藝術教育不僅是素質教育的重要組成部分，更是培養學生創新能力和審美素養的關鍵。吳江市中小學藝術教研工作計劃旨在通過系統化、針對性的教學策略，提升教師的專業素養和學生的實踐能力，進而推動藝術教育的深化發展。我們相信，只有將藝術教育與課堂教學緊密結合，才能真正激發學生的創造力與表達力，讓每一位孩子在藝術的海洋中自由翱翔。

本學期，我市小學藝術教育工作繼續貫徹《全國學校藝術教育發展總體規劃》的理念，結合吳江市新一輪素質教育整體規劃，以“實踐、創新、協作、提升”為核心思想，持續推進藝術課程的改革和發展，扎實開展各項教育活動，力求吳江市的小學藝術教育在品質和深度上有顯著提升。（實踐注重可操作性，創新關注教學的前瞻性，協作強調團隊的力量，提升著眼于教育的全面性。）

二、主要目標

確保藝術課堂教學切實可行、落實有效、自覺融入。初步構建吳江市小學藝術教育的整體特色，加強市、區、校級的教研活動，推動藝術教育科研的深入進行，逐步提高師資隊伍建設水平，力求吳江的小學藝術教育在內涵發展上穩步前行。

三、主要工作

㈠切實落實課堂教學，推動藝術課程改革的深化

實施理念：課堂教學是推進課程改革的主要方式。提升教學質量，首先要以有效教學為導向，聚焦深度與廣度的提升，促進藝術教學的質變與量變，使教師愿意參與、能夠教授并教得精彩。

方法策略：明確一個“核心”，建立三個“層面”的支持結構。一個“核心”圍繞單元合作教學模式展開。三個“層面”分別為新課程教學理念的建立、方法和策略的形成，以及具體實踐經驗的積累。

內容及達成程度：

1. 推廣“單元合作教學模式”，實行合作備課與合作上課（可以是連堂課或是分堂課，增強信息溝通），通過實踐豐富和完善這一模式，形成吳江藝術教學的獨特風格。學校的藝術考核工作應圍繞此模式全面落實。

2. 吳江的藝術教育實踐方法如“雙人合作教學”已初見成效，但仍需不斷豐富一系列教學理念和經驗。本學期將舉辦教師教學案例評比（12月份），以促進原創性理論成果的生成。

3. 藝術教育不僅促進情感的發展，還能激發智力的提升。教師應突破學科限制，通過藝術課堂這一主渠道促進學生人格、心理和能力的全面發展。本學期將組織教師進行網上沙龍活動，共同探討這一主題。（10月份）

4. 加強外部資源的引進，通過邀請專家講座與教師示范課，借助先進理念與實踐相結合的方式，激發教師的思維，本學期計劃舉行名師示范課活動。（11月份）

5. 增強課題對課堂教學的引導作用，通過開展課題《合理整合教學資源，提高藝術教學有效性的實踐研究》，加強教師對藝術教學有效性的探究，確保解決教學中出現的典型問題，按計劃完成相關研究任務。

6. 集體解讀藝術教材，根據新課程要求系統梳理教學目標、內容與評價，解決不同年級和課程之間的銜接問題，使教師清楚了解為什么要教、教什么和怎樣教。開學階段將在行知網上公開各年級、各單元的教材分析。

7. 結合市局的“學科教學研究基地”項目，建立鱸鄉小學藝術教學研究基地，發揮藝術優勢學科的輻射作用，通過資源整合、特色建設和科研引領等措施，推動周邊學校的藝術教育水平不斷提升。

8. 層層落實課改精神，增強各年級教學聯系。高中教師將繼續參與新課程培訓，加大理論與實踐的結合力度。初中階段則應深化反思，統籌整體規劃。小學階段應在實踐中調整，不斷優化課堂教學表現。所有這些應在具體教學中得到體現。

9. 有效利用各種現代化媒體，分析、整理和優化課堂教學，將其作為豐富教學資源的突破口，提升藝術課堂的有效性。

10. 綜合實踐活動課程是新課程改革的重要組成部分，我們將以松陵三中心的課題《開發藝術資源，促進綜合實踐活動課程的實施》為抓手，鼓勵藝術教師積極參與、勇于創新，結合學生生活、心理和教學實際開展多樣化實踐活動，提升學生素質。

㈡優化教科研整合，提升藝術教育質量

實施理念：藝術課程需要內容與實踐的有效整合。教研與教科的合理結合，能有效提升教育質量，建立科學的藝術教育體系。

方法策略：在教育科研中實施開放、整合與積淀的策略，加快教師隊伍的進步，完善課程設置與管理制度，強化行動模塊。

內容及達成程度：

1. 完善市、區、校三級教育科研網絡，實施月報制度，加強各科研網絡間的聯系，確保教師在期初有計劃、期末有總結、活動得以落實、發展得到保障。（計劃于9月份上交，總結于1月底上交）

2. 建立骨干教師培養機制，成立“吳江市藝術教育指導組”、“吳江市藝術教育中心組”、“吳江市藝術教育課改組”，定期開展活動，設定任務指標，綜合評定，助力青年教師成長。（9月份）

3. 通過“六認真”建設優化教師教學行為，建立具適用性的教研新模式，促進備課、上課、輔導與作業反饋的內在聯系，優化教學實施方案，發揮教育科研的最大效能。

4. 促進多元形式的課程研發，通過藝術與其他學科的結合，開發校本課程；利用藝術課堂延伸課外活動，研發綜合課程，充分發揮藝術教育的美育作用。

5. 各校要加強教研組隊伍建設，確保有領導分管、組長有規劃、組員有職責，發揮教研組團隊作用，提高教研工作與新課程的結合度，爭創吳江市先進教研組和個人。（時間依上級文件而定）

6. 學校應承擔保存地方文化的責任，開設師生喜聞樂見的藝術課程，借此拓展師生交流渠道，增強團隊凝聚力。藝術特色學校需探討藝術教育與學校發展的內在聯系，提升學校文化品位。

7. 充分挖掘教育研究與科研的滲透作用，通過課題規劃落實教育研究，解決實際教育難題，提升教研活動的效率。

8. 加強藝術教育督導制度建設，制定藝術考核要求，反映藝術教研工作的新趨勢，確保通過督導落實各項藝術教育要求，提高藝術教育質量。

9. 藝術特色學校需加強藝術教研組建設，確保文化整合、活動高效、內涵提升、形式亮眼，努力打造吳江藝術教育的獨特亮點。吳江將通過主流媒體與重大活動推廣辦學經驗。

10. 我市將繼續推進藝術課題建設，將課題理念轉化為教學行為與活動方式，在本學期的各項教研活動中體現課題精神，開展主題化系列活動。

㈢通過活動課程建設，提高師生藝術素養

實施理念：活動課程具備綜合性，貼近藝術課程特點，通過有趣的活動組織，使學生獲得真實的體驗與經驗，這一課程更符合藝術教育的核心特征。

方法策略：聚焦以校為本、多元發展，通過校園、公益和教學活動，促進師生藝術素養全面提升。

內容及達成程度：

1. 學校分管藝術教育的領導要綜合規劃本學年藝術教育活動，通過一系列豐富多彩的文化藝術節，豐富學生的課外生活，陶冶藝術情操，激發藝術興趣，提高藝術素養。

2. 下學期將舉行第六屆文化藝術節，各校需建設優秀的藝術團隊，確保平時培優工作到位，爭創優秀節目，力爭優異成績。

3. 加強對教師的專業培訓，利用暑假進行音、美主輔修培訓，提高農村藝術教師的綜合素養。

4. 繼續組織藝術課程三級培訓活動（小學五年級、高中階段），確保教師的觀摩、研討與實踐活動順利進行。（依上級計劃）

5. 依托市教研組課題，組建科研能力強的科研團隊，通過定期課題交流，營造良好的科研氛圍，助力藝術教師發展。

6. 本學期將舉行全國藝術教學錄像課與教學設計評比，我市將通過層層選拔，充分發揮集體優勢，爭取良好成績。（具體月份待定）

7. 利用社團力量，促進教師自主發展。鼓勵教師參與“行知書法社”、“行知網網友會”、“吳江市合唱團”、“吳江市美術家協會”、“吳江市音樂學會”等，豐富教師業余生活。

8. 建立我市學生藝術團隊，繼續優化中小學民樂隊與合唱隊建設，各藝術特色學校需擁有自有的學生藝術團隊，通過豐富的藝術活動，提升學生的藝術體驗。

9. 為豐富校園文化生活，計劃舉辦吳江市中小學生藏書票制作比賽和吳江市小學生（四年級）集體舞比賽，為學生展示藝術才華提供平臺，讓個性得到充分展現。

10. 針對外來民工子弟學校的建設，本學期將推出“送課下校”活動，通過這一活動，不僅可以進行藝術教師的師德教育，還能提升民工子弟學校的藝術教學質量，實現雙贏。

11. 第二輪A級課評比活動應注重實效，各校要提高參與率與有效率，重視市級與校級的層層選拔，通過此活動提升廣大教師的教育素養。

㈣拓寬教學資源，豐富教學生活

實施理念：生活是藝術的源泉，立足學生生活，拓展教學資源，促進學生的內涵發展。

方法策略：采用開放、吸納與整合的策略，通過學校、家庭、社會和網絡的教學資源拓展，豐富學校的教學生活。

內容及達成程度：

1. 學校需營造良好的藝術環境，豐富學生的藝術生活，建設符合學校整體發展的環境，藝術教師應積極參與校園文化環境建設，用藝術形象美化校園。

2. 爭取社會各界的支持，形成良好的藝術教育氛圍，促進學生素質整體提升。通過參與社會文化藝術活動，拓寬學生的藝術視野，接觸多元文化。

3. 合理運用網絡這一新興文化藝術環境，建立健康的藝術教學環境，探索新的藝術教學方式。

4. 學校應適度吸納社區教學資源，通過請進來與走出去的方式，共建藝術平臺，并借助現代化媒體傳播，創造積極的社會影響。

5. 學校特色是發展的源動力，結合市局開展的第二輪A級特色學校評估，各校需發掘藝術特色資源，提升教學內需，提高辦學水平，使特色得以彰顯。

四、活動安排

九月份

1. 各片、校教研組制定學期計劃

2. 新教材培訓

3. 市中小學藝術指導組活動、藝術中心組、藝術課改組活動

4. “行知網”版務工作會議

5. 蘇州市美術學科說課比賽

6. 蘇州市音樂論文報告會

十月份

1. 市小學美術教研活動

2. 課題組成員活動（藝術沙龍活動）

3. 行知書法沙龍活動

4. 蘇州市音樂學科帶頭人展示活動

5. 蘇州市美術論文報告會

十一月份

1. 秋季藝術課堂教學觀摩活動

2. 市中小學音樂教研活動（邀請專家講座）

3. 中小學生藏書票制作比賽

十二月份

1. 市中學美術教研活動

2. 小學生（四年級）集體舞比賽評比

3. 中小學藝術教學案例評比

一月份

1. 市、片、校教研組工作小結

2. 吳江市藝術、美術、音樂教學設計、案例評比