初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣與基本操作技能，提升信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括理解計(jì)算機(jī)基本構(gòu)成、掌握操作技巧以及運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息處理與發(fā)布。針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，計(jì)劃采取分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師將通過教研活動更新教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，激發(fā)創(chuàng)新能力。計(jì)劃組織信息技術(shù)競賽以提升學(xué)生參與度，確保教學(xué)活動有實(shí)效。關(guān)注教學(xué)評估與教師專業(yè)發(fā)展，力求在信息技術(shù)教育中取得顯著成效。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

根據(jù)市教育局及教研室的工作指導(dǎo)意見，以及全國、省、市各級教育工作會議的相關(guān)要求，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育這一核心目標(biāo)，積極應(yīng)對課程改革的挑戰(zhàn)。我市初中信息技術(shù)教學(xué)工作將以實(shí)施新課程為核心任務(wù)，認(rèn)真把握課程改革的各個環(huán)節(jié)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣和基本操作技能，提升信息素養(yǎng)。我們的目標(biāo)是通過明確的計(jì)劃和有序的實(shí)施，推動全市信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、理論學(xué)習(xí)與理念更新

以課程改革為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)國家新的課程標(biāo)準(zhǔn)，清晰理解課程改革的目標(biāo)與任務(wù)。在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施步驟及評價管理等方面，不斷更新教學(xué)理念，開闊視野，改革教學(xué)手段，提高教學(xué)要求，樹立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過多種教研活動，讓教師們掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，了解新教材的特點(diǎn)，明確新的教學(xué)要求，提升全體教師的業(yè)務(wù)能力。在各年級中開展豐富多樣的教研活動，針對教師們關(guān)注的實(shí)際問題進(jìn)行深入探討，提升教師對課堂教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識，促使他們在教學(xué)過程中自覺實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價體系的研究，確立“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的評價觀，鼓勵開展學(xué)生自我評價和相互評價，充分結(jié)合形成性評價與終結(jié)性評價，在三月份制定試行的評價方案。

樹立典型，培養(yǎng)優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。配合大市的信息技術(shù)教師評優(yōu)活動，開展初步評選工作，致力于培養(yǎng)信息技術(shù)優(yōu)秀教師的第二輪。積極推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為骨干教師提供展示自己的平臺，使廣大教師能夠?qū)W習(xí)和借鑒。為條件符合的學(xué)科帶頭人教師爭取大市級公開課的機(jī)會，以進(jìn)一步申報大市級學(xué)科帶頭人。

二、加強(qiáng)教科研管理，提升教師素養(yǎng)

組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想，鼓勵他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，切實(shí)提升教學(xué)能力。激勵教師積極撰寫教學(xué)研究論文，邀請優(yōu)秀教師和獲獎教師開設(shè)專題研討課、示范課和公開課，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入基層學(xué)校，積極參與備課組和教研組活動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的調(diào)研，了解第一線的教學(xué)情況，幫助教師解決實(shí)際教學(xué)困難，科學(xué)指導(dǎo)年輕教師的成長，努力縮短他們的成熟期，建設(shè)一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊(duì)伍。

積極開展教學(xué)觀摩、專題講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動，采用“請進(jìn)來、走出去”的方式，讓信息技術(shù)教師接觸新穎的教學(xué)理念，從而拓寬視野，提高素質(zhì)。引導(dǎo)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的課題研究，激勵以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，通過課題推動課堂教學(xué)改革。

三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性開展工作，提升教研活動品質(zhì)

認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力完成單位布置的任務(wù)，積極參與上級主管部門組織的調(diào)研與檢查工作，主動為領(lǐng)導(dǎo)提供建議。及時更新教研網(wǎng)站內(nèi)容，豐富相關(guān)欄目，使其成為展示我市教育改革成果的重要窗口。

精心組織各類教研活動，確保活動有計(jì)劃、有落實(shí)、有實(shí)效，使教師能夠通過活動獲得實(shí)質(zhì)性收獲。綜合總結(jié)和推廣優(yōu)秀科研成果，根據(jù)新的教改要求，調(diào)整工作方向，將信息技術(shù)學(xué)科中心組變更為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，吸納骨干教師參與，以示范作用帶動全市的教改工作。

積極組織中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽，確保賽事順利進(jìn)行，并爭取更優(yōu)異的成績；賽事將于上半年進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的競賽。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

【指導(dǎo)思想】

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已滲透到現(xiàn)代社會的各個層面，成為國家競爭力的重要標(biāo)志。掌握和運(yùn)用信息技術(shù)是每個公民在新世紀(jì)必備的基本技能。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何高效地獲取、分析和處理信息，具備獨(dú)立判斷信息真?zhèn)蔚哪芰Γ⑦M(jìn)行創(chuàng)造性的信息應(yīng)用。將信息技術(shù)能力的培養(yǎng)與閱讀、寫作和計(jì)算等基礎(chǔ)能力同等重要，作為終身學(xué)習(xí)的一部分。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為科學(xué)素養(yǎng)的基石。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解計(jì)算機(jī)的基本硬件構(gòu)成，掌握正確的開關(guān)機(jī)操作，認(rèn)識計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

2、學(xué)會基本的計(jì)算機(jī)操作，熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的使用，能夠輸入簡單文本。

3、掌握文字輸入的基本技巧，培養(yǎng)正確的坐姿和科學(xué)的輸入指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4、認(rèn)識操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件，了解Windows中文件及文件夾的基本管理，學(xué)習(xí)使用畫圖程序。掌握軟盤、光盤等存儲介質(zhì)的使用，并了解Windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等程序，學(xué)習(xí)使用Word進(jìn)行文檔處理。

一、七年級學(xué)情：

七年級的學(xué)生首次接觸信息技術(shù)，充滿好奇心與探索欲。我計(jì)劃首先引導(dǎo)他們體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的魅力，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨后再進(jìn)行深入的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

二、八年級學(xué)情：

八年級的學(xué)生已經(jīng)接受過一年的信息技術(shù)課程，具備了基本的計(jì)算機(jī)使用能力。這一年齡段的學(xué)生往往對計(jì)算機(jī)充滿熱情，課堂管理需特別重視，以防課堂變得混亂。教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以游戲和活動為主，理論講解時間盡量控制在20分鐘內(nèi)。幫助他們建立系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識，并引導(dǎo)他們將信息技術(shù)與其他學(xué)科有效結(jié)合，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、九年級學(xué)情：

九年級的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定基礎(chǔ)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作與常用軟件的使用。然而，由于課程時數(shù)較少，學(xué)生容易遺忘，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果參差不齊。這一階段需要通過更多的鞏固訓(xùn)練來提升學(xué)生的掌握情況。

【教材分析】

教材設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“討論問題”、“知識窗”、“實(shí)踐操作”、“自我檢測”等多項(xiàng)內(nèi)容。通過易于理解的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識及軟件操作，教材旨在通過任務(wù)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)他們的問題發(fā)現(xiàn)與解決能力。課程圍繞信息處理的能力發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理和應(yīng)用信息的技能，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

【教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)】

1、基于課程改革理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、利用信息技術(shù)的工具功能，整合各學(xué)科的教學(xué)。

3、發(fā)揮“能力小助手”的作用，提高課堂教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、每節(jié)課設(shè)定明確的任務(wù)驅(qū)動，通過實(shí)際操作和探索學(xué)習(xí)技能。

6、開展各類比賽活動，如“小擂臺賽”、“技術(shù)小能手”等，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)與支持。

【教學(xué)的方法措施】

1、采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、通過演示應(yīng)用軟件的方式向?qū)W生傳授知識。

3、在知識傳授中強(qiáng)調(diào)新的教學(xué)理念、趣味性、活躍性和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；在教學(xué)過程中，針對難點(diǎn)進(jìn)行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練與認(rèn)知能力培養(yǎng)；在鞏固知識時，注重實(shí)踐操作，促進(jìn)學(xué)生的知識運(yùn)用與創(chuàng)新能力的發(fā)展。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)情分析

通過開學(xué)初的幾次課堂交流，了解學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)情況。由于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)差異，初一上學(xué)期將采用分層教學(xué)的方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，使他們在信息技術(shù)課堂中也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣。

2、了解信息及其技術(shù)，以及這些技術(shù)的實(shí)用性。

3、掌握多種途徑獲取多媒體素材。

4、學(xué)習(xí)信息的整合與發(fā)布技能。

5、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，并鼓勵相互交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)方法

該學(xué)期主要通過教師授課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)操練習(xí)三種方法進(jìn)行教學(xué)，適時穿插小型競賽和課堂評價。其中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐將是教學(xué)的主要形式。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1 新學(xué)期準(zhǔn)備工作

2 了解信息技術(shù)

3 理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

4 理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（實(shí)踐活動）

5 圖像素材獲取與處理一

6 圖像素材獲取與處理二

7 文字素材獲取與處理一

8 文字素材獲取與處理二

9 文字素材獲取與處理三

10 聲音素材獲取與處理

11 視頻和動畫素材獲取與處理

12 制作電子報刊一

13 制作電子報刊二

14 制作電子報刊三

15 制作演示文稿一

16 制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)初中生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程時的參與度非常高，基本上能夠達(dá)到85%以上的課堂參與率。大多數(shù)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作已經(jīng)有了一定的了解，但在深入理解操作背后的原理和適用場景方面有所不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考“為什么”以及“何時”使用某些操作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思維方式有了顯著的轉(zhuǎn)變，不再單純認(rèn)為信息技術(shù)只是一種工具，而是開始積極探討信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。本學(xué)期將面臨的挑戰(zhàn)是參加6月份的中考信息技術(shù)測評，考試時間緊迫，只有45分鐘，這要求學(xué)生必須具備較高的操作熟練度。為此，我會在日常教學(xué)中將新知識與復(fù)習(xí)結(jié)合，確保學(xué)生能夠順利通過考試。我也會堅(jiān)持不走應(yīng)試教育的路線，注重每一個知識點(diǎn)的扎實(shí)教學(xué)，讓學(xué)生真正掌握信息技術(shù)的核心內(nèi)容。

二、教材分析

本學(xué)期我們將繼續(xù)使用信息技術(shù)教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)3、4、5模塊，以及數(shù)字圖像處理的相關(guān)內(nèi)容。這些模塊的內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)的基本操作、多媒體信息的處理與應(yīng)用，其中“數(shù)字圖像處理”所占的比例相對較大，成為本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成，操作系統(tǒng)的管理，軟件的安裝與卸載，多媒體信息的獲取與處理，以及使用圖像處理軟件進(jìn)行簡單的圖像編輯。重難點(diǎn)在于掌握圖像處理的相關(guān)技能。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作安排和初中信息技術(shù)課程的實(shí)施指導(dǎo)意見，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，讓他們掌握基本的信息技術(shù)知識與技能，以增強(qiáng)獲取、傳遞、處理信息的能力，建立良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)數(shù)字化時代的生活、學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用場景及其表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識，認(rèn)識信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理和圖形處理的基本技能，能夠熟悉操作軟件的主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生相互交流，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、獨(dú)立完成一項(xiàng)數(shù)字圖像處理的作品。

五、教學(xué)措施

本期的教學(xué)將采用教師講解、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及動手實(shí)踐相結(jié)合的方式，適當(dāng)開展一些小型比賽和課堂評分，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。其中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐將占據(jù)主要地位。

[具體活動]：

1、4月份舉辦學(xué)生數(shù)字作品制作比賽

2、6月進(jìn)行信息技術(shù)測評

3、7月份完成圖像處理作品

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

周次教學(xué)內(nèi)容

1、申請和使用網(wǎng)上云盤進(jìn)行文件共享

2、了解數(shù)據(jù)的基本存儲與管理

3、初步熟悉圖像處理軟件的使用

4、圖像素材的獲取與處理

5、處理后的圖像保存與分享

6、圖像編輯作品的整體優(yōu)化

7、復(fù)習(xí)：計(jì)算機(jī)硬件與軟件基礎(chǔ)

8、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

9、復(fù)習(xí)：多媒體信息處理的基本概念

10、五四青年節(jié)活動

11、信息技術(shù)綜合測試

12、規(guī)劃設(shè)計(jì)數(shù)字圖像作品

13、獲取制作素材

14、創(chuàng)作數(shù)字處理作品

15、評價與修改作品

16、整理與提交作品

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生情況分析

信息技術(shù)課程在初中階段顯得尤為重要，學(xué)生們對此普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氛圍也比較活躍。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，樂于參與討論，這是本課程的優(yōu)勢。然而，由于信息技術(shù)課的課時較少，學(xué)生對于所學(xué)知識的遺忘情況較為嚴(yán)重，這使得他們的掌握程度不盡相同。

有些學(xué)生家庭條件較好，家中有電腦或父母工作單位提供電腦，因而有更多的上機(jī)實(shí)踐時間，他們的操作技能相對熟練；而大部分學(xué)生只能依賴課堂進(jìn)行練習(xí)，缺乏課后鞏固的機(jī)會，導(dǎo)致他們?nèi)菀走z忘所學(xué)知識，操作水平也可能出現(xiàn)生疏。

學(xué)生們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣往往集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)上，缺乏對信息技術(shù)學(xué)習(xí)全面性的認(rèn)識。教材中所包含的操作知識未能引起他們的興趣，而他們對娛樂功能則表現(xiàn)得十分關(guān)注。我們有必要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)觀念。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)校使用的是海南省編寫的信息技術(shù)教材，課程內(nèi)容包括1.信息基礎(chǔ)知識 2.信息的獲取與管理 3.信息的整理與加工三個單元。第一個單元主要包括信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。第二單元涵蓋計(jì)算機(jī)基本操作、搜索引擎的使用、常見下載工具和壓縮工具的使用、Windows操作系統(tǒng)的基本操作，以及資源管理器的使用。第三單元則重點(diǎn)講解文字處理軟件Word的操作。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1. 提升學(xué)生信息意識，幫助他們理解信息技術(shù)的發(fā)展及其對社會和工作的影響。

2. 初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，掌握與學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的工具和軟件的使用。

3. 學(xué)會應(yīng)用多媒體工具和技術(shù)資源，支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或與他人協(xié)作解決相關(guān)問題，完成各類任務(wù)。

4. 在他人指導(dǎo)下，能夠評估和識別電子信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，增強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)意識，合法合規(guī)使用信息技術(shù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生遵守社會行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的意識，增強(qiáng)他們在技術(shù)使用中的責(zé)任感，合理引用他人的觀點(diǎn)或成果，養(yǎng)成尊重著作權(quán)的習(xí)慣。

2. 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3. 熟悉信息處理的一般流程，能夠使用文字處理軟件進(jìn)行作品設(shè)計(jì)和制作，并對過程及結(jié)果進(jìn)行評價，從而提高學(xué)生的審美意識和欣賞能力。

五、本學(xué)期采取的具體措施

本學(xué)期將采用課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和動手操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時適時組織一些小競賽和課堂評價，激活學(xué)習(xí)氛圍。其中，學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐將是最為重要的環(huán)節(jié)。

六、教學(xué)過程的具體安排

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)目前在初中學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生中，有90%以上的同學(xué)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。然而，關(guān)于操作的原因、適用的情境及其他操作方式等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生相對陌生。在本學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視在這些方面對學(xué)生的培養(yǎng)。對于每一個專業(yè)術(shù)語和基礎(chǔ)操作，我都要求學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的表現(xiàn)有了顯著的提升，他們不再認(rèn)為信息技術(shù)只是簡單的計(jì)算機(jī)操作，而是開始主動思考“為什么”以及在操作前進(jìn)行充分的思考。本學(xué)期的任務(wù)是準(zhǔn)備在5月份參加某市的信息技術(shù)會考。這次考試有一個難度較大的因素，就是時間比較緊張，僅有40分鐘，因此要求學(xué)生在操作時相當(dāng)熟練。考慮到本學(xué)期開學(xué)較早，時間可能不足，因此在日常教學(xué)中，我們需要將新課和復(fù)習(xí)結(jié)合起來，以確保學(xué)生能夠順利通過這次考試。當(dāng)然，考試不是教學(xué)的最終目標(biāo)，因此在教學(xué)過程中也不能過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，仍需扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行知識的傳授，讓學(xué)生真正掌握信息技術(shù)的核心知識。

二、教材分析

本學(xué)期我們將教學(xué)重點(diǎn)放在信息技術(shù)教材中的第1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：多媒體計(jì)算機(jī)的基本知識、多媒體信息的獲取與處理、多媒體演示作品的制作。其中，制作多媒體演示作品的內(nèi)容占教材50%，可見，制作多媒體是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本硬件構(gòu)成及其特征、管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源、硬件的安裝與卸載、獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、使用PowerPoint制作多媒體作品；重點(diǎn)：使用PowerPoint制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃以及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》和學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，使學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，具備獲取、傳遞、處理信息和使用信息技術(shù)的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、掌握使用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形的技巧，能夠熟練運(yùn)用其中的一些重要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究意識，鼓勵學(xué)生之間相互交流，開展一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用PowerPoint制作一個多媒體作品。

5、教學(xué)方法

本學(xué)期主要采用教師講授、學(xué)生自學(xué)和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小比賽及課堂評價等活動。其中，學(xué)生自學(xué)和動手操作是最為重要的。

[具體活動]：

1、3月份組織計(jì)算機(jī)作品制作比賽

2、5月參加信息技術(shù)會考

3、6月份完成PPT作品的制作