本學期舞蹈興趣班由一年級、二年級和三年級的學生組成，面臨年紀差異帶來的教學挑戰。二、三年級學生具備舞蹈基礎，而一年級學生剛開始接觸舞蹈，需采用分層次和多樣化的教學方式以確保各層次學生均能進步。教學目標包括激發學生興趣、提升協調能力、基本形體訓練和培養音樂感知等。需注意避免過早進行力量性練習，以防對身體發育產生不良影響。具體工作安排涵蓋方位練習、肩部練習、小碎步訓練、芭蕾手位掌握及舞蹈《茉莉花開》的學習，并在后期學習民族舞蹈，旨在促進學生的全面發展和舞蹈能力提升。

　一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班由一年級5人、二年級6人以及三年級9人組成。由于生源的年紀跨度較大，二、三年級的學生早已具備了一定的舞蹈基礎，在音樂感受和協調能力方面有了較好的發展。而一年級的孩子剛開始接觸舞蹈，大部分對舞蹈的基本概念仍較為陌生。這種多層次的班級組合為我們的教學造成了一定的挑戰。鑒于一年級學生人數較少，我們將把本次舞蹈興趣班的教學重心放在二、三年級的學生訓練上。雖然一年級的孩子們活潑好動，學習熱情高漲，但由于年紀尚小，他們在協調性和對音樂的理解上還處于起步階段，難以完全按照老師的指示進行舞蹈練習。我們在課程中采用分層次教學和以大帶小等多樣化的教學方式，確保每位學生在舞蹈興趣班學習中都能有所進步。

　二、工作目標：

1、通過教師的引導，激發學生的學習興趣，挖掘他們的舞蹈潛能，促進身心的全面發展。

2、提升學生的協調能力、速度、力量、耐力、爆發力及柔韌性等基本素養。

3、進行基本的形體訓練，掌握簡單的舞蹈動作，培養學生的音樂感知和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的注意力、反應能力以及動作的協調性。

5、通過舞蹈藝術提升學生的審美能力和表達情感的創造能力。

　三、注意事項

（一）在舞蹈專業訓練中，應避免過早進行力量性練習。過量的負重、重復次數較多或持續時間過長的練習，可能對下肢的正常發育產生不良影響，導致身體姿勢變形及身高增長受阻。應以自身體重的練習為主，采用交替練習法。

（二）在兒童和青少年肌肉逐漸縱向發展的階段，宜采用拉伸肢體的練習，例如彈跳和支撐自重的力量訓練。力量訓練應安排在青春發育期后期為佳。

　四、具體工作安排

第一周：了解學生基本情況，進行方位練習。

第二周：復習方位練習，進行肩部練習及小碎步（一）訓練。

第三周：加深肩部練習，學習小碎步（二）。

第四周：復習肩部練習及小碎步，學習芭蕾手位（第二部分）。

第五周：復習芭蕾手位，掌握走步和敬禮技巧。

第六周：學習舞蹈《茉莉花開》。

第七周：復習手位，繼續學習舞蹈《茉莉花開》。

第八周：鞏固手位，深化舞蹈《茉莉花開》的學習。

第九周：進行形體訓練，學習舞蹈《茉莉花開》。

第十周：繼續學習舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：深化舞蹈《茉莉花開》的學習。

第十二周：繼續學習舞蹈《茉莉花開》。

第十三周：鞏固舞蹈《茉莉花開》。

第十四周：學習民族舞蹈。