八年級的學生正處于認知和技能成長的關鍵時期。制定一份切實可行的八年級信息技術教學計劃顯得尤為重要。此計劃不僅要關注技術知識的傳授，更要培養學生的創新思維和解決問題的能力，通過多樣化的教學活動，讓他們在實踐中掌握信息技術的核心素養，真正實現學以致用。

八年級信息技術教學工作計劃 第1篇

　一、學生基本情況

本計劃針對八年級的全體學生。經過去一年的學習，學生們對辦公軟件如Word和Excel有了一定的了解。然而，由于每個學期信息技術課時較少，每周只有一節課，導致學生在知識學習后缺乏鞏固，掌握情況參差不齊。部分學生家中有電腦，或者父母的工作單位有電腦，他們的上機時間相對較多，操作也比較熟練。而另外一些學生僅在課堂上聽講，課后缺乏練習和鞏固的機會，對所學知識很快就會遺忘，操作變得生疏。

學生對信息技術課程的學習積極性相對較高，因為這門課與語文、數學等傳統學科相比，并不那么枯燥乏味，也不像歷史、政治需要死記硬背。總體來說，他們覺得這門課新穎有趣。但另一方面，學生們感興趣的往往是玩游戲和上網聊天，而不是學習，這說明他們對計算機的理解還有待加深。需要對他們進行正確的引導。

　二、教材分析

本學期所用的教材為最新的20xx版《八年級信息技術第二冊上》，內容全新，涵蓋多媒體計算機的使用、多媒體信息的獲取與加工、制作多媒體演示作品等方面。其中，“制作多媒體演示作品”占了教材內容的50%，可見這一部分是本學期學習的重點和難點。

知識點包括：計算機的基本硬件組成及其特性，管理計算機系統資源，軟件的安裝與卸載，多媒體信息的獲取（圖像、聲音、視頻），以及利用PowerPoint制作多媒體作品。其中，重難點在于使用PowerPoint制作多媒體作品。

　三、指導思想

根據學校的工作計劃以及中學信息技術《課程指導意見》，結合學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓他們掌握信息技術的基本知識和技能，提升獲取、傳遞、處理信息以及應用信息技術手段的能力，形成良好的信息素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

　四、教學目標

1、了解信息技術的應用環境及硬件基本組成，掌握軟件的安裝與卸載。

2、培養學生對計算機的感性理解，認識信息技術在日常生活中的應用，激發他們學習和使用計算機的興趣與意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音及視頻的技能，熟練掌握一些主要功能。

4、培養良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生掌握一些學習方法與技巧，提高學習的積極性與主動性，鼓勵同學間的交流與創新設計。

6、完成一項多媒體作品的制作。

　五、教學措施

本期主要采用課堂授課、學生自學和動手操作三種教學方式，同時適當開展小型競賽和課堂評價活動。其中，自學與動手實踐是教學過程中的重點。

　六、教學進度

第一課時：講解學好信息技術的方法及本學期課程計劃

第二課時：查看計算機硬件配置，安裝新硬件

第三課時：了解計算機操作系統，管理系統資源

第四課時：獲取、安裝與卸載軟件

第五課時：了解計算機病毒及防范惡意代碼

第六課時：掌握圖像采集與拍攝技巧

第七課時：學習圖像處理與加工

第八課時：錄制聲音

第九課時：剪輯與合成聲音

第十課時：獲取與剪輯視頻

第十一課時：初步認識PowerPoint

第十二課時：策劃演示文稿

第十三課時：添加文字、圖片及圖表

第十四課時：在幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時：設置對象的放映效果

第十六課時：設置幻燈片的切換效果

第十七課時：發布演示文稿

第十八課時：綜合活動—制作演示作品

八年級信息技術教學工作計劃 第2篇

為全面推進八年級信息技術教學改革，提高教學質量，確保學校教學任務的順利完成，并結合學校的實際情況和本學期的教學需求，特制定以下信息技術教學計劃：

一、指導思想

依據教育局的相關規定，學校秉持為師生服務的理念，繼續弘揚“團結、創新、協作、奉獻”的精神，致力于機房的科學管理、校園網絡的優化、教師的業務提升及服務意識的增強，認真落實各項信息化建設工作，進一步提高學校的信息化管理水平，探索教學與學習規律，遵循教育原則，以積極推進素質教育為目標，使我校的信息技術教育向更高層次邁進。

二、基本情況

1. 學生情況分析：八年級的學生大多來自農村地區，條件相對較為艱苦，但他們對信息技術充滿熱情，表現出極高的學習興趣和探索欲。教師需要利用這一特點，結合教學目標，幫助學生在信息技術課程中掌握必要的理論和實踐技能。在開學后的教學中，我們必須認真整頓，注重教學常規，采用探索式教學法，突出學生的主體地位，鼓勵動手實踐，提升學生的實際操作能力。

2. 教材分析：本學期使用的信息技術教材內容分為四大模塊，每個模塊涵蓋不同的知識與技能。第一模塊主要介紹網站的構建，基于學生之前學習的WORD、FLASH等知識進行綜合應用。第二模塊涉及數據庫的使用，重點在于數據的統計與分析，通過圖表和函數的運用，提升數據處理能力。第三模塊為動畫制作，學生將在這一模塊中學習如何將靜態畫面動態化。第四模塊則是信息技術的綜合應用，幫助學生掌握如何將所學知識解決實際問題。由于本學期時間較短，教學任務繁重，課堂教學必須高效開展，以確保教學目標的順利實現。特別是今年的考試次數有所增加，計算機課程的時間將受到影響，因此教師需在課堂內確保教學內容的有效消化，盡量避免占用學生課余時間，以減輕其學習負擔。

三、教學目標：

1. 知識與能力目標：本學期的課程內容比較繁多，學生需在學習過程中掌握課本中的基本知識，理解相關概念，提升他們的操作能力，學會熟練運用各種信息技術工具。

2. 過程與方法：我們將努力提升學生對信息技術的興趣與認識，幫助他們掌握信息技術的基本知識與技能，了解信息技術的演變與實際應用，培養良好的信息素養，使信息技術成為其終身學習與合作學習的有力工具，打下適應信息社會的基礎。

3. 情感態度與價值觀：通過生動的計算機演示與操作，激發學生對信息技術的濃厚興趣，培養他們的科學態度與學習方法，增強對科學的熱情和社會責任感，使學生意識到自身的使命，為國家的進步而努力學習。

4. 成績目標：本學期將引導學生參與探索與實踐，著重提升課堂教學質量，爭取70%的學生在期末考試中達到合格水平，從而為學生的綜合素養和信息修養打好基礎。

八年級信息技術教學工作計劃 第3篇

　一、指導思想：

依據學校的工作計劃以及中學信息技術《課程指導意見》，結合學生的實際情況，明確八年級信息技術課程的目標：在課堂上充分展示高效的思維方式與和諧對話的交流模式，激發學生對信息技術的興趣，幫助他們掌握基本的知識與技能，使他們具備獲取、傳輸、處理信息的能力，能夠有效運用信息技術手段，從而培養良好的信息素養，為學生適應快速發展的信息社會的學習、工作及生活奠定堅實基礎。

　二、學生基本情況分析

本計劃適用于八年級的全體學生。經過初一的學習，大部分學生對計算機的基礎操作和word軟件有了一定的理解與應用，但鑒于每周僅有一節課，學生對所學知識的遺忘現象依然較為明顯。教師在后續教學中應不斷進行復習和補充，以加深學生的記憶。

　三、教材分析

本學期使用的教材為寧夏教育廳教研室編著的《義務教育教科書初中信息技術》八年級上冊，內容分為兩個章節，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。該教材強調信息技術應用能力的提升與技術價值的認知，不僅幫助學生獲得相關知識和技能，更能在信息及文化素養、思維與學習能力、動手實踐能力和思想道德等方面得到全面發展。

　四、教學目標：

第一章節

1、了解網絡的基本概念。

2、掌握局域網共享資源的使用與設置。

3、認識因特網及其提供的信息服務。

4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的技巧。

5、能夠使用電子郵件軟件進行收發和管理郵件。

第二章節

1、理解網頁的定義。

2、初步掌握Frontpage軟件的使用方法。

3、學習制作圖文并茂的網頁。

4、掌握網頁的美化技巧。

5、掌握創建超鏈的方法。

　五、教學進度

本學期計劃共二十一周，減去假期等因素后，預計每班的計算機課共計約十七周。具體安排如下：

周次內容地點課時

第一周

§1、1網絡基本知識：計算機網絡概念、分類及拓撲結構

機房1第二周

§1、2Windows中的網絡功能

機房教學樓1第三周

§1、3了解因特網的構成

機房1第四至五周

§1、4瀏覽網上信息的方法

機房2第六至七周

§1、5網上信息的下載與管理

機房2第八至九周

§1、6電子郵件軟件的實際應用

機房2第十至十一周

§2、1網站的創建方法

機房2第十二至十三周

§2、2豐富網站內容的技巧

機房2第十四至十五周

§2、3網頁美化的方式

機房2第十六至十七周

§2、4網頁超鏈的設置與發布

機房4第十八周

期末考試

八年級信息技術教學工作計劃 第4篇

　一、學生基本情況：

八年級的學生在信息技術方面已經具備了一定的基礎，能夠熟練進行計算機的基本操作并使用常用軟件。上學期，他們初步掌握了數據處理、網絡技術基礎以及多媒體采集等內容。然而，由于信息技術課的時間相對較少，每周僅有1節課，因此學生在學習后經常會遺忘所學知識。大部分學生在課后缺乏鞏固的機會，導致掌握的內容難度加大。教師需要更加用心地設計每一節課程，以幫助學生更好地掌握所學知識。

　二、教學目標：

本學期采用的是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊）教材，內容涵蓋信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊，并在初步學習編程的基礎上，本學期重點放在網站設計與制作及FLASH動畫制作上。旨在幫助學生把握未來的機遇，體驗動畫的魅力，創造美好的前景。通過本課程，學生將培養主動學習和自學的能力，學習信息技術的方法，提升其信息素養，使信息技術成為支持他們終身學習和團隊合作的工具，為適應信息時代的學習、工作和生活打下基礎。

　三、方法措施：

在確定了教學內容的基礎上，采取有效的方法與措施，確保學生系統地掌握信息技術知識。

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態度。

2、對學生提出嚴格要求，確保他們充分利用好課堂的40分鐘。

3、在每個班級中選出一名信息技術代表，帶動其他同學進行學習引導。

4、加強復習與鞏固，激發學生的學習興趣。

　四、教學進度安排

第1課時：1.1 創建站點

第2課時：1.2 設計網站首頁

第3課時：1.3 網頁中的表格

第4課時：1.4 網頁的美化

第5課時：1.5 建立超鏈接

第6課時：1.6 網站的發布與維護

第7課時：1.7 制作表單網頁

第8課時：1.8 單元小結

第9課時：2.1 認識FLASH MX

第10課時：2.2 圖層與元件

第11課時：2.3 運動漸變動畫

第12課時：2.4 形狀漸變動畫

第13課時：2.5 引導層動畫

第14課時：2.6 遮罩動畫

第15課時：2.7 聲音處理與作品發布

第16課時：2.8 單元小結

第17課時：期末復習

八年級信息技術教學工作計劃 第5篇

　一、學生基本情況

本學期，我負責八年級的192、195和197班的信息技術教學。經過去年的學習，學生對辦公軟件如Word和Excel有了一定的基礎了解，但由于每學期信息技術課時較少，每周只有兩節課，學生的遺忘現象十分明顯。大部分學生學習后未能有效鞏固，導致掌握情況不均衡。部分學生在家中有電腦或父母的工作單位配有電腦，因此上機機會相對較多，操作也較為熟練；而另一部分學生則只是在課堂上聽課，課后缺乏練習，導致對所學知識遺忘嚴重，操作生疏。

學生對于信息技術課程的學習熱情較高，因為這門課不同于語文和數學的枯燥，亦無歷史和政治的死記硬背，反而較為新穎。然而，學生們的興趣更多集中在打游戲和上網聊天，顯示出他們對計算機知識的認識仍需提升，需要進行更深入的引導。

　二、 教材分析

本學期采用的是云南省實驗教材，信息技術八年級第2冊。這本教材的設計充分考慮了零基礎學生的特點，重視信息技術基礎知識的掌握和基本技能的培養。教材依據初中學生的學習習慣，將教學內容圍繞活動展開，強調培養學生分析和解決問題的能力。教學活動的設計旨在從學生的實際經驗出發，調動他們的學習積極性，使學生通過親身體驗構建知識，提升信息技術應用能力。

內容涵蓋：平面素材的加工與整合、音視頻素材的處理、網絡基礎知識及網頁制作。

其中，網絡基礎知識及網頁制作是本學期的重點和難點。主要知識點包括：圖像獲取、圖像處理、簡單平面設計、聲音采集與編輯、視頻簡單剪輯、計算機網絡、局域網、信息安全及網頁制作。重難點則為網頁制作。

　三、指導思想

依據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》，結合學生實際情況，明確本學期信息技術課程的任務：激發學生對信息技術的興趣與意識，使學生掌握基本知識和技能，培養獲取、傳輸、處理和應用信息技術的能力，形成良好的信息素養，為學生適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

四、教學目標

1、引導學生采集、處理平面素材，并進行基礎的平面設計。

2、初步掌握計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能，能夠熟練運用主要功能。

3、增強學生對計算機網絡的認識，拓寬他們的視野。

4、培養良好的計算機使用習慣。

5、初步識別網頁的布局元素，運用網站和網頁制作的技巧，建立簡單的網站。

6、通過學習，幫助學生掌握有效的學習方法與技巧，激勵學生的學習積極性，鼓勵相互交流與創新設計。

　五、教學措施

本期采用課堂講授、自主學習與動手操作相結合的教學方式，并適當進行小型比賽和課堂評價。其中，自主學習和動手實踐是教學的重點。

　六、教學進度具體安排如下表

課時 內容

第一課時 學習信息技術的有效方法及本學期課程規劃

第二課時 檢視計算機硬件配置，安裝新硬件

第三課時 理解計算機操作系統，管理系統資源

第四課時 獲取、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒及防范惡意代碼

第六課時 掌握圖像采集與拍攝技巧

第七課時 學習圖像的處理與加工

第八課時 采集與錄制聲音

第九課時 學會聲音的剪輯與合成

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步了解PowerPoint

第十二課時 籌備一份演示文稿

第十三課時 添加文字、圖片及圖表

第十四課時 幻燈片中插入表格、聲音和視頻

第十五課時 設置對象的放映效果

第十六課時 幻燈片切換效果的設置

第十七課時 發布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復習

八年級信息技術教學工作計劃 第6篇

　一、 學生基本情況

八年級的學生在信息技術方面已有了一定的基礎，但由于個體差異，學習情況參差不齊，部分學生在某些科目上表現得偏重，而學困生則常常在學習中缺乏積極性，回避動手操作。更有不少學生在信息技術課上沉迷于小游戲，只要教師不在身邊便會分心。學困生表現不佳的原因分析：他們缺乏明確的學習目標，課堂上小動作頻繁，注意力分散，不做課堂筆記，課后缺乏復習。而對一些必要掌握的信息技術概念及操作方法的鞏固也不夠，盡管起初對信息技術尚有興趣，但隨著時間推移，這種興趣逐漸減弱。

　二、 教材分析

1、本學期教材采用的是福建省義務教育出版社出版的《信息技術》八年級上冊。

本課程旨在培養學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。課程內容以“任務”為導向，以“活動主題”為線索，鼓勵學生在實踐活動中借助信息技術工具探索解決問題的過程與方法，感受信息技術的功能及其應用。

　三、 教學目標

1、知識目標、能力目標和情感目標。

1)知識與技能

本學期教學內容包括多媒體作品的制作及photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

photoshop軟件：了解photoshop的功能及特點；掌握photoshop的啟動和關閉；掌握基本的圖像處理技巧及綜合運用。

多媒體：能夠合理評析常見的多媒體作品，運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻和圖片等素材。

2)過程與方法：

通過培養學生對信息技術的興趣和意識，幫助他們了解并掌握信息技術的基本知識與技能，認識信息技術的發展及其對生活和科技的深遠影響。通過信息技術課程，增強學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，并教育他們正確認識相關的文化、倫理及社會問題，負責任地使用信息技術；培養良好的信息素養，使信息技術成為支持終身及合作學習的工具，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。

3)情感態度與價值觀：

通過計算機的演示操作，激發學生對信息技術學習的興趣，培養科學態度和科學學習方法，使學生認識到自己肩負的責任，并激發他們努力學習，為國家的繁榮貢獻力量。

2、質量目標：

本學期教學過程中，要進一步落實具體措施，注重學困生的輔導工作，面向所有學生，鞏固課堂教學，關注中上生，同時促進學困生的提升，逐步提高學生的信息技術應用能力，為高中階段的信息技術學習打下良好的基礎。

　四、 改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的具體內容、途徑和方法。

3、教研工作的目標和計劃。

八年級信息技術教學工作計劃 第7篇

一、學生基本情況

針對八年級的全體學生，在經歷了一年的學習后，大部分學生對辦公軟件如Word、Excel、PowerPoint和Photoshop有了一定了解。不過，由于每個學期的信息技術課時相對較少，每周僅有一節課，導致學生對所學內容的記憶逐漸減退。大多數學生在課后并沒有進行鞏固練習，掌握情況普遍不理想。有家庭具備電腦條件的學生，相對來說上機時間更多，操作較為熟練。但對于那些在課外不能進行有效練習的學生，學習后的遺忘情況則較為嚴重，使用能力明顯下降。

盡管如此，學生對本課程的學習興趣仍然比較高。與語文、數學等學科相比，信息技術課較為輕松，也不需要像歷史和政治那樣進行繁重的記憶。學生普遍覺得信息技術新穎有趣，但也存在著一個問題，那就是他們的興趣更傾向于游戲和上網聊天，而非真正地學習計算機知識。進一步引導學生建立正確的學習理念是非常必要的。

二、教材分析

本學期的教材內容為全新安排，涵蓋了算法思想初步與VB程序設計。其中，VB程序設計是本學期的重點與難點。

知識點：算法思想初步，VB程序設計。

三、指導思想：

根據學校的工作計劃以及學生的具體情況，明確八年級信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣與認知，使其了解并掌握算法思想的基礎和VB程序設計的基本知識與技能，從而提升學生獲取、傳輸、處理信息的能力，形成良好的信息技術素養，為今后適應信息社會的學習、工作及生活打下堅實的基礎。

四、教學目標：

1、了解算法思想的基礎知識與VB程序設計的基本概念。

2、培養學生對計算機的基本認知，理解信息技術在日常生活中的應用，激發他們學習和使用計算機的興趣與意識。

3、初步掌握使用計算機進行VB程序設計的技能，能熟練運用其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，幫助學生了解并掌握有效的學習方法與技巧，提升其學習的積極性與主動性，鼓勵學生之間進行相互交流，開展一些創新設計。

6、能夠設計出合理的VB程序并應用。

五、教學措施

主要采用教師授課、學生自學與動手操作三種方式進行學習，同時適當開展一些小競賽和課堂評價活動。在這其中，自學與動手實踐是最為關鍵的部分。

教學進度表

八年級信息技術教學工作計劃 第8篇

　一、指導思想：

根據學校的年度工作計劃以及中學信息技術課程的《指導意見》，結合學生的實際情況，明確八年級信息技術課程的目標：在課堂教學中注重高效思維和互動交流的方式，激發學生對信息技術的興趣，提升他們的意識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識與技能，培養他們獲取、傳輸、處理信息的能力，增強運用信息技術的素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定堅實基礎。

　二、學生基本情況分析

本計劃適用于八年級全體學生。在初一的學習中，學生對計算機的基本操作和word軟件有了一定的掌握。然而，由于每周只有一節課，學生的知識遺忘率較高。教師需要在后續的教學中堅持進行復習與補充，以幫助學生鞏固所學知識。

　三、教材分析

本學期使用的是由寧夏教育廳教研室編寫的《義務教育教科書初中信息技術》第八年級上冊。該教材內容分為兩章，分別是網絡基礎及應用和網頁制作。教材強調信息技術應用能力的培養及技術價值的認識。學習本教材的學生不僅能夠獲得信息技術的相關知識與技能，更重要的是提高其信息素養、思維能力、實踐能力和道德素養等多方面的發展。

　四、教學目標：

第一章

1、了解網絡的基本概念。

2、掌握局域網共享資源的使用與設置。

3、了解因特網及其提供的信息服務。

4、學會在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

5、掌握電子郵件軟件的收發及管理。

第二章

1、理解網頁的基本概念。

2、初步掌握FrontPage的使用技巧。

3、學會制作內容豐富的網頁。

4、掌握網頁美化的方法。

5、了解超鏈接的建立技術。

　五、教學進度

本學期共二十一周，去除節假日后，本學期信息技術課每班共約十七周。具體安排如下：

周次內容地點課時

第一周1.1 網絡基本概念：計算機網絡的定義、分類及拓撲結構 機房1

第二周1.2 Windows中的網絡功能 機房教室1

第三周1.3 了解因特網 機房1

第四－五周1.4 上網瀏覽信息 機房2

第六－七周1.5 網上信息的下載與管理 機房2

第八－九周1.6 電子郵件軟件的使用 機房2

第十－十一周2.1 創建網站 機房2

第十二－十三周2.2 豐富網站內容 機房2

第十四－十五周2.3 美化網頁 機房2

第十六－十七周2.4 設置網頁超鏈接和發布 機房4

第十八周 期末考試

八年級信息技術教學工作計劃 第9篇

一、學生基本情況

本計劃針對八年級的學生進行制定。通過上一學年的學習，學生們對辦公軟件，如Word，已經有了一定的了解。然而，由于信息技術課的時數較少，通常每周只有一至兩節課，導致學生的遺忘率較高。大部分學生在課后未能進行有效的鞏固和練習，因此對所學知識的掌握程度參差不齊。一些條件較好的學生在家中有電腦，或者父母單位提供計算機資源，因而能夠提高上機時間，操作技能相對較熟練。相比之下，另一部分學生只是在上課時聽講，課后缺乏進一步的練習，導致對所學知識遺忘嚴重，操作能力下降。

盡管如此，學生們對信息技術課程的學習興趣較為濃厚，這門課程相比語文、數學的單調乏味，或歷史和政治的死記硬背，顯得更為新穎有趣。然而，學生們的興趣往往集中在游戲和網絡聊天等娛樂活動上，對信息技術的理解和應用能力亟待提升。教師需要進一步引導學生正確認識計算機的使用價值。

二、教材分析

本學期使用的教材是由武漢市教育科學研究院和華中師范大學共同編寫的信息技術（初中第三冊），教材內容全新，涉及計算機數據處理、網頁制作以及多媒體信息的獲取與加工等方面。知識點包括：計算機的硬件基礎、系統資源的管理，軟件的安裝與卸載等。

三、指導思想

根據考試大綱、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》，結合學生的實際狀況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣與意識，提高其對基本知識和技能的了解與掌握，幫助學生具備獲取、傳輸、處理信息的能力，促進他們的科技素養形成，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實基礎。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用場景及硬件基本組成，并掌握軟件的安裝及卸載。

2、培養學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的重要性，激發他們學習和使用計算機的熱情。

3、初步掌握使用計算機進行數據處理的技巧，包括表格數據的輸入、修改、美化、公式和函數的應用、數據的排序和篩選及統計表的制作等。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解和掌握一些有效的學習方法和技巧，提升學習的積極性和主動性，鼓勵學生間的交流與創新設計。

6、制作一個日常生活的統計表。

五、教學進度

本學期共計二十一周，經過十一假期后，本學期計算機課每班總共約有十九至二十周的授課安排。具體內容安排如下：

周次

內容

地點

課時

第一周

§1.1 網絡基本知識：計算機網絡的概念、分類，因特網的誕生與發展

機房

2

第二周至第四周

§1.2 因特網：上網方式、因特網中的網址、常見功能，上網道德修養與安全法規

機房教室

6

§1.3 網上收集信息：瀏覽器、搜索引擎、保存信息

第五周至第六周

§1.4 網上交流信息：電子郵件、文件傳輸

機房

4

第七周到第九周

數據軟件的進入與退出

機房

8

建立情況表

數據的輸入

第十周至第十一周

公式的使用

機房

4

第十二周

數據的排序

機房

2

第十三周

數據的篩選及分類匯總

機房

2

第十四周

統計圖表的制作

機房

2

第十五周

數據復習

機房

2

第十六周

設計網頁前的準備

機房

4

創建站點并制作網頁

美化網頁

第十七周

插入動畫

機房

2

第十八周

給網頁加上動態效果

機房

2

第十九周

復習網頁知識

機房

2

第二十周

期末考試

八年級信息技術教學工作計劃 第10篇

一、情況分析：

本期我校八年級的信息技術教學工作主要針對159、160班的學生。在對學生的能力進行評估后發現，部分學生在計算機基礎知識方面存在認知不足，而另一些學生已經熟悉基本的計算機操作。我計劃從基礎知識入手，設計適合不同水平學生的教學方案，以確保每一位學生都能在課堂中學到有用的技能。

二、教學目標：

1、了解信息技術的歷史背景及其在現代社會中的重要性。

2、激發學生對計算機技術的興趣，培養他們的探索精神，鼓勵積極參與計算機相關項目。

3、掌握文字處理軟件的基本操作，能夠獨立完成文檔的創建、編輯和格式化。

4、通過小組合作學習，促進學生之間的互動與創新，培養團隊合作和問題解決能力。

三、教材分析：

本學期內容涵蓋：信息技術基本概念、操作系統的使用、文字處理工具的應用。特別是文字處理將作為學習的重點內容。

知識點：操作系統知識、文字處理基本技能、圖像處理基礎

重難點：文字處理的深入應用

四、教學措施：

本學期將采用講授與實踐相結合的教學方式，結合自學和討論，鼓勵學生通過實驗課進行動手操作。課堂中將適當引入競賽和評價機制，以提高學習的積極性。

在優生方面，可以引導其進行更高層次的思考，拓寬學習視野；而對于基礎較弱的學生，則需要更多的耐心與支持，幫助他們掌握必要的技能。

五、教學安排：

1、信息技術的基本概念：1課時（理論）  信息技術的定義及發展概述

2、指法訓練及基本鍵位：1課時（上機）

3、操作系統的基本知識及操作：5課時（理論與上機各2課時）

認識操作系統、文件管理、開關機操作

4、初步使用文字處理軟件：3課時（理論與上機各1.5課時）

文字處理軟件的界面認識、文檔的創建與保存

5、文檔的編輯與格式化：5課時（理論1課時，上機4課時）  文字輸入、格式設置、插入圖形及表格操作。