的科學現象，體驗科學技術帶來的便利，培養熱愛科學的情感。

5、在探索中學會選擇安全適當的方法解決生活中的小問題，增強應變能力與適應能力，為形成科學思維打好基礎，養成提問與主動探索的習慣，培養開朗、細心與樂于合作的心理品質。

　體育：

1、發展幼兒基本運動能力，如走、跑、跳、投擲、平衡與爬等，了解相關知識，掌握運動技能，使動作協調靈敏，增強體質。

2、了解各類體育器械的玩法與要求，熟練運用球、繩、圈、積木等器材進行創造性游戲。

3、在愉快的運動中，聽口令進行隊列變換與基本體操表演，培養感受美與表現美的能力，促進身體機能的發展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養機智、勇敢、堅強及遵守紀律等優良品質，塑造活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養幼兒的規則意識與合作精神，增強集體榮譽感，勇于面對困難，體驗成功的喜悅。