制定一個切實可行的教學(xué)計劃是提升學(xué)生語言能力的關(guān)鍵。通過對教學(xué)目標的明確設(shè)定和多樣化的教學(xué)方法的運用，我們可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強他們的語言實踐能力。這個階段不僅是語言學(xué)習的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心和溝通能力的重要時期。通過合理的評估與反饋機制，教師能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中取得進步。

小學(xué)五年級英語工作計劃 1篇

　　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我負責五年級的英語教學(xué)工作，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)。我們需要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，注重激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握有效的學(xué)習方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習習慣。

　二、教材分析

本教材包括六個新授單元和兩個復(fù)習單元，每個新授單元分為“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞特定主題展開，包含相關(guān)的詞匯和句型學(xué)習，整體結(jié)構(gòu)緊密，互相連貫。

該教材的設(shè)計體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)理念的傳承與創(chuàng)新。編寫思路由話題引導(dǎo)，圍繞交際功能和語言結(jié)構(gòu)展開，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

　三、教學(xué)目標

1．培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫英語的習慣。

2．養(yǎng)成規(guī)范的英語書寫習慣。

3．能夠滿足三會和四會的要求，掌握所學(xué)詞匯。

4．按照四會要求掌握句型。

5．能夠運用日常交際用語進行簡單的日常對話，做到大膽表達，積極參與，發(fā)音準確，語調(diào)自然。

6．在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，能夠理解簡單的語句和錄音內(nèi)容。

7．通過任務(wù)型學(xué)習，運用相關(guān)語言知識和技能，完成具體任務(wù)。

8．能唱出所學(xué)的英語歌曲，并能朗讀已學(xué)習的英語歌謠。

　四、教材重難點

1．重點：

①四會句型和詞匯。

②在任務(wù)型學(xué)習中運用相關(guān)語言知識和技能，完成具體任務(wù)。

③利用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，做到大膽表達，積極參與，語音清晰，語調(diào)自然。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫英語的習慣。

　五、教學(xué)措施

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特點，充分利用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動參與課堂活動，調(diào)動其非智力因素，提高語言的實際運用能力。

3．靈活運用教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當降低每個單元各個板塊的難度，使學(xué)習更具針對性和有效性。

小學(xué)五年級英語工作計劃 2篇

班級基本情況及現(xiàn)狀分析：

為更好地推動英語教學(xué)工作，現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習情況進行分析。

5年級的學(xué)生已經(jīng)基本掌握了良好的發(fā)音和書寫基礎(chǔ)，具備較好的英語學(xué)習習慣。他們樂于接受新知識，積極參與各類教學(xué)活動，使得班級內(nèi)營造了良好的英語學(xué)習氛圍。5年級的學(xué)生思維日漸成熟，能夠認識到學(xué)習的重要性，學(xué)習態(tài)度較為端正，并能積極克服學(xué)習中的困難，這些都是我們十分欣慰的現(xiàn)象。

然而，學(xué)生的學(xué)習過程中也存在一些問題：例如閱讀能力、單詞拼寫能力，以及運用英語進行交流的能力相對較弱，部分學(xué)生的學(xué)習自覺性不高，對于英語學(xué)習的目的認識不足，導(dǎo)致學(xué)習積極性不強，畏難情緒明顯，紀律性較差等。5年級的英語教學(xué)也面臨著較大的挑戰(zhàn)，優(yōu)差生的差距逐漸加大，班級之間的成績差距日益顯現(xiàn)。針對這些現(xiàn)象，本期將重點培養(yǎng)學(xué)生的拼寫能力和閱讀能力，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習與及時復(fù)習的好習慣。將對學(xué)生進行良好學(xué)習習慣的教育，培養(yǎng)他們克服困難、認真學(xué)習的態(tài)度，積極開展優(yōu)生培養(yǎng)與差生幫扶的研究，落實到實際行動中，切實關(guān)愛每一位學(xué)生。我們應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的思想教育，整頓班級風氣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中都能在英語學(xué)習上有所收獲。

本期教學(xué)目的與要求

努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，塑造他們積極的學(xué)習態(tài)度，使其堅定學(xué)習英語的信心；培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和合作學(xué)習的能力。在學(xué)習中，適時引入中西文化，增強學(xué)生的愛國情懷和世界意識，為后續(xù)學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

知識與能力 本期學(xué)習：人教版5年級上冊4-6單元 5年級下冊1-3單元

知識：

要求掌握的單詞和短語：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes. air-conditioner, curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes, sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1. 熟悉家務(wù)勞動、家居擺設(shè)、地理、日程安排、四季、月份、序數(shù)詞等相關(guān)詞匯的表達。

2. 初步掌握單詞拼讀規(guī)則，準確發(fā)出每個音素，并把握連讀、失去爆破及句子升降調(diào)等發(fā)音規(guī)律。

3. 鞏固書寫練習，糾正不規(guī)范的書寫習慣。

實踐活動安排及主要措施

為了實現(xiàn)上述目標，我們將開展以下實踐活動：

1. 每課學(xué)習一句英語格言或諺語。

2. 拼讀挑戰(zhàn)賽。

3. 課前五分鐘進行各類小活動，以復(fù)習和鞏固知識。

4. “優(yōu)秀小組”評比。

5. 英語作業(yè)展示與評審。

6. 組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語童謠吟唱比賽。

教改專題研究及完成時間

1. 20××年春季 完成國家級課題《小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用》結(jié)題工作。

2. 20××-20××年 參與國家級課題：小學(xué)生日常英語課題的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運用”。

單元教學(xué)計劃

單元 雙基要求重點與難點 周次 課時 教具

Unit 4

知識：

要求掌握的單詞和短語：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

能力：

1. 熟知家務(wù)勞動等相關(guān)詞匯的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

家務(wù)勞動等相關(guān)詞匯

難點：

sweep the floor，put away the clothes熟練應(yīng)用這幾個短語對學(xué)生來說比較困難。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 5

知識：

要求掌握的單詞和短語：

air-conditioner, curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes.

能力：

1. 熟悉家居擺設(shè)及相關(guān)介詞的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

家居擺設(shè)及介詞應(yīng)用

難點：

熟練表述物品位置，如air-conditioner。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 6

知識：

要求掌握的單詞和短語：

sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

能力：

1. 熟悉地理相關(guān)詞匯的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

地理相關(guān)詞匯表達和一般疑問句的建構(gòu)。

難點：

能夠流暢地表達方位。

磁帶、多媒體、卡片

Revision 1

知識：

前三個單元的單詞、短語與句型。

能力：

通過復(fù)習達到熟練運用。

重點：

單詞、短語、句型的掌握。

難點：

靈活運用表達。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 1

知識：

要求掌握的單詞和短語：

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes。

能力：

1. 熟知日常活動相關(guān)詞匯的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

詞匯與句型的表達，時間日程的安排。

難點：

用英語自如表達自己的日程。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 2

知識：

要求掌握的單詞和短語：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep。

能力：

1. 熟知四季及相關(guān)活動相關(guān)詞匯的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

四季及相關(guān)活動的表達。

難點：

流暢表達相關(guān)活動。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 3

知識：

要求掌握的單詞和短語：

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1. 熟知月份、序數(shù)詞等相關(guān)詞匯的表達。

2. 練習本課英語書寫。

3. 練習拼讀本課單詞。

重點：

月份和序數(shù)詞的表達，尤其是月份單詞的拼寫。

難點：

月份單詞的拼寫與序數(shù)詞的運用。

磁帶、多媒體、卡片

Revision 2

知識：

前三個單元要求掌握的單詞和短語。

能力：

熟練運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。

重點：詞匯、句型的掌握。

難點：靈活運用表達。

小學(xué)五年級英語工作計劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習教育教學(xué)理論，全面落實黨的教育方針政策，精神上貫徹新課改要求，運用符合五年級學(xué)生的心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)手段，旨在提升學(xué)生的學(xué)習能力和教學(xué)效果。

二、小學(xué)五年級英語教學(xué)的任務(wù)：

小學(xué)階段英語教學(xué)的核心任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習的濃厚興趣，使他們樹立自信，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，提升自主學(xué)習和團隊合作的能力；使學(xué)生掌握一定的英語基本知識和聽、說、讀、寫技能，培養(yǎng)綜合語言運用能力；激勵學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新意識；幫助孩子們了解世界，認識中西文化差異，拓寬視野，增強愛國情感，為他們的終身學(xué)習和未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三、課程標準對本學(xué)科的要求（二級目標）

(一)綜合語言運用能力目標（總體目標）

學(xué)生應(yīng)持續(xù)對英語學(xué)習保持興趣和熱愛。能夠用簡單的英語進行問候、互換個人、家庭和朋友的基本信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行小對話或表演歌曲。在圖片協(xié)助下，能夠聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能依據(jù)提示或圖片寫出簡短的句子。學(xué)習過程中樂于參與、積極合作，主動尋求幫助。愿意了解不同文化和習俗。

(二)語言技能二級目標

聽：

1、在圖片或手勢的幫助下，能夠聽懂簡單的對話或錄音；

2、能夠理解簡單的配圖故事；

3、能聽懂課堂活動中的簡單提問；

4、能理解常見指令并做出適當反應(yīng)。

說：

1、口頭表達到位，發(fā)音清晰，語調(diào)自然；

2、能關(guān)于個人和家庭進行簡短交流；

3、能運用常用日常用語（如問候、告別、感謝、道歉等）；

4、能在教師的指導(dǎo)下講述簡單故事。

讀：

1、能認讀所學(xué)詞匯；

2、能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出基本單詞；

3、能理解教材中的簡短指令；

4、能看懂賀卡等簡單信息；

5、能夠借助圖片理解簡短故事或小文章，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；

6、能正確朗讀所學(xué)的故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫出句子；

2、能書寫簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片或?qū)嵨飳懞喍堂枋龌驑祟}；

4、能基本正確使用大小寫字母和標點符號。

表演與視聽：

1、能按要求用簡單英語進行游戲；

2、能在教師指導(dǎo)下表演小故事或歌曲；

3、能演唱30-40首歌謠或簡單詩歌（包括一級要求）；

4、能演唱30-40首英語歌曲（包含一級要求）；

5、能理解英文動畫片及相應(yīng)的英語教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時（每周平均20—25分鐘）。

(三)語言知識二級目標

語音

1、了解發(fā)音錯誤可能影響溝通；

2、掌握字母名稱的發(fā)音；

3、了解基本拼讀規(guī)則；

4、意識到有重音的單詞；

5、語音清晰，語調(diào)自然流暢。

詞匯

1、學(xué)習與本級話題相關(guān)的600~700個單詞和50個習慣用語；

2、認識到單詞由字母構(gòu)成。

語法

1、了解名詞的單復(fù)數(shù)形式；

2、認識主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下的形式變化；

4、掌握表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡單句子的基本結(jié)構(gòu)及其功能。

功能

掌握問候、告別、感謝、道歉、介紹和請求等交際功能的基本表達形式。

話題

能夠理解和表達和以下話題相關(guān)的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食物、衣物、玩具、動植物、身體、個人信息、家庭、學(xué)校、朋友、體育活動、節(jié)日等。

(四)情感態(tài)度二級目標

1、對聽英語、說英語、背誦歌謠、唱歌、講故事、做游戲等活動持有興趣；

2、樂于模仿，勇于開口，積極參與，主動尋求幫助。

(五)學(xué)習策略二級目標

1、主動與同伴合作，共同完成學(xué)習任務(wù)；

2、積極向教師請教，尋求指導(dǎo)。