人教版教材不僅是知識的載體，更是激發學生探索精神的鑰匙。本學期的工作計劃，將聚焦于培養學生的邏輯思維能力與實際應用意識。通過精心設計的課堂活動與實踐探究，讓每個孩子在數字的世界中找到自信與樂趣，真正理解數學的意義與價值。我們將在教學中注重因材施教，鼓勵學生積極參與，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握基礎知識，培養良好的學習習慣。

(一)時、分、秒

1.幫助學生識別時間單位：小時、分鐘和秒鐘，了解1分鐘等于60秒，并能進行與時間相關的簡單計算。

2.初步培養學生對時、分、秒的時間認知，增強遵守時間和珍惜時間的意識及習慣。

二、萬以內數的加減法

1.使學生掌握三位數與三位數之間的加減運算。

2.讓學生能夠在具體情境中進行估算，理解加、減法估算的基本思路，增強估算能力。

3.使學生理解驗算的意義，能對加法和減法結果進行驗證，初步形成檢驗和驗算的習慣。

4.鼓勵學生分享與他人交流各自的解題過程和方法。

三、測量

1.幫助學生參與實際測量，了解長度單位如毫米、分米和千米，建立對1毫米、2分米和1千米的長度概念。并認識質量單位噸，形成1噸的質量意識。

2.學生了解常用長度單位和質量單位之間的關系，能夠進行簡單的單位換算，并選擇適當的單位。

3.學生能夠估計物體的長度和質量，并運用多種方式進行測量。

4.通過動手實踐，培養學生的合作與交流意識，提高操作技能，增強實踐能力。

四、多位數乘一位數

1.使學生熟練進行整十、整百數與一位數的口算，以及兩位數與一位數的乘法（每位乘積不超過十）。

2.引導學生經歷多位數乘一位數的計算過程，掌握該計算方法。

3.鼓勵學生在實際情境中進行乘法估算，并表達他們的估算思路。

4.讓學生運用所學知識解決日常生活中的基本問題。

五、長方形和正方形

1.幫助學生認識四邊形的特征，掌握長方形和正方形的特征，初步了解平行四邊形，并能在方格紙上進行繪制。

2.使學生明白周長的概念，探索長方形和正方形的周長計算公式，并能夠計算這些圖形的周長。

3.學生會估計一些物體的長度，并進行實際測量。

4.通過多樣活動，幫助學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數學與生活的密切聯系。

六、分數的初步認識

1.使學生初步了解分數的概念，如幾分之一和幾分之幾，能夠讀寫簡單分數，并知道分數各部分的名稱，初步理解分數的大小。

2.學生能夠計算簡單同分母分數的加減法。

3.在理解分數意義的基礎上，培養學生解決與分數相關的實際問題的意識。

七、數學廣角

1.鼓勵學生通過觀察、猜測和實驗，找出簡單事物的排列數和組合數。

2.培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有條理、全面地思考問題的意識。

3.讓學生感受到數學在現實生活中的廣泛應用，嘗試用數學方法解決日常生活中的問題。

4.通過數學活動，培養學生與他人合作的習慣，并初步學會表達解決問題的過程和結果。

總復習

1.通過系統復習，幫助學生建立知識體系。

2.體驗數學學習的樂趣，增強學習興趣，建立自信。

3.養成認真完成作業、書寫整潔的良好習慣。

4.感受到數學與日常生活的密切關系，初步形成運用數學知識解決問題的能力。

教學重點：

萬以內的加法和減法的筆算，多位數與一位數的乘法及四邊形的特征。

教學難點：

時、分、秒的認識，四邊形的特征及有余數的除法。

教學進度：

課題與課時重難點

時、分、秒4課時，初步培養對時、分、秒的時間概念，掌握簡單計算。

萬以內數的加減法15課時，能夠熟練計算三位數加減法。

測量7課時，教學重點為了解毫米、分米、千米的長度單位和噸的質量單位，能用毫米和分米測量物體長度。

倍的認識4課時

多位數乘一位數12課時，深入理解計算原理，掌握計算方法。

數字編碼3課時

長方形和正方形6課時，掌握圖形的特征，理解周長的含義。

分數的初步認識8課時，初步理解和簡單運算。

數學廣角3課時，了解簡單事物的排列和組合數。