七年級音樂教學(xué)計(jì)劃不僅是課程的框架，更是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與情感表達(dá)的橋梁。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，我們發(fā)現(xiàn)音樂不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，更能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化理解力。這一階段的教學(xué)，不僅要傳授樂理和樂器演奏的技巧，更要幫助學(xué)生在音樂中找到自我，從而為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1

隨著學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異和知識水平的不同，七年級學(xué)生對音樂的興趣各有千秋。在音樂教學(xué)中，教師不應(yīng)將教育限制在“知識”和“學(xué)科”等狹隘的概念內(nèi)，而應(yīng)關(guān)注“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展”的核心價(jià)值，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念。要摒棄傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，理解和尊重學(xué)生的興趣與喜好，從而找到合適的教學(xué)切入點(diǎn)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在七年級的音樂學(xué)習(xí)中，教師需努力提升學(xué)生的參與積極性。盡管大部分學(xué)生對音樂的素養(yǎng)有所提高，但仍有一部分學(xué)生缺乏興趣，上課時(shí)注意力不集中。面對這一情況，教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動中來。

二、教材分析

本學(xué)期的七年級音樂教材內(nèi)容主要包括歌曲演唱，如《小草》、《歌唱祖國》、《大海啊，故鄉(xiāng)》、《春天的故事》、《歡樂頌》等；涉及相關(guān)音樂欣賞內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與綜合性藝術(shù)表演并進(jìn)行簡單的評價(jià)。

七年級的音樂課程以歌曲演唱為主，輔以音樂欣賞，課程安排分為六個(gè)單元，包括2課時(shí)的復(fù)習(xí)考試和1課時(shí)的機(jī)動調(diào)配，實(shí)際授課時(shí)數(shù)為16課時(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、社會主義及中國共產(chǎn)黨的熱愛，融入集體主義精神，使學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化的社會主義建設(shè)者。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，提高他們的審美意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的愛好，使他們掌握音樂的基本知識和技能，具備獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛與民族自豪感，拓寬視野，提升音樂鑒賞能力。

四、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、持續(xù)保持學(xué)生對音樂的興趣，使他們愿意參與到各種音樂活動中。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與鑒賞能力。

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、塑造樂觀的心態(tài)與友愛精神。

五、教學(xué)措施

1、遵循音樂學(xué)習(xí)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的獨(dú)特性。

2、注意音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的相互聯(lián)系，促進(jìn)綜合發(fā)展。

3、面向所有學(xué)生，實(shí)施因材施教。

4、構(gòu)建平等互動的師生關(guān)系，使教學(xué)更加高效。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段。

6、根據(jù)實(shí)際情況靈活實(shí)施教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教育教學(xué)方面：

在七年級音樂教學(xué)中，由于學(xué)生的音樂基礎(chǔ)差異較大，因此本學(xué)期將以普及音樂知識和技能為主，特別是對那些完全沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)生來說，更是有必要從基本知識入手。關(guān)鍵在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高他們的參與度。

1、通過運(yùn)用多媒體課件，幫助學(xué)生識別和熟悉各種樂器的音色，這對他們后續(xù)的音樂欣賞與鑒別能力有著顯著的促進(jìn)作用。

2、在開始豎笛的學(xué)習(xí)之前，教師可以示范演奏一些學(xué)生熟悉的流行歌曲，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更愿意嘗試這種樂器。要從簡單的樂曲入手，逐漸提高難度，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

3、利用影視資源輔助教學(xué)，旨在拓寬學(xué)生的音樂視野，了解更多不同風(fēng)格和文化的音樂作品。

4、適當(dāng)放松課堂氛圍，允許學(xué)生參與到音樂會的組織中，鼓勵(lì)他們展示個(gè)人才能。本學(xué)期由于是新生年級，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的了解，通過小型音樂會、樂器演奏等形式，讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，感受音樂的樂趣。

5、采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中充分參與，尤其是在小班教學(xué)中，要確保每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會。

二、第二課堂方面：

本學(xué)期將舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，這是一項(xiàng)重要的活動，旨在讓學(xué)生展示自我的才藝，特別是在音樂方面可以分為舞蹈、器樂和聲樂三個(gè)板塊：

1、舞蹈比賽將以班級為單位，鼓勵(lì)學(xué)生表演群舞、雙人舞或獨(dú)舞，爭取舉辦專場舞蹈活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，展示校園的舞蹈魅力。

2、聲樂比賽對有特長的學(xué)生開放，經(jīng)過初賽和復(fù)賽選出優(yōu)秀參與者，并在匯報(bào)演出中展示他們的才藝。

3、七年級各班級將安排聲樂表演，選拔優(yōu)秀歌唱者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，組建小型合唱團(tuán)。

4、器樂比賽將在班級內(nèi)部進(jìn)行初賽，之后統(tǒng)一舉行學(xué)校級別的比賽，各類樂器均可參與，評選時(shí)將根據(jù)演奏水平進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

5、對器樂特長生進(jìn)行選拔，組建民樂隊(duì)和西洋管弦樂隊(duì)，借此機(jī)會參與區(qū)內(nèi)外的演出活動。

三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研安排，全區(qū)音樂教師參與器樂合唱的研究。在本學(xué)期，我將開展器樂進(jìn)課堂的探索，課堂內(nèi)外的實(shí)踐不斷進(jìn)行，通過課題研究來積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。在合唱教學(xué)方面也將積極探索，雖然有一定挑戰(zhàn)，但只要努力實(shí)踐，必能取得成效。針對特長班的學(xué)生，將強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，并與其他教師合作為他們提供更多表演機(jī)會，通過實(shí)際演出讓學(xué)生在舞臺上展現(xiàn)自我。參加各級各類比賽，讓學(xué)生在展示自我特長的過程中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，邁向成功。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要步驟。通過音樂教育，不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力構(gòu)建和諧的校園文化。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 以音樂欣賞和實(shí)踐為核心，提升學(xué)生的音樂感知能力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的音樂想法，培養(yǎng)他們對音樂的終身興趣與熱愛。

2. 將愛國主義、集體主義與音樂教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們在音樂學(xué)習(xí)中樹立正確的價(jià)值觀。

3. 通過音樂學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，使其在音樂實(shí)踐中獲得身心的健康發(fā)展。

4. 在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，幫助他們掌握音樂的基本知識，培養(yǎng)識譜能力和簡單的視唱能力。

5. 引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞各民族的優(yōu)秀音樂，增強(qiáng)他們的民族自豪感，拓寬他們的音樂視野，提升音樂鑒賞能力。

二、教材內(nèi)容分析：

《音樂教材》采用了“主題單元”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。每個(gè)單元圍繞明確的主題展開，主題之間有機(jī)聯(lián)系。教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，便于他們理解和接受，從而提升課堂教學(xué)的效果。

《音樂教材》分為多個(gè)單元，每個(gè)單元均包含豐富的音樂活動，如歌唱、欣賞、音樂游戲等。所選材料注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，避免了陳舊，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。為了促進(jìn)音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)，教材特意加入了與文化相關(guān)的音樂內(nèi)容，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1. 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，注重他們在音樂活動中的參與感，提升音樂感受與鑒賞能力，以及創(chuàng)造能力，進(jìn)而豐富情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生的高尚情操。

2. 在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容（如唱歌、樂器演奏、欣賞）基礎(chǔ)上，拓展音樂的創(chuàng)造性與文化相關(guān)性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓音樂教學(xué)成為一個(gè)重要的人文學(xué)科。

四、學(xué)生情況分析：

大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)薄弱，視譜能力待提高。針對這一情況需進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

五、教學(xué)策略：

1. 音樂教學(xué)應(yīng)將思想政治教育融入音樂藝術(shù)，推動音樂知識的學(xué)習(xí)與思想品德教育相結(jié)合。

2. 在唱歌教學(xué)中，注重情感的滲透，選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的歌曲進(jìn)行教授。

3. 欣賞教學(xué)應(yīng)采用多樣化的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和思考。

4. 在教授基本樂理和視唱練耳時(shí)，要與唱歌、器樂、音樂欣賞相結(jié)合，避免單一的知識傳授，做到循序漸進(jìn)。

5. 關(guān)注音樂創(chuàng)造與文化相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，通過音樂活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和人文素養(yǎng)。

六、教學(xué)設(shè)想：

1. 根據(jù)實(shí)際情況，組織七年級學(xué)生學(xué)習(xí)樂器，如豎笛，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持練習(xí)，并掌握正確的演奏技巧。

2. 制作音符卡片及打擊樂器，增設(shè)每周一次的唱歌活動，提高學(xué)生的參與度。

七、教具準(zhǔn)備：

教科書、電子琴、錄音設(shè)備等教學(xué)工具。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃旨在貫徹學(xué)校的工作要求和黨的教育方針，以學(xué)生為中心，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

1、七年級學(xué)生普遍處于聲樂發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨唱歌技巧與音域的挑戰(zhàn)。

2、部分學(xué)生在音樂表演方面缺乏自信心，表演能力需進(jìn)一步提升。

3、學(xué)生對音樂的理解和興趣普遍不高，需通過有效的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、教材分析

1、七年級音樂教材以歌唱和音樂欣賞為主，設(shè)有多個(gè)單元，包含基礎(chǔ)樂理知識，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

2、課程內(nèi)容豐富，涵蓋多種音樂風(fēng)格和文化背景，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力與審美素養(yǎng)。

四、教學(xué)目的

1、通過音樂教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，強(qiáng)化他們的集體主義精神，使其成為積極向上的社會主義新人。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓他們在音樂學(xué)習(xí)中陶冶情操，提升審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)的音樂知識和技能，能獨(dú)立識讀簡單樂譜。

4、讓學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀音樂，增強(qiáng)他們的民族自豪感和自信心，同時(shí)引導(dǎo)他們接觸國外優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野。

5、逐步培養(yǎng)學(xué)生分析音樂作品的能力，提高他們的綜合思維水平。

五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、歌唱部分

1、緊密圍繞教學(xué)大綱，逐步教授教材中的歌曲，激發(fā)學(xué)生的參與感。

2、每節(jié)課前進(jìn)行樂理知識的簡要講解，確保學(xué)生對歌曲的理解。

3、采用“聽—教—學(xué)”的方式，首先播放范唱錄音，讓學(xué)生模仿，然后進(jìn)行逐步教唱，確保他們掌握歌曲。

4、每學(xué)一首歌曲，在下一課時(shí)進(jìn)行檢查，派個(gè)別學(xué)生演唱，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5、通過考核和記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生深刻體會音樂學(xué)習(xí)的重要性。

6、在音樂教學(xué)中滲透愛國主義和集體主義思想，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7、在教學(xué)中注重陶冶情操，提升學(xué)生的審美意識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

8、增強(qiáng)學(xué)生音樂興趣，掌握基礎(chǔ)樂理和視唱能力，以便獨(dú)立理解樂譜。

9、通過對民族民間音樂的學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國情懷，增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的熱愛。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：通過對氣息的訓(xùn)練，逐漸擴(kuò)展學(xué)生的音域；在演唱時(shí)運(yùn)用不同的音量和音色特點(diǎn)，提升合唱時(shí)的和諧美感。

(三)、欣賞部分：結(jié)合不同音樂作品的欣賞，幫助學(xué)生了解旋律的基本知識與特點(diǎn)，進(jìn)一步提升其情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級的音樂課教學(xué)，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的音樂基礎(chǔ)普遍較為薄弱，特別是來自農(nóng)村的孩子們，他們此前并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂知識。為了更好地引導(dǎo)教學(xué)方向，明確課程目標(biāo)，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科的特性，將對祖國、人民、勞動、科學(xué)和社會主義的熱愛融入音樂教學(xué)中，幫助學(xué)生培養(yǎng)樂觀的情緒和集體主義精神，努力使他們成為四有新人，未來能夠成為社會主義的接班人和建設(shè)者。

2、 開啟學(xué)生的思維潛能，提升他們的情操，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3、 激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)的音樂理論知識和簡單的音樂技能，使其具備識讀基礎(chǔ)樂譜的能力。

4、 讓學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，增強(qiáng)他們對祖國音樂藝術(shù)的認(rèn)知，提升民族自豪感和自信心。

5、 初步訓(xùn)練學(xué)生分析樂譜的能力，培養(yǎng)他們的綜合和歸納能力。

6、 讓學(xué)生接觸一些國外優(yōu)秀的音樂作品，拓寬視野，初步培養(yǎng)感受和表現(xiàn)音樂的能力。

二、 教學(xué)要求

(一)、 唱歌部分:

1、 緊密圍繞教材和教學(xué)大綱教授書本上的歌曲。

2、 每節(jié)課開始前先教授10分鐘的樂理知識，再進(jìn)入歌曲的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、 教唱歌曲時(shí)先播放錄音范唱，然后由教師講解樂譜，接著引導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞，最后讓學(xué)生通過聽音自學(xué)，直至掌握為止。

4、 每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課需進(jìn)行演唱檢查，個(gè)別學(xué)生需上臺演唱，如發(fā)現(xiàn)問題教師及時(shí)糾正。

5、 課堂上有學(xué)習(xí)記錄與測試，讓學(xué)生真正意識到音樂學(xué)習(xí)的重要性。

(二)、 發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌控下，逐步訓(xùn)練高音的發(fā)聲；運(yùn)用不同力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時(shí)要求聲音飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量均衡和音色協(xié)調(diào)。

(三)、 欣賞部分：

通過欣賞音樂作品，了解基本的旋律知識（如旋律的進(jìn)行方式、特點(diǎn)及表現(xiàn)意義），從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、 具體措施

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后復(fù)習(xí)，確保為學(xué)生提供充分的準(zhǔn)備，備課時(shí)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生實(shí)際情況。

2、 因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以便更好地促進(jìn)他們的成長。

3、 精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、 課堂形式多樣，充滿知識性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大限度調(diào)動學(xué)生積極性，讓他們充分吸收知識及技能。注意通過課堂活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新能力。

5、 積極與其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

6、 多去其他學(xué)校學(xué)習(xí)課程的優(yōu)點(diǎn)，在本校實(shí)施，拓寬學(xué)生的視野，同時(shí)教師也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教材分析：

本學(xué)期所使用的教材是義務(wù)教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書分為六個(gè)單元和一個(gè)“隨心唱響”部分，共七大部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)獨(dú)立的人文主題，選擇相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合”等方法，為學(xué)生提供多樣的音樂體驗(yàn)與活動渠道。

1、教材整體構(gòu)架從以往專注于樂理和識譜的知識體系，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀宋闹黝}為核心的多元音樂教學(xué)單元組合，凸顯了這種組合的文化深度和教育意義。

2、在選材上，強(qiáng)調(diào)對音樂文化母語的傳承。中華56個(gè)民族，各具特色的傳統(tǒng)音樂材料在不同區(qū)域有序呈現(xiàn)。

3、對于外國音樂材料的選取，打破了以往以歐洲古典音樂為重心的傳統(tǒng)，逐步增加適合中學(xué)生參與的全球多元音樂文化材料。

4、教學(xué)內(nèi)容緊扣現(xiàn)代社會，融入了20世紀(jì)音樂創(chuàng)作和表演的新元素。

5、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方式多樣生動，有助于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維空間。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚的情操。

4、培養(yǎng)愛國情懷，增強(qiáng)集體主義精神。

5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

三、教學(xué)實(shí)施措施

1、感受與欣賞

這一部分的教學(xué)以音樂為核心，從音響出發(fā)，強(qiáng)調(diào)聽賞的主導(dǎo)地位。講解時(shí)力求簡潔、生動且富有啟發(fā)性，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂體驗(yàn)，引發(fā)他們的聯(lián)想與想象。我們會尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見解，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，以激發(fā)他們對音樂欣賞的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣，積累音樂欣賞的經(jīng)驗(yàn)。

2、演唱

演唱歌曲是七年級音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最容易接受和樂于參與的形式。讓學(xué)生在表達(dá)情感與情緒的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱是我們的主要目標(biāo)，因此在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在深入理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。

3、識讀樂譜

樂譜是記錄音樂的符號，是學(xué)習(xí)音樂的重要工具。讓學(xué)生具備一定的識譜能力，有助于參與音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作等實(shí)踐活動。

4、創(chuàng)作

(1) 開展即興音樂創(chuàng)編活動，以激發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)。

(2) 通過使用音樂材料進(jìn)行創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。

四、具體安排：

第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí)

第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)

第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的時(shí)間安排，深入貫徹黨的教育政策，確保圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)七年級十個(gè)班的音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

2、參與學(xué)校各類與音樂相關(guān)的文娛活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：

1、充分展現(xiàn)音樂學(xué)科的獨(dú)特性，指導(dǎo)學(xué)生樹立愛國、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨和集體主義精神，真正將這些理念融入音樂教育，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)接班人。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，提升審美能力，確保他們的身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，掌握音樂的基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國的音樂藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)熟悉外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提升音樂鑒賞能力。

四、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級的學(xué)生對初中的音樂學(xué)習(xí)有了基本了解，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與各種音樂活動，尤其是一些需要合作和動手的音樂項(xiàng)目，但由于他們的年齡較小，因此對音樂的理解尚需加強(qiáng)。必須保持他們對音樂的興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們提升音樂思維，享受音樂之美。

五、教材分析：

七年級選用人教版七年級下冊教材，共分六個(gè)單元，安排18課時(shí)。

六、教學(xué)措施：

1、課堂教學(xué)應(yīng)優(yōu)化教與學(xué)的過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、教材內(nèi)容相互滲透，打破枯燥單一的教學(xué)模式。

3、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以引導(dǎo)興趣貫穿整堂課。

4、安排課外第二課堂，著重訓(xùn)練歌唱技巧，提升學(xué)生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí)

第二單元 2 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)

第三單元 2 課時(shí) 第六單元 4 課時(shí)

復(fù)習(xí)1課時(shí)

（共計(jì)：18課時(shí)）

八、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，適應(yīng)新課程的發(fā)展。

2、備課時(shí)需抓住培養(yǎng)學(xué)生審美能力的核心，圍繞感受和體驗(yàn)情感進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，確保課前準(zhǔn)備充分，尤其是教具的準(zhǔn)備。

3、做好個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的音樂特長。

4、課堂上多加強(qiáng)與學(xué)生的交流，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，避免過于單一的講授。

5、嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，為每節(jié)課的教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

九、其它方面：

1、認(rèn)真參與教研組的集體備課，并做好記錄。

2、積極開展藝術(shù)社團(tuán)活動，使學(xué)生掌握更多特長。

3、參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，做好筆記。

4、努力提升自我，拓寬個(gè)人音樂素養(yǎng)。

在本學(xué)期的計(jì)劃中，希望能得到大家的指導(dǎo)與建議，進(jìn)一步完善我們的音樂教學(xué)工作。