孩子們不僅僅是在學習繪畫技巧，更是在探索自我、表達情感的過程中，培養了創造力和觀察力。通過豐富多樣的藝術活動，他們不僅學會了如何用色彩和形狀講述故事，更在無形中建立了自信與合作精神。這一過程，正是通過藝術的橋梁，將每個孩子的內心世界與外界的美好連接起來，讓他們在小小的課堂中，體驗到無限可能的樂趣。

(1)本學期小學美術興趣班共安排16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班學生的基本情況

本班學生年齡較小，本學期的主要目標是培養他們良好的作畫習慣，并激發他們對美術的初步興趣。將通過觀察、實踐和游戲的方式，幫助孩子們從沒有習慣到有習慣，從模糊到清晰，能夠識別紅色、綠色、黃色和藍色等基本顏色，并理解上下空間的簡單方位，用點、直線、橫線、斜線和圓形等方法畫出熟悉的簡單物體，使

他們從不愿意畫到愿意畫，最終發展到渴望創作。

(3)提高教學質量的具體措施

我們將拓寬學生的視野，探索更廣泛的主題和內容。例如，在人物繪畫方面，鼓勵學生能夠較完整地描繪出高矮不同的成人和孩子，以及這些人物的正面和側面，逐漸從單一表現過渡到展現一定的情節。引導孩子們畫出他們所思考和觀察到的事物，培養他們在觀察實物和圖片基礎上獨立作畫的能力，發展連貫表現情節的技能，增強想象力。教導他們選擇與物體相似的顏色進行繪畫，并逐步做到涂色均勻。為了進一步提高學生對美術活動的興趣，我們會適當安排美術欣賞活動，以豐富他們的知識和視野。

二、美術教學要求

(1)繪畫方面

1. 教導學生學習使用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形等形狀及涂染技術，描繪出他們日常生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）和人物（正面），能夠表現出其基本部分和主要特征；

2. 學習在畫面上進行簡單布局，添加輔助物，表達簡單情節，鼓勵他們大膽展現個人創意；

3. 能夠選擇與實物相近的顏色進行繪畫，逐步做到涂色均勻；

4. 能在長方形和正方形紙上，用點、線、圓圈、花朵、葉子等元素，畫出簡單而鮮艷的圖案。

(2)手工方面

1. 泥工：學習捏制技能，能夠塑造出具有主要特征的想象作品，使用簡單圖案，色彩鮮艷；

2. 紙工：掌握基本折疊技術，能夠較整齊地折疊簡單玩具，并能將現成圖形或材料按順序粘貼到適當位置上，認識并學習正確使用剪貼工具和材料。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能夠理解的美術作品、自然景物、節日裝飾和環境布置，培養學生初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品。

四、美術教學進度安排

月份

課時

教學形式

教學內容

九月

1

蠟筆畫

大螃蟹玩泡泡

九月

2

蠟筆畫

小魚游泳

十月

3

水彩筆

輪船出航

十月

4

水彩筆

可愛的小鴕鳥

十月

5

蠟筆畫

力氣大的螞蟻

十一月

6

蠟筆畫

熱氣球飛行

十一月

7

水彩筆

下雨天

十一月

8

水彩筆

洗澡時間

十一月

9

蠟筆畫

小猴的活動

十一月

10

蠟筆畫

小刺猬的生活

十二月

11

水彩筆

給小鳥穿衣

十二月

12

水彩筆

小豬朋友

十二月

13

蠟筆畫

蜻蜓在水面

十二月

14

水彩筆

花紋手絹

一月

15

手工粘貼畫

小樹林的景象

一月

16

手工粘貼畫

海底世界探險