我們將以兒童為中心，注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和社交技能。本學期的重點在于通過豐富多樣的活動，激發(fā)孩子們的探索欲望與創(chuàng)造力，同時加強他們對自然變化的感知與理解。通過精心設計的課程，我們希望每一個小朋友都能在溫暖的環(huán)境中，快樂學習，健康成長，充分展現(xiàn)幼兒園小班教學計劃秋季的豐富內涵與價值。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 1

一、情況分析：

本學期我班共有小朋友30人，其中男孩18人，女孩12人。新生入園后，由于對新環(huán)境的陌生感和對家長的依賴，情緒較為不穩(wěn)定，特別是在開學的前幾天，班級內哭鬧現(xiàn)象較為普遍。很多小朋友在園內表現(xiàn)出強烈的依賴性，影響了整體班級的氛圍。在老師的耐心引導與家庭的配合下，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，開始享受集體活動。經過觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在許多方面還存在一些問題：

1、雖然生活自理能力有所提高，但依賴性仍然較強。許多小朋友能自己穿脫衣物，但用餐時仍需要較大的幫助，吃飯速度較慢，且常常喜歡一邊吃一邊說話。

2、部分孩子有不良行為習慣，比如咬手指、打人、用衣物擦嘴、坐姿不正以及玩具用后不收拾等。

3、在性格情感與文明禮貌方面還有待加強。部分孩子表現(xiàn)出任性和以自我為中心的傾向，不愿意與其他小朋友分享玩具，情緒波動較大，偶爾會大吵大鬧。有些孩子對禮貌用語的使用還不太習慣，也不會主動跟人打招呼。

4、語言能力發(fā)展不均衡。部分小朋友能夠較清晰地表達思想，而有些孩子則表現(xiàn)出注意力不集中，愛插嘴，交流能力有待提升。

本學期的教學工作將以培養(yǎng)常規(guī)習慣為主，分步驟、分計劃進行針對性的教育：

(1) 加強良好行為習慣的培養(yǎng)，幫助孩子們養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、用餐習慣，并學習使用禮貌用語，養(yǎng)成發(fā)言先舉手的好習慣。

(2) 促進衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，教導孩子們在飯前和便后洗手，以及保持用餐衛(wèi)生。

(3) 培養(yǎng)生活自理能力，讓孩子們學會自己穿衣、穿鞋，以及餐后收拾餐具等。

(4) 促進孩子們不挑食的良好習慣。

(5) 鼓勵孩子們參與交往與合作游戲，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

要對每個孩子一視同仁，確保每個孩子均衡、全面地發(fā)展。

二、教育總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，激發(fā)參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒的感官運用能力與語言交流能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，促進智力發(fā)展。

3、萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)、祖國、集體和勞動的熱愛情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好奇、友善、愛護公物等優(yōu)秀品質。

4、初步引導幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、教學領域目標：

　（一）健康

1、幫助幼兒逐步適應集體生活，充分感受到幼兒園的安全感和信任感。

2、學習日常生活的基本常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、衛(wèi)生習慣。包括獨立進餐、不將手指及不干凈物品放入口中等。

3、在成人的引導下，培養(yǎng)生活自理的愿望，學習整理日常用品。

4、認識身體各部位的基本功能及其保護方法，建立對身體的興趣。

5、樂意參與體育活動，享受身體鍛煉的樂趣，能夠自如地進行走、跑、跳、攀爬等運動，并學習簡單的體操和節(jié)奏操。

　（二）語言

1、愿意與老師和同伴交流，享受語言交流的樂趣，喜歡聽故事和看書。

2、能夠安靜地傾聽他人講話，聽懂并遵循成人的指示。

3、能用簡短的句子表達自己的想法。

4、逐步掌握看書的基本方法，能夠用簡單的句子描述畫面的內容。

5、學會說普通話，正確發(fā)音特別是容易混淆的音節(jié)。

　（三）社會

1、樂于參加集體活動，逐步適應新的生活環(huán)境。

2、了解到自己是中國人，愿意與老師和同伴交往，并在老師的幫助下與1-2個同伴玩耍。

3、理解幼兒園日常生活中的基本規(guī)則，學會分享玩具，懂得輪流玩。

4、合理表達自己的需求與愿望，愿意嘗試做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨，了解父母的勞動，感受家庭的溫暖，積極參與節(jié)日活動。

　（四）科學

1、認識幼兒園環(huán)境及常見的交通工具和日常用品，了解五官及其功能。

2、觀察常見的動植物，掌握它們的名稱和特征，感受各個季節(jié)的變化。

3、區(qū)分數(shù)量的多與少，通過動手比較進行學習。

4、了解基本幾何圖形，在老師的指導下進行簡單的拼搭和方位學習。

　（五）藝術

1、樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的歌曲，并進行韻律動作表現(xiàn)。

2、能愉快地進行各種手工活動，運用不同材料創(chuàng)作自己喜歡的物體。

四、教學措施及策略

1、體育活動

積極開展各類體育活動，保持輕松愉快的情緒，確保每天2小時的戶外活動，通過游戲形式讓孩子練習走、跑、跳、攀爬等綜合性動作，注意活動的強度和安全。

2、觀察

利用孩子的好奇心，通過創(chuàng)設自然角、氣象角等環(huán)境，鼓勵他們觀察身邊的變化，如植物的生長、天氣的變化等，培養(yǎng)他們的觀察力和認知能力。

3、課堂學習

通過直觀和形象的教學方式，組織語言、藝術、科學等主題活動，激發(fā)孩子的學習興趣，注重他們的參與感，鼓勵提問和討論。

4、勞動教育

通過各類日常活動，培養(yǎng)孩子對勞動的熱愛，學習簡單的自理能力，如整理玩具、擺放餐具等，讓他們在勞動中體會到快樂和成就感。

5、娛樂活動

結合年級組活動，組織多種娛樂形式，增強孩子們的參與感與互動，提升他們的社交能力。

6、游戲化教學

有計劃地開展游戲活動，創(chuàng)造自由選擇的環(huán)境，以提高孩子們的主動參與度，促進他們在玩耍中學習。

7、日常生活

維護一日常規(guī)的穩(wěn)定性，幫助孩子熟悉生活常識，注重衛(wèi)生與獨立能力的培養(yǎng)。

五、環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)幼兒的年齡特點，定期調整教室環(huán)境及主題內容，注重墻面的裝飾和教具的擺放，營造出豐富而有吸引力的學習氛圍。

六、家校合作

通過家長會、電話溝通等多種方式，與家長保持緊密聯(lián)系，及時傳達教學計劃和孩子的成長情況，鼓勵家長參與共同教育。

七、安全教育：

1、每日進行安全檢查，確保幼兒園內外的安全。

2、對幼兒進行安全意識的教育，教他們如何避免危險并保護自身安全。

3、關注幼兒在日常活動中的行為，預防意外事故。

4、督促孩子們在用餐和休息時保持良好的習慣，避免不安全行為。

5、確保幼兒在離園時的安全，嚴格遵循接送流程，防止走失。

八、環(huán)境保護教育：

1、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，教導他們愛護玩具和生活用品，從小事做起。

2、通過主題活動引導幼兒了解環(huán)境保護的重要性，并參與相關活動。

3、定期開展環(huán)保小知識活動，增強他們的環(huán)保行為習慣。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 2

　一、班況分析

秋季學期來臨，我們迎來了新一輪的小班教學。經過一個學期的學習和生活，班上的新生們逐漸適應了幼兒園的環(huán)境，情緒相對穩(wěn)定，偶爾有個別孩子還會表現(xiàn)出哭泣的情況。原來在園的孩子們經過一段時間的相處，變得更加自信和積極，愿意參與到老師組織的各類活動當中。他們在生活自理方面取得了顯著進步，能夠獨立吃飯，并在老師的協(xié)助下完成穿脫衣服的任務。在學習與游戲方面，孩子們也形成了一定的日常行為規(guī)范，課堂上能夠主動舉手回答問題，認真傾聽老師講解，游戲中則能遵循教師的指示，增強團體合作意識，為全面發(fā)展奠定了良好的基礎。

　二、各個領域的具體內容和要求

在思想品德教育上，我們注重培養(yǎng)孩子們講禮貌和講衛(wèi)生的習慣，鼓勵同伴之間的友好相處與互相幫助，逐步形成集體意識。我們將引導幼兒尊敬師長，做到在幼兒園和在家都一致。生活自理能力的訓練也需繼續(xù)深化，幫助幼兒獨立穿脫衣物、疊衣服等，讓他們在日常生活中學習和實踐力所能及的任務。

智力開發(fā)方面，我們將鼓勵孩子們在日常交流中主動使用普通話，完整表達自己的想法，提升口語表達能力。通過豐富的創(chuàng)意游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。在散步和游戲時，注意引導幼兒觀察周圍的變化，培養(yǎng)他們的觀察力與思維能力。通過講故事和學兒歌的方式，幫助孩子們擴展詞匯量，理解新詞匯的含義。利用音樂游戲和課間活動，激發(fā)幼兒對藝術美的感受。

增強幼兒的身體素質是我們這一學期的重要目標，要求每天進行適量的體育活動。根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，確保他們良好的午睡習慣。在用餐方面，鼓勵孩子們養(yǎng)成不挑食的習慣，提高用餐的效率，培養(yǎng)良好的用餐行為。我們將定期提醒幼兒保持正確的坐姿、站姿和行走姿勢，并教育他們保護好自己的五官。我們也將引導孩子們養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，少看電視，多參與戶外運動。

美育方面，通過故事中的不同角色，讓幼兒體會善惡之分，培養(yǎng)他們心靈的美好。通過美術活動，讓孩子們創(chuàng)造出自己喜歡的作品，并享受其中的樂趣。借助身邊的好人好事，及時表揚和鼓勵，達到教育效果。

　三、家園聯(lián)系

家園之間的緊密聯(lián)系至關重要，我們將主動向家長反饋幼兒在園的情況，同時通過溝通了解他們在家中的表現(xiàn)。

1、每周更新“家園聯(lián)系冊”，以此作為溝通的橋梁。

2、利用下班時間進行家訪，及時與家長反饋幼兒在家的動態(tài)。

　四、各項常規(guī)教育

禮貌常規(guī)方面，指導幼兒主動與老師打招呼，離園時說“再見”；在園內與小朋友和諧相處，互相尊重，做錯事及時道歉，主動說“對不起”。

衛(wèi)生常規(guī)方面，每天晨檢時提醒幼兒保持整潔，勤洗手，注意手帕的攜帶；用餐前和入廁后務必洗手；用餐時教會孩子們如何正確使用餐具，做到不挑食、不玩弄食物，保持用餐衛(wèi)生。

就餐及午睡常規(guī)方面，要在就餐前后有序洗手，保持安靜。在午睡前，提醒幼兒小便并在老師的協(xié)助下脫衣服，保證午睡期間不喧嘩、安靜入睡，起床時鼓勵幼兒獨立穿衣。

上課常規(guī)則要求幼兒在聽到鈴聲后及時進入教室，坐到自己的座位上，注意保持端正的坐姿，遵循課堂紀律，積極參與課堂互動。

課間游戲常規(guī)方面，孩子們在游戲時應保持安靜、有序，愛護班內的設施和玩具，游戲結束后及時整理，放回原處。

愛護公物方面，教育幼兒珍惜班級的各種設施，不隨意涂畫或損壞物品。

在上學期的基礎上，逐步鞏固和提高幼兒的生活自理能力和行為習慣，密切關注他們的成長，并及時表揚良好行為，每周進行評獎，促進孩子們養(yǎng)成良好的日常生活習慣。

結合教學和游戲活動，開展幼兒感興趣的各類活動，提升他們在繪畫、音樂、口語表達等方面的技能。

　五、本學期將采取的具體措施

在新學期中，要讓孩子們愉快地來園并保持良好的情緒狀態(tài)。

建立良好的常規(guī)，幫助幼兒提高生活自理能力。在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，進一步強化常規(guī)的培養(yǎng)，老師之間要保持統(tǒng)一的要求，讓幼兒逐步理解行為規(guī)范的重要性。例如在洗手的環(huán)節(jié)，讓孩子們了解如何洗得最干凈，并在過程中增強他們的自理能力，循序漸進，給予必要的幫助但不代替，讓幼兒從中收獲“我會做”的成就感，激發(fā)他們學習和動手的自信心。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 3

一、班級情況分析：

本學期，我們班的小朋友大多是初次進入幼兒園，因而在生活習慣、自理能力、適應能力及語言表達等方面都有所欠缺。我們將在接下來的教學中，重點關注培養(yǎng)幼兒的良好日常習慣，增強他們的語言表達能力、獨立生活能力，并促進社會交往能力及音樂素養(yǎng)的發(fā)展。為此，教師將通過為每位幼兒提供個性化指導，將主題探究活動與日常保教工作緊密結合，以確保幼兒得到全面且均衡的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域

1、逐漸適應幼兒園的集體生活，情緒愉悅，積極參與。

2、在老師的幫助下，能獨立完成飲水、進餐、洗手及如廁等基本生活自理技能，同時學習穿脫簡單的衣物和鞋子。

3、了解基本的安全常識，懂得不去危險場所玩耍，避免危險行為，不玩不安全的物品。

4、初步了解衛(wèi)生知識，樂意接受健康檢查，懂得保護自己的五官。

5、能在老師的帶領下，按節(jié)奏做操，聽從口令。

6、積極參與體育活動，增強走、跑、跳、鉆、攀爬等基本運動能力。

（二）語言領域

1、學習和使用普通話，能夠用語言表達自己的需求和喜好，愿意與他人交流。

2、懂得安靜地傾聽他人發(fā)言，能聽懂簡單的指令并按要求行動。

3、了解在他人說話時不隨意插話，等待說話者結束后再發(fā)言。

4、明白不大聲喊叫，以保護嗓音。

5、喜歡朗誦兒歌、聽故事、觀看表演和書籍，能夠表達自己的感受和理解。

（三）社會領域

1、認識自己，能說出自己的姓名、年齡和性別，表達自己的情感和需求。

2、愿意和同伴交往，認識小朋友的名字，樂于參與集體游戲，初步學習分享玩具和書籍，體驗與他人相處的快樂。

3、了解玩具、圖書及學習用具的種類，懂得如何正確使用和愛護他們。

4、逐步學會獨立完成簡單任務，如洗臉、穿衣和收拾玩具，感受到獨立的樂趣和成就感。

5、學會自主選擇活動內容，遇到困難時不害怕，愿意尋求幫助。

6、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快參與活動，主動接近教師或熟悉的成年人。

7、學習識別性別、外貌等方面的差異，接受自己與他人的不同。

8、學會接受老師的建議和指導，遵守集體生活的基本規(guī)則。

（四）科學領域

1、在成人的引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的有趣事物。

2、樂于運用多種感官感知環(huán)境中的物品和現(xiàn)象，了解顏色、大小、形狀等特征。

3、喜歡動手操作和探索。

4、對自然現(xiàn)象感興趣，能夠觀察到自然事物的變化和特征，初步了解它們與人類的關系。

5、親近自然，愿意學習保護身邊的植物。

（五）藝術領域

1、在成人的引導下，逐漸感知并欣賞周圍環(huán)境中的美，產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能夠通過動作、語言等方式表達對藝術作品的感受。

3、嘗試使用喜歡的顏色、材料和工具進行美術創(chuàng)作，學習運用畫、剪、貼、撕等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，并通過肢體動作自由演繹歌曲，參與音樂游戲，與老師和同伴相互合作。

三、教育教學工作

1、做好新生入園情緒的疏導。由于大部分孩子是首次入園，可能會出現(xiàn)哭鬧和不愿上學的情形，因此教師需做好以下工作：

（1）開學前開展家園溝通，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況。

（2）營造一個溫馨、舒適且有趣的教室環(huán)境。

（3）教師應以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，幫助他們消除陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高其自理能力，使生活井然有序。

（1）認識自己的物品標記；

（2）學習正確洗手的方法；

（3）能夠安靜午睡，不打擾他人；

（4）學習良好的進餐習慣，嘗試自己用餐等。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣

（1）愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶；

（2）能夠用語言表達自己的需求，養(yǎng)成將玩具分類收好的習慣；

（3）學習正確閱讀的方式，培養(yǎng)良好的前期閱讀習慣。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 4

根據(jù)幼兒園小班的教學特點和秋季學期的工作任務，制定如下教學計劃：

　一、生活、衛(wèi)生習慣：

1、在老師的指導下學習飯前洗手和飯后漱口，懂得使用紙巾，認真洗手，避免玩水。

2、會使用小勺獨立進餐，學會吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，保持桌面的整潔，逐漸理解飲食與健康的關系，意識到健康的重要性。

3、學會安靜就寢，借助老師的幫助有序地穿衣、穿鞋，并將衣物放回指定位置。

4、培養(yǎng)幼兒自己處理日常事務的能力，學習獨立穿衣服、鞋子，使用個人杯子，掌握整理床鋪的簡單技能。學會分類收納玩具與物品，放置在指定區(qū)域。

5、掌握正確的洗手方法，明白飯前便后都需要洗手；學習飯后漱口的正確步驟，意識到保護牙齒健康的重要性，形成良好的衛(wèi)生習慣。

6、愛護五官，不挖鼻孔和耳朵，不吃手指或飾物，幫助幼兒保持整潔的儀表。

7、了解不隨意拿取他人物品和玩具，以及不使用他人私有物品的重要性。

8、建立良好的師生與同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的樂趣，增強安全感與依賴感。

　二、衛(wèi)生保健：

鑒于幼兒的年齡特點，各方面都需要老師的幫助、示范與監(jiān)督。我們需為孩子制定良好的常規(guī)安排。

保證幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進餐是至關重要的。餐前不要訓斥孩子，以免造成緊張氛圍。在就餐前，教師應以和藹的語氣熱情地介紹食物，鼓勵幼兒觀察顏色、聞香味和品嘗食物，同時播放歡快輕松的音樂，使孩子在愉悅的環(huán)境中進餐，促進他們的食欲。

培養(yǎng)良好的飲食習慣及衛(wèi)生習慣也非常重要。良好的飲食習慣不僅能提高孩子的食欲，還能促進食物的消化與吸收，從而增進健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口和擦嘴的習慣，保持桌面和衣物的清潔；進餐時應安靜、愉快地享用食物，細嚼慢咽，學習正確使用筷子，避免挑食和浪費；不喝生水，少吃零食，保持用餐前后的衛(wèi)生。

認真開展衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生記錄晨檢情況，并與家長保持聯(lián)系，定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康：

1、能適應不同的環(huán)境、氣候和生活條件，懂得一些簡單的健康和衛(wèi)生知識，具備良好的生活和衛(wèi)生習慣，初步具備生活自理能力；

2、積極參與多種體育活動，掌握運動器械的使用，并注意安全。

3、了解人體主要器官及其功能，掌握常見病的基本知識，培養(yǎng)幼兒樂于接受預防接種的好習慣。

4、認識到積極情緒對身體的益處。學習基本的運動技能，如走、跑、跳、投擲、鉆爬和攀登，培養(yǎng)孩子的靈活性、協(xié)調性，確保動作姿勢正確。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒團結合作、遵守紀律、寬容待人和勇敢的優(yōu)良品質。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 5

　一、幼兒園小班秋季學期教學工作計劃

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，使他們懂得愛護自己的身體，增強自我照顧能力。

2、激發(fā)幼兒對運動的熱情，體驗游戲的樂趣，組織多樣化的運動活動，幫助幼兒在運動中增強自信與勇氣。

3、鼓勵幼兒探索周圍的世界，培養(yǎng)他們表達自我的勇氣，建立積極健康的學習態(tài)度。

4、開展自主學習活動，引導幼兒主動參與，激發(fā)他們的學習興趣。

　二、具體目標與措施

（一）生活活動

目標：

1、讓幼兒樂于來園，積極參與幼兒園的各類活動，逐步適應集體生活。

2、學會使用小勺就餐，在老師的引導下做到吃得干凈，不挑食。

3、糾正睡眠不規(guī)律的問題。

4、掌握穿脫寬松衣物的技能。

5、學習自行上廁所，懂得使用衛(wèi)生間的基本禮儀。

6、明白在室內要保持安靜，不將不潔物品放入口中，不做手指摳鼻等不良行為。

7、懂得不要將臟物或玩具放入耳朵、鼻子、嘴巴，根據(jù)氣候變化適當增減衣物。

8、學習正確的洗手步驟，知道何時需要洗手，如飯前、便后。

9、會使用毛巾擦臉或擦嘴。

措施：

1、開展“快樂小天使”活動，鼓勵幼兒開開心心來園，與家長保持密切聯(lián)系，共同關注幼兒的成長。

2、通過兒歌、游戲、故事等方式教會幼兒生活常規(guī)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、在游戲中提供生活相關的材料，如小被子、襪子，讓孩子們體驗生活技能。

4、在分組活動中給予個別指導，關注幼兒的個體差異。

5、通過每日的用餐活動，培養(yǎng)幼兒文明就餐的習慣。

6、班級成員齊心協(xié)力，共同管理班級事務。

（二）運動活動

目標：

1、在鍛煉中能夠保持安全意識，不到危險區(qū)域玩耍。

2、在老師的鼓勵下，樂于參與各類體育活動。

3、能夠自然地走路，在不同的路線上行走，學習雙腳交替上下樓梯，嘗試雙腳并攏跳躍。

4、能熟練地玩轉中型運動器材。

5、學習模仿操等基本的運動技巧。

措施：

1、組織區(qū)域體育活動，激發(fā)幼兒參與的熱情，促進整體身體協(xié)調性的發(fā)展。

2、確保每天至少有兩個小時的戶外運動時間。

3、學習簡單的運動操和動作，增強身體的協(xié)調性。

4、提供多樣的運動器材（如飛鏢、沙包等），豐富幼兒的運動體驗。

（三）學習活動

目標：

1、讓幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)，認同自己的民族文化，喜歡老師和身邊的人，愿意來到幼兒園。

2、在老師的帶領下，對周圍的事物產生探索興趣，使用感官去感知環(huán)境。

3、觀察常見的水果和食品，理解四季的變化。

4、喜歡參與音樂、美術等活動，樂于探索不同顏色、形狀和聲音。

5、在老師的指導下，學唱簡單的歌曲，嘗試用動作表達對音樂的理解。

6、學習普通話，能夠與同伴交流，愿意模仿老師的發(fā)音。

7、能夠口手一致點數(shù)1—3，認識基本的幾何圖形，參與簡單的分類和排序活動。

8、愉快參與英語活動，學會用英語問候。

措施：

1、創(chuàng)設適合小班幼兒的學習環(huán)境，鼓勵家長參與主題活動的布置，如“水果展覽”等。

2、定期展示幼兒的作品，讓每個孩子體驗到成就感。

3、構建英語學習環(huán)境，幫助幼兒快樂學習簡單的英語詞匯和歌曲。

4、積極參與各項活動，促進幼兒的動手能力與思維能力結合。

5、通過外出活動，給予幼兒豐富的實踐機會，滿足他們的好奇心。

（四）游戲活動

目標：

1、通過豐富的游戲經歷，鼓勵幼兒用語言和動作進行角色扮演，體驗不同角色的情感與態(tài)度。

2、提供條件，擴展幼兒的知識與游戲語言。

3、初步掌握角色游戲的基本技能。

4、深化幼兒對建筑物的認知與印象。

5、學習玩具的結構技巧，能夠使用插塑、積木等材料構造簡單的物體，并愛護玩具。

措施：

1、提供適合小班幼兒的大型玩具，鼓勵他們積極參與游戲。

2、在游戲中觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時提供適合的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家中帶來廢舊物品，豐富游戲材料。

4、讓幼兒自主選擇游戲主題，體驗游戲帶來的快樂。

（五）家長工作

1、定期召開家長會，促進交流與合作。

2、邀請家長參與“敬老活動”，并及時反饋活動效果。

3、樹立家庭與幼兒園一體化教育觀念，定期向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)。

4、保持與家長的良好溝通，及時解決孩子在成長中的問題。

5、鼓勵家長配合教師，收集家庭廢舊物品，支持幼兒園的教學活動。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 6

本學期我們將根據(jù)《綱要》制定幼兒園小班的秋季教學計劃，在實施具體活動時深入理解和體現(xiàn)其精神。課程內容依據(jù)《綱要》劃分為五大領域：語言、科學、健康、社會和藝術，整合《綱要》的精神與幼兒教育理念作為課程研發(fā)的基礎。以下是本學期的教學目標：

　一、語言領域：

1、鼓勵幼兒積極使用語言與他人交流，體驗溝通的樂趣；引導幼兒使用禮貌用語如“你好”“謝謝”“對不起”等，幫助他們表達自己的需求和愿望。

2、教導幼兒安靜傾聽他人講話，能夠按照簡單的指令行動；引導幼兒專注傾聽故事和兒歌，與伙伴一起翻閱熟悉趣味的圖畫書。

3、激發(fā)幼兒對故事和兒歌的興趣，初步理解其核心內容，愿意表演和講述自己喜歡的簡短故事。

4、培養(yǎng)幼兒愛書的習慣，學習正確的閱讀方法，從前向后一頁一頁翻閱，幫助他們保持圖書的整潔與完好，養(yǎng)成不撕書、不折書等良好習慣。

5、注意傾聽老師和小伙伴的發(fā)言，理解基本的行為要求。

6、鼓勵幼兒學習普通話，樂于與老師和小朋友進行交流，大膽表達自己的愿望和請求，愿意回答他人提問。

7、在生活活動中，學習辨認普通話中常見的發(fā)音，并能理解基本的語言指令，并做到遵循。

　二、健康領域：

1、幫助幼兒適應集體生活，保持積極的情緒和態(tài)度。

2、引導幼兒按時吃飯、飲水和睡覺，教育他們在有如廁需求時告知成人，逐步適應幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒學會穿脫簡單的衣物和鞋襪，引導他們學習疊衣服的技巧。

4、教育幼兒掌握洗手、刷牙和洗臉的正確方法，提醒他們在飯前、便后或手臟時洗手，用餐后漱口。

5、鼓勵幼兒獨立進餐，逐步喜歡嘗試各種食物，能正確使用小勺進餐，不挑食。

6、引導幼兒了解保護牙齒和五官的重要性，身體不舒服時要及時告知老師，知道生病時需要配合治療。

7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，了解常見的危險場所和物品，使用玩具或工具時要小心。

8、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，樂于參與運動，感受運動帶來的快樂。

9、指導幼兒學習走路和跑步的自然姿勢；訓練雙腳原地向上跳；在平行的線中和斜坡間練習行走；練習正面鉆和手膝著地的爬行；學習接球和滾球等。

　三、社會領域：

1、引導幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認識老師和同伴，感受幼兒園生活的樂趣。

2、教育幼兒在與他人交流時使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語。

3、引導幼兒認識自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園的名稱及所在班級。

4、教導幼兒愛護玩具和圖書，使用后要放回原處。

5、在日常生活中認識并學會遵守一些基本的行為規(guī)則。

6、培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人打招呼、請求幫助和表示感謝的能力；在成人的啟示下，能夠關心和幫助他人，尊敬父母和長輩。

7、鼓勵幼兒獨立完成自己能做到的事情，不依賴成人。

8、教育幼兒友好地與小朋友相處，不爭搶玩具，懂得與他人分享玩具，共同玩樂。

　四、藝術領域（音樂）：

1、鼓勵幼兒參與音樂活動，享受其中的快樂，初步體驗美的感受。

2、幼兒能夠用歌聲和簡單的動作表達對歌曲或樂曲內容和情感的理解。

3、培養(yǎng)幼兒正確使用樂器的習慣。

4、能夠較準確地唱出六度范圍內的五聲音調歌曲，嘗試在熟悉的樂曲中加入簡單的動作，并仿編部分歌詞。

5、引導幼兒欣賞情節(jié)簡單、形象鮮明的歌曲和樂曲，初步理解和感受作品的內涵，嘗試用動作進行表達。

6、樂于欣賞各種音樂，初步理解形象鮮明的歌曲、器樂曲及舞蹈的內容與情感，參與自主的律動欣賞活動。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 7

經過一個秋季學期的學習，我們班的幼兒語言能力參差不齊。有些幼兒能夠自信地表達自己的想法，而有些則顯得比較膽怯，不愿意發(fā)言。為確保幼兒的語言能力能夠更好地發(fā)展，我在本學期將通過故事分享、游戲互動、日常交談等多種活動形式，引導他們的發(fā)展，并幫助他們掌握標準的普通話發(fā)音。根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況，我制定了以下教學計劃：

　　一、教學目標：

1、能夠集中注意力，耐心傾聽他人發(fā)言。

2、樂于與同伴交流，能夠在集體面前自信地講述故事，發(fā)聲清晰。

3、談話和故事分享圍繞一個主題展開。

4、能夠準確使用常見的代詞、方位詞、副詞和動詞，能夠說出簡單完整的句子。

5、理解文學語言與日常用語的區(qū)別，能夠運用恰當?shù)恼Z言、動作和繪畫等形式表達自己對文學作品中角色和情節(jié)的理解，也能根據(jù)故事線索進行簡單的情節(jié)改編。

　二、教學內容與要求：

1、創(chuàng)造一個自由、開放的語言交流環(huán)境，鼓勵幼兒與老師、同伴進行對話，體驗語言交流的樂趣，學習使用禮貌的語言。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，提升他們的語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽清晰地表達自己的思想與感受，嘗試說明和描述簡單的事物或過程，以此發(fā)展他們的語言能力和思維能力。

4、引導幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學作品，讓他們感受到語言的豐富與美妙，通過多種活動幫助幼兒深刻體驗和理解這些作品。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中簡單標識和文字符號的興趣。

6、結合圖書、繪畫等多種方式，激發(fā)幼兒對書籍、閱讀和寫作的熱情，培養(yǎng)他們的早期閱讀和書寫能力。

7、提供一個普通話的學習環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學習普通話。

　三、教學措施：

1、語言能力是在實際運用中不斷發(fā)展的，創(chuàng)造一個能夠讓幼兒想說、敢說、能說，并能得到積極反應的環(huán)境至關重要。

2、幼兒的語言發(fā)展與其情感、經驗、認知、社交能力等多方面密切相關，通過豐富多樣的活動擴展幼兒的經驗，是促進其語言發(fā)展的有效途徑。

3、幼兒的語言學習具有個別化特點，教師與幼兒之間的個別交流以及幼兒之間的自由對話都具有重要意義。

4、對有語言發(fā)展困難的兒童要給予特別關注，積極與家長及相關專業(yè)人員合作，共同幫助他們提升語言能力。

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 8

小班教學工作在秋季學期將正式拉開帷幕，這讓我感慨萬千，曾想象不到自己竟然成為了一名小班老師。尤其是經歷了中班的教育工作之后，我的心中的恐懼感逐漸減輕，積累的經驗讓我對即將到來的挑戰(zhàn)有了更清晰的認識，也增強了信心和動力去實踐。

一、教育教學

（一）考慮到小班的特點，我會繼續(xù)依賴《快樂家園》這本教材，展開適合該年齡段的教學活動。與中班、大班相比，小班的教學方式應該更加生動和直觀。我將投入更多的時間，精心準備適合的教具、圖片和課間活動資料，力求讓幼兒在輕松的氛圍中盡可能多地獲取知識。在教學方法上，我也會更加“夸張”和“直接”，以降低幼兒的理解難度。盡量增加幼兒的參與和動手操作，讓他們感知知識的樂趣，激發(fā)學習的興趣和熱情。

（二）在開展特色課程時，我深刻認識到，幼兒的學習要在愉快輕松的環(huán)境中進行。要讓他們充分表達、歌唱、活動，盡情享受學習的樂趣！在此過程中，我會克服自己在語言表達上的困難，確保每個歌曲的發(fā)音準確，引導幼兒正確發(fā)音，增加與他們的互動，將趣味游戲貫穿于整個學習過程中，讓幼兒充滿興趣地參與到學習中來。

（三）關于特色區(qū)域的設置，考慮到張老師和我的特長，我們共同決定專注于手工藝術。

1、鑒于小班幼兒的藝術基礎仍然較為薄弱，舞蹈和小主持等特色活動不適合小班的孩子。

2、我本身熱衷于手工制作，積累了許多相關資料；在大學期間對手工藝術的學習也頗有心得。

3、我與張老師都偏愛富有創(chuàng)意的作品，而手工成果的多樣性與立體感更能直觀地展現(xiàn)教育效果。我們計劃布置“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)域，已準備好黏貼、折紙、剪紙、涂色、指印、繪畫、泥塑和廢物利用等教學材料。為了契合幼兒的成長節(jié)奏，我們制訂了逐步推進的教學計劃：從平面作品到立體創(chuàng)作，從簡單構圖到精細成品，確保作品及時更新與展示，相信我們的特色區(qū)會生動活潑！

二、生活常規(guī)

經過兩周小班的工作，我深有感觸：“小班幼兒的可塑性真的很強”，他們宛如一張張白紙，期待被繪上五彩斑斕的色彩。《三字經》有云：“人之初，性本善”，面對這些純真的笑臉，我們更應當為幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)打下堅實基礎。不放過每一個小細節(jié)，從走路、排隊、上下樓梯，到如廁、洗手、接水、用餐、擦嘴、擺椅子等生活事務，全面滲透，讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。三位老師互相協(xié)作，不畏過程繁瑣，反復糾正，逐步強化。小班工作確實瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)需要長時間的堅持，我已調整好心態(tài)，耐心以對，學習他人經驗，采用靈活多樣的方法，如故事教學、直接示范、圖示輔助、鼓勵表揚等，努力培養(yǎng)每位幼兒健康成長！

三、家長工作

家長是孩子最初的老師！孩子的啟蒙教育大多來自家庭，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此的合作伙伴，互信共贏。我們相信，家長把孩子送到幼兒園，是希望孩子接受更好的教育，我們的目標一致，因此我們需要與家長恰當?shù)嘏浜希纬珊狭ΑＮ覀儜龅揭韵聨c：

1、在接待家長時，要掌握問題解答的技巧，確保安全責任到位，但在必要時可以“含糊”處理，以讓家長感到放心。

2、及時向家長展示幼兒的進步，夸耀每一點小成就，讓家長切實感受到孩子的成長，增強他們對我們工作的配合度。

3、工作細致周到，每一通家長電話都需關心到位，與家長的溝通要禮貌得體，讓家長體會到我們的用心，對建立良好的家園關系大有裨益。相信這樣的做法將有助于幼兒的成長。

4、“家園共育欄”需及時更新，不可流于形式，確保家長在瀏覽時能夠看到我們的工作內容，特別設置的“請您留言”也要切實有效，以便與家長實時溝通交流，歡迎家長對孩子的成長和我們的工作進行反饋。我們也會提供有關班級幼兒情況的“留言板”，請家長積極留言。

5、“一周快遞”則讓家長看到我們的工作進展，讓他們了解幼兒所學的知識，確保溫馨提示切實有效。當然，我們在工作中也會不斷學習和校正自己的不足之處。期待和家長共同創(chuàng)造適合幼兒成長發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動

我們將積極參與教育計劃中的各項展示與評比活動，這不僅是激勵我們發(fā)揮潛能的方式，也是展示自我的好機會。我們會認真對待每一項活動，爭取在其中取得優(yōu)異的成績！

以上就是我秋季學期的小班教學工作計劃，希望通過細致的準備，為我接下來的工作打下良好的基礎，為幼兒的成長營造一個快樂的天地！

幼兒園小班秋季學期教學工作計劃 9

　一、班級情況分析：

本學期我班共計幼兒36名，其中男生18名，女生18名。新學期迎來了5名插班生。整體來看，幼兒們活潑可愛，愿意參與活動，并能友好地與小伙伴相處，但個別新生在入園時表現(xiàn)出不適應的現(xiàn)象，偶爾出現(xiàn)哭鬧。在學期初，我們的工作重點是安撫幼兒情緒，幫助他們逐步適應幼兒園的生活。

　二、保教工作目標：

1、關注幼兒生活與學習的整合，培養(yǎng)良好的日常行為規(guī)范。

2、開展豐富多樣的活動，促進幼兒綜合能力的全面發(fā)展。

3、強化安全教育，增強幼兒自我保護意識，確保園內活動的安全性。

4、結合每月的主題活動，組織多樣化的區(qū)域活動。

5、重視與家長的溝通，增強服務意識，促進家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系。

6、了解每位幼兒的特點，制定個性化的教學計劃。

　三、工作措施：

（一）注重保教結合，強化幼兒生活規(guī)律的形成。

1、教授幼兒自主穿著，開展“我會穿衣服”的主題活動，幫助幼兒掌握穿衣的方法，在日常中進行練習。設置“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在玩樂中學習扣扣子的技能。

2、強化禮儀教育，鼓勵幼兒在到園時向老師和小朋友問好，離園時互道再見。培養(yǎng)使用“謝謝”、“請”等禮貌用語的習慣，教導他們如何正確收放玩具，并放回指定位置。

（二）豐富區(qū)域活動，促進幼兒多方面的發(fā)展。

健康領域：

1、幫助幼兒適應集體生活，保證情緒穩(wěn)定。

2、培養(yǎng)幼兒獨立進餐和如廁的能力，學習洗臉、刷牙，練習穿脫簡單的衣物，保持正確的坐、站、走姿勢。

3、鼓勵幼兒積極參與體育活動，提升走、跑、攀爬等身體能力。

語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒專注傾聽他人講話，學會用語言調節(jié)自己的行為。

2、激勵幼兒主動交流，能夠用簡單語言回應他人的提問，表達自己的想法和需求。

3、鼓勵幼兒喜愛讀兒歌、聽故事和觀看表演，初步理解內容并表達感受。

社會領域：

1、讓幼兒能從性別、外形等外在特征上理解自己與他人的不同。

2、培養(yǎng)遵守規(guī)則，形成良好的行為習慣。

3、鼓勵幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，喜歡參加節(jié)日活動，感受節(jié)日的樂趣。

科學領域：

1、在成人的引導下，發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事物。

2、鼓勵幼兒嘗試操作和探索，提出問題并表達自己的觀察。

3、培養(yǎng)幼兒親近自然的情感，愛護周圍的動植物，認識季節(jié)的特征。

藝術領域：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂和美術作品的興趣。

2、鼓勵幼兒運用自己喜歡的顏色、材料及工具進行創(chuàng)作。

3、學習正確的姿勢和聲音演唱歌曲。

（三）著重安全教育，增強幼兒自我保護意識。

（四）家長工作：

1、定期舉辦家長會，向家長介紹幼兒園的各項工作，分享幫助幼兒減輕入園焦慮的有效方法，增強家園合作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的教育經驗，并及時向他們傳達幼兒在園內的活動內容及本月的教育目標。

3、開放半日活動，為家長提供充分參與和互動的機會，促進教師與家長之間的交流。