小學階段的教育尤為關鍵。制定一份詳實而富有前瞻性的教學工作計劃，不僅能夠幫助學生們在技術應用中打下堅實的基礎，更能激發他們的創新思維和解決問題的能力。通過合理的課程設置和多樣化的教學方法，我們不僅要教授知識，更要培養學生們的數字素養和團隊合作精神。讓我們在這份小學信息技術教學工作計劃中，探索如何有效融合科技與教育，助力孩子們在未來的學習與生活中更好地成長。

小學信息技術教學工作計劃 1

一、班級學生情況分析

本班學生對信息技術表現出濃厚的興趣，基礎知識相對扎實。我們可以在課堂上加強知識的復習與鞏固，并進行綜合性的實踐練習。不過，學生在動手操作能力方面存在一定差異，需有針對性地提升他們解決實際問題的能力。

二、教材分析

本學期教材主要涵蓋以下幾個方面：

1. 計算機基礎知識的掌握；

2. 網絡安全與信息道德；

3. 利用軟件進行創作。

計算機基礎知識部分，建議通過課堂講解與實踐操作相結合的方式，讓學生熟悉基本的計算機操作；網絡安全與信息道德的教育應結合實際案例，增強學生的安全意識；軟件創作方面，可以鼓勵學生使用軟件進行創意項目，鍛煉他們的實踐能力。

三、教學目標

一、掌握計算機基本操作和常用軟件的使用方法；

二、了解網絡安全的重要性，并能夠正確處理個人信息；

三、通過項目實踐，提高動手能力，學會利用工具進行創作；

四、培養良好的信息道德觀念，增強自我保護意識。

四、教學措施

1. 采用教師示范與學生實踐相結合的方式進行教學；

2. 利用多媒體技術，提高課堂教學的趣味性和互動性；

3. 積極使用網絡資源，拓展學生的學習渠道；

4. 設計項目式學習，鼓勵學生在實踐中學習；

5. 強調信息道德教育，關注學生的心理素質與價值觀形成。

五、教學進度表

周次起訖

日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備注

1、9.1—9.7 計算機基礎知識 2

2、9.8—9.14 網絡安全教育 2

3、9.15—9.21 軟件操作實踐 2

小學信息技術教學工作計劃 2

一、指導思想：

1。幫助學生掌握基礎計算機知識和基本的WINDOWS操作技能。

2。讓學生認識計算機的多種應用，培養他們科學學習、熱愛科學以及使用科學方法處理信息的意識。

3。培養學生良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4。提升學生處理信息的能力，并增強他們的邏輯思維和創新思維能力，鼓勵實踐創新。

二、學期教學目標：

1。了解信息技術及掌握計算機鼠標的基本操作。

2。熟悉信息和信息技術的基本概念。

3。認識計算機的基本組成部分。

4。學習鍵盤的基本使用和指法訓練。

5。掌握畫圖軟件的核心功能及繪圖工具的使用方法。

6。熟練運用合適的工具進行圖形的編輯與加工。

7。學習如何在Internet上查找信息，使用搜索引擎，申請和使用電子郵箱，建立個人博客等。

三、教學重點及難點：

1。教學內容：

（1）綜合運用鍵盤與指法訓練，學習信息技術知識及電腦操作技能。

（2）掌握基本繪圖工具的使用方法，并能夠使用相關工具進行繪圖。

2。教學（訓練）要求：

使學生全面了解并掌握“鍵盤與指法訓練”和“畫圖軟件繪圖”相關知識，能夠進行相應的上機操作，并能將所學知識應用于日常生活中的具體事務中，實現學以致用。

3。教學重點、難點：

（1）基礎知識的掌握。

（2）各種基本概念及操作的理解。

（3）實踐訓練及操作的靈活應用。

四、教法設想和措施：

1。設想：

以“綜合運用鍵盤與指法訓練”和“繪圖工具的使用”為學習重點，通過游戲和競賽等形式提升學生的學習興趣。

2。措施：

A、以學生的上機操作為主，教師提供必要的講解。

B、關注不同學生的需求，實施分層教學，注重補差、培優。

C、及時解決學生在學習中遇到的典型問題，做到舉一反三。

D、增加學生的上機實踐機會，確保他們熟練掌握所學知識。

E、注重發揮學生的主體作用，培養其自主學習與創新能力。

F、組織相關競賽，進一步激發學生的學習熱情。

G、鼓勵學生之間互幫互助，培養團隊合作精神。

小學信息技術教學工作計劃 3

一、教材分析

《小學信息技術（四年級上）》教材主要涉及Word文本的處理、編輯及排版，同時還涵蓋電子郵件的基礎知識和網頁瀏覽、資料下載的相關技能。本冊內容分為三個相對獨立的單元，學習進度由易到難，循序漸進。

第一單元：我的作文集

本單元主要聚焦于Word的基本知識與技能，重點突破文本的修改與格式設置。教材設計了與學生日常生活息息相關的任務，例如修改和美化作文，讓學生在熟悉的環境中掌握必要的知識與技能。

第二單元：飛鴿傳書

本單元主要關注電子郵件的知識及技能學習，同時也結合了Word表格的制作和設置。通過朋友間互發祝福、分享照片、制作和交換名片、以及創建通訊錄等趣味活動，將這些知識有機地結合在一起。

第三單元：小小編輯

本單元側重于文本的排版知識與技能，通過內容豐富的活動如贊美西湖、探討美食、拜訪寶島等，逐漸引導學生掌握文本排版技能。其中又細分為三個部分，第10、11課利用已有的信息進行藝術字和圖片處理，第12、13課則讓學生在網上查找有關寶島的信息，結合所學知識，完成小報的編排。

二、學情分析

從四年級學生的年齡和認知特點看，他們通常對直接的興趣和具體的事實經驗較為關注。只有在明確觀察目標和具體方法的指導下，學生才能保持有效的觀察與學習。

三、教學目標

1、學生應全面了解并掌握Word的編輯及排版基礎知識，能夠在相關練習中進行上機操作，并將所學知識應用于日常事務，做到學以致用。

2、通過信息的收集、整理與加工，學生能夠利用Word完成一份較為完整的小報。

3、培養學生運用網絡收發電子郵件的能力，增強他們在網絡上開展有意義學習活動的意識。

4、通過設置任務，讓學生明白應當負責任地使用信息技術系統和軟件，培養良好的計算機使用習慣和責任意識，提升他們通過自我研究解決問題的能力。

四、教學重、難點

1、掌握使用Word文字處理軟件，完成電子作文、名片與表格的制作。

2、通過申請和使用web郵箱，培養學生的網絡學習習慣及意識。

3、通過信息獲取、處理與應用，學習如何使用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的小報。

4、讓學生運用信息采集、處理與分析的知識研究身邊的問題，并在解決問題的過程中鞏固所學信息技術，培養他們初步用信息技術解決問題的能力和創新意識。

五、提優補差措施

針對優生進行拔尖提升，對差生則重在提高。在課堂上創造機會，讓優生幫助差生，分享學習方法，激發他們的學習興趣，促進兩者的共同進步。通過“愛心、信心、細心和耐心”落實培優計劃，挖掘并培養人才，增強學生的學習能力和良好的習慣。

具體措施：

1、認真備好每一次培優輔差教案，使學習過程具備趣味性與知識性。

2、加強與學生家庭的交流，了解優生和潛能生的具體情況，幫助他們克服學習上的困難。

3、全面了解班級學生的情況，建立良好的溝通渠道，解決潛能生的學習問題。

4、堅持定期輔導，每周至少一次。

5、謹慎選擇優生與后進生的輔導對象，特別關注潛力大的學生。

6、每周至少兩次有針對性的輔導，并做好記錄。

7、鼓勵優生分享學習經驗，讓差生學習借鑒。

8、課堂上創造機會，利用優生的思維方式影響差生，實施多做多練的措施，適當增加優生的題目難度。

9、設立激勵機制，對差生的每一點進步給予鼓勵，并激發優生的競爭意識，提高整體學習積極性。

10、深入了解差生的學習方法，給予正確的引導，確保他們向正確的方向發展。

11、作業與練習設計要兼顧全體學生，同時兼顧提優補差的需求。

小學信息技術教學工作計劃 4

新學期的教學工作已經開啟。為了提高本學期的教學質量，更好地履行我的職責，發揮優勢并改進不足之處，特制定以下信息技術教學工作計劃：

一、學生分析：

三年級的學生大多是第一次接觸計算機，因而對其感到陌生。在學習初期需要激發他們對信息技術的興趣。

四年級的學生在經過一年的學習后，已對計算機有了一定的了解，并掌握了一些基礎知識，能夠使用繪圖工具進行簡單繪圖。

五年級的學生具備了基本的信息技術知識，能夠使用WORD20xx和POWERPOINT20xx等軟件，面對即將學習的FLASH軟件充滿期待，因此需在此基礎上逐步引導他們學習制作簡單動畫。

六年級的學生已能熟練操作計算機，并對網絡知識表現出濃厚興趣，因此本學期學習網頁制作將尤為合適。

二、教材分析：

小學三、四年級使用的教材為河北大學出版社出版的《信息技術》，該教材著重于培養學生的信息技術基礎知識與技能，讓學生在理解和應用中主動學習。三年級主要講解信息與信息技術的基本概念以及“畫圖”工具的初步使用；四年級則側重于文字錄入及多媒體幻燈片制作。

小學五、六年級使用的是河北教育出版社的《信息技術》教材。這套教材融入了先進的教育理念，強調學生為主體，通過實踐活動促進自主學習和創造，營造輕松愉悅的學習氛圍，使學生在快樂中學習和創造。

三、教學目標：

三年級——初步了解計算機，掌握基本操作，并能夠用繪圖工具畫出簡單圖案。

四年級——通過實踐活動，培養學生成為打字熟練者。

五年級——學習后，能夠獨立制作簡單動畫作品。

六年級——通過學習，能夠創建網站并制作不同風格的網頁。

四、教學活動重點及難點突破方法：

三年級的重點是計算機基本認識和繪圖工具使用。

四年級的重點在于學習文字錄入。

五年級的重點是FLASH動畫制作。

六年級的重點是網頁制作與網站建立。

各年級的難點在于實際操作時間有限，如何將理論知識轉化為操作技能。為此，我將采取預習、任務驅動、小組合作和定期考核等方法進行彌補。

五、個人教學業務努力方向：

為了更好地實現信息技術教學目標，我將努力在以下幾方面下功夫：

1、認真備課：明確教學重點和難點，研究疑難問題，分析學生的實際情況，力求每課前提前準備教案，以適應新課標精神。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，通過操作訓練鞏固概念，體現以學生為主體的教學思想，注重教學方法的多樣性和學生能力的培養。

3、認真布置作業：督促學生做好預習與復習，以鞏固重點內容，克服薄弱環節。

4、認真組織考核：對每個單元進行及時考核，幫助學生查漏補缺。

5、認真開展輔導：根據學生情況采取多樣化的輔導方式，提升學習興趣，通過課外活動小組培養學生的特長。

六、教育教學能力及自身素質提升：

作為年輕教師，我將積極參與學習教育改革與課程改革相關的資料，不斷充實理論知識。同時結合教學實踐進行創新，以適應該領域的發展。我會持續提升計算機水平，適應信息化教學的要求，并積極參與各類培訓與比賽。

七、農遠工程設備管理：

在本學期內，我的主要任務是進行信息技術教學，為保證學生的學習環境良好，我將認真維護計算機教室的衛生與設備完整性，確保設備的正常使用，出現故障時及時報修，努力做好農遠工程的檔案整理工作，以滿足教學和檢查的要求。

在新的學期里，我將繼續以高度的責任感投入到教育中，力求為學生提供更好的學習體驗，助力他們的成長與發展。

小學信息技術教學工作計劃 5

一、指導思想

以新時期教育理念為指導，以信息技術課程改革為核心，旨在提升教師信息技術素養，通過多樣化的教學實踐與課題研究，全面推進小學信息技術教學的創新與發展。我們將聚焦于教學質量的提升，努力將學校建成信息技術教育的優質品牌，使之在全國、省市小學中獨樹一幟。

二、主要工作

1、強化教師信息技術培訓，通過專家講座、交流研討和實踐操作等多種形式，提高教師的專業技能和信息技術應用能力。

2、加強教研組工作，鼓勵教師在教研活動中積極分享經驗，開展多樣化的教學研究，推動信息技術在各學科的有效融合。

3、為學生創造寬廣的信息技術學習空間，開展各類實踐活動與競賽，促進學生的自主探究與創新思維。

4、做好新課程信息技術課堂教學的驗收準備，確保各項要求的落實與實施。

三、具體措施

強化教學常規管理，落實監督學習

1、教導處將每學期明確教師在信息技術課程中的備課、上課、作業等日常教學要求，并實施有效的檢查與指導，確保教學目標的實現。我們將堅持每月進行一次重點檢查，并配備檢查記錄與反饋機制，特別是對新上崗教師進行即時聽課與反饋。

2、教師需自覺將新課程理念應用于教學實踐中，采用靈活多變的教學方法，激發學生的學習興趣，使其在輕松愉悅中主動探索。教導處將對日常教學工作進行定期檢查，并實行積分制，以確保教學質量的公正性和透明度。

3、教學領導將深入課堂，進行聽課與備課指導（包括教學校長、教導主任、學科組長）。

積極開展教學研究活動，提升課堂教學質量

三月份將召開新一輪的師徒交流會，師徒同上課、評課環節將成為重要內容。

四月份組織部分骨干教師赴外縣進行信息技術的支教與講座活動。

按照教育局的要求，做好新課程信息技術教學的驗收準備（全體教師參與抽簽授課與資料座談）。

聯合學校黨支部，共同舉辦信息技術文化節，通過多元化的活動豐富校園文化。

實行月考制度，按學年組織各類信息技術考試，并向學校提交考試成績與詳細分析。

要求各教研組圍繞熱點問題設定研究主題，每月舉辦學術沙龍，開展專題研究，并隨時進行調研與抽查，學期末提交過程材料。

開展課堂質量檢測，確保在市區的知識測查中保持優秀成績。

積極組織各類競賽活動。

本學期將開展教師信息技術理論與應用知識的競賽，每月一次，成績公開量化，并計入教師年終考核，涉及內容包括新課程理念及其在課堂中的應用。

繼續推進學生的課堂實踐與作業改革，四月末進行一次信息技術課堂實踐設計比賽。

本學期組織學生競賽活動如編程比賽、信息技術應用大賽、演講賽等，旨在推動學生在信息技術領域的提升。

四、加強教師的學習與培訓，提高教師素質

1、開展教育理論培訓，包括新課改理念的專業研討，參與名師講座與教學觀摩。本學期要求全體教師做到：一讀（每日閱讀教育相關信息及經驗文章），二寫（每周撰寫教學隨筆或教學札記），三上（每學期至少上一節不同級別的示范課），做到四會，即教學理念會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些措施促進教師專業成長。

開展計算機高級培訓與外語培訓，所有培訓課程實行學分制，結合出勤與作業完成情況，納入教師期末考核。

推進課題研究，走科研興校之路

1、開展我校課題研究工作，確保各課題組在四月份舉行一次大型研討活動。

2、以學科組為單位，圍繞實際問題開展特色課題研究，遵循邊實驗邊研究的原則，創造良好的研究氛圍。

3、教師在課堂教學中需為學生留出提問時間，以鼓勵學生發言和思考。

本學期還將進一步加強教學管理。

強化備課管理，確保各學科組有固定的備課空間，隨機檢查備課情況，并將結果量化，計入年終考評。

加強上課管理，教學領導將加大隨機聽課力度，根據教學效果實時評分。

強化課堂紀律，所有教師須在鈴響前到達教室，并設專人負責巡視教師到崗情況，遲到漏崗的教師將面臨相應的懲罰。

加強作業批改管理，確保作業的準確批改，不允許錯批和漏批。

小學信息技術教學工作計劃 6

一、指導思想

根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求，旨在激發學生對信息技術的濃厚興趣，使其掌握信息技術的基本知識和技能，理解信息技術及其應用對日常生活和科學發展的深遠影響。通過信息技術課程，培養學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力；引導學生樹立正確的文化、倫理和社會觀念，負責任地使用信息技術。最終目標是培養學生在信息社會中學習、工作和生活所需的基本信息素養，以支持終身學習和合作學習。

二、工作目標

1、了解信息技術的基本應用環境及各種信息的表現形式。

2、增強對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的實際應用，激發學生學習和使用計算機的興趣。

3、在信息技術的學習中培養合作意識，學會應用適合自己年齡段的多媒體學習資源。

4、能夠在他人的指導下，通過遠程通信獲取信息，進行交流與學習，發展個人的興趣愛好。

5、樹立負責任的態度，養成良好的計算機使用習慣與責任意識，正確使用信息技術系統和軟件。

三、具體措施

三年級（上學期）：學習Windows的基本知識，了解桌面、窗口以及對話框的簡單操作，掌握使用微軟拼音輸入法進行漢字和中文標點的輸入。

（下學期）：繼續學習畫圖工具的使用，了解計算機繪圖的一些進階應用。

四年級（上學期）：學習Windows系統的基本操作和文件管理。

（下學期）：掌握使用寫字板進行中英文排版的技能。

五年級（上學期）：學習互聯網的基本知識，了解計算機網絡的實現方式及基本通信原理，掌握使用網絡瀏覽器進行在線學習及文件下載。

（下學期）：學習計算機網絡中的信息傳遞，掌握利用計算機召開網絡會議的技巧。

六年級（上學期）：學習使用郵件客戶端來收發電子郵件，并了解web方式電子郵件的使用方法。

（下學期）：掌握通過論壇進行學習與交流的方法，學習使用FLASH 5進行網頁制作。

小學信息技術教學工作計劃 7

一、指導思想：

為了提升我校信息技術教育的教學質量和管理水平，我們將以教育部發布的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為依據，結合《小學信息技術知識要點》，開展有效的教學活動，規范信息技術課程，注重學生的考核與評價，確保教育教學質量不斷提高。

　二、本期教學內容安排：

根據學校計算機軟硬件的實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，本學年的教學內容計劃如下：

三年級上期：信息技術基礎知識（計算機的基本功能及日常管理、開關機操作、計算機的應用）、指法練習（正確使用鍵盤的技巧，包括字母、數字、符號的輸入）、使用金山打字通進行漢字輸入練習、益智游戲練習；下期：信息技術基礎知識（計算機的發展歷程及其特點）、桌面個性化設置（主題、墻紙、屏幕保護程序等）、繪圖、繼續使用金山打字通及寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

四年級上期：信息技術基礎知識（計算機的組成部分、計算機病毒及防治措施）、WINDOS操作系統（文件夾的創建、刪除、復制、移動及屬性設置等）、鼠標使用技巧（單擊、雙擊、拖曳）、文字錄入練習；下期：信息技術基礎知識（計算機常用單位換算）、WORD文檔操作（文檔的創建、更名、窗口的基本認識、頁面設置及文字編輯技巧）、益智游戲。

五年級上期：信息技術基礎知識（常用快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯功能（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找與替換）、文本框的應用及圖像插入（圖像屬性的設置、位置及環繞方式等）；下期：信息技術基礎知識、WORD文檔的表格操作（表格的插入、合并與拆分單元格、行列的增刪、表格美化），以及簡單幾何圖形的繪制與組合運用等。

六年級上期：信息技術基礎知識、WORD文檔的文字錄入與美化、表格的使用（錄入班級通訊錄并進行美化），EXCEL電子表格的基本使用；下期：信息技術基礎知識、EXCEL電子表格的應用、INTERNET基礎知識（如何在IE中瀏覽網頁、資料搜尋、下載資料、申請郵箱及發送電子郵件）。

　三、信息技術教育活動：

1、興趣小組根據學生興趣自愿加入興趣小組，安排每周六日的時間進行練習與輔導，旨在提高學生對計算機學習的興趣和操作能力。初級組（三、四年級）進行繪圖及LOGO初步學習；中級組（四五年級）進一步掌握LOGO基礎操作；高級組（五、六年級）學習Powerpoint和FLASH的初步使用。

2、競賽活動本期計劃于11月舉行全校性分年段的計算機操作競賽，旨在激發學生的學習興趣，并檢驗其學習效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法練習；

四、五、六年級：漢字輸入。

另組織特長生參加福建省計算機奧賽（LOGO），初賽在10月，復賽在11月。

3、做好期末考評工作根據本學期學習內容，信息技術任課教師需自擬考評方案，全面評估學生一學期的學習情況，并做好考評表填寫、反饋和存檔工作，以促進信息技術教學的規范化，確保每位學生在學習中得到充分發展。

4、做好NIT考試的后續工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作已完成兩輪，取得顯著效果（參加考試的教師中，中級合格率達80%以上），尚有少數教師及新調入教師需要加倍努力。希望他們能通過自學與交流，于12月前順利通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作本學期起，我校將全面啟用校園網，計劃于4月下旬安排全體教師進行網頁制作、Powerpoint及FLASH初步使用的培訓，目的是讓教師掌握網站使用及課件制作的技能，為熟練使用學校辦公計算機打下堅實基礎。

　四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度內容）；

2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度內容）；

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度內容）；以上管理制度確保全校教師均能熟悉并執行，組織學習與落實。

　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》。

小學信息技術教學工作計劃 8

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（優、良、差）分析。

2、學困生情況分析（包括學困生名單、現狀及學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

本班學生家庭普遍缺乏計算機設備，主要在學校的40分鐘計算機課上接觸電腦，實際操作時間較為有限，導致計算機基礎知識和技能存在不平衡現象。大部分學生對計算機課程表現出濃厚的興趣，上課時積極參與探索與學習。

目前的學困生情況如下：

各班均有部分學生因缺乏獨立操作機會，致使他們在一些計算機基本操作上顯得生疏。

針對本年級的不同情況，需采用多樣化的教學方法，尤其在幫助差生方面應注重方法的創新，充分挖掘學生的潛能。在日常教學中，需著重提高實際操作能力、擴大知識面及引入新知識，以激發學生的學習積極性。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

一、知識與能力目標：

1、初步認識Word20xx的窗口結構及其功能；掌握如何進入與退出Word20xx；了解文件保存的方法。

2、熟練使用智能拼音輸入法，能夠輸入單字及詞組，并學會切換輸入法狀態。

3、學會打開文檔，并能使用光標進行文章的修改。

4、掌握文章段落的復制、移動及刪除操作。

5、了解如何查找和替換文章中的內容。

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等基本修飾方法。

7、學習插入藝術字，并能夠進行相應的調整。

8、掌握文章段落的對齊、縮進及行距和字距的調整。

9、了解圖片工具欄的組成及使用方法，掌握插入剪貼畫和圖片的技巧，并進行圖文混排。

10、學會使用打印預覽查看文章的排版效果，掌握紙張大小和頁邊距的設置方法。

11、初步了解PowerPoint20xx，能夠啟動該軟件及選擇幻燈片的版式；掌握文字輸入與格式設置。

12、熟練掌握插入剪貼畫和圖片文件的技巧。

13、能夠瀏覽和放映幻燈片。

二、情感目標：

培養學生的學習興趣，增強學生的信息化意識，提高他們在現代社會中的適應能力。

三、質量目標：

期末成績爭取達到學區A級。

三、教材分析

1、本學期教材知識結構與技能訓練要求的分析。

2、教學重點和難點分析。

一、本學期教材的知識結構體系分析與技能訓練要求。

本學期的教材內容涵蓋Word20xx的基本操作及PowerPoint20xx的基本應用，要求學生初步了解軟件功能并掌握相關操作，促進他們的信息技術能力的提升。

二、教學重點和難點。

重點在于熟練使用繪圖工具箱，學會基本圖形的繪制及相關工具的使用；難點在于使用繪圖工具制作規則圖形的能力。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五認真”的具體措施

嚴格執行教學常規，規范教學過程，確保每節課都有明確的教學目標與重點，認真準備每一堂課，并在課堂中注重學生的實際操作，強調學生在課堂中的主體地位，優化課堂結構，讓學生積極參與、互動探索。將課內與課外的輔導相結合，做好防差措施，著力培養學生的實際操作能力，緊密聯系學生生活，增強他們的信息意識。

二、提優補差內容、途徑和方法

提優：通過組織信息技術競賽，激勵學生參加，促進他們的學習動機。

補差：進行針對性的輔導，幫助學困生提高他們的計算機操作水平。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作圍繞學校的信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生主動學習的關系研究》，著重探索如何在新課程標準下充分利用現有教材，促進學生的計算機能力及學習積極性。

計劃：

1、加強理論學習，促進多元思維，利用創新思維指導教學。

2、課堂教學中明確目標，通過多樣化的形式活躍課堂氛圍。

3、及時總結經驗，將理論與實踐結合，撰寫教學論文與心得體會。

小學信息技術教學工作計劃 9

圍繞小學信息技術教學工作計劃，著重推進教育創新，深化課程改革，加強學習與研究，切實做好信息技術教學。

　一、確保信息技術課的全面開設

依據教育局的相關要求，結合我校實際情況，本學期三至六年級將開設信息技術課，排入課表，確保每周開設兩節，做到開足開好。

　二、加強信息技術教師的培訓與發展

1. 在信息技術教師中開展學習理論的活動，提升教師的專業知識水平，增強整體素質與信息化能力。通過電子化備課、課件制作、多媒體運用等競賽方式，提高教師的信息技術應用能力。

2. 新學期將利用教研活動時間，重點開展教師培訓。繼續以《走進新課改》的內容為基礎，學習課程改革理念與先進教育思想。鼓勵教師之間分享教改信息、探討教學方法、交流教學藝術，努力提升信息技術教學質量，探索新的課堂教學模式。通過學習，轉變教育觀念，克服浮躁情緒，尋求理論與實踐相結合的有效路徑。在學校的每周例會及中心教研組活動中，增加信息技術教學培訓的內容，提升教師的教學能力。

3. 進一步加強對信息技術教學的研究，改進教學方法及評價機制，增加集備與教研的實效性。完善教研組的管理、評價和激勵機制，以科學的態度深入研究、探索符合教育規律和有利于學生發展的教學方法。每月第一周為各年級組的集體備課時間，由組長組織實施，避免以往的你說我聽模式，強調交流中的新思路、新觀點和新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的方式進行教研。利用網絡研討、多媒體教室等方式，確保每位教師都能直觀、深入地學習。

4. 探索新的網上教研模式，借助信息技術教師的優勢，提高教研活動的層次和效率。總結與推廣活動經驗，推動其他學科教師開展網上教研，促進學校信息技術的廣泛應用。

　三、扎實開展信息技術教學，嚴禁教學松散

新學期的信息技術教學要緊扣大綱，認真執行。確保每位學生都有教材，注重信息技術課不僅要學會技術，更要促進學生綜合發展。建立全面發展的評價機制，注重發現和培養學生的多方面潛能，幫助學生認識自我、樹立自信。強調評價的引導作用，促進學生在原有基礎上的提升。對學生的學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，培養創新精神與實踐能力。

在加強操作實踐課的確保教學質量，定期檢測學生的知識掌握情況，教師會組織單元小測試，期末集中檢測學生的學習表現，及時總結經驗教訓，改進教學方法。

做好學生的上機考核，重點加強各種競賽活動。每學期末的上機考核將由網絡考試替代單機考試，教師需明確網絡考試的意義，網絡教室管理員要積極配合，確保考試順利進行。

成立信息技術興趣小組，做到“三定”：確定學生、活動時間、活動內容，信息技術教師要借助外部資源，發揮其他學科教師的優勢，提升學生的競爭能力，以爭取更好的成績。

　四、在信息技術教學中實現學科整合

配合基礎教育課程改革，繼續開展相關課題研究，推出一系列優秀的教學案例和課件，重點研究如何在網絡環境下引導學生參與學習，改變學生學習方式及師生互動，形成符合課改理念的新教學模式和新方法，推動信息技術與各學科的有效整合。

在網絡環境下充分利用優質備課系統及資源庫，強化計算機備課，提高教學效率。

小學信息技術教學工作計劃 10

根據小學信息技術教育的相關要求，結合我校的計算機軟硬件配置，現制定本學年的教學工作計劃如下：

一、教學理念

1、注重知識與技能的并重，提升學生的信息素養。

在教學過程中，我們將采用循序漸進的方式，系統地傳授基礎知識、基本概念和方法，確保學生不僅能理解如何操作，同時也能將所學知識運用于實際問題的解決中。在學習信息技術的過程中，鼓勵學生將其他學科的知識融會貫通，幫助他們深入理解信息技術所蘊含的科學思想及文化價值，促進其信息素養的提升。

2、重視實踐能力和創新意識的培養。

通過“動手做”、“試一試”等實踐活動，強化學生的基本技能；通過“鞏固訓練”、“實踐活動”等課外拓展，豐富學生的知識和技能應用空間，積極營造一個鼓勵學生參與、實踐的學習氛圍，讓學生在體驗中學習分析和解決問題的方法，從而掌握相關知識與技能，逐步提高他們運用信息技術解決實際問題的能力。

二、課程標準與教材分析

小學信息技術課程的主要目標是：激發學生對信息技術的興趣與認知，使他們掌握信息技術的基本知識與技能，理解信息技術的發展及其對人類日常生活與科學技術的重大影響。通過信息技術課程，培養學生的信息獲取、傳遞、處理和應用能力，教育他們正確認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，自主和負責任地運用信息技術；幫助學生培養良好的信息素養，使他們能夠將信息技術作為支持終身學習和協作學習的工具，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實基礎。

教材內容豐富，圖文并茂，兼具趣味性和啟發性，充分考慮到我區一般中小學信息技術教育的軟硬件條件。在遵循《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的前提下，教材內容選用普遍易得且常用的軟件，并對硬件沒有特殊要求，確保適合各類信息技術教育基礎不同的學校使用。

教材融合了濃厚的地方特色，將本地的人文和地理素材作為背景，創造相關的學習環境，使學生能夠在解決與日常生活緊密相關的學習、生活及社會問題中，學習信息技術，并在此過程中激發學生對家鄉的熱愛和建設的情感。

小學信息技術教學工作計劃 11

“信息技術的學習應從小抓起。”為提升學生的信息技術素養和實際操作能力，結合我校學生的學習狀況與綜合能力，特制定本學期的信息技術教學工作計劃，如下：

一、學情分析

本屆四年級共28人，他們正值思維發展的關鍵時期，求知欲強烈。雖然大部分學生在家中接觸電腦的機會有限，但他們對信息技術充滿了好奇與期待。本學期需要進一步加強計算機基礎知識的教學，同時提升教學質量。

二、教材分析

本期教材共設12課，其中第一單元包含7課，第二單元包含5課。教材設計上體現了以下幾個特點：

1、融入了新課程改革理念。

2、營造真實的學習情境，增強學習的互動性。

3、注重情感態度與價值觀的培養，幫助學生養成良好的學習習慣。教材內容主要包括：閱讀與思考、學習目標、學習與探究、實踐與創新，以及我的收獲。

教學重點：

1、掌握多媒體演示文稿的制作技巧。

2、學習幻燈片背景的設置方法。

3、理解信息技術對日常生活和學習的影響，以及信息安全的基本知識。

教學難點：

1、通過電腦操作，使學生感受到高科技的魅力與樂趣，增強學習的主動性。

2、培養良好的信息安全意識和防范意識。

三、教學目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構成，并掌握其制作要素。

2、通過趣味活動，激發學生的學習積極性和自學能力。

3、認知信息技術對生活與學習的影響，掌握相關信息安全知識。

4、能夠熟練進行文字輸入，掌握常用操作命令。

5、通過實際操作，感受科技的魅力，培養學習興趣。

6、養成正確的信息安全意識和防范習慣。

四、教學措施：

1、利用課余時間，做好電腦設備的維護，提高課堂教學的效率。

2、組建信息技術興趣小組，鼓勵學生發展特長。

3、認真備課，積極探索適合學生的教學方法。

4、與其他學科教師密切合作，探討學科整合的研究，提高教學效果。

5、對待每位學生都要公平，鼓勵為主，批評為輔。

6、注重理論與實踐結合，促進小組合作學習。

小學信息技術教學工作計劃 12

自從小學信息技術課程推廣以來，學生們對這一領域產生了極大的興趣。信息技術的普及已深入各行各業，因此學校有責任推動信息技術的教育工作。

1、信息技術并非統一考試科目，導致重視程度不足

2、教學參考資料稀缺，相關書籍少之又少，難以找到可供參考的資料

3、區域內參與研討的教師較少，

對于小學生而言，教學目標并不是讓他們掌握專業知識，而是幫助他們理解信息技術的基本概念和基礎知識。

我萌生了編寫一套綜合教學計劃的想法，以便涵蓋教材中相關的程序及其執行過程。

本計劃依據教材內容逐課編排，基本遵循課文的知識框架，便于教師的教學活動。即便是第一次接觸該內容的教師，也能夠根據計劃與教材順利授課，基本滿足教學需求。

在每節課后，我對后續“創作天地”部分的作業進行了詳細說明，并提供了練習題的參考程序，以便教師更好地指導學生進行練習。

教案編寫完成后，我還整理了一份“Logo命令索引”，供教師在備課和編寫過程中查閱。

我列出了一些圖案制作的程序，供有額外時間的教師在課外參考和探索，以提高他們的實用技能，靈活運用知識。相信我所列舉的程序示例能夠滿足本教材的要求。

通過大家的共同努力，逐步豐富教材的內容。

在編寫過程中，由于自身專業水平有限，操作不夠熟練，書中的許多知識點未能詳盡準確地表述，我仍然是依據課堂教學的基礎進行編寫。有些地方可能存在錯誤，我希望能借此引發思考，發表出來供同年級教師參考，同時期待專業人士的指導與幫助，真誠希望大家指出我編寫的內容中的疏漏，以便盡早完善，這不僅能促進我的進步，同時也為其他教師提供一套完整的教學參考資料。

本教學計劃的電子版已上傳至網上，供大家免費下載。由于自身水平有限，期待能獲得更多同事的幫助，若您在應用過程中發現錯誤或遺漏，懇請您大膽指正。

小學信息技術教學工作計劃 13

四年級的信息技術教學工作計劃：

1、掌握Windows XP操作系統的基本知識，學習如何操作窗口、管理文件、認識鍵盤按鍵，并掌握正確的打字技巧。

2、學習如何在互聯網瀏覽網頁，掌握下載文本和圖片的基本技能。

3、使用Word軟件進行簡單的文章排版，提高排版能力。

五年級的信息技術教學工作計劃：

學習制作電腦小報，深入掌握Word軟件的使用技巧，提升操作水平，以便更好地完成信息技術相關任務。

四年級體育教學工作計劃：

1、學習《希望風帆》廣播體操，確保動作規范，達到增強體質的目的。

2、練習立定跳遠和助跑跳遠，提升身體協調能力。

3、熟悉投壘球和籃球的基本規則與技術。

4、學習跳高技巧，增強身體素質。

三年級科學教學工作計劃：

1、幫助學生認識自己身體的各個部分，了解其名稱與功能。

2、識別不同種類的植物，學習觀察植物的外觀及其生長過程。

3、了解水的基本特性及其重要性。

4、認識大米的各類及其與米飯、淀粉之間的關系。

小學信息技術教學工作計劃 14

本學期，我們將積極踐行XX年《基礎教育信息技術課程標準》的精神，秉持以學生為中心的教學理念，圍繞信息技術教育的實踐與創新，深入開展信息技術與其他學科的融合研究，致力于有效提升信息技術的教學質量和教師的專業水平。

具體工作任務如下：

一、建立完善的信息技術課程考核體系。為了確保信息技術在中小學教育中的有效應用，必須遵循系統性原則進行科學管理，以便更好地發揮其教育效益。部分學校存在只學不考的現象，這種評價機制極為不合理，難以激發學生的創造力和想象力。在本學年，我計劃組織小學信息技術的考試，并制定相應的評估標準和政策，分階段推行，定期進行督導檢查。通過這些措施，提升學校和信息技術教師的重視程度，從而促使信息技術應用走向制度化和規范化管理。

二、持續加強信息技術骨干教師的培養工作。充分利用電子白板、班班通等現有設備，與電教館合作，組織相關的培訓活動。積極推動信息技術教師參與網絡教研，形成健全的基層信息教研網絡。構建和完善動漫學科教學資源，加強教材研究，優化教學設計，以提高課堂教學的有效性，培養和發現信息技術學科的優秀骨干教師。

三、充分發揮“示范學校作示范”活動的作用，推動綜合實踐的發展。在本學期內，將積極參與“示范學校作示范行動”，參與綜合實踐的聽課、磨課和研課活動，推動網絡教研的深入開展，實現觀課、議課、研課、磨課的全面教學研究，進一步促進本學科的整體發展。

四、繼續維護和管理教研網絡平臺，以推動教師整體信息技術水平的提升。

五、加強農村地區信息技術教研工作，努力消除“數字鴻溝”，切實提升農村信息技術教學的質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課程的相互融通，有機整合，互相促進。

小學信息技術教學工作計劃 15

一、全冊教材分析及教學總目標。

本教材《小學信息技術》共包含10個模塊，模塊1至模塊3主要介紹計算機基礎知識，包括計算機的組成、操作系統的使用，以及文件管理的基本技能。模塊1的重點是認識計算機的硬件與軟件組成，模塊2則側重于操作系統的基本操作，比如文件的創建、保存與打開。模塊3通過實際操作，幫助學生掌握文件管理的常用技巧。模塊4至模塊6主要集中在信息處理技能的提升，模塊4以制作簡單文檔為主，模塊5聚焦于表格制作與數據分析，而模塊6則涉及到多媒體制作基礎。模塊7至模塊10則著重于提升學生的信息技術應用能力，模塊7介紹網絡基礎知識，模塊8講解信息安全常識，模塊9為編程入門，模塊10則是綜合運用，鼓勵學生創造性地完成小項目。整體上，教材安排以“項目實踐”為主線，通過具體的任務，如制作文檔、表格、演示文稿等，突出實踐與知識的結合。

二、完成目標和提高教學質量的具體措施。

（1）實施項目驅動式教學，結合實際任務激發學生學習興趣。

（2）鼓勵多動手操作，讓學生在實踐中提升技術能力。

（3）注重培養學生的自主學習能力與創新思維，通過項目讓學生自我探索。

（4）推行小組合作學習，使學生在互動中增加學習的深度和廣度，培養團隊合作精神。

三、學科實踐活動（師生兩個方面）。

在過去的學習中，學生的自主學習和動手能力得到了顯著提升，他們渴望在課堂上擁有更多的主動權與自由。教師在教學過程中應適度放手，讓學生盡情探索，同時在他們進行操作時給予必要的指導，這樣能夠更好地激發他們的學習熱情與創造力。