我們不僅僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)提升，更應(yīng)注重他們的團隊協(xié)作能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。七年級是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，合理的體育教學(xué)安排能夠激發(fā)他們對運動的熱情，增強集體意識，從而在運動場上收獲快樂與友誼。我們發(fā)現(xiàn)，通過多樣化的教學(xué)活動和賽事安排，能夠有效提升學(xué)生的參與感與歸屬感，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

初一體育教學(xué)計劃 第1篇

通過本期的學(xué)習(xí)，讓初一年級的學(xué)生對體育課有一個全面的認(rèn)識，能夠上好體育課，掌握身體健康的基本知識及科學(xué)的鍛煉方法，學(xué)習(xí)一套簡單的操練，會跳一支優(yōu)美的韻律舞。培養(yǎng)學(xué)生在友好、和諧的運動氛圍中感受到團隊的溫暖和快樂，提升身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿勢和正確的運動技巧，樹立團結(jié)互助的集體主義精神，遵守紀(jì)律，積極進(jìn)取，主動參與體育鍛煉。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、深入了解體育課的重要性和鍛煉身體的益處，掌握保護身體健康的簡單方法。

2、學(xué)習(xí)基本的活動、游戲和韻律活動，提高身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、享受參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

4、掌握必要的體育基礎(chǔ)知識，理解體育鍛煉的意義，并在鍛煉中靈活運用，持續(xù)鞏固和提升。

5、增強身體素質(zhì)，尤其是耐力和力量方面的提升。

6、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處并團結(jié)協(xié)作。

7、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、具體教學(xué)內(nèi)容：

（一）理論教學(xué)內(nèi)容：

1、體育課的基本要求。

2、學(xué)生需養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、如何正確做好操練。

（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：

1、訓(xùn)練走與跑的正確姿勢，提升跑步與走路的技能。

2、結(jié)合跳躍及各類投擲練習(xí)，提升力量、靈敏度和彈跳能力。

3、學(xué)習(xí)基本的體操和技巧，增強身體素質(zhì)，同時提升協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)勇于克服困難的精神和對體育活動的興趣。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好課間操和眼保健操。

三、教學(xué)方法與措施：

1、要求所有學(xué)生積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵循體育課的常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。

3、參加期中和期末的測試，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、采用多樣的教學(xué)方法，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究。

5、教師應(yīng)以身作則，樹立良好的榜樣。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入理解教材及相關(guān)參考資料，確保每節(jié)課的質(zhì)量，做好示范與講解，使學(xué)生能夠從各個角度學(xué)習(xí)。

7、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，主要以學(xué)生的練習(xí)為主，教師在其中起到指導(dǎo)與糾正的作用，真正以學(xué)生的成長為中心。

8、及時進(jìn)行考評，結(jié)合自評、小組互評和教師評定的方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9、有效組織課間操活動。

初一體育教學(xué)計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的初一體育教學(xué)工作將全面落實《體育與健康》教學(xué)大綱，遵循《新課程課標(biāo)》的要求，以“健康第一”為核心理念，旨在激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的終身體育意識，促進(jìn)他們的全面健康成長。

二、學(xué)生情況分析

作為剛踏入初中生活的七年級新生，他們來自不同的小學(xué)，這些學(xué)校的體育文化、師資力量、課外活動等均有所不同，導(dǎo)致學(xué)生對體育課程的認(rèn)識和基礎(chǔ)參差不齊，身體素質(zhì)各異。學(xué)生對于新環(huán)境的適應(yīng)性尚未完全建立，情緒波動較大，表現(xiàn)出較強的敏感性和不穩(wěn)定性。在制定適合七年級的體育教學(xué)時，應(yīng)充分了解學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃與主要措施，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打下良好的基礎(chǔ)，鼓勵身體素質(zhì)較好的同學(xué)設(shè)立新的奮斗目標(biāo)，同時幫助身體素質(zhì)較弱的“困難學(xué)生”在新環(huán)境中增強自信，發(fā)掘自己的特長，提高身體素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）體育與健康基礎(chǔ)知識

1、了解體育與健康課程內(nèi)容及中學(xué)體育教學(xué)的基本要求；

2、田徑運動及其基本規(guī)則的介紹；

3、體育鍛煉對健康促進(jìn)的重要性；

4、常用運動負(fù)荷的測量方法及應(yīng)用。

（二）運動技能

1、隊列與體操：原地與行進(jìn)間隊列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操及徒手操；

2、快速跑技能：進(jìn)行各種跑步練習(xí)，適應(yīng)不同距離的快速跑，開展接力和追逐跑游戲，以建立正確的跑步姿勢；

3、耐久跑技能：掌握正確的呼吸方法，進(jìn)行自然地形跑、定時跑和定距跑等耐力訓(xùn)練，距離涵蓋800米至1000米，提升耐力水平；

4、跳躍能力與跳高技巧：樹立縱向跳躍的基本概念，開展多種跳躍訓(xùn)練，練習(xí)助跑縱跳和跨越桿的技巧；

5、球類技能。

（三）發(fā)展體能

1、速度素質(zhì)：借助快速跑訓(xùn)練，開展多種跑步形式；

2、耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，進(jìn)行不同距離的耐力跑練習(xí)及跳繩訓(xùn)練；

3、跳躍素質(zhì)：以跳高技法為基礎(chǔ)，進(jìn)行各類跳躍訓(xùn)練；

4、力量素質(zhì)：通過持重物的健身練習(xí)增強力量。

四、教學(xué)措施

（一）教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念；

2、始終堅持“健康第一”的教學(xué)理念；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其終身鍛煉的意識；

4、推行民主教學(xué)，強調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位；

5、關(guān)注學(xué)生個體差異，創(chuàng)新評價體系；

6、增強學(xué)生心理健康水平，提高其社會適應(yīng)能力。

（二）鼓勵學(xué)生積極參與體育活動

1、引導(dǎo)學(xué)生參加課外體育活動，培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣；

2、確保每天進(jìn)行一小時的體育鍛煉；

3、推動班級團體鍛煉，激勵學(xué)生積極參與；

4、培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展個性，鼓勵自覺進(jìn)行常態(tài)化身體鍛煉。

（三）課間操：課間操作為學(xué)校工作的窗口，體現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，增強集體主義意識。學(xué)校和體育組共同組織監(jiān)督廣播操的開展。

（四）開展探究式學(xué)習(xí)。給予學(xué)生一定的自由度，讓他們探索與發(fā)現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的主體性，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)及小組合作交流等多樣化活動，加深學(xué)生對動作概念的理解，提升探究學(xué)習(xí)能力。

附：教學(xué)進(jìn)度

第一周到第四周：中學(xué)生廣播體操第一套

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習(xí)

第九周：足球——簡單的踢停球練習(xí)

第十周：足球教學(xué)比賽

第十一周：籃球——胸前傳接球

第十二周：籃球——原地及行進(jìn)中的運球

第十三周：籃球——單手肩上投籃

第十四周：籃球教學(xué)比賽

第十五周：體操——技巧訓(xùn)練

第十六周：體操——單杠訓(xùn)練

第十七周：田徑——中長跑

第十八周：期末考核項目練習(xí)

第十九周至第二十周：期末體育測試

初一體育教學(xué)計劃 第3篇

一、基本情況

1、學(xué)生情況：本校七年級共有兩個班級，每班約有四十名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，運動能力良好。

2、技能情況：七年級的學(xué)生對跑步、跳躍、投擲、籃球和足球等活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在身體協(xié)調(diào)性方面仍有提升空間。

二、教材分析

依據(jù)《中學(xué)體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及我校的實際情況，我們將有計劃、有效地開展體育教學(xué)活動，傳授學(xué)生基本的體育衛(wèi)生知識和運動技能。在教學(xué)過程中融入思想道德教育，旨在促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目的和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身身體狀況，掌握鍛煉方法和相關(guān)知識，培養(yǎng)他們對身體鍛煉的積極態(tài)度，以及應(yīng)有的體育衛(wèi)生安全意識。

2、教授田徑、跳躍、力量及球類等項目的基本技術(shù)，幫助學(xué)生掌握初步的運動技能，進(jìn)一步增強身體素質(zhì)，提高基本活動能力。

3、激發(fā)學(xué)生對各項基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、頑強的品質(zhì)，并自覺遵守體育規(guī)則，提升團隊合作精神。

初一體育教學(xué)計劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)研究，持續(xù)提升教學(xué)效率，全方位提高學(xué)生素質(zhì)，推動學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，將學(xué)校體育工作視為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，以科學(xué)管理助力學(xué)校體育工作的全面和健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的鍛煉氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

新學(xué)年已經(jīng)開始，作為一名在一線工作的體育教師，我迅速進(jìn)入了角色。為了使課堂教學(xué)的體育課能夠高效開展，并使學(xué)生在創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式上有所突破，特擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：

二、基本情況

本學(xué)期教授的是七年級的三個班級，每個班約45名學(xué)生，男女生比例基本相等。大部分學(xué)生身體健康，運動技能無明顯障礙，喜歡參與運動，但協(xié)調(diào)性較差，部分學(xué)生有肥胖現(xiàn)象，且學(xué)習(xí)動作時不夠靈活。學(xué)生身體素質(zhì)的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力和柔韌性等普遍較弱，而靈敏和協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)也明顯不足。個體發(fā)育存在不均衡現(xiàn)象，下肢力量尚可，但肩部肌肉力量較弱，教學(xué)時需多加關(guān)注。腰背及腹部力量亟需提升，這是體育練習(xí)成功與否的關(guān)鍵。

三、教材分析：

結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定有針對性的體育教學(xué)工作計劃，教授基本的體育衛(wèi)生知識與技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉的基本方法和體育相關(guān)文化知識，在教學(xué)中滲透思想道德教育，力求每位學(xué)生都能德智體美勞全面發(fā)展。教材內(nèi)容包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操；球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材重點：快速跑中的技巧；跨越式跳高；單杠體操動作；控球技術(shù)在球類中。

教材難點：蹲踞式起跑；跳躍時的起跳環(huán)節(jié)；球類的“人球結(jié)合”。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.使學(xué)生初步了解自身身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學(xué)習(xí)一些體育衛(wèi)生與安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉的態(tài)度。學(xué)會眼保健操和新的廣播操。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進(jìn)一步提升學(xué)生的素質(zhì)，增強身體基礎(chǔ)活動能力。

3.“以學(xué)生為中心，健康優(yōu)先”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中鼓勵學(xué)生不斷嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受到體育運動的樂趣，體會到運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難的成就感。

五、教學(xué)措施

1.及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.營造符合學(xué)生年齡特征的、利于學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用興趣導(dǎo)向和多樣化的教學(xué)方法，充分利用游戲和競賽的形式，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4.根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整練習(xí)形式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5.發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)其勇敢、頑強和積極向上的精神，啟迪思維，提升學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。

六、學(xué)生方面：

1.明確學(xué)習(xí)目的，積極主動地參與體育課，努力掌握必要的體育基礎(chǔ)知識與科學(xué)鍛煉的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2.課堂著裝應(yīng)輕便合適，穿著適宜的運動鞋上課，禁止攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等物品。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用。在體育教學(xué)中應(yīng)特別注重營造友好和諧的課堂氛圍，有意識地融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，促進(jìn)其遵守組織紀(jì)律、誠實守信和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：

1.課堂常規(guī)：讓學(xué)生遵循規(guī)章制度，做到有規(guī)可循。

2.組織教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律和熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3.結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)基礎(chǔ)知識中融入激勵學(xué)生刻苦鍛煉的內(nèi)容，培養(yǎng)其自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

(2)在游戲中引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律、公平誠實、積極進(jìn)取、團結(jié)友愛。

(3)田徑項目幫助學(xué)生培養(yǎng)頑強的毅力和堅韌不拔的意志品質(zhì)。

(4)在球類中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。

(5)在體操中促進(jìn)學(xué)生互相幫助的合作意識。

在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，養(yǎng)成終身運動的習(xí)慣。

初一體育教學(xué)計劃 第5篇

一、本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)

通過本學(xué)期的課堂活動，力爭實現(xiàn)以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到體育鍛煉對青少年身心健康和成長發(fā)育的重要影響，并能夠?qū)W(xué)到的體育知識融入到日常鍛煉和生活中；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)習(xí)的運動技能及技術(shù)，提升身體素質(zhì)和運動能力；

3、激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，逐步形成自我鍛煉的習(xí)慣，在團隊活動與比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1、體育與健康基礎(chǔ)知識：如何提高個人體能；心理健康與身體健康之間的聯(lián)系

2、田徑；跳躍技巧

3、體操：體操技巧在日常生活中的應(yīng)用

4、球類運動：籃球與排球

5、武術(shù)：太極拳基礎(chǔ)

6、健美操課程。

由于太極拳、排球與健美操為新授內(nèi)容，是本學(xué)期教學(xué)的重點。鑒于學(xué)生對排球和太極拳的接觸較少，這兩項運動的教學(xué)將被視為難點。

三、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生處于速度和爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，整體活潑且好動，參與體育活動的意識、競爭意識及集體意識較強。尤其是女生在身體快速發(fā)展的階段，可能會因為月經(jīng)的到來而對體育課程產(chǎn)生一定的恐懼感，需及時給予指導(dǎo)與關(guān)懷。本學(xué)期重點強調(diào)學(xué)生的速度與爆發(fā)力素質(zhì)訓(xùn)練。

四、本學(xué)期預(yù)期的教育目標(biāo)

1、運動參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)他們對體育與健康課程的興趣，并形成良好的自我鍛煉習(xí)慣；認(rèn)真參與每節(jié)體育課。

2、運動技能：掌握太極拳的基本動作，并能在生活中加以運用；熟悉籃球、排球的基本技術(shù)，并能夠在比賽中靈活運用，理解游戲時所需的具體動作。

3、身體健康：促進(jìn)柔韌性、靈敏度、力量與速度等身體素質(zhì)的發(fā)展；關(guān)注自身身體狀況的變化。

4、心理健康：正面理解體育活動與自尊、自信之間的聯(lián)系；認(rèn)知體育活動對心理健康的重要性；在體育活動中能夠表達(dá)快樂與沮喪的情緒；培養(yǎng)克服困難的意志力與互助友愛的精神。

5、社會適應(yīng)：體驗集體活動與個人活動的差異；遵循規(guī)則，有序使用同一運動場地或器材；在游戲中能夠互相幫助、尊重與關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神與體育道德。

五、完成教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極探索課堂教學(xué)改革，全面推行“三段六部”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自我鍛煉意識與能力的培養(yǎng)。

3、實施“體委輪流制——提升學(xué)生組織能力”的研究課題，提高每位學(xué)生的組織與表達(dá)能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的示范作用，營造良好的傳承、幫助與帶動氛圍。

5、在每節(jié)課中穿插游戲與比賽，以調(diào)動學(xué)生的參與積極性。

初一體育教學(xué)計劃 第6篇

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃的設(shè)計基于新課程理念，深入貫徹“學(xué)生中心”的原則，注重學(xué)科之間的有機融合，尤其是體育與其他學(xué)科的結(jié)合。本節(jié)課圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，以激發(fā)學(xué)生的主體意識為核心，運用信息技術(shù)支持教學(xué)，通過提出問題、分析問題和解決問題的過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、合作性與探究性，力求讓每位學(xué)生在活動中獲得收獲，從而培養(yǎng)他們終身參與體育的意識。

二、教材分析

教材內(nèi)容：七年級體育教學(xué)活動的設(shè)計

本課程內(nèi)容是在校本教材開發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生的興趣需求而制定的，旨在提供富有吸引力的體育教學(xué)內(nèi)容。通過對以往體育活動的以及結(jié)合學(xué)生的生活實際，我們探討如何進(jìn)行有效的體育與健康教育，同時希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠掌握設(shè)計體育活動的基本能力，并積極向家庭和社區(qū)宣傳，運用所學(xué)知識，讓教材內(nèi)容輻射更廣泛的社會層面。

三、學(xué)生分析

本課程的參與者為初一學(xué)生，他們具備一定的認(rèn)知能力與創(chuàng)新意識，并在信息收集和計算機操作方面有一定基礎(chǔ)。他們對于新事物有強烈的好奇心與參與欲望，對體育活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。課程內(nèi)容非常契合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。

四、教學(xué)設(shè)計

（一）校本課程的有效開發(fā)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《校本教材開發(fā)—七年級體育活動》中的一部分，屬于校本教材的創(chuàng)新與實踐，結(jié)合了學(xué)生在體育活動中的興趣表現(xiàn)及問卷調(diào)查的分析結(jié)果。課程將學(xué)生喜歡的活動提取精華，設(shè)計出適合參與的內(nèi)容。這不僅讓學(xué)生體驗到活動的樂趣，而且便于向家庭和社區(qū)推廣，提升體育活動的參與度，從而為我校校本教材的資源開發(fā)提供新的素材。

（二）采用合作性、探究性學(xué)習(xí)的方式

本課程是單元教學(xué)計劃中的一次理論課，通過師生共同構(gòu)建知識體系，明確研究重點。在提出和分析問題后，利用校園網(wǎng)與國際網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入研究。學(xué)生們將設(shè)計針對時間、場地及器材限制的體育鍛煉方案，通過查閱、整理資料，并設(shè)計最終活動方案，體現(xiàn)出探究與研究的學(xué)習(xí)過程。課程中，學(xué)生的成果可以通過互相交流與實踐不斷完善，并為未來的體育鍛煉提供支持，促進(jìn)他們對終身體育的認(rèn)知與意識。

（三）新穎的組織形式與教學(xué)手段

本課程是體育與信息技術(shù)結(jié)合的一次互動理論課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和單一的評估機制。教師整合了豐富的教學(xué)資源，建立了校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立多個欄目，包括健康知識、我的健身活動等，為學(xué)生提供多元化的信息獲取渠道。在課堂上，采用小組合作、自主選擇活動方案等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和合作精神，教師則扮演引導(dǎo)者的角色。課程中還引入評價機制，學(xué)生能夠進(jìn)行自評與互評，增強課堂的互動性，提高參與意識，為培養(yǎng)終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。

初一體育教學(xué)計劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想

以貫徹實施新的《義務(wù)教育法》為契機，體育教學(xué)工作將穩(wěn)步推進(jìn)。我們將嚴(yán)格遵循黨的教育方針和政策，全面落實體育新課程改革，積極探索農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑和方法。以提升體育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，注重學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提高，注重教授學(xué)生終身受用的體育知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的能力，以優(yōu)異的教學(xué)成果回饋家長、學(xué)校和社會。

二、班情分析

七年級132班為寄宿班，共有男生33人，女生29人，生源背景各異。經(jīng)過半個學(xué)期的體育學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的身體素質(zhì)較為扎實，形成了良好的體質(zhì)，并掌握了許多對個人長遠(yuǎn)發(fā)展有幫助的體育知識。我堅信在我的努力教學(xué)下，定能取得優(yōu)良的教學(xué)成績。

三、教材分析

本學(xué)期使用的七年級下冊體育教材為人民教育出版社出版。該教材圖文并茂，生動且易于理解，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，是我們教學(xué)的重要參考資料。

四、教學(xué)措施

1、聯(lián)系實際，因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同層次，精心設(shè)計體育課堂45分鐘，充分備課，并安排課外體育實踐活動。

2、關(guān)注學(xué)業(yè)較差的學(xué)生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的狀態(tài)，鼓勵有潛力的學(xué)生，對弱勢群體給予更多關(guān)心，確保課堂上無安全事故發(fā)生。

3、結(jié)合鄉(xiāng)村中學(xué)的實際情況，設(shè)計靈活多樣的課堂，采用課內(nèi)外結(jié)合的訓(xùn)練方式，注重動作規(guī)范講解和示范，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)體育教育研究成果，不斷提升自身的教學(xué)水平。

5、以人為本，情感引導(dǎo)，扎實推進(jìn)體育基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

6、針對即將到來的學(xué)校廣播體操比賽，本學(xué)期主要進(jìn)行廣播體操的訓(xùn)練。

五、教研課題

在體育教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

初一體育教學(xué)計劃 第8篇

一、基本情況分析

1、學(xué)生情況七年級學(xué)生積極向上，身體健壯，鍛煉意愿強烈。

2、技能情況七年級學(xué)生在跑、跳等項目上表現(xiàn)出較高的興趣，但個別學(xué)生在技術(shù)方面仍顯得不夠熟練，需要在以后的課程中加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、指導(dǎo)思想

1、以“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的身體與心理健康。

2、激發(fā)學(xué)生參與體育活動的激情，培養(yǎng)他們對運動的熱愛，樹立終身鍛煉的理念。

3、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的需要，以學(xué)生為中心，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的熱情，提升體育學(xué)習(xí)的效率。

4、重視個體差異，根據(jù)每位學(xué)生的興趣與能力制定相應(yīng)的教學(xué)策略，讓每位學(xué)生都能收獲成長。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解科學(xué)安排鍛煉時間的重要性，積極參與《體育與健康》課程，樹立積極向上的態(tài)度。

2、掌握年級內(nèi)選擇項目的基本知識與戰(zhàn)術(shù)，運用游戲等多種形式提升運動技能，培養(yǎng)安全意識與自我保護能力。

3、在六年級《體育與健康》課的基礎(chǔ)上，通過多樣的實踐活動，增強速度、靈敏性和耐力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康的意識。

4、在技能學(xué)習(xí)的同時讓學(xué)生認(rèn)識到心理狀態(tài)對健康的影響，幫助他們在體育活動中建立自信心和積極的自我形象。

5、促進(jìn)個人與團隊的協(xié)作，在體育比賽和游戲中有效分配角色，增強團隊精神。

6、開展比賽與表演的總結(jié)與反思。

四、運動參與

1、鼓勵學(xué)生參與課外體育活動，學(xué)習(xí)有效的鍛煉方法。

2、注重運動安全，培養(yǎng)對體育活動的廣泛興趣和愛好，提高自我鍛煉和自我保護的能力。

3、根據(jù)自身的生理特點，了解參與體育活動時需要注意的安全事項。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、體育課常規(guī)（隊形練習(xí)、跑操）

2、田徑

跑（50米、800米耐力跑、1000米耐力跑）

跳（立定跳遠(yuǎn)）

擲（投擲實心球）

運動技能教學(xué)重點：通過各個項目的訓(xùn)練，提升跑步能力、有氧耐力、彈跳力和肌肉力量，增強日常生活能力和抗疲勞能力。

3、籃球（行進(jìn)間單手投籃）

排球（墊球技術(shù)）

教學(xué)重點：以籃球和排球的基本技術(shù)為核心，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強心肺功能，激發(fā)學(xué)生對運動的熱情。