我們不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生品德的培養(yǎng)與人格的塑造。這一階段的教育，正如一把開(kāi)啟心靈之窗的鑰匙，幫助學(xué)生理解自我與他人、責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際案例與互動(dòng)式教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生的道德判斷能力與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為富有同情心和判斷力的人。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)育人目標(biāo)和21世紀(jì)教育的主要方向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立基本的價(jià)值觀，珍惜初中階段的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助學(xué)生珍視生命，正確而客觀地認(rèn)識(shí)自我，主動(dòng)掌控自我成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)的復(fù)雜性，培養(yǎng)基本的道德判斷能力和是非辨別能力，自覺(jué)作出負(fù)責(zé)任的選擇，增強(qiáng)自我調(diào)適和自我控制的能力。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊(cè)書(shū)共分為五個(gè)單元。

第一單元，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第二單元，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，理解進(jìn)入初中后所面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

第三單元，通過(guò)心理認(rèn)知的角度引導(dǎo)學(xué)生了解自我，從青春期的視角認(rèn)識(shí)自己，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)展新自我，培養(yǎng)堅(jiān)韌、果敢、自制和獨(dú)立的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的忍耐力。

第四單元，學(xué)生通過(guò)與身邊人交往，體會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)如何在日常生活中有效溝通。

第五單元，幫助學(xué)生理解對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的重要性，認(rèn)識(shí)校內(nèi)外生活中的必要規(guī)則，學(xué)習(xí)尊重規(guī)則，追求公正，理解社會(huì)的復(fù)雜性，并具備基本的判斷能力，以便做出明智的選擇。

　三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光和機(jī)會(huì)，體會(huì)生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為學(xué)習(xí)與生活的主人，初步樹(shù)立自己的價(jià)值觀。

　四、教學(xué)難點(diǎn)：

教授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，幫助他們掌握學(xué)習(xí)與生活的技能，培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，成為生活的主角。

　五、學(xué)情分析：

本期所教七一班與七三班，分別有48人和46人。這一屆學(xué)生剛進(jìn)入新環(huán)境，學(xué)習(xí)積極性較高。通過(guò)了解可知，學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，但只要教師嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，就能幫助學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。也要關(guān)注部分在小學(xué)未認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予他們更多支持。

　六、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的理解能力，注重互動(dòng)合作，提升學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

2、注重學(xué)生間的互動(dòng)，豐富人文關(guān)懷，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)提升教學(xué)的有效性。突出主題探究學(xué)習(xí)，讓每個(gè)單元圍繞核心主題展開(kāi)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件。

4、在教學(xué)過(guò)程中，需關(guān)注以下幾點(diǎn)：充分了解學(xué)生的實(shí)際生活背景，這是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)；深入分析活動(dòng)與材料，這是傳授知識(shí)和觀點(diǎn)的前提；第三，組織好體驗(yàn)活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化；指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為的實(shí)際途徑。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃以課程改革為核心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想品德，培養(yǎng)他們成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、教材分析

《思想品德》七年級(jí)（全一冊(cè)）教材分為四個(gè)單元，設(shè)有28個(gè)學(xué)習(xí)框架。整體設(shè)計(jì)思路中，第一單元“個(gè)人與他人相處”直接切入，通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我與他人的關(guān)系，提升他們的道德素養(yǎng)與交往能力，培養(yǎng)友愛(ài)、互助的品質(zhì)。第二單元“認(rèn)識(shí)社會(huì)，熱愛(ài)家國(guó)”從學(xué)生的日常生活出發(fā)，引導(dǎo)他們了解我們偉大祖國(guó)的歷史、文化和基本國(guó)情，增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感。第三單元“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”強(qiáng)調(diào)年輕一代在社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，通過(guò)了解社會(huì)角色與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí)。第四單元“追求理想，規(guī)劃未來(lái)”則引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確個(gè)人奮斗方向，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，激發(fā)他們勇于探索、追求夢(mèng)想的精神。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生在思想品德方面的基礎(chǔ)較為薄弱，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致教學(xué)相對(duì)困難。然而，也存在優(yōu)勢(shì)，學(xué)生充滿好奇心，思維活躍，對(duì)與生活緊密相關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師應(yīng)注重課堂紀(jì)律和教學(xué)方法的改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，努力支持每一位學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)的提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解自我與社會(huì)、家庭之間的關(guān)系，并增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史、文化、精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷；掌握社會(huì)的基本規(guī)范，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)；確立個(gè)人理想和目標(biāo)，為之努力奮斗，做到個(gè)人成就與社會(huì)進(jìn)步相輔相成。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整教學(xué)觀念，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選取身邊的案例進(jìn)行討論，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

3、教師應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教授有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能主動(dòng)參與到課堂中。

4、重視學(xué)生的情感發(fā)展和道德實(shí)踐，充分挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、圍繞學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念，以全方位發(fā)展為目標(biāo)。

6、運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。

7、扎實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力與堅(jiān)持不懈的精神。

8、加強(qiáng)對(duì)綜合能力的培養(yǎng)，落實(shí)知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

9、密切關(guān)注后進(jìn)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施幫助他們，確保每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

10、定期進(jìn)行單元總結(jié)和檢測(cè)，準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

七、教學(xué)進(jìn)度

第1～4周

第一單元：個(gè)人與他人相處

第一課：認(rèn)識(shí)自我和他人

第二課：與他人和諧相處

第6～8周

第二單元：認(rèn)識(shí)社會(huì)，熱愛(ài)家國(guó)

第三課：了解我們的祖國(guó)

第四課：珍惜中華文化

第五課：民族精神與自豪感

第9～10周

期中復(fù)習(xí)、期中考試

第11～14周

第三單元：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

第六課：社會(huì)角色與責(zé)任

第七課：服務(wù)他人，貢獻(xiàn)社會(huì)

第八課：樹(shù)立正確的價(jià)值觀

第15～17周

第四單元：追求理想，規(guī)劃未來(lái)

第九課：理想與奮斗

第十課：價(jià)值與目標(biāo)的選擇

第18～19周

期末復(fù)習(xí)

第20周

期末考試

八、奮斗目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的努力，使學(xué)生熟悉教材內(nèi)容，掌握基本概念和原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題；全面提升學(xué)生的信息處理能力，在知識(shí)、能力和情感上都達(dá)到一個(gè)新的水平，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)期考成績(jī)的穩(wěn)步提升。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、全冊(cè)教材分析

本教材分為三個(gè)單元。

第一單元（14課）主要聚焦于校園生活中的道德教育。在學(xué)校中，學(xué)生的生活非常重要，七年級(jí)學(xué)生必須遵循校園內(nèi)的道德和禮儀規(guī)范，熱愛(ài)集體，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，尊敬老師，建立和諧的師生關(guān)系，與同學(xué)友好相處，相互幫助，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮努力，順利完成學(xué)業(yè)，以便培養(yǎng)自己成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

第二單元（58課）強(qiáng)調(diào)公共生活中的道德規(guī)范。作為社會(huì)的一份子，七年級(jí)學(xué)生應(yīng)該了解并遵守社會(huì)公德，這是社會(huì)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)公共秩序，保護(hù)公共安全，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并積極參與環(huán)境保護(hù)，努力爭(zhēng)做文明小公民。

第三單元（913課）注重對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)教育。學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的國(guó)家，樹(shù)立民族自豪感和自信心，立志為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量，理解國(guó)家領(lǐng)土的不可分割性，尊重各民族之間的平等和和諧相處，明白和平是全人類(lèi)的共同愿望，積極熱愛(ài)和平，從而培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，努力成為對(duì)國(guó)家有用的新一代人才。

二、全冊(cè)教學(xué)要求

1. 教育學(xué)生遵循校園的道德和禮儀規(guī)范，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，做積極參與的校園主人，尊敬教師，建立平等、和諧的師生關(guān)系，互相關(guān)心、互相幫助，熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2. 學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序和安全，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，積極參與環(huán)境保護(hù)，努力成為文明的小公民。

3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、忠于祖國(guó)和熱愛(ài)和平的教育，讓學(xué)生懂得祖國(guó)的神圣領(lǐng)土和民族團(tuán)結(jié)的重要性，牢記和平的寶貴，培養(yǎng)責(zé)任感和義務(wù)感，努力成為對(duì)國(guó)家有用的新世紀(jì)人才。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1. 通過(guò)情感交流以激發(fā)學(xué)生的道德情感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐，教學(xué)中采用啟發(fā)式的方法，確保正確的引導(dǎo)。

2. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們的參與感，培養(yǎng)成就感。

3. 將課堂知識(shí)教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教師應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、參觀、志愿服務(wù)等，并指導(dǎo)學(xué)生收集名言、格言，舉辦相關(guān)展覽，觀看有價(jià)值的電影等，安排學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和報(bào)告，靈活安排，注重時(shí)效。

4. 在教學(xué)中要多給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，充分利用榜樣的力量，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

5. 注重激勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，參與討論，通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)他們的主體意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和辨別能力。

6. 強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，引導(dǎo)道德行為，將知識(shí)傳授和情感陶冶結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 4篇

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作，為了更高效地完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生基本情況分析

通過(guò)過(guò)去一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸，我對(duì)他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更深入的了解。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)且認(rèn)真地完成作業(yè)，但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足，課堂上注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量欠佳。我需要在教學(xué)中給予這些學(xué)生更多的關(guān)注，采用相應(yīng)的教學(xué)策略，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　二、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校和教研組的工作要求，以及“新課改”的指導(dǎo)精神，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極推進(jìn)教研與教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。在這過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　三、教材分析

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本冊(cè)教材將以學(xué)生不斷豐富的生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合他們的心理發(fā)展及社會(huì)生活的需要，與六年級(jí)和七年級(jí)（上冊(cè)）的學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。本冊(cè)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)的理解，以引導(dǎo)他們積極參與到社會(huì)生活中。教材側(cè)重于提高學(xué)生的道德水平與法律意識(shí)，力求讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，更能在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)相關(guān)知識(shí)。

　四、具體工作和措施

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為合格的社會(huì)公民。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上以講解與練習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究式學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真分析教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，整合教學(xué)資源，設(shè)置合理的教學(xué)情境，選擇適合的教學(xué)方法，做好備課并撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，以確保每節(jié)課的高效課堂。

5、嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，按時(shí)完成備課、授課、批改作業(yè)以及單元測(cè)試等教學(xué)任務(wù)，布置精簡(jiǎn)有效的作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)地批改，單元測(cè)驗(yàn)全批全改，快速鞏固學(xué)習(xí)成果。

6、加強(qiáng)開(kāi)卷能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以幫助他們適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

7、定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

第一周：第一單元：1.1我們的價(jià)值觀（2課時(shí)）

第二周：第一單元：1.2作為公民的責(zé)任（2課時(shí)）

第三周：第一單元：1.3個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（2課時(shí)）

第四周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)（2課時(shí)）

第五周：第二單元：2.1法律與權(quán)利（2課時(shí)）

第六周：第二單元：2.2法律保護(hù)的范圍（2課時(shí)）

第七周：第二單元：2.3維護(hù)自身權(quán)利（2課時(shí)）

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)（2課時(shí)）

第九周：復(fù)習(xí)與鞏固（2課時(shí)）

第十周：期中考試（2課時(shí)）

第十一周：考試結(jié)果分析與講評(píng)

第十二周：第三單元：3.1與他人相處的原則（2課時(shí)）

第十三周：第三單元：3.2團(tuán)隊(duì)合作的重要性（2課時(shí)）

第十四周：第三單元：3.3尊重與理解（2課時(shí)）

第十五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)（2課時(shí)）

第十六周：第四單元：4.1社會(huì)公德與個(gè)人行為（2課時(shí)）

第十七周：第四單元：4.2維護(hù)社會(huì)秩序（2課時(shí)）

第十八周：第四單元：4.3促進(jìn)社會(huì)和諧（2課時(shí)）

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)（2課時(shí)）

第二十周：期末復(fù)習(xí)（2課時(shí)）

第二十一周：期末考試

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 5篇

七年級(jí)有60名學(xué)生，本班學(xué)生在思想品德方面較為活躍，但部分孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題了解不夠，因而要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的道德觀念和正確的價(jià)值觀，使他們?cè)谏砗托睦砩隙寄芙】党砷L(zhǎng)。

　一、全冊(cè)教學(xué)分析

本冊(cè)教材依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際生活情況，以及新課程改革的精神進(jìn)行編寫(xiě)。它旨在突破傳統(tǒng)知識(shí)傳授的單一模式，注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀與能力的全面發(fā)展，做到三維目標(biāo)的有效落實(shí)。

全冊(cè)設(shè)有四個(gè)單元，第一單元《理解責(zé)任》，旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，促進(jìn)他們的責(zé)任感與道德意識(shí)的提升。第二單元《珍惜友誼》，旨在幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，理解友誼的重要意義，學(xué)習(xí)包容與尊重他人。第三單元《守護(hù)環(huán)境》，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的必要性，懂得人與自然和諧共存的價(jià)值，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。第四單元《追求夢(mèng)想》，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自信心與自主探索的能力，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，找到自己的方向。

　二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任的概念，增強(qiáng)社會(huì)參與感，培養(yǎng)他們的道德觀念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，建立良好的人際關(guān)系，通過(guò)合作與交流提升他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，促使他們行動(dòng)起來(lái)，參與環(huán)保實(shí)踐。

4、激勵(lì)學(xué)生努力追求自己的夢(mèng)想，幫助他們明確生活目標(biāo)，增強(qiáng)自信心與自我管理能力，使他們能夠獨(dú)立思考與自主決策。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會(huì)責(zé)任，在具體實(shí)踐中明確生活與學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升他們的獨(dú)立性與自我管理能力。

2、通過(guò)真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問(wèn)題，幫助他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、從多元文化和環(huán)境保護(hù)的角度展示社會(huì)的豐富多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與文化認(rèn)同。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)保的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)自然的關(guān)愛(ài)與保護(hù)意識(shí)。

　四、提高質(zhì)量措施：

1、教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并適應(yīng)新課程改革的要求。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將課堂與生活緊密結(jié)合，促進(jìn)課內(nèi)外的有效聯(lián)動(dòng)。

3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，提升課堂互動(dòng)性和教學(xué)效果。

4、定期組織豐富多樣的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們參與課堂討論與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表：

第一單元理解責(zé)任第1周至第3周

第二單元珍惜友誼第4周至第6周

第三單元守護(hù)環(huán)境第7周至第12周

第四單元追求夢(mèng)想第13周至第15周

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃的意義分析

在七年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)他們的思想品德教育尤為重要。雖然學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)上可能存在差異，但相較于知識(shí)的積累，培養(yǎng)健康的思想品德顯得更加復(fù)雜和重要。此階段的學(xué)生對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣容易受到周?chē)h(huán)境的影響。學(xué)校在思想品德教育方面的努力，將直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。

在七年級(jí)的課堂教學(xué)中，有效地融合思想品德教育，將有助于學(xué)生形成良好的道德觀念與行為規(guī)范，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。制定科學(xué)合理的思想品德教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。

　二、七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃的具體措施分析

1.了解學(xué)生的特點(diǎn)與需求

七年級(jí)的學(xué)生大多處于青春期，他們的心理發(fā)展和社會(huì)認(rèn)知尚處于變化之中，教師在制定思想品德教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)有深入的了解和把握。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通與交流，能更好地掌握他們?cè)谒枷肫返路矫娴男枨?，使得教學(xué)計(jì)劃更具針對(duì)性和實(shí)效性。

在課堂上，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣與生活實(shí)際，引導(dǎo)他們積極參與到思想品德的討論和實(shí)踐活動(dòng)中。例如，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考道德問(wèn)題，從而提升他們的道德判斷能力和實(shí)踐能力。

2.運(yùn)用具體案例開(kāi)展教育

在七年級(jí)的思想品德教學(xué)中，教師可以通過(guò)實(shí)際案例來(lái)開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生在真實(shí)的情境中感受到道德行為的重要性。教師應(yīng)選擇符合學(xué)生生活實(shí)際、富有啟發(fā)性的案例，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，講述一些正能量的故事，如無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)等，從而激發(fā)學(xué)生的道德情感和行為。

通過(guò)對(duì)一些負(fù)面案例的分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良行為可能帶來(lái)的后果，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如，對(duì)于校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性，并鼓勵(lì)他們積極參與到反對(duì)校園欺凌的活動(dòng)中。

3.建立良好的課堂氛圍

為了有效落實(shí)思想品德教學(xué)計(jì)劃，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松、民主的課堂氛圍。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生將感到自由和安全，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師應(yīng)尊重每位學(xué)生的發(fā)言，鼓勵(lì)他們進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

通過(guò)小組討論、集體活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們更好地理解和接受思想品德教育的內(nèi)容。在課堂中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們?cè)诜此贾胁粩嗵嵘晕业赖滦摒B(yǎng)。

4.結(jié)合家庭與社會(huì)進(jìn)行教育

思想品德教育不能僅限于課堂，家庭與社會(huì)也應(yīng)發(fā)揮重要作用。教師可以與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ蟹e極配合思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德感。利用學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生帶出課堂，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)道德的重要性。

例如，組織志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中感受到助人為樂(lè)的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。這種結(jié)合能夠讓學(xué)生在多元環(huán)境中全面發(fā)展，提升他們的思想素養(yǎng)。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，推動(dòng)教育研究與改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合素質(zhì)，以切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期在落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，需要加強(qiáng)能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，真正讓教學(xué)工作落地，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新理論，提高自身的教學(xué)研究水平。

2、明確新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，增強(qiáng)對(duì)新教材的駕馭能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)教研課，多進(jìn)行學(xué)習(xí)其他教師和學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高教學(xué)能力。

4、積極開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，勇于創(chuàng)新。

5、自覺(jué)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保備課、授課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等任務(wù)的高質(zhì)量完成，尤其要認(rèn)真落實(shí)課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)推進(jìn)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、交談等多樣化方法提升優(yōu)質(zhì)生比例，使學(xué)科成績(jī)更上一層樓。

7、認(rèn)真組織并開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

8、精心安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解與認(rèn)知，提升他們分辨是非的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

9、加強(qiáng)開(kāi)卷考試能力的訓(xùn)練，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析和解決的能力，使他們更快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 8篇

本學(xué)期是七年級(jí)學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)的重要階段，課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)間有限，任務(wù)相對(duì)緊張。為了幫助學(xué)生更有效地鞏固這一學(xué)期所學(xué)的思想品德知識(shí)，提升學(xué)業(yè)成績(jī)，特制定本七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃。

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握七年級(jí)思想品德課程的核心內(nèi)容，提升他們的理解與應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自我學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)科教師將團(tuán)結(jié)合作，共享資源，注重實(shí)效，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)與提升而努力。

　二、學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)思想品德課程有了初步的了解，基本掌握了重要的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。但，由于受到家庭與社會(huì)環(huán)境的影響，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，存在厭學(xué)情緒，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，導(dǎo)致知識(shí)的記憶和應(yīng)用不夠靈活。本學(xué)期需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們制定合理的復(fù)習(xí)方案，提升整體的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

　三、教學(xué)內(nèi)容

1、七年級(jí)上冊(cè)課程內(nèi)容

2、七年級(jí)下冊(cè)課程內(nèi)容

3、與日常生活相關(guān)的時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)

4、思想品德的考試說(shuō)明及復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

5、心理健康教育，消除考試焦慮與厭學(xué)情緒

6、綜合能力訓(xùn)練和模擬考試

　四、教學(xué)措施

（一）單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

本學(xué)期的復(fù)習(xí)將圍繞各單元的核心知識(shí)展開(kāi)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理主要內(nèi)容，使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的理解相關(guān)的應(yīng)用場(chǎng)景，并提高分析思想和行為的能力。這一過(guò)程中，教師需要精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)體系。

（二）專(zhuān)題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)

在復(fù)習(xí)階段，教師將選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的專(zhuān)題，幫助學(xué)生將課堂知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，增強(qiáng)他們的思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這不僅有利于知識(shí)的深化理解，也幫助學(xué)生提高自身的應(yīng)變能力。

（三）適度訓(xùn)練，提高能力

在教學(xué)過(guò)程中，教師將為學(xué)生精選習(xí)題，進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練。通過(guò)適當(dāng)?shù)闹v解與點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的答題技巧，培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，幫助他們掌握應(yīng)試策略。

　五、具體實(shí)施方案：

1、復(fù)習(xí)方式：理論與實(shí)踐結(jié)合

第一輪：全面復(fù)習(xí)七年級(jí)上、下冊(cè)內(nèi)容

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

第三輪：時(shí)事熱點(diǎn)分析與綜合訓(xùn)練

2、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：1——6周

第二輪復(fù)習(xí)：7——10周

第三輪復(fù)習(xí)：11——14周

　六、復(fù)習(xí)步驟

結(jié)合其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“三輪復(fù)習(xí)法”進(jìn)行知識(shí)鞏固：

第一輪復(fù)習(xí)：全面回顧先前學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。在此階段，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生理清知識(shí)體系。

第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題強(qiáng)化。教師將引導(dǎo)學(xué)生將課堂知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力，使他們能有效分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)和查漏補(bǔ)缺。在臨近考試前，通過(guò)模擬測(cè)試提高學(xué)生的應(yīng)試能力，并針對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，確保每位學(xué)生都能把握重要知識(shí)點(diǎn)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師將深入研究七年級(jí)思想品德的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以確保他們?cè)谄谀┛荚囍心軌蛉〉美硐氲某煽?jī)。

　七、奮斗目標(biāo)：

1、通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握思想品德的關(guān)鍵知識(shí)，提升他們分析和解決問(wèn)題的能力。

2、結(jié)合期中考試的反饋與各學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，力爭(zhēng)提升本學(xué)科在期末考試中的整體成績(jī)。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 9篇

　教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握基本的思想品德知識(shí)，提升他們的道德素養(yǎng)和自我管理能力，助力他們的全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生珍惜與同學(xué)、教師之間的友誼，共同度過(guò)美好的青春歲月，揭開(kāi)幸福人生的新篇章。在學(xué)習(xí)過(guò)程中的矛盾化解中實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

在全球化的背景下，教導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞不同國(guó)家和地區(qū)的文化與習(xí)俗，吸取多元文化的精髓，使他們能夠主動(dòng)與不同民族的人溝通交流。在復(fù)雜的交往中，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)待人、尊重他人、講求禮儀的品質(zhì)。

　教學(xué)內(nèi)容分析：

本教材共分為四個(gè)單元：第一單元“家有愛(ài)”，包括“愛(ài)在家庭中”和“我與父母的溝通”兩個(gè)課程，旨在通過(guò)與家庭成員的互動(dòng)，幫助學(xué)生建立溝通能力，強(qiáng)調(diào)家庭交往的重要性。

第二單元“同伴共成長(zhǎng)”，由“攜手同學(xué)共進(jìn)”和“師生情誼”兩個(gè)部分構(gòu)成，意在深化學(xué)生與同學(xué)及老師之間的交往和合作。

第三單元“朋友遍天下”包含“全球化的地球村”和“數(shù)字時(shí)代的交往”，擴(kuò)展學(xué)生的交往視野，涵蓋國(guó)際交流和網(wǎng)絡(luò)交往，強(qiáng)調(diào)未來(lái)教育的發(fā)展方向。

第四單元“交往的智慧”由“友好交往禮儀”、“合作與競(jìng)爭(zhēng)雙贏”、“心中有他人，寬闊天地”和“誠(chéng)信為本”四個(gè)課程組成，旨在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、合作意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人的精神和誠(chéng)信品格。

　教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)課堂教學(xué)提升學(xué)生的交往技能，使其能夠懂得如何做一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、懂得合作、能夠?qū)捜?、追求平等，體諒他人并保持誠(chéng)實(shí)守信的人。

　教學(xué)難點(diǎn)：

處理師生之間及同學(xué)之間的矛盾，妥善解決父母與子女的沖突，克服學(xué)生的逆反心理，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)和掌握交往的藝術(shù)是教學(xué)的難點(diǎn)。

　教學(xué)方法：

采用講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法及實(shí)踐法相結(jié)合的教學(xué)方式。

　學(xué)情分析：

本班學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)普遍強(qiáng)烈，目標(biāo)明確，課堂參與積極，作業(yè)完成情況良好，但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極，課堂表現(xiàn)不夠?qū)Ｗ?。教師需要關(guān)注這些學(xué)生，嚴(yán)格要求，改進(jìn)教學(xué)方式，幫助他們及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。

　實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注其思維的接受度，鼓勵(lì)互動(dòng)與合作，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣與體驗(yàn)，在實(shí)踐中促進(jìn)成長(zhǎng)。

2、注重學(xué)生間的互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的人文關(guān)懷，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)提升教學(xué)的有效性，突出主題探究的重要性。

3、加強(qiáng)道德實(shí)踐，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

4、優(yōu)化教學(xué)策略

　還需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

第一、深入了解學(xué)生的生活背景，這是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、全面分析活動(dòng)與教學(xué)材料，為傳授知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

第三、巧妙組織體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化。

第四、指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 10篇

　一、指導(dǎo)方針

依據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施全面素質(zhì)教育，充分發(fā)揮思想品德課程的教育功能。以“走進(jìn)中學(xué)、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”為核心主題，培養(yǎng)學(xué)生的積極健康心態(tài)，努力完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，著力提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“本課程是為初中學(xué)生思想品德發(fā)展打下基礎(chǔ)的綜合性必修課程?！被诖?，教材改革旨在全面改進(jìn)以“學(xué)科為中心”的課程觀念，教材體系圍繞學(xué)生生活的邏輯展開(kāi)，以相關(guān)學(xué)科的知識(shí)作為支撐，整合心理、道德、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活和成長(zhǎng)所需的道德素養(yǎng)和基本技能，增強(qiáng)自我管理和教育的能力。

根據(jù)教材的編寫(xiě)思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們確定七年級(jí)的教育主題為珍惜生活，做生活的主人，核心概念為關(guān)愛(ài)、自尊和自強(qiáng)。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)該主題，涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元：第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識(shí)新自己”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。

第一單元：笑迎新生活。

本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩個(gè)課題和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

1.主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新學(xué)習(xí)生活談起，討論新的人際關(guān)系以及新集體的建設(shè)。從被動(dòng)的適應(yīng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的創(chuàng)建，落實(shí)七年級(jí)的教育主題。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，著陸于適應(yīng)問(wèn)題，主要圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)，設(shè)立“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩個(gè)框架。

第一框“學(xué)習(xí)新天地”，探討學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)以及如何高效管理自己的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)需求。

第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)談起，探索如何在知識(shí)學(xué)習(xí)和探索世界的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.基本要求。

本單元著重實(shí)現(xiàn)以下課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(一)1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。

(二)1.6：樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

(三)1.4：正確理解個(gè)人和集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

(四)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)1.4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效溝通。

(六)1.2：正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自己。

本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自己新期待”三課內(nèi)容和“認(rèn)識(shí)新自己”的主題探究。

1.主要內(nèi)容。

第三課《珍愛(ài)生命》，從多樣的生命現(xiàn)象出發(fā)，探討生命的獨(dú)特性與相互關(guān)愛(ài)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重生命及延續(xù)生命價(jià)值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春的生理變化談起，討論如何消除青春期的煩惱、理解青春的意義及保持積極心態(tài)。

第五課《自己新期待》，分為三個(gè)框架：

第一框“日新又新我常新”，要用全面發(fā)展的視角看待自己，了解自己的途徑包括自我觀察、他人反饋、集體反應(yīng)及自我反省。

第二框“發(fā)現(xiàn)自我潛能”，關(guān)注認(rèn)識(shí)與挖掘自身的潛能。

第三框“自己新形象”，從理想形象入手，討論初中生對(duì)自我的新期待及未來(lái)展望?！皶逞郧啻盒伦约骸钡闹黝}探究意在引導(dǎo)學(xué)生展示青春活力，追求有意義的人生。

2.基本要求。

本單元落實(shí)以下課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(一)2.1：理解人類(lèi)與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和珍貴。

(二)2.2：從生活的點(diǎn)滴出發(fā)，實(shí)現(xiàn)人生意義，理解生命的價(jià)值。

(三)2.5：懂得保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)1.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(五)1.2：了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的煩惱。

(六)1.6：客觀認(rèn)識(shí)自我，形成清晰的自我形象。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活。

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究。

1.主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包括兩個(gè)框架：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。

第一框“豐富多樣的情緒”，通過(guò)個(gè)人的情緒體會(huì)，探討情緒的基本類(lèi)型及情緒與環(huán)境的關(guān)系。

第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”，強(qiáng)調(diào)情緒可以調(diào)適，改變態(tài)度能夠改善情緒，介紹調(diào)節(jié)情緒的具體方法。

第七課《品味生活》，探討“情趣與興趣”的關(guān)系，如何追求高雅生活，包括樂(lè)觀、幽默的態(tài)度，豐富文化生活等途徑。在“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中，強(qiáng)調(diào)追求快樂(lè)而富有情趣的生活。

2.基本要求。

本單元落實(shí)以下課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(一)1.3：理解情緒的多樣性，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

(二)1.2：正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服焦慮，樹(shù)立健康的學(xué)習(xí)觀。

(三)2.3：關(guān)注和尊重他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考。

(四)1.5：陶冶情操，建立良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

(五)1.1：認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四單元：過(guò)健康、安全的生活。

本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自己”兩課和主題探究“共筑自我防護(hù)的堤防”。

1.主要內(nèi)容。

第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，探討周?chē)恼T惑和如何拒絕不良誘惑的方法。

第九課《保護(hù)自己》，關(guān)注青少年可能面臨的各種侵害，強(qiáng)調(diào)應(yīng)提高警惕，利用法律與智慧來(lái)保護(hù)自己。

主題探究“共筑自己防護(hù)的堤防”，結(jié)合知識(shí)與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

2.基本要求。

本單元落實(shí)以下課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(一)2.6：具有是非判斷能力，能夠在復(fù)雜社會(huì)中做出正確決策。

(二)3.4：自覺(jué)抵制不良誘惑，如“黃、賭、毒”等。

(三)1.1：認(rèn)識(shí)自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(四)3.5：學(xué)習(xí)在特定情境下保護(hù)自己的方法。

　三、教學(xué)措施

1.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2.采用多元化教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，增加討論、自主探究等教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例，鼓勵(lì)他們從自身的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)、分析及解決問(wèn)題，注重實(shí)踐能力的提高。

4.通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容，鼓勵(lì)大膽表達(dá)觀點(diǎn)。

5.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身知識(shí)的更新，以適應(yīng)新的思想品德教學(xué)要求。