部編版七年級上冊的語文教學計劃及進度如同一張引領學生探索知識海洋的航海圖。我們不僅要關注課本中的字句，更需挖掘其中蘊藏的文化內(nèi)涵與思維火花。通過合理的教學安排與精心設計的進度表，力求讓每一位學生在語言的學習中，不僅獲得知識的積累，更能感受到理解與表達的樂趣。這是一個關于成長與發(fā)現(xiàn)的旅程，期待在這條路上，我們共同開拓出更為廣闊的視野。

一、指導思想：

本冊教材致力于建立一個靈活、多元化的教學體系，倡導自主探究與合作學習的方式，旨在全面提升學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與實踐能力，推動學生的全面發(fā)展。在教學過程中，我們將興趣作為引導，關注培養(yǎng)學生對語文的熱愛，從而為他們終身學習以及未來的生活與工作奠定扎實的基礎。

二、教學任務和目標：

1.能夠使用標準普通話流利、有感情地朗讀課文。

2.能以適當?shù)乃俣饶x，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能夠利用詞典閱讀，理解詞語在語境中的正確含義，辨識其情感色彩。

4.根據(jù)上下文及個人積累，推測課文中相關詞句的含義，領悟其表達效果。

5.在閱讀過程中分析文章的表達順序，理解作者的思想感情，初步掌握文章基本的表達方式，并在交流中自信地表達自己的看法和判斷。

6.閱讀說明類文章時，能夠抓住中心要點，掌握文章的基本說明手法。

7.閱讀敘述性作品，了解事件的主要脈絡，簡要描述最深刻的場景和人物，表達個人的感受如喜愛、厭惡、崇敬、向往與同情等。詩歌閱讀時，能夠把握大意，想象詩中場景，體會詩人的情感，受到優(yōu)秀作品的激勵與感染，追求美好的理想。

8.學習瀏覽技巧，拓寬知識面，根據(jù)需要收集相關信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.通過誦讀優(yōu)秀詩文，掌握詩文的聲調(diào)和節(jié)奏，感受作品的情感與內(nèi)涵，背誦不少于60篇（段）優(yōu)秀詩文。

三、學生基本情況分析：

本班有50名學生，整體上學習熱情較高，基礎扎實，書寫規(guī)范。他們有獨立思考的能力，常常提出獨特的見解。本學期將根據(jù)班級特點有針對性地開展教學，確保學生認真細致地學習，以提升整體學習成績。

四、教材分析：

七年級上冊的教材分為六個主體單元，每個單元包括主體課文、拓展閱讀、綜合活動和小結(jié)四個部分。

“主體單元”的內(nèi)容緊密相連，便于教師和學生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)造性與主動性。

每個單元大致包括四篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇則為拓展性閱讀。

習作主要通過三種途徑創(chuàng)造寫作情境，激發(fā)學生寫作的積極性：①日記和隨筆，強調(diào)情感表達；②與閱讀相結(jié)合的續(xù)寫、改寫、想象作文，學生可根據(jù)個人興趣選擇；③調(diào)查報告、小品、廣告等多種形式的習作，鼓勵敘事與抒懷等多樣化表達。

綜合性學習旨在提高學生的合作交往能力、動手實踐能力，以及運用語文基礎知識的能力，提升分析問題和解決問題的能力。

五、教學方法和措施

1.準確把握教學目標

在教學中既要關注整體目標，也要關注各階段目標之間的銜接，確保課程標準的教學目標得以全面實施。

2.識字、寫字教學

本冊教材未特別安排識字，要求學生會寫120個字。教師應對難寫字形進行重點指導，同時強化書寫質(zhì)量與速度，培養(yǎng)良好的寫字習慣并及時糾正錯誤，提高學生的書寫興趣和書法能力。

3.閱讀教學

隨著年級的提升，學生的識字量和閱讀理解能力不斷增強，逐漸具備在閱讀中分析與總結(jié)的能力。閱讀教學應在理解課文的基礎上教授方法，培養(yǎng)學生的自主閱讀與寫作能力。

4.口語交際教學

要激發(fā)學生的興趣，促進互動交流。本冊教材結(jié)合學生的生活實際，提煉口語交際的主題，設計多樣化的話題，確保學生能夠與生活經(jīng)驗結(jié)合，積極參與交流。每次的口語交際目標應明確，注重傾聽、表達與應對等方面的訓練。

5.習作教學

在教學習作內(nèi)容時，要圍繞教材要求靈活運用，重視習作前的指導與習作后的評講，幫助學生明確目標和要求。修改能力是習作能力的重要部分，鼓勵學生認真修改，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

6.綜合性學習的教學

要把握好閱讀材料的學習要求，確保學生理解詩歌內(nèi)容、背誦相關詩歌，將附注釋與賞析的內(nèi)容運用到教學中，引導學生自主欣賞詩歌，掌握理解大意與情感的方法。

六、教學進度：

年級：七年級；周課時數(shù)：21；教科書語文冊數(shù)：上冊；出版社：人民教育出版社；版次：20xx年7月第一版

　（一）單元授課計劃表時間

教學單元教學內(nèi)容課時分配新授練習復習測評合計第1周第一單元《春》《濟南的冬天》4116第2周第一單元《雨的四季》《古代詩歌四首》“熱愛生活，熱愛寫作”31116第3周第二單元《秋天的懷念》《散步》4116第4周第二單元《散文詩二首》《“學會記事”31116第5周第三單元《世說新語二則》4116第6周第三單元《有朋自遠方來》“寫人要抓住特點”31116第7—8周第四單元《再塑生命的人》《論語十二章》911112第9—10周第五單元《朝花夕拾》《課外古詩詞閱讀》911112第11-12周第六單元《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》911112第13-14周第七單元《貓》《動物笑談》《狼》911112第15-16周第八單元《女媧造人》《皇帝的新裝》《天上的街市》911112第17—18周期末測試《寓言四則》復習一至四單元第19-21周期末測試復習五至八單元

　（二）每周進度計劃周次教學單元教學內(nèi)容周進度

備注1第一單元文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》2第一單元《頂碗少年》《手指》“口語交際”“拓展一”3第二單元《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的居民》4第二單元《和田的維吾爾人》“口語交際”“拓展二”5第三單元《十六年前的回憶》《燈光》《為人民服務》6第三單元《一夜的工作》“口語交際”“拓展三”7第四單元《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》8第四單元《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》9第五單元《跨越百年的美麗》《千年夢圓在今朝》《真理誕生于一百個問號之后》《我最好的老師》10第五單元“綜合性學習”：難忘小學生活《成長足跡》《依依惜別》11第六單元《七步詩》《鳥鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨步尋花》12第六單元《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《己亥雜詩》《完溪沙》13第七單元《七步詩》《鳥鳴澗14第七單元《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨步尋花》15第八單元《聞官軍收河南河北》《己亥雜詩》《完溪沙》16第八單元《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記17期末復習復習一至四單元18期末復習復習一至四單元19期末復習復習五至八單元20期末復習復習五至八單元