我們不僅要關(guān)注知識的傳授，更要重視學(xué)生個體發(fā)展與情感培養(yǎng)的重要性。這一階段是孩子們認(rèn)知能力和社交技巧迅速發(fā)展的關(guān)鍵期，教學(xué)計劃應(yīng)靈活多變，注重實(shí)用性和互動性，通過豐富多樣的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子在探索中發(fā)現(xiàn)自我、建立自信。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇1

一、學(xué)生情況分析

我班共有25名學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，能夠?qū)Ｐ穆犞v，并按時完成作業(yè)。然而，仍有個別學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗⅲ３＝活^接耳，或者做小動作。本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)之一是幫助這些學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有部分學(xué)生書寫較為規(guī)范，但我們也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的書寫姿勢并不標(biāo)準(zhǔn)，課堂上仍需繼續(xù)強(qiáng)化書寫姿勢的指導(dǎo)。

在朗讀方面，能夠流利、有感情地朗讀課文的學(xué)生仍然較少。有些學(xué)生在朗讀新課文時顯得不夠流暢，識字能力有待提高，特別是在遇到生字時常常停滯不前，拼音的掌握也不夠扎實(shí)。學(xué)生在寫作方面，個別同學(xué)的句子結(jié)構(gòu)不通，錯別字頻繁，標(biāo)點(diǎn)符號使用也不準(zhǔn)確，只有少數(shù)同學(xué)能較好地表達(dá)自己的思想。本學(xué)期我們將重點(diǎn)加強(qiáng)造句和口語表達(dá)的訓(xùn)練。

二、教材分析

本學(xué)期的教材設(shè)有七個主題單元，通過整合方式編排了七組內(nèi)容，每組均圍繞特定主題展開。教材涵蓋了廣泛的話題，拓寬了學(xué)生的知識視野，且內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，具有一定的教育意義。每組教材都包含多篇課文和綜合學(xué)習(xí)部分，各部分之間相互聯(lián)系，形成一個有機(jī)整體。本冊課文共計28篇，內(nèi)容豐富且形式多樣，語言生動，對學(xué)生的吸引力較強(qiáng)。本冊的課文書寫不再全篇注音，而是以生字隨文注音的方式，吸引學(xué)生注意。

“綜合學(xué)習(xí)”模塊包含多個欄目：有趣的漢字和字的書寫美：激勵學(xué)生主動探索，認(rèn)識漢字特性及字詞的規(guī)律，掌握識字技巧。

我的語文采集和讀讀背背：鼓勵學(xué)生積累優(yōu)美的詞句和段落，復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞，進(jìn)行語言知識的綜合性練習(xí)。

口語交際：通過互動的口語交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力;我的小筆頭：為學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

(一)拼音學(xué)習(xí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固拼音知識，能運(yùn)用拼音進(jìn)行識字和發(fā)音。

識字與寫字

1、培養(yǎng)學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)的興趣，激勵他們主動識字。

2、認(rèn)識常用漢字400個，能書寫230個。要求認(rèn)識的字能準(zhǔn)確發(fā)音，結(jié)合詞句理解其含義，書寫則需做到規(guī)范、清晰。

3、掌握基礎(chǔ)筆畫和常用偏旁部首，能夠按照筆順規(guī)則書寫漢字，關(guān)注字形的美感。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和書寫習(xí)慣，書寫要規(guī)范、整潔。

5、學(xué)會使用音序和部首查找字詞，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力。

(二)閱讀

1、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的熱愛，學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)普通話流利感情地朗讀課文，能夠背誦指定或自己喜歡的課文段落。

2、借助圖畫進(jìn)行閱讀，結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容，積累詞匯。

3、閱讀適合的童話、寓言和故事，培養(yǎng)對美好情景的向往，關(guān)心自然和生活，能夠有自己的見解并樂于分享。

4、誦讀兒歌、童謠和簡單古詩，激發(fā)想象力，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受文字之美。

5、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

6、積累自己喜歡的成語和名言警句，課外閱讀總量不少于2萬字。

7、喜愛并愛護(hù)圖書。

(三)寫作

1、對寫作充滿興趣，能夠表達(dá)自己想說的話，描繪想象中的事物，記錄對周圍事物的感受和看法。

2、在寫作中活躍運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞匯。

3、根據(jù)表達(dá)需求，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

(四)口語交際

1、學(xué)習(xí)說普通話，逐漸養(yǎng)成良好的普通話表達(dá)習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽取他人發(fā)言，努力理解主要內(nèi)容。

3、通過聽故事和觀看音像資料，復(fù)述大意和精彩片段。

4、能夠完整講述小故事，并簡潔地分享有趣的見聞。

5、與他人交談時，保持自然大方和禮貌。

6、增強(qiáng)表達(dá)自信，積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1、對周圍的事物充滿好奇，能夠針對自己感興趣的內(nèi)容提問，并通過課外閱讀進(jìn)行討論。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，通過口頭或圖文等方式表達(dá)觀察所得。

3、積極參與校園和社區(qū)活動，并通過口頭或圖文表達(dá)活動的見聞和想法。

四、教學(xué)措施

1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時引入小組合作學(xué)習(xí)形式。

2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼音和字典進(jìn)行生字學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)多種情境來鞏固生字。

4、在閱讀教學(xué)中，為學(xué)生提供足夠的時間進(jìn)行閱讀和分享感受，重視朗讀的指導(dǎo)，通過讀書中的思考和積累，鼓勵學(xué)生提問、解疑。

5、在口語交際教學(xué)中，提前做好準(zhǔn)備，重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，并指導(dǎo)他們的口語表達(dá)能力。

6、充分利用教材，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，如游戲、唱歌、謎語和表演等，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，在生活中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語文。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇2

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃依據(jù)《新課標(biāo)》的要求，借鑒當(dāng)前語文教育的研究成果，緊密結(jié)合我校的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)對教育質(zhì)量的重要性，致力于提升學(xué)生的語文能力。

二、學(xué)生狀況分析

二年級學(xué)生在升學(xué)時已認(rèn)讀近1000個漢字，具備了一定的漢字認(rèn)知能力，掌握了大約30個常用的偏旁部首，并學(xué)會了三種以上的獨(dú)立識字方法。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一單元復(fù)習(xí)已有的認(rèn)字方法。

第二單元將引入部首查字法。

二、七、十二單元集中學(xué)習(xí)，識記25個常用部首。

第六單元“金鑰匙”分析字形結(jié)構(gòu)。

第十一單元對認(rèn)字方法進(jìn)行總結(jié)。

四、教學(xué)要點(diǎn)

本冊學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識字方面：

（1）熟練掌握約70個常用偏旁部首，能夠說出名稱、表示的含義，并能寫出偏旁和例字。

（2）學(xué)會運(yùn)用部首查字法查找字典，理解字義、拼音，查找時間不超過90秒，能在需要時使用筆畫索引查字。

（3）基本能分析字形，理解字的結(jié)構(gòu)、讀音及含義。

（4）掌握根據(jù)上下文猜測字義的方法，養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)：寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能夠背誦至少17篇詩文。

（2）理解默讀的概念，能夠默讀段落。

（3）熱愛閱讀，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，能夠自讀課文。

（4）積極參與課堂討論。

3、表達(dá)方面

（1）能夠清晰表達(dá)個人意見，可以在班級中清晰發(fā)言。

（2）能夠續(xù)寫句子和仿寫簡短的課文段落。

（3）能夠?qū)懥粞詶l。

（4）了解日記的格式，能夠?qū)?篇左右的日記。

4、綜合活動

參與至少4次班級綜合活動。

5、自檢

在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我評估。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。學(xué)生應(yīng)在實(shí)踐中感受漢字的韻味，體驗(yàn)漢字之美，同時正確引導(dǎo)其情感、態(tài)度和價值觀的形成。有效處理識字、認(rèn)字能力與文字知識之間的關(guān)系，認(rèn)字量是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，而文字知識則為提高識字能力服務(wù)。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)與方法下，實(shí)現(xiàn)認(rèn)字與寫字的有效結(jié)合，學(xué)習(xí)字理的過程不僅是認(rèn)字，同時也是寫字的必經(jīng)步驟。

六、學(xué)習(xí)方式：

合作與探究。

七、教具準(zhǔn)備：

課件、錄音設(shè)備、生字卡片、掛圖、小黑板。

八、教學(xué)時間安排：

1．秋季5—6課時

2．自立學(xué)習(xí)6—7課時

3．“丁丁冬冬學(xué)識字（1）”5—6課時

4．祖國主題5—6課時

5．好奇心探討5—6課時

6．誠實(shí)教育6—7課時

7．繪畫活動7—8課時

8．書籍探索3—4課時

9．合作學(xué)習(xí)7—8課時

10．“丁丁冬冬學(xué)識字（2）”6—8課時

11．努力拼搏7—8課時

12．考驗(yàn)挑戰(zhàn)6—7課時

13．風(fēng)與水的關(guān)系6—7課時

14．玩具與游戲7—8課時

15．歲月印記7—8課時

九、教學(xué)措施

低年級的孩子滿懷對新事物的好奇與探索之心。他們期待著每一個字、每一句話為他們打開一個理解世界的新窗口。實(shí)現(xiàn)這一切的關(guān)鍵包括父母的支持和教師的熱愛與引導(dǎo)。注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，推進(jìn)每日的教學(xué)計劃，細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，專業(yè)成就教育。在二年級的教學(xué)中，我們將通過無數(shù)個小細(xì)節(jié)，去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，成為精細(xì)化教學(xué)的典范。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇3

教學(xué)目的：在小學(xué)教育大綱中，明確指出小學(xué)教學(xué)的目標(biāo)：“通過課堂教學(xué)，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。”

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉 讓學(xué)生深入了解課堂學(xué)習(xí)的重要性，掌握一些學(xué)習(xí)技巧和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〈二〉 學(xué)會一些基本的學(xué)習(xí)方式，參與各種小組活動，提高綜合能力和與人合作的能力。

〈三〉 體驗(yàn)參與課堂活動的樂趣，尊重他人，遵守課堂紀(jì)律，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

小學(xué)二年級教學(xué)常規(guī)

小學(xué)二年級課堂教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，注重基礎(chǔ)知識的教授與能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動師生雙方的積極性，不斷提升教學(xué)效果。

一、 教師方面：

1、 認(rèn)真準(zhǔn)備課程，細(xì)致撰寫教案，嚴(yán)禁無計劃上課。

2、 學(xué)習(xí)并貫徹教育大綱，深入研究教材，明確教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，掌握教材的重難點(diǎn)，制定合適的教學(xué)策略。

3、 根據(jù)課程安排，提前準(zhǔn)備好教室環(huán)境與教學(xué)用具，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，如遇特殊情況需提前請假并做好合理安排。

4、 在教學(xué)中注重“三基”教學(xué)，同時加大對學(xué)生能力培養(yǎng)的力度，努力完成教學(xué)任務(wù)。

5、 教學(xué)方法的使用要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容與節(jié)奏。

6、 教師要注意個人儀表，保持專業(yè)的教學(xué)風(fēng)范，營造良好的課堂氣氛。

7、 認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的成績評定，注重教學(xué)資料的整理與分析，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教師要充分發(fā)揮班干部與積極分子的作用，定期對他們進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們能夠有效輔助教學(xué)。

9、 課堂教學(xué)要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，確保安全措施到位，防止意外事故的發(fā)生，如有事故應(yīng)及時報告并妥善處理。

二、 學(xué)生方面：

1、 明確學(xué)習(xí)目的，積極主動上好每一堂課，注意傾聽，掌握必要的學(xué)習(xí)技能和方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、 在課堂上，著裝要整齊，遵循教師的要求，不攜帶非學(xué)習(xí)用品，按時到課，做到快、靜、齊。

3、 上課期間不得無故缺席，要遵守課堂規(guī)則，不遲到、不早退，服從老師的指導(dǎo)。

4、 遵從教師的指示，未經(jīng)允許不得隨意更改座位或移動教學(xué)設(shè)備，并嚴(yán)格遵守課堂安全規(guī)范。

5、 愛護(hù)學(xué)習(xí)材料，不得故意損壞教具，課后應(yīng)按要求歸還各類學(xué)習(xí)用品。

三、小學(xué)二年級教學(xué)計劃表

周次 起至日期 計劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課 學(xué)習(xí)課文的重要性

1、 學(xué)習(xí)基本的課堂規(guī)則;

2、 課堂游戲;角色扮演

二

1、 基礎(chǔ)知識：語言與數(shù)學(xué)的基本概念;

2、 團(tuán)隊(duì)活動：分組學(xué)習(xí);

3、 游戲：團(tuán)隊(duì)合作;

三

1、 語言練習(xí);

2、 數(shù)學(xué)練習(xí);

3、 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

4、 游戲：知識競賽;

四

1、 基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí);

2、 項(xiàng)目活動;科學(xué)實(shí)驗(yàn);

3、 游戲：小組挑戰(zhàn);

五 游戲課：

1、 角色扮演;

2、 團(tuán)隊(duì)接力;

3、 復(fù)習(xí)知識;

4、 游戲：知識接力;

六

1、 創(chuàng)意活動;

2、 討論：分享學(xué)習(xí)心得;

3、 游戲：分享時間;

七

1、 課程復(fù)習(xí);

2、 分組討論;

3、 互動活動;

八

1、 知識競賽;

2、 團(tuán)隊(duì)匯報;

3、 游戲：搶答競賽;

九

1、 拓展活動;

2、 學(xué)習(xí)總結(jié);

3、 游戲：知識薈萃;

十

1、 課堂反饋;

2、 復(fù)習(xí)課程內(nèi)容;

3、 游戲課：

1、 趣味問答;

2、 知識快閃;

十一

1、 角色扮演復(fù)習(xí);

2、 團(tuán)隊(duì)作業(yè);

3、 游戲：接力賽;

十二

1、 知識復(fù)習(xí);

2、 趣味活動;

3、 游戲：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn);

十三

1、 創(chuàng)意展示;

2、 游戲：創(chuàng)意接力;

3、 學(xué)習(xí)總結(jié);

十四

1、 課程總結(jié);

2、 游戲：綜合訓(xùn)練;

3、 互評活動;

十五

1、 學(xué)習(xí)匯報;

2、 課外活動;

3、 游戲：知識接力;

十六

1、 期末復(fù)習(xí);

2、 游戲：知識圓桌;

3、 期末總結(jié)

小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇4

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)二年級的學(xué)生活潑可愛，對音樂充滿了好奇心與探索欲望，每周的音樂課都令他們充滿期待。經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，這些小朋友對于學(xué)校的規(guī)章制度和小學(xué)生守則有了相對清晰的認(rèn)識，課堂表現(xiàn)也較之前有了顯著提高。在歌唱和舞蹈方面，由于他們的積極參與和頻繁的練習(xí)，因此取得了不錯的效果。兩個班級的學(xué)生情況大致相同，其中有一小部分學(xué)生雖然樂理知識掌握較薄弱，但模仿能力較強(qiáng)，可以熟練完成音樂活動，約占全體學(xué)生的30%—35%。另外，有50%的學(xué)生基本能夠跟上課程進(jìn)度，而約20%的學(xué)生在歌唱時五音不全，且模仿能力不足，主要是因?yàn)槿狈Τ浞值挠?xùn)練和自信心。面對這些情況，利用音樂課和課外活動來培養(yǎng)他們的興趣和打下良好的基礎(chǔ)，是我們當(dāng)前工作的重點(diǎn)。

二、教材分析

本學(xué)期教材分為十個單元，涵蓋感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)音樂文化等方面的內(nèi)容，內(nèi)容緊密相連。教學(xué)內(nèi)容包括歌曲演唱、音樂欣賞、器樂演奏、律動和創(chuàng)編活動。具體要求如下：歌曲演唱方面，要求學(xué)生掌握正確的口形、清晰的咬字和吐字，學(xué)會正確的呼吸和連音演唱，能傳達(dá)出歌曲情感；欣賞方面，則鼓勵學(xué)生欣賞優(yōu)秀音樂作品，了解人聲分類、常見樂器和演奏形式，感受不同情緒的音樂；器樂方面，則是讓學(xué)生識別各種打擊樂器，并學(xué)習(xí)其演奏方法；律動環(huán)節(jié)要求學(xué)生配合音樂跟隨老師示范，培養(yǎng)音樂感知力。

本學(xué)期的教材對于各科教學(xué)具有重要意義。音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要渠道。音樂教育在陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升文化素養(yǎng)及審美能力方面都有不可替代的作用，有助于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（1）知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識和了解打擊樂器如碰鈴和響板，感受音的長短，并學(xué)會正確演奏。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包含的基本知識。

（2）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握正確的口形、姿勢和呼吸方法，自然流暢的發(fā)聲，清晰地咬字和吐字。

2、通過教學(xué)，了解一些樂器，并初步學(xué)習(xí)其演奏技巧。

3、利用音樂游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和對音樂的熱愛。

4、通過聲音創(chuàng)編活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并感受到成功的喜悅。

（3）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，融入愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)，啟發(fā)智慧，促進(jìn)合作意識和積極向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化和有紀(jì)律的全面發(fā)展的人。

（4）質(zhì)量目標(biāo)：

學(xué)生能基本掌握簡單的音樂技能，了解簡單樂譜，并能夠完整演唱所學(xué)歌曲。本學(xué)期還擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和相關(guān)文化內(nèi)容，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和提升人文素養(yǎng)。

（5）教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提升學(xué)生的審美能力和發(fā)展創(chuàng)造思維；教學(xué)難點(diǎn)在于審美情操的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和合作精神。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、深入研究大綱和教材，按課時安排并遵循統(tǒng)一的備課格式，詳細(xì)撰寫教學(xué)計劃。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，確保課堂時間的有效利用，提升教學(xué)效率。

3、做好充分的課前準(zhǔn)備，確保順利進(jìn)行。

4、按教案教學(xué)，課堂上堅持使用普通話，給予學(xué)生表現(xiàn)和提問的機(jī)會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)要求，穩(wěn)步推進(jìn)，打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6、結(jié)合校內(nèi)條件，充分利用教具如投影儀、錄音機(jī)等，增強(qiáng)課堂趣味性，提高教學(xué)效果。

7、在完成教學(xué)任務(wù)的著眼于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，豐富校園生活，計劃成立器樂、舞蹈、合唱等興趣小組。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的路徑可以通過課堂教學(xué)及課外藝術(shù)活動，采用教師示范、鼓勵表揚(yáng)和因材施教等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們發(fā)揮特長。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

課題

課時

第1周

始業(yè)教育2課時

第2周

第一課《春天的旋律》2課時

第3周

第二課《甜美的記憶》2課時

第4周

復(fù)習(xí)《春天的旋律》和《甜美的記憶》2課時

第5周

第三課《童真的樂趣》2課時

第6周

第四課《歡快的舞步》2課時

第7周

第五課《動物之王》2課時

第8周

復(fù)習(xí)《歡快的舞步》和《動物之王》2課時

第9周

第六課《快樂的勞動》2課時

第10周

第七課《小小音樂家》2課時

第11周

復(fù)習(xí)《快樂的勞動》和《小小音樂家》2課時

第12周

第八課《靜謐的時光》2課時

第13周

第九課《飛翔夢》2課時

第14周

復(fù)習(xí)《靜謐的時光》和《飛翔夢》2課時

第15周

第十課《舞動的旋律》2課時

第16周

復(fù)習(xí)《舞動的旋律》2課時

第17周

音樂游戲時間2課時

第18周

總復(fù)習(xí)2課時

第19周

總復(fù)習(xí)2課時

第20周

期末考試2課時

小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇5

一、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生36名，其中男生有18名，女生18名。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了漢語拼音的拼讀技巧，能夠借助拼音進(jìn)行識字、閱讀和普通話學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)漢字的筆順和結(jié)構(gòu)進(jìn)行識記，初步理解詞語的意思，并能用學(xué)習(xí)的詞語進(jìn)行簡單的造句。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，能夠正確流利地朗讀課文，但在情感朗讀方面仍需加強(qiáng)。學(xué)生們能夠識別自然段，了解基本的標(biāo)點(diǎn)符號，初步學(xué)會書寫鉛筆字，盡管部分學(xué)生的書寫姿勢和執(zhí)筆方法尚需改進(jìn)。由于個別學(xué)生受智力和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在一定的困難，需在接下來的學(xué)期給予更多關(guān)注和支持。

　二、本學(xué)期的主要任務(wù)、要求：

本冊教材主要分為“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”和“識字”、“課文”兩大部分。“識字”部分包含兩個單元，每個單元4課，共8課；“課文”部分則有6個單元，每個單元4課，共24課，每個單元還包含1個綜合練習(xí)，共8個。“識字”課程有多種學(xué)習(xí)形式：詞串識字、形近字比較和特殊偏旁的認(rèn)識。各單元的“課文”內(nèi)容側(cè)重不同，例如：第一單元為春天主題，第二單元為勵志哲理，第三單元關(guān)注親情，第四單元強(qiáng)調(diào)勤奮，第五單元涉及愛國，最后一個單元專注科技。上述內(nèi)容為學(xué)生提供了豐富的語言知識和思想教育素材，每個單元的綜合練習(xí)不僅鞏固所學(xué)內(nèi)容，還注重實(shí)踐性和綜合性，幫助學(xué)生在語文能力和思想品德方面全面發(fā)展。

　三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)393個生字（其中293個要求會寫），繼續(xù)提升識字能力，掌握部首查字法，能分析字形的筆畫和結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢和字的規(guī)范書寫，能夠流利地默讀課文并背誦指定的內(nèi)容。

　四、教學(xué)措施：

1、通過語言文字訓(xùn)練滲透思想品德教育，將兩者有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

2、重視識字教學(xué)，教授識字技巧，強(qiáng)化對形近字和同音字的比較，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，進(jìn)行自查和默寫練習(xí)。

3、在閱讀教學(xué)中，逐步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，突出朗讀訓(xùn)練，通過朗讀提高語言表達(dá)和思維能力，課堂上應(yīng)為學(xué)生提供充分的朗讀時間，并開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的教學(xué)，將字的學(xué)習(xí)融入詞句的教學(xué)中，使學(xué)生在自然語言環(huán)境中掌握生字，要抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以引導(dǎo)性問題促進(jìn)學(xué)生思考，為段落和篇章的理解打下良好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要通過實(shí)踐機(jī)會進(jìn)行，創(chuàng)造多種語境激發(fā)學(xué)生的聽說興趣，確保聽說的訓(xùn)練時間，及時糾正語病，給予每位學(xué)生充足的發(fā)言機(jī)會。

5、繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)秀生的培優(yōu)和后進(jìn)生的補(bǔ)差，做到全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注

12.17~2.18培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)識字12月17日上課

22.21~2.25識字2、3、4

32.28~3.4練習(xí)1課文1、2、3

43.7~3.11課文4、練習(xí)2、課文5

53.14~3.18課文6、7、8

63.21~3.25練習(xí)3、課文9、10

73.28~4.1課文11、12、練習(xí)4

84.4~4.8識字5、6、7清明節(jié)放假

94.11~4.15練習(xí)5、期中考試期中考試

104.18~4.22課文13、14

114.25~4.29課文15、16

125.2~5.6練習(xí)6、課文17、勞動節(jié)放假

135.9~5.13課文18、19

145.16~5.20課文20、練習(xí)7

155.23~5.27課文21、22

165.30~6.3課文23、24

176.6~6.10練習(xí)8、

186.13~6.17期末復(fù)習(xí)

196.21~6.24期末考試期末考試

206.28~7.1