本教學(xué)計(jì)劃以創(chuàng)新思維為指導(dǎo)，旨在提升幼兒園整體辦學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育。工作目標(biāo)包括：更新教師教育理念，增強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施師徒帶教促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化家園合作等。主要措施包括：強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提升教師專(zhuān)業(yè)能力；加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保科學(xué)的日常流程和活動(dòng)的有序開(kāi)展；以園本教研為載體，定期進(jìn)行主題活動(dòng)的探討與實(shí)踐，提升教研水平；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等形式加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同育人。整體目標(biāo)是將每所幼兒園打造成優(yōu)質(zhì)教育品牌，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)新思維、塑造優(yōu)秀教育形象、提升教育質(zhì)量為主線;圍繞“實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提升幼兒園整體辦學(xué)水平”為目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒園的管理與組織，專(zhuān)注于“培養(yǎng)孩子的興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展特色教育”，努力將每所幼兒園都打造成優(yōu)質(zhì)的教育品牌。

二、工作目標(biāo)

1、注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師的教育理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

2、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的教育習(xí)慣，把培養(yǎng)尊重他人、熱愛(ài)交流、能夠表達(dá)自我的幼兒作為日常工作的重心，切實(shí)落實(shí)到位。

3、開(kāi)展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)的效果與教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4、實(shí)施“師徒帶教”互助活動(dòng)，助力青年教師的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一支成熟且具備研究能力的教師隊(duì)伍。

5、評(píng)選出教研和藝術(shù)特色課程的帶頭人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的專(zhuān)長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的特色教育發(fā)展。

6、舉辦多種形式的主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，深化家園合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

三、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)施“閱讀提升計(jì)劃”，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指導(dǎo)綱要》，積極探索與實(shí)踐，確保理論學(xué)習(xí)的落實(shí)。鼓勵(lì)教師參加再培訓(xùn)，每月的學(xué)習(xí)活動(dòng)需有筆記記錄。

2、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期將在全園范圍內(nèi)啟動(dòng)第一屆青年教師的師徒結(jié)對(duì)，要求教齡三年以下的教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，進(jìn)行帶教指導(dǎo)。徒弟需每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾抵辽?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅需指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，并查看、指導(dǎo)徒弟的教案，做好記錄。評(píng)選優(yōu)質(zhì)課并給予師徒獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造互幫互學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、增加幼兒日常生活流程和常規(guī)的監(jiān)督力度。教師需嚴(yán)格按照一日生活流程，建立科學(xué)的生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)進(jìn)行晨間活動(dòng)、做操和上課，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。開(kāi)展半日活動(dòng)的跟蹤評(píng)比，以了解各班的日常教學(xué)情況。

2、實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課和“推門(mén)聽(tīng)課”制度，督促教師備課和授課，提高教學(xué)質(zhì)量。(每周4-5節(jié))。課后需及時(shí)與授課教師溝通交流，并給予反饋，作為月考核依據(jù)。教研組應(yīng)深入班級(jí)聽(tīng)課、檢查教案，確保教師的備課與教學(xué)情況符合要求。

3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)，本學(xué)期明確教研組職責(zé)，以教研組為單位，帶領(lǐng)成員進(jìn)行集體備課、教研等活動(dòng)，讓教研組成為教師提升業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4、開(kāi)展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)，利用晨間、餐前、離園等時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)和詩(shī)詞活動(dòng)，減少幼兒的不必要等待。

(三)以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、每周由各園年級(jí)組長(zhǎng)組織教師共同探討并落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃及方法。教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教案質(zhì)量，每周四開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，提高教研水平。

2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開(kāi)展各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師借閱專(zhuān)業(yè)刊物，學(xué)習(xí)新理念和教學(xué)方法，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。教師要不斷反思自己的教學(xué)，調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，并做好教育心得的記錄。

3、觀摩與交流，主要觀摩本園及其他幼兒園的公開(kāi)課，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，尋求最佳教育方法。

4、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師接受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，要求外出學(xué)習(xí)的教師帶回學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)并進(jìn)行匯報(bào)課，以確保學(xué)有所用。

5、開(kāi)展教師基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)與評(píng)比，提高教師的基本功，激發(fā)教育熱情，營(yíng)造良好的教育氛圍。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育

1、舉辦開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合各班特點(diǎn)進(jìn)行親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

2、開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入幼兒園，親身體驗(yàn)教育過(guò)程。

3、組織社會(huì)主題活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與各類(lèi)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作。

4、感謝家長(zhǎng)的支持與配合，評(píng)選出“支持幼兒園工作的優(yōu)秀家長(zhǎng)”，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。