舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是情感與思想的表達。在編寫舞蹈教學(xué)計劃時，我們需要考慮的不僅僅是技術(shù)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展與創(chuàng)造力培養(yǎng)。通過精心設(shè)計的教學(xué)范文，我們能夠引導(dǎo)學(xué)生在舞動中找到自我，體會到團隊合作的力量與藝術(shù)的美感，從而讓每一次的舞蹈課都充滿生機與靈感。

舞蹈教學(xué)計劃 1篇

一、指導(dǎo)思想：

在舞蹈教學(xué)的過程中，以培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣和審美能力為核心，通過系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，讓學(xué)生在優(yōu)雅的外在形態(tài)和內(nèi)在藝術(shù)修養(yǎng)上取得平衡，幫助他們提升氣質(zhì)與風度。這種特殊的教學(xué)方法也傳播高雅的舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵，促進學(xué)生心靈和身體的和諧發(fā)展。

二、社團特點分析：

我們的舞蹈社團主要面向一至三年級的學(xué)生，旨在以興趣為導(dǎo)向，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進行舞蹈基本功的訓(xùn)練。課程內(nèi)容包括身體柔韌性訓(xùn)練、舞蹈節(jié)奏感的培養(yǎng)、舞步組合的學(xué)習，以及節(jié)拍練習等，重點增強學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。通過活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提升藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生更好地理解舞蹈的魅力。

三、教學(xué)重點：

課程將針對這一年齡段兒童的心理和生理特點，設(shè)計簡單易學(xué)的舞蹈動作，涵蓋基本的站位、舞姿和簡單組合訓(xùn)練。我們的目標是讓學(xué)生在課程結(jié)束時，能夠更加靈活地運用身體，提高柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們對舞蹈的熱愛。

四、活動目的：

1、循序漸進地提高學(xué)生的身體柔韌性，增強他們的舞蹈興趣和快樂感。

2、通過舞蹈組合的學(xué)習，提升學(xué)生的綜合表達能力，包括跳、唱和說。

3、通過排練舞蹈劇目，幫助學(xué)生樹立自信，勇于去欣賞和表現(xiàn)美。

五、具體教學(xué)目標：

1、通過訓(xùn)練提高學(xué)生身體各部位的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、在舞蹈時能夠與音樂保持良好的同步。

3、培養(yǎng)學(xué)生對動態(tài)事物和舞蹈動作的模仿興趣，積極參與集體表演。

4、初步理解舞蹈的表情，感受舞蹈與音樂的密切關(guān)系。

5、在舞蹈中學(xué)會與他人合作。

6、欣賞舞蹈并能通過姿態(tài)做出反應(yīng)，掌握舞蹈的基本風格。

六、活動主要內(nèi)容：

（一）：基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）、壓腿

基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，包括前壓、旁壓和后壓，旨在增強學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的柔韌性。

（2）、壓肩

此練習能夠有效打開肩部韌帶，學(xué)生雙手臂伸直放在把桿上進行練習。

（3）、把桿訓(xùn)練組合

這些組合適合學(xué)生的身體素質(zhì)，通過逐漸增加難度，達到舞蹈訓(xùn)練的效果。

（4）、劈腿跳

為學(xué)習中間大跳做準備，注意雙腳在跳躍中前后分開，著地時迅速并攏。

（5）、下腰

小學(xué)生的柔韌性較好，但是體力不足，教師輔助幫助學(xué)生安全完成下腰動作。

（6）、劈腿

拉伸腿部韌帶，注意節(jié)奏，保持腳背緊繃，按順序進行訓(xùn)練。

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：

1、教學(xué)方法：采用講解法、示范法、分解法、完整法、對比法及糾錯法等多種方法。

2、教學(xué)手段：結(jié)合影像教學(xué)、個別指導(dǎo)和分組教學(xué)等形式。

八、活動安排

第一周：制定課程計劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈作品

第五至第十周：舞蹈劇目《麥田童話》的排練

第十一周：進行舞蹈的集體展示

舞蹈教學(xué)計劃 2篇

在新學(xué)期到來之際，我將全權(quán)負責學(xué)前班（4~7歲）學(xué)生的舞蹈教學(xué)工作。經(jīng)過一節(jié)課的觀察，我對幼兒的基本情況有了初步的了解。我制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃，以適應(yīng)他們的年齡特點。

一．基礎(chǔ)舞蹈訓(xùn)練，這是舞蹈教學(xué)的基石。我們將采用立姿訓(xùn)練的方式，幫助幼兒掌握基本的舞蹈能力和動作。主要編排的舞蹈為《尋找小星星》，旨在讓孩子們感受節(jié)奏和動作的基本要素。

二．表現(xiàn)性組合，旨在提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性與藝術(shù)表現(xiàn)力。通過引導(dǎo)孩子們用動作表達內(nèi)心的情感，讓他們體會舞蹈傳遞的情緒。我們將編排的舞蹈是《小手拍拍》，通過互動和表達提升他們的自信心。

三．創(chuàng)意表演，鼓勵幼兒在音樂或歌詞的啟發(fā)下，進行簡單的動作創(chuàng)作。孩子們將自行編排小段舞蹈，老師則負責指導(dǎo)和提供建議。在這個過程中，我們還可以融入一些生活場景，增加話劇或情景劇的元素，豐富舞蹈的表現(xiàn)形式，激勵他們的創(chuàng)造性思維。主要編排的舞蹈為《跳起來》。

舞蹈教學(xué)計劃 3篇

一、班級特點分析

舞蹈教學(xué)班主要招收年齡在6-12歲之間的學(xué)生。此階段的教學(xué)目標以培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣為主，通過基本功訓(xùn)練提升他們的身體柔韌性，學(xué)習節(jié)奏感、舞蹈組合和表演技能。本班級注重提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力，同時也幫助他們塑造良好的氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，擴大對舞蹈的理解。

二、教學(xué)重點

針對這一年齡段孩子們的心理和生理特點，本課程將設(shè)計簡單易學(xué)的舞姿、站位、基本動作及小組合，希望通過課程的學(xué)習，讓學(xué)生們在柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力方面得到提升，同時增加對舞蹈的熱情。

三、教學(xué)內(nèi)容

1）課前熱身活動

2）基礎(chǔ)舞蹈基本功訓(xùn)練（如芭蕾、民族舞）

3）共六個音樂舞蹈小組合，兩個完整舞段，這是教學(xué)中的重中之重。

組合練習包括：頭部、腿部、腰部練習，波浪手和擺臂。

舞蹈片段包括：一個民族舞和一個流行舞（如爵士舞）。

四、教學(xué)效果

1、軟開度達到標準（橫叉、豎叉、下腰、壓腿等）。

2、模仿能力（能夠迅速且形象地模仿老師的動作）。

3、表現(xiàn)力（在舞蹈小組合中展現(xiàn)自信的表情）。

五、教學(xué)手段

1、有計劃地制定每節(jié)課的教學(xué)目標、目的及重點難點。

2、在每次新課開始時，由教師表演示范以引導(dǎo)新課內(nèi)容的學(xué)習。

3、按照步驟教授課程內(nèi)容。例如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的上壓腿方法；

2、教師示范并口數(shù)節(jié)拍；

3、口數(shù)節(jié)拍，指導(dǎo)學(xué)生進行壓腿練習；

4、學(xué)生獨立完成練習；

5、在音樂中完成組合。

六、教學(xué)計劃

根據(jù)課程的分期，訓(xùn)練分為四個階段。

1、通過有趣的地面活動引導(dǎo)學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié)和肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、將單一動作練習過渡到音樂組合，通過示范和反復(fù)練習為后續(xù)課程打基礎(chǔ)。

3、在這個階段，加大組合的訓(xùn)練力度，同時不斷復(fù)習基礎(chǔ)課程，加入舞蹈小段練習，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升舞蹈表現(xiàn)力。

全面復(fù)習本學(xué)期學(xué)習的課程內(nèi)容。

附：

教學(xué)大綱

一：1、手部動作基本訓(xùn)練：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、舞蹈基本站位練習。

二：1、手的位置和動作，雙手位練習。

三：1、基本坐姿和立姿訓(xùn)練，交叉盤坐、仰臥等。

四：1、波浪手，轉(zhuǎn)腰及壓腿練習。

五：1、頭部位置和動作，橫移步訓(xùn)練。

六：1、手臂熱身，推指、繞腕等練習。

七：1、上體扭轉(zhuǎn)訓(xùn)練及自編舞蹈練習。

八：1、基本步法訓(xùn)練及敬禮動作。

九：1、不同的腿部動作練習。

十：1、不同的運動方式結(jié)合游戲。

十一：1、腰部放松訓(xùn)練及小組活動。

十二：1、綜合訓(xùn)練及展示環(huán)節(jié)。

十三：1、前30分鐘集中訓(xùn)練，后30分鐘展示匯報。

備注：每節(jié)課需做好考勤記錄，并及時反饋給相關(guān)單位。

教學(xué)需求

舞蹈教學(xué)需要固定的舞蹈把桿及其他輔助器材。

把桿材質(zhì)為水曲柳木，直徑約51MM，價格根據(jù)長度不同而異。

舞蹈鞋可選肉色、粉色、紅色等，價格約為10元/雙。

舞蹈教學(xué)計劃 4篇

一、指導(dǎo)思想

為了豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)他們對舞蹈的興趣，特開設(shè)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練班。該活動旨在提升學(xué)生的舞蹈基本功，促進他們的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，以達到舞蹈學(xué)習的基本要求，培養(yǎng)健美而靈活的體態(tài)。主要面向?qū)W校三至六年級那些對舞蹈感興趣和有特長的學(xué)生，活動將有計劃、有步驟地開展，通過舞蹈讓學(xué)生感受、理解和表現(xiàn)音樂，進而啟發(fā)他們的智慧，陶冶他們的情操，促進身心的全面健康發(fā)展。

二、活動目標

(一)藝術(shù)目標

1、通過系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，提升學(xué)生腿的柔韌性和腰部的控制能力，使他們能夠順利完成壓腿、踢腿、下叉及下腰等動作。

2、通過規(guī)范的舞蹈訓(xùn)練，增強學(xué)生的形體、姿態(tài)及腿部線條，對腰腿的軟度、力量和控制能力進行改善。

3、通過專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握并熟悉表演中所需的技巧和方法（如形體、重心、控制與呼吸），能夠順利完成舞蹈表演。

4、通過組合練習，加深學(xué)生對基本功訓(xùn)練的理解，進而更好地應(yīng)用于日常舞蹈之中。

(二)思想目標

1、增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進身體健康。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

3、提升學(xué)生的自信心，使那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動中獲得成功的機會，改善他們被動的學(xué)習態(tài)度，激勵他們的自信和成功動機。

三、訓(xùn)練要求

通過舞蹈興趣小組的活動，使學(xué)生掌握舞蹈相關(guān)的技能，了解舞臺藝術(shù)的表現(xiàn)方式，并通過實踐不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力，為校園文化增光添彩，推動學(xué)校特色的建設(shè)。

四、學(xué)生基本情況

參與舞蹈興趣活動的學(xué)生基本上沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，許多學(xué)生甚至無法完成壓腿、下叉等基本動作。鑒于學(xué)員的年齡和基本條件的差異，訓(xùn)練將根據(jù)各自的基礎(chǔ)情況逐步進行，不能急于求成。

五、活動內(nèi)容與措施

1、熱身運動：在訓(xùn)練開始時，進行15分鐘左右的輕松熱身活動，幫助孩子們適應(yīng)課堂，提高身體和情緒的準備狀態(tài)，避免訓(xùn)練中受傷。

2、地面訓(xùn)練：充分運用平整的地板來幫助學(xué)生進行柔韌性和開度訓(xùn)練，具體措施包括：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩部和腿部的柔韌性訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的開度訓(xùn)練(4)胸部、腹部及背肌的訓(xùn)練等。

3、中間訓(xùn)練：專注于提升學(xué)生的舞蹈表演能力和技巧，具體內(nèi)容包括：(1)手部姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳和點轉(zhuǎn)訓(xùn)練(3)平轉(zhuǎn)和重心控制等。

4、引導(dǎo)學(xué)生能夠隨著音樂自由表達，提升他們的即興創(chuàng)編能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

5、通過排練小型舞蹈組合，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。

六、活動時間

每周三下午第五、六節(jié)課進行。

七、注意事項

1、每次活動后，指導(dǎo)教師需做好文字或圖片記錄。

2、活動前要進行出勤情況的清查。

3、活動中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保學(xué)生的安全。

八、成果預(yù)測

1、學(xué)生將掌握扎實的舞蹈基本功，具備較高的音樂素養(yǎng)。

2、學(xué)生能夠?qū)W習并掌握多個舞蹈作品。

舞蹈教學(xué)計劃 5篇

一、班級特點分析

舞蹈教學(xué)班主要接收3到6年級的學(xué)生，這個階段的兒童正處于身心發(fā)展的重要時期，重在激發(fā)他們對舞蹈的興趣。在課堂上，學(xué)生將接受基礎(chǔ)舞蹈技能訓(xùn)練，包括身體的柔韌性、平衡感、節(jié)奏感以及簡單的舞蹈組合。通過學(xué)習舞蹈，幫助他們提升肢體的協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)氣質(zhì)和音樂素養(yǎng)，增進他們對舞蹈的理解和熱愛。

二、教學(xué)重點

考慮到這個年齡段學(xué)生的心理和生理特征，課程編排旨在通過簡單的動作和舞步練習，幫助他們更好地理解和運用自己的身體。希望學(xué)生在課程結(jié)束后，能顯著提升柔韌性、模仿能力及舞蹈表現(xiàn)力，并對舞蹈產(chǎn)生更深的熱愛。

三、教學(xué)效果

1、達到一定的身體柔韌性標準（如橫劈、豎劈、下腰和壓腿練習）。

2、能夠迅速而形象地模仿老師的動作，展現(xiàn)出良好的模仿能力。

3、在跳舞小組合時，展現(xiàn)出自信與生動的表情，提高整體表現(xiàn)力。

四、教學(xué)手段

1、制定每節(jié)課的詳細教學(xué)目標，包括教學(xué)內(nèi)容、重點和難點。

2、每當教授新內(nèi)容時，由教師進行示范，以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。

3、課程應(yīng)分步驟進行。例如：壓腿練習（10分鐘）的步驟：

（1）教授正確的壓腿技巧；

（2）教師示范并口數(shù)節(jié)拍；

（3）學(xué)生跟隨教師進行壓腿練習；

（4）學(xué)生獨立完成壓腿動作；

（5）配合音樂，完成動作組合。

五、教學(xué)計劃

根據(jù)每個階段的具體課程安排，分為以下四個階段進行訓(xùn)練。

1、通過引導(dǎo)學(xué)生進行有趣的地面活動，全面激活身體各部位，進行單一舞蹈動作的練習。

2、將單一動作練習逐步過渡到音樂組合中，通過講解、示范和反復(fù)練習，為下階段學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ)。

3、在前一階段的基礎(chǔ)上，增加舞蹈組合的訓(xùn)練，同時持續(xù)復(fù)習和鞏固基礎(chǔ)課程，并加入小舞段的練習，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，全面復(fù)習本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

舞蹈教學(xué)計劃 6篇

一、教材簡析:

教材設(shè)計充分考慮到學(xué)生的生理及心理特點，將知識性、技術(shù)性、娛樂性和表演性有機結(jié)合，力求在多樣性和系統(tǒng)性上達到新的高度。在舞蹈訓(xùn)練上，特別強調(diào)科學(xué)性，通過豐富的內(nèi)容和形式，促進學(xué)生在德、智、體、美多個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期的重點在于一年級學(xué)生舞蹈基本能力和基本動作的掌握，主要練習校園群眾舞，以發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓舞蹈動作更具協(xié)調(diào)性和流暢性，從而提升他們用身體表達情感的能力，增強合作意識。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級的學(xué)生普遍年齡偏小，注意力持續(xù)時間有限，動作協(xié)調(diào)性尚待提高。本學(xué)期的教學(xué)目標在于激發(fā)他們對舞蹈的興趣，以及讓他們在集體中敢于表演，從而提升自信心。在此基礎(chǔ)上，還將教授正確的基本姿勢，如站立、跪坐、盤腿坐和伸腿坐等。讓學(xué)生認識并了解身體的各個部分，通過學(xué)習校園群眾舞《找朋友》，訓(xùn)練他們的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和樂感。

二年級學(xué)生具備了一定的舞蹈基礎(chǔ)，因此本學(xué)期的舞蹈學(xué)習將逐步增加難度。校園群眾舞作為一項群體舞蹈，主要通過基本動作、跑跳組合與隊形變化等形式，在音樂伴奏下進行韻律活動。本學(xué)期將學(xué)習校園群眾舞《陽光校園》，進一步提升學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標:

1、認識身體各個部位，學(xué)習正確的坐立姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈及音樂游戲的喜愛。

3、能根據(jù)音樂節(jié)拍進行動作，提升節(jié)奏感。

4、掌握幾種簡單的基本舞步，和多種小律動、組合，能在集體中自由愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿能力，能夠獨立完成舞蹈。

6、掌握隊形變化，感受舞蹈學(xué)習的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:1。掌握《校園群眾舞》的風格特征;

2。通過群體舞學(xué)習加深對基礎(chǔ)知識的理解與技術(shù)掌握;

3。掌握舞蹈步伐與音樂韻律感;

4。結(jié)合不同年齡段進行群眾舞學(xué)習，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性及團隊精神，同時進行專題討論與研究。

教學(xué)難點:1。群眾舞中的手、腳、頭之間的協(xié)調(diào);

2。注意舞伴之間的步伐流動與身體配合。

五、教學(xué)措施:

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生對舞蹈課程表現(xiàn)出較高的興趣。今后的課堂中將更多采用分組學(xué)習的方式，以增強學(xué)生的團隊意識與責任感，同時有助于維護課堂紀律和氣氛。在教授舞蹈基礎(chǔ)動作時，可以穿插一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習舞蹈，實現(xiàn)快樂學(xué)習的目標。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表

第一周

上課隊形，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

學(xué)習第一個動作;

要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，執(zhí)行標準;

第三周

學(xué)習第二個動作(手的動作);

要求：動作到位且統(tǒng)一;

第四周

學(xué)習第二個動作(腳的動作)并復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。

要求：熟練掌握;

第五周

進行兩人配合的第二個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂進行練習;

要求：掌握節(jié)奏;

第七周

學(xué)習第三個動作(手的動作);

要求：保持動作的標準;

第八周

學(xué)習第三個動作(腳的動作);

要求：注意開步大小;

第九周

進行兩人配合的第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)一致;

第十周

合音樂進行練習;

要求：掌握好節(jié)奏;

第十一周

學(xué)習第四個動作(手的動作);

要求：保持動作標準;

第十二周

學(xué)習第四個動作(腳的動作);

要求：注意拍子，步伐一致;

第十三周

進行兩人配合并合音樂;

要求：配合默契，音樂節(jié)奏要準確;

第十四周

學(xué)習第五個動作(手和腳的動作);

要求：動作要求標準;

第十五周

進行兩人配合合音樂;

要求：配合默契，音樂節(jié)奏要準確;

第十六周

復(fù)習所學(xué)內(nèi)容;

要求：熟練掌握動作并賦予感情地表演;

舞蹈教學(xué)計劃 7篇

為了促進舞蹈專業(yè)的健康發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，并加強師資隊伍的建設(shè)，舞蹈教研室遵循學(xué)校相關(guān)的教研室工作條例，借鑒其他教研室的經(jīng)驗，制定了本學(xué)期的工作計劃和安排，具體內(nèi)容如下：

一、 指導(dǎo)思想

舞蹈教研室的核心任務(wù)是完成學(xué)院和系部下達的各項教學(xué)與研究任務(wù)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教研團隊。我們致力于不斷提高自身素質(zhì)，增強科學(xué)文化水平，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，推動學(xué)院的快速發(fā)展，努力培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，并全力支持學(xué)院的各項工作。教研室將繼續(xù)完善專業(yè)建設(shè)材料，并提升教師的各項教學(xué)能力。

二、 教研室團隊建設(shè)

教研室作為學(xué)院教學(xué)工作的一個小單元，是人才培養(yǎng)的重要組成部分。我們需要加強教研室教師隊伍的建設(shè)，開展職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。將結(jié)合人事招聘和引進，打造一支既具專業(yè)素養(yǎng)又和諧相處的教師隊伍。教研室成員應(yīng)嚴格考勤，認真執(zhí)行學(xué)院的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習計劃；定期組織互相學(xué)習教育理論、崗位職責及年度考核細則，以提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。進一步明確舞蹈專業(yè)任課教師在專業(yè)技能和教學(xué)水平方面的培養(yǎng)要求，促使所有教師加大對教學(xué)內(nèi)容和方法的研究力度，提升自身的業(yè)務(wù)水平，成為真正的專業(yè)教師。我們還將積極開展示范課程的教學(xué)與評比活動，促進教師的公開示范課能力。

三、 舞蹈專業(yè)建設(shè)

以專業(yè)建設(shè)為目標，深化教學(xué)改革，積極推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，努力將舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實用的專業(yè)。我們將采用一些新穎且具有建設(shè)性的教學(xué)模式和方法，提升教學(xué)質(zhì)量，并總結(jié)實踐經(jīng)驗。教研室將配合推動藝術(shù)實踐活動的開展，提升教師的編排水平，鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力，為參加各類比賽和展演做充分準備。

四、 加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)工作的檢查，以完成院系下達的各項任務(wù)。全面推進教研教改工作，提升教學(xué)質(zhì)量。教師需做好課前教學(xué)秩序的準備與檢查，進行教學(xué)效果的抽查與反饋，重點研討教學(xué)中遇到的具體問題并制定解決方案；參與“新的教學(xué)大綱”的研討與編寫；組織教研室成員參加每周二下午的教研活動；開展學(xué)生評教活動，并針對具體問題進行有針對性的解決；定期召開學(xué)習委員工作會議；爭取建立校外實訓(xùn)基地，提升學(xué)生的實際動手能力與就業(yè)機會。

五、 工作的具體實施和安排

1、認真完成學(xué)院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。

2、嚴格檢查授課情況，不定期對教師的教學(xué)文檔進行抽查。

3、組織討論本科課程的新教學(xué)大綱，并完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱的編寫。

4、做好教師間互相聽課記錄。

5、安排上學(xué)期考試不及格學(xué)生的補考及緩考工作。

6、召開教研室會議，傳達學(xué)院教學(xué)工作例會的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會，并做好記錄。

8、在第四周召開學(xué)生教學(xué)反饋座談會，了解開學(xué)以來師生的教與學(xué)情況。

9、做好學(xué)院迎新晚會的相關(guān)工作。

10、完成教師職稱評定工作上報。

11、準備本科評估所需的相關(guān)材料。

舞蹈教學(xué)計劃 8篇

舞蹈教學(xué)計劃，是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，為促進學(xué)生在身體、智力、道德和美學(xué)等方面的全面發(fā)展提供了有力支持。舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生增強身體素質(zhì)和靈活性，還能讓他們在肢體語言的運用中找到自我表達的方式，展示內(nèi)心豐富的情感。通過基礎(chǔ)舞蹈練習和形體訓(xùn)練，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性將得到提升，同時也培養(yǎng)了他們的舞蹈感知能力和整體氣質(zhì)。舞蹈社團還將通過觀看舞蹈視頻和現(xiàn)場表演，介紹不同舞蹈風格及其歷史淵源，增進學(xué)生對舞蹈的理解和欣賞，促進他們個性的發(fā)展，提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

一、訓(xùn)練目標：

1、通過課外活動，期望學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時掌握一定的舞蹈基礎(chǔ)知識和技巧，提升身體的柔韌性和開度，在舞蹈中表現(xiàn)出美感和對美的感知。

2、激發(fā)學(xué)生對舞蹈表演的濃厚興趣，鼓勵他們利用肢體語言展現(xiàn)自己最美的一面。

3、在技能訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強他們的自信心，學(xué)會自我展現(xiàn)。

4、本學(xué)期計劃排練兩個大型成品舞蹈，以便在學(xué)校的各類活動中進行表演。

二、舞蹈社團活動安排：

1、社團成員由高一年級學(xué)生自愿報名，經(jīng)過篩選后確定入選成員。

2、社團由指導(dǎo)老師負責日常訓(xùn)練，社員根據(jù)學(xué)校安排開展各項社團活動，提升學(xué)校的音樂舞蹈水平。

3、社團活動將參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)的演出，并展示學(xué)生素質(zhì)教育的成果。

三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容：

第一周：詳細講解課前熱身動作。

第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿。

第三周：課前熱身、胯部練習、腰部練習（如地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）。

第四周：肩部開度訓(xùn)練；胸腰與腹肌的鍛煉；后腿與背肌的訓(xùn)練。

第五周：踢腿和力量練習、勾繃腳練習、半蹲與全蹲訓(xùn)練、擦地練習等。

第六周：腳位訓(xùn)練、小踢腿與后踢腿訓(xùn)練、小跳與大跳練習。

第七周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范與講解。

第八周：課前熱身、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、秧歌基本舞步示范講解。

第九周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。

第十周：根據(jù)選定內(nèi)容編排秧歌舞蹈組合，進行排練。

第十一周：繼續(xù)編排秧歌舞蹈組合，進行排練。

第十二周：民族舞蹈基本動作教學(xué)，舞蹈組合學(xué)習，如新疆、藏族、傣族等民族舞。

第十三周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈基本動作教學(xué)。

第十四周：選取積極向上的音樂作為舞蹈編排曲目。

第十五周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編與示范教學(xué)。

第十六周：舞蹈節(jié)目編排與訓(xùn)練。

第十七周：舞蹈節(jié)目編排與訓(xùn)練。

第十八周：舞蹈節(jié)目編排與訓(xùn)練。

第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出。

四、訓(xùn)練時間：

20xx年9月-20xx年1月，每周一至周四下午第四節(jié)課。

五、訓(xùn)練地點：

舞蹈室。

舞蹈教學(xué)計劃 9篇

為提升孩子們的舞蹈素養(yǎng)，并逐步培養(yǎng)其獨特的藝術(shù)氣質(zhì)，我們在舞蹈教學(xué)中采取“綜合性教學(xué)”的方法，力求將趣味性、規(guī)范性和專業(yè)性有機融合。初學(xué)舞蹈的孩子，因為年齡較小，容易在學(xué)習過程中產(chǎn)生厭倦情緒。為此，教師以“興趣導(dǎo)向”的教學(xué)為依托，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，以便孩子們更容易理解和接受，避免產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。我們引導(dǎo)孩子們通過想象，創(chuàng)作出用肢體動作表現(xiàn)自然現(xiàn)象，譬如：波濤洶涌的大海、隨風搖曳的柳樹、各種各樣的人物與動物等。舞蹈教師不僅是知識的傳播者與技藝的訓(xùn)練者，還在道德品質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，全方位、系統(tǒng)地促進孩子們身心的健康發(fā)展。家長們也積極參與，為孩子們的未來打下良好的基礎(chǔ)，鼓勵他們獨立思考、形成個人見解，充分展現(xiàn)主動性與積極性。我們的教學(xué)理念是將傳統(tǒng)的被動練習轉(zhuǎn)化為主動的舞蹈學(xué)習，使孩子們真正熱愛舞蹈，達成心靈與動作、肢體與神韻的完美統(tǒng)一。

一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的與任務(wù)

1.課程性質(zhì)與教學(xué)目的：

本課程旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習，提升學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)，增強其綜合藝術(shù)素質(zhì)。

2.教學(xué)任務(wù)：

通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)舞蹈需求的正確姿態(tài)，能夠愉快、優(yōu)雅地表演舞蹈，并掌握舞蹈的基本知識，以在藝術(shù)氛圍中健康成長。

二、具體教學(xué)目標

1. 通過訓(xùn)練提升學(xué)生身體各部分的靈活性與協(xié)調(diào)性。

2. 跳舞時能夠與音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

3. 對動態(tài)事物及舞蹈動作產(chǎn)生模仿興趣，樂于參與集體活動。

4. 初步理解舞蹈的表現(xiàn)力，了解舞蹈與音樂的密切關(guān)系。

5. 在舞蹈中能夠與他人進行有效合作。

6. 欣賞舞蹈，并能夠進行適當?shù)捏w態(tài)反應(yīng)，掌握不同的舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式幫助孩子逐步掌握舞蹈要領(lǐng)

1. 動作準確到位，各部位靈活運用，協(xié)調(diào)良好。

2. 跳舞時情感投入，能夠準確表現(xiàn)不同風格的舞蹈。

3. 樂于通過舞蹈表達個人情感。

4. 在集體活動中配合默契，隊形整齊。

(1) 注意日常生活中的體態(tài)與行為美。

(2) 觀賞舞蹈表演，初步了解舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的與要求：

通過本單元學(xué)習，要求學(xué)生初步掌握舞蹈的基本知識，具備正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步，動作要有一定的力度與節(jié)奏感，確保舞蹈動作流暢協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1. 了解舞蹈的概念、種類及其發(fā)展歷程。

2. 學(xué)習舞臺的平面、空間與方位，掌握常用的舞蹈術(shù)語，并學(xué)會識別舞蹈圖譜。

二、舞蹈基本訓(xùn)練

1. 學(xué)習舞蹈的基本手位與腳位，掌握手形、腳形的標準。

2. 進行不同節(jié)奏下的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰部訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，以及基本舞步與組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練（共四課時）

第一課時（第一周）進行基本動作練習。

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”。

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”。

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，提升動作水平。

片段舞訓(xùn)練（共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”的教學(xué)。

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”的教學(xué)。

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”的教學(xué)。

第四課時（第十五周）完成“四舞段，綜合表演”的教學(xué)。

第十七、十八周進行欣賞課及成品舞表演匯報。

注：每個學(xué)期內(nèi)，確保孩子們學(xué)會并掌握一個舞曲，能夠在音樂伴隨下獨立跳舞，具體舞種依據(jù)孩子的實際掌握情況而定。

舞蹈教學(xué)計劃 10篇

舞蹈教學(xué)計劃范文舞蹈藝術(shù)是人類表達情感的重要方式之一，伴隨著歷史的發(fā)展，它在文化傳承和社會交流方面發(fā)揮著不可或缺的作用。在中華民族悠久的歷史長河中，舞蹈不僅是娛樂形式，更是人們生活的一部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感表達。

如今，伴隨經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生活水平的提高，舞蹈的學(xué)習已逐漸走進千家萬戶。舞蹈教育不僅能夠增強孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能提高他們的身體素質(zhì)和社交能力。通過系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習，孩子們可以更好地理解和運用身體語言，提升自我表現(xiàn)能力，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和對音樂的敏感性，從而促進身心健康的全面發(fā)展。今年，我們將開展一系列旨在提高幼兒舞蹈技能的特色班，讓孩子們在快樂中學(xué)習舞蹈。

一.兒童舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練

兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，是為孩子們打下舞蹈學(xué)習的堅實基礎(chǔ)，包括身體姿態(tài)、運動能力、柔韌性及協(xié)調(diào)性等方面的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式如下：

（一）熱身練習

在每節(jié)課開始時，我們會引導(dǎo)孩子進行簡單、輕松的熱身運動。例如，做“腳踝的輕轉(zhuǎn)動”和“放松肩膀配合慢跑”等。這樣可以營造一個輕松的學(xué)習環(huán)境，幫助孩子們調(diào)整身體狀態(tài)和情緒，避免上課時因過于緊張而影響學(xué)習效果。

(1) 針對關(guān)節(jié)的靈活性練習

(2) 通過游戲增強身體協(xié)調(diào)性

（二）地面訓(xùn)練

由于兒童的生理特點，身體較小且靈活性好，我們將在地面進行一系列訓(xùn)練，注重柔韌性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。為了避免訓(xùn)練的單調(diào)，我們將結(jié)合多種音樂和變化的動作形式，讓每個動作的訓(xùn)練維持適當時間，以確保肌肉保持活力而不至于僵硬。

(1) 伸展組合（例如：前屈伸展、抬腿練習等）

(2) 眼部和視線訓(xùn)練（如眼睛隨手部移動的協(xié)調(diào)練習）

(3) 呼吸與節(jié)奏結(jié)合練習，強調(diào)呼吸在舞蹈中的重要性，通過不同的波浪動作來調(diào)節(jié)呼吸的節(jié)奏與深度。

(三) 站立訓(xùn)練

當孩子們在地面訓(xùn)練中掌握了基本的柔韌性后，就可以開始進行站立的規(guī)范訓(xùn)練，以培養(yǎng)更好的身體線條和力量控制。

(1) 練習直立和半蹲姿勢

(2) 地面腿部擦地練習

(3) 大幅度腿部伸展練習

(4) 彈跳練習以提升腿部力量

(5) 下腰和上體放松練習