我們不僅要關注知識的傳授，更要注重孩子們綜合素質的提升和個性的發展。通過細致的觀察與反思，我們發現，靈活多樣的教學方式與豐富的實踐活動能夠激發孩子們的學習興趣，促進他們的主動探索。家園共育亦是不可或缺的一環，教師需與家長密切合作，共同助力孩子在這一重要階段的成長與進步。制定科學合理的大班下學期教學計劃，將為孩子們的未來奠定堅實的基礎。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想

依據《幼兒園指導綱要》的要求，緊密結合本學期市區托幼辦及本園的辦園計劃，深化課程改革，優化幼兒的一日活動，切實落實大班的教育教學及保教計劃，提升組織活動和教科研能力。以園本教研為中心，借助科研課題，結合本園特色，認真研究教師在實踐中的問題，充分利用每位教師的優勢，互相學習，共同提高教師的教育教學水平，推動我園的教學質量進步。

　二、工作重點

1、以養成教育為切入點，認真觀察和理解孩子，樹立“以幼兒發展為中心”的教育理念，構建有助于幼兒發展的教學模式，不斷優化自身的教育行為，促進幼兒身心的全面發展。

2、加強園本教研的建設力度，在課程安排的合理性和有效性方面進行探索。充分發揮年級組的作用，勇于創新，開辟教研工作的新思路，持續改進教科研活動的模式，在活動中開展實質性的交流和研究，以提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組之間的觀摩與研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、妥善開展本年級組的保教協調工作，以確保教育活動的正常和有序進行。進一步加強現代化教育設施的使用，充分發揮現代化教學手段的作用，促進教學質量的提升，爭取達到更優的教學效果。

5、組織好每周六及備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”和“探討幼兒生活問題”的活動。

　三、本學期工作目標及措施

1、增強教師間教研活動的實效性，教研活動需圍繞：問題的產生——解決問題的方法——對教研過程的反思等要展開，以形成專題化、系列化的內容。及時撰寫有意義的教研總結。

2、利用業余時間拓寬教師的視野，抓住一切學習機會為自己充電，學習他人的優點，逐步提升自身的教育教學水平。定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等專業雜志，加強對園本教研的研究。

3、班級之間定期開展交流學習，探討日常教學活動的得失，鼓勵教師大膽表達個人見解，勇于創新，依據園務計劃，在期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析。

4、注重家長工作。設計美觀新穎的家長園地版面，題材多樣化。根據本班幼兒實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期將繼續召開家長會和家教座談會，利用環境創設展示幼兒在園的活動情況，以平等的態度喚醒家長的參與意識，激發家長的主動性和合作熱情，促使幼兒園與家庭緊密結合。

　四、具體工作安排

二月底

1、主題活動：難忘的春節。

2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置以及主題墻、家園聯系欄的設置。

3、組織本年齡組教師討論本學期的保教工作重點，并根據實際情況修訂計劃。

4、正式啟用家園聯系冊。

5、收集區域材料，豐富幼兒的區域活動環境。

三月

1、根據市編教材預設主題開展活動，采用多種形式為幼兒提供生成活動的空間。

2、年段活動：教師提供活動設計進行研討和記錄分析（每兩周一次）。

3、學習幼兒廣播操，堅持同年齡段一同規范動作。

4、年級組討論：如何幫助幼兒度過美麗而難忘的春天？

四月份：

1、預設主題：美麗的春天等。

2、社會實踐活動：掃墓及春季運動會。

3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料的準備。

4、家長工作：分批召開家教座談會。

5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進身體各機能的協調發展。（之后每月相同）

6、年級段討論：如何鼓勵幼兒積極參與運動會？

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、理論學習：如何撰寫教學案例，認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫的格式及內容。

3、準備六一節節目，為幼兒創造一個快樂的兒童節。

4、模擬測試題準備。

六月

1、預設主題：小學在等我。

2、幼小銜接活動：參觀小學。

3、繼續進行小學模擬測試，及時與家長交流每個幼兒的薄弱環節。

4、家教座談會：如何看待幼兒的考試成績？怎樣做好幼兒入小學的心理準備？……

5、準備幼兒園的公開課。

七月

做好幼兒暑期安排，設計迎奧運活動，與幼兒共同參與，加強畢業典禮節目的準備。

八月

全面準備畢業典禮。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第2篇

　　一、教學計劃

在大班下學期，我們將為幼兒創造一個輕松愉快的學習氛圍，通過多樣化的教學方式，激發他們的學習熱情。針對幼兒注意力易分散的問題，我們將采取豐富的游戲、歌曲和故事等形式，讓他們在互動中獲得知識，從而提升他們的學習興趣。我們會積極保護孩子的好奇心和探索精神，鼓勵他們自主探究，為他們提供更多的動手實踐機會。定期組織智力游戲，以發展幼兒的觀察能力和思維能力，促使他們積極探索周圍的環境和季節變化，加深對日常事物的理解。我們將持續調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下，主動參與到各類學習活動中，鼓勵他們用腦、用耳、動口、動手，順利完成每個教學環節。打造良好的課堂氛圍，幫助幼兒養成良好的課堂習慣，使他們能夠在輕松愉快的狀態中獲得積極的學習體驗。

　二、保育工作

三位老師將共同負責班級的衛生工作，以為幼兒建立一個舒適、安全的生活和學習環境。我們將定期檢查教室及活動場地的安全狀況，及時處理潛在隱患。加強日常常規教育，通過晨間談話、放學前的交流等方式，向幼兒傳達規則與要求，采用多種形式進行訓練，逐步培養他們遵守各項規則的意識。在游戲過程中，我們將加強對幼兒的指導，促進孩子們之間的友愛與合作。

　三、家長溝通

我們將熱情接待家長，積極與他們保持聯系，共同探討育兒經驗。通過各種渠道了解幼兒在家的表現，同時向家長反饋他們在園內的生活學習情況，促進孩子與家長之間的良好互動。我們會認真收集家長的反饋意見，虛心采納合理的建議。積極邀請家長參與教學活動及大型活動，如果遇到特殊情況，我們會及時與家長溝通，如有生病未返園的孩子，保持電話聯系并關心他們的恢復情況。

盡管幼兒園的日常工作繁雜瑣碎，但我們相信，只要努力去做，真誠付出，就一定能完成我們的任務，讓孩子們在我們的陪伴下健康快樂地成長！

大班下學期教師教育教學工作計劃 第3篇

一、指導思想：

根據新“綱要”的要求，以愛心為教育的出發點，展現本園的大班教育特色，促進教師的專業成長，努力營造積極的學習和研究環境，推動教育研究與課程改革的實踐，助力每位大班教師全面發展，發揮個性優勢。

二、主要目標

1、建設一支團結協作、積極向上的教師團隊，鼓勵教師不斷學習，提升各方面素質，塑造良好的教師形象。

2、通過教育研究和班級特色，推動幼兒的全面發展。

3、加強與家長的溝通與合作，爭取家長的理解與支持。

三、具體措施

1、新時代的教師應具備時代的精神風貌，追求美的表現和內涵，努力實現外在形象與內在氣質的統一。通過自身的形象和人格魅力來影響和感染幼兒。

2、珍惜園內的學習與交流機會，鼓勵教師積極參與，展示個人特色。

3、深入抓好幼兒日常活動的各個環節，督促年級組教師團結協作，共同成長。鼓勵教師將個人興趣和愛好融入課堂教學，潛移默化地激發幼兒的興趣。

4、年級組長每月應組織至少2次集體備課，進行教案的共同討論。

5、每周和每月，年級組長需收集并整理班級計劃、總結及相關資料，提交至教學主任。

6、年級組長每月需聽取每位教師的課程，至少進行2次聽課，并做好記錄，給予反饋和指導。

7、每月至少安排一次班級之間的手指操和歌曲互教活動，增強教師與幼兒之間的互動與團結。

8、組織班級之間的游戲比賽，培養幼兒的團隊精神和合作意識。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第4篇

在這一學期中，我負責的是大班的教學工作，這是一段特別的重要時期，既充滿意義又略顯緊張。

一、班級情況分析

我班共有39名幼兒，他們對我來說都是新面孔。上學期通過老師們的共同努力，幼兒在各個領域的學習和日常活動中得到了顯著的提升，能夠流利地復述故事和背誦詩歌。大部分幼兒性格外向、開朗，能夠主動與教師進行交流，表達他們的見解和建議，展現了積極的學習態度。然而，班級中也存在一些問題，例如一些幼兒上課時注意力不集中，難以安靜坐好，以及幼兒之間的學習差距較大等。這些問題將在本學期內得到改善。我計劃重點關注幼兒的語言表達和藝術教育，為他們順利過渡到小學做好準備。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，依據課程改革的方向，完成各項教育教學目標。根據班級幼兒的年齡特點和興趣，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。考慮到孩子們即將升入小學，我們將適度教授簡單的漢字書寫和拼音，以幫助他們掌握相關技能。

三、教師專業成長方面

教師的行為舉止直接影響著幼兒，因此提升自身素質至關重要。在新的一年里，我將繼續學習專業知識，增強自身專業能力，并向經驗豐富的老師請教，不斷追求教學創新。

四、班級特色

1. 做好心理準備，培養幼兒的日常行為規范。

2. 合理處理教學任務之間的關系，按計劃完成各科的教育教學任務。

3. 為孩子們的健康成長創造良好的環境和氛圍，培養他們良好的衛生習慣、學習習慣及綜合能力，為順利適應小學生活奠定基礎。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育孩子離不開家庭的支持。我將努力做好家長工作，及時與家長溝通，借助電話、書信等方式交流教學經驗，反饋幼兒在園中的表現，并了解他們在家的情況。我會請家長關注幼兒園的教學內容，配合我們收集相關主題的資料，豐富孩子的知識。指導家長督促孩子完成作業，以增進親子之間的關系。這是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷總結經驗，發揮更好的教學效果。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第5篇

　一、現狀分析

本班現有46名幼兒，其中男孩23名，女孩23名。整體來看，班級幼兒性格活潑、積極向上。在上個學期的主題活動與綜合課程中，孩子們的個性得到了很大的提升，求知欲明顯增強，技能在已有基礎上有所發展，積極參與各類認知活動，對探索充滿興趣。在游戲環節，幼兒對角色扮演游戲尤其喜歡，能夠提出創意并進行自主游戲，且樂于與同伴合作，充分展現出他們的想象力與創造力。幼兒在交流中逐漸能夠運用清晰連貫的語言表達自己的需求，積極參與學習活動，大部分幼兒已經養成良好的衛生習慣，并具備一定的自理能力，能夠較好地使用運動器械并注意安全。家長們對幼兒園工作支持積極，常常提出合理化建議。不過，幼兒的能力發展并不均衡，各家庭環境的不同也帶來了以下問題：

1、班級中存在個體差異，部分幼兒性格較為內向、膽怯，不愿意發言，如呂邦義、黃嵐、楊妍晨等；而有些幼兒好動，紀律性差，常常打鬧，例如楊國航、張俊秋、張偉健等；還有一些幼兒表現出嬌氣、愛哭、任性等特點，如薛晨、張新渝等。

2、幼兒在日常常規方面情況不一，尚未形成穩定的常規行為。活動中完成任務的效率較低，遇到困難時容易退縮，耐心、細致的習慣以及基本的計數與理解能力仍需加強。

3、個別幼兒的動作發展不夠協調，仍有部分幼兒對基礎體育動作掌握得不夠好。

4、幼兒的傾聽習慣亟需改善，特別是語言的完整性、邏輯性和連貫性也需加強。

5、在游戲活動中，部分幼兒之間仍會出現爭執，解決問題的能力較為有限，合作的方式與方法需要進一步培養。

6、幼兒在大膽創造與想象方面的能力還有待提升。

7、需要充分發掘家長的積極性，提高家長的教育能力，構建和諧的家園關系。

　二、班級學期目標

（一）幼兒方面

1、培養幼兒活潑開朗的性格，鼓勵他們勇敢地面對困難。

2、讓幼兒認識到要獨立處理自己的事務，并能照顧能力較弱的同伴；愿意接受任務，盡力完成力所能及的事情。

3、讓幼兒了解周圍的安全隱患，掌握基本的安全常識。

4、引導幼兒親近自然，培養他們觀察自然現象和發展變化的興趣，增強環保意識。

5、鼓勵幼兒參與各種有意義的活動，并在其中獲得快樂與自信。

6、激發幼兒對體育活動的興趣，增強體質，提高運動技能。

7、鼓勵幼兒探索周圍的環境，主動參與各項活動。

8、支持幼兒進行手工制作，教師指導下利用各種材料創作簡單玩具，激發他們的想象力。

9、能夠比較完整、連貫地敘述圖片內容，自信自然地表達觀點，無明顯語言錯誤。

（二）教師方面

教師需結合新《綱要》，認真學習幼兒教育理念，更新教育觀念，提高專業技能，扎實推進科研項目，勇于實踐，爭做研究型教師，努力營造開放的教育環境，拓展思路，不斷加強主題與綜合課程的實施，常常從幼兒的角度反思自己的教育方法，爭取做到更出色。

（三）家長方面

1、明確教育目標，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的教育理念，深刻理解素質教育的內涵。

3、鼓勵家長對幼兒園的工作給予支持，了解園所特色，配合幼兒園工作，促進幼兒健康成長。

　三、具體措施

（一）幼兒方面

1、讓幼兒積極參與制定目標，生成他們感興趣的主題，提出需要的內容。

2、鼓勵幼兒自主創建喜歡的活動環境，通過豐富的活動材料進行大膽想象，發揮他們的優勢。

3、提供豐富的生活體驗，讓幼兒在實踐中學習，逐步形成良好的社會關系，增強動手能力。

4、加強體育鍛煉，促進幼兒身心健康發展。

（二）教師方面

1、結合新《綱要》，加強主題及綜合活動的實施。

2、營造開放式環境，建立寬松和諧的師生關系，促進幼兒健康成長。

3、在材料的選擇和使用上保持開放，支持幼兒的創造性表現。

4、及時反思教育行為與方法，以提升教育質量。

5、做一名研究型教師，重視科研與培訓的結合。

（三）家長方面

1、充分發揮家長的主觀能動性，提高其家教水平，建立新型家園關系，促進幼兒的全面發展。

2、通過家訪、家園交流等方式，增進家長間的溝通與交流。

3、結合節日開展多種活動，積極邀請家長參與，把家園互動融入節日教育之中。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第6篇

　一、情況分析

在大班下學期，班級中幼兒的英語基礎相對較弱，大部分孩子僅對一些基本單詞有初步的了解。由于幼兒的年齡特征，他們通常表現出較強的好奇心和探索欲，在學習活動中活躍且富有表現欲，然而集中注意力的能力仍需進一步提升。

　二、教學模式

針對班級幼兒的特點，我將采用以游戲為核心的教學模式，設計多樣化、富有趣味性的英語活動，確保孩子們在快樂中學習英語。課程將分為“熱身/復習—情景教學—互動游戲—歌曲活動”的結構。首先在課程開始時，通過游戲調動幼兒的積極性和參與感，復習之前學習的內容，借此引入新知識；接著通過情境創設引導幼兒學習新的單詞和句型；隨后安排互動游戲，鼓勵孩子們進行模擬交流，讓他們在實踐中運用所學知識；通過有趣的英語歌曲和韻律活動，加深對新知識的記憶，培養幼兒對英語學習的興趣。

　三、學期目標

1、激發幼兒對英語學習的興趣，愿意積極參與各種英語活動。

2、能夠理解教師用英語發出的簡單日常指令，并能通過肢體動作做出正確反應。

3、掌握一些簡單單詞和短語的正確發音。

4、學習有趣的英語歌曲和兒歌，提升幼兒的聽說能力。

5、培養幼兒在日常生活中大膽嘗試用英語進行簡單交流的勇氣。

　四、教學內容

本學期的教學內容將結合幼兒園的綜合課程，選取適合幼兒的單詞、對話、歌曲和游戲等，采用輕松愉快的教學法。通過豐富多彩的肢體語言和充滿活力的教學手段，讓孩子們在節奏明快的音樂中學習，促進他們的聽力、語言感知能力，提高口語表達的自信心。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第7篇

一、情況分析：

經過上學期的學習與探索，幼兒們已基本掌握了10以內的加減運算，并初步理解了數的組合和分解。他們對立體圖形如圓柱體和球體表現出了濃厚的興趣，這在一定程度上促進了他們的空間思維能力的發展。在日常活動中，我們觀察到幼兒們對于動手操作活動表現出了極大的熱情和耐心。在接下來的教學活動中，我們將力求創新，巧妙結合知識與趣味。

二、學期目標：

1、引導幼兒學習10以內的數的分解與組合，體會整體與部分之間的關系，掌握部分數的互補和互換。

2、教授幼兒掌握10以內的加減法，促進他們正確、快速地完成加減運算，體驗加減法的對立關系。

3、讓幼兒學習如何等分實物或圖形，理解物體的高矮關系。

4、引導幼兒按物體的多個特征進行分類，學習如何在表格中標記圖形特征，并根據指定特征尋找圖形，理解交集分類的概念。

5、啟發幼兒根據物體的數量及差異進行10以內的正逆排序，初步體驗序列的傳遞性、雙重性與正逆關系。

6、教授幼兒認識球體和圓柱體，并根據形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒以自身為中心及以物體為中心區分左右，并能進行左右轉動。

8、教授幼兒認識時鐘，學習看整點與半點，懂得一周中各天的名稱及其順序。

9、引導幼兒認識一元紙幣，能說出其單位名稱，并了解其不同的價值。

10、培養幼兒能夠清晰地描述操作活動的過程和結果。

11、在教師的引導下，幼兒能夠歸納和概括與數學相關的經驗，學習從不同角度和方面觀察與思考問題，并通過觀察、比較和類推等方式解決簡單的數學問題。

12、鼓勵幼兒積極主動參與數學活動，學會迅速且有條理地整理和擺放活動材料。

三、教學進度表：

第一周《五彩花園》《數字連連看》復習2-3的分解與加減

第二周《禮物卡片》《分類大挑戰》復習4-5的分解與加減

第三周《去海邊玩》《看圖問答》學習6的分解

第四周《統計水果》《小鱷魚的牙齒》學習6的加減分解

第五周《保齡球游戲》《美味快餐》學習7的分解

第六周《認識長方體與正方體》《數數游戲》學習7的加減分解

第七周《搭建城堡》《找隱藏的圖案》學習8的分解

第八周《劃船探險》《自動售貨機樂趣》學習8的加減分解

第九周《看時鐘的樂趣》《現在幾點了》學習9的分解

第十周《健康操》《面包店故事》學習9的加減

第十一周《糖果大派送》《尋找一半》學習10的分解

第十二周《宇宙探險》《接力賽跑》學習10的加減

第十三周《追小魚游戲》《左右看看》復習加減法6-7

第十四周《好玩的沙包賽》《小運動員的挑戰》復習加減法8-9

第十五周《輕重游戲》《共享餅干》復習加減法10

第十六周《數字蹺蹺板》《比一比》復習加減法2-3，復習10以內數字

第十七周《整理玩具》《原來我們有多少》復習10以內的分解

第十八周《寫數字1-6》《寫數字7-10及0》復習10以內的加減法

大班下學期教師教育教學工作計劃 第8篇

　教學工作：

(1)重點工作：

本學期的核心任務是加強幼小銜接工作，具體從以下幾個方面著手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒的身體和運動能力發展。重視組織體育活動，增強幼兒的免疫力，同時注重安全，使幼兒在身心上都得到健康成長，培養他們獨立生活的能力，讓他們能夠完成適合自己年齡的任務。

2、激發幼兒的學習興趣與求知欲。通過多樣的方式與手段引導幼兒對知識產生興趣，提高他們學習新知識的積極性和主動性，讓他們在學習中感受到快樂，從而形成良好的學習習慣，培養閱讀的興趣與習慣，促進智力發展。

3、增強幼兒的動手能力。教他們使用簡單的工具和文具，能夠利用材料進行簡單的制作或者改裝，開展一些小型的科學實驗。鼓勵幼兒通過各種感官觀察世界，培養他們的注意力，提升思維和語言表達能力。

4、培養幼兒良好的個性品質和責任感。讓他們理解在任何事情上都要努力，做到堅持到底，能與他人合作，學會分享，具備一定的是非觀念，能夠評價同伴的行為。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒對入學的向往，激發他們積極的學習動機。通過有計劃的方式向幼兒介紹小學的學習生活及必要的行為規范，鼓勵他們努力學習，激發成為優秀小學生的愿望。

2、重視培養幼兒心理活動的穩定性與責任感。提供一些需要獨立完成的學習和勞動任務，讓他們學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、系統提升幼兒的學習能力，尤其是語言、書寫和數學能力。通過計劃性的閱讀活動，提高幼兒的識字愿望，引導他們養成正確的書寫姿勢，將讀、寫、算融入日常生活當中。

4、鍛煉幼兒的意志力，培養自制力和良好的學習習慣。給予幼兒獨立完成任務的機會，鼓勵他們在課堂上保持良好的坐姿、專心聽講，積極發言，養成提問和思考的習慣，確保正確握筆和看書的姿勢，愛護學習用品，保持作業整潔，遵守作息時間，認真完成學習任務。

　常規工作：

5、良好的常規是順利開展工作的基礎。本學期將更加注重幼兒常規的培養，建立良好的師生關系，加強互動與交流，關注每位幼兒的需求。

6、關注結構化教學，選擇一些文學性強的作品進行教育，提升幼兒的口頭表達能力，豐富詞匯。繼續深入開展主題探究活動，圍繞幼兒良好學習習慣的形成設計一些具體且有針對性的活動，幫助他們構建知識，培養運用知識解決問題的能力。

7、繼續推進主題探究活動，圍繞良好學習習慣的培養開展相關主題活動，幫助幼兒整理知識，培養他們的解決問題能力。

8、培養幼兒熱愛勞動的習慣，懂得珍惜自己的勞動成果和他人的勞動，通過多樣的活動增強集體榮譽感，提高班級凝聚力。

　家長工作：

1、注重家園聯系，提升服務意識和質量，積極、熱情地向家長反饋幼兒在園情況。

2、利用家園聯系欄、班級網站、電話等多種形式與家長溝通交流，針對不同孩子實施個性化教育。

3、及時向家長匯報幼兒在園的表現，發現問題后及時溝通，共同促進幼兒成長。

4、鼓勵家長積極參與班級的教育活動，通過這種方式增進家長對教育教學的了解，利用親子活動增進良好的親子關系。

　衛生保健工作：

1、為幼兒提供安全、舒適和整潔的學習與生活環境，強化安全教育，增強自我保護意識。

2、消除安全隱患，預防事故發生，培養幼兒良好的生活和作息習慣，包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣及個人衛生習慣等。

3、教育幼兒學會自我照顧，懂得適時增減衣物。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第9篇

經過了一個寒假，孩子們又回到幼兒園，開始新學期的學習、生活與游戲。針對本年度班級幼兒的實際情況，以及部分幼兒在成長過程中遇到的問題，我們將繼續強調良好的行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，現將本學期工作計劃制定如下。

在大班階段，幼兒不僅身體素質有所提升，整體能力也有了顯著進步。在語言方面，幼兒可以主動與同伴進行交流，大多數幼兒的表達能力較為流暢，能使用準確的詞匯。在美術方面，幼兒能夠大膽使用多種美工材料和工具，表現自己的情感，享受創造的樂趣。音樂方面，幼兒能夠基本準確地根據音樂節奏完成各種動作，甚至模仿復雜的舞蹈動作。在社會交往方面，幼兒更主動與同伴進行互動、合作與分享。然而，在聽力方面，部分幼兒表現出傾聽習慣欠佳，易于打斷他人的發言。針對這一現狀，我們將持續關注幼兒在行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，具體工作計劃如下：

一、日常保教工作

為全面提升保教質量，我們將進一步深化學習與研究，不斷更新教育理念，合理安排幼兒的日常活動，讓幼兒在快樂中學習、在學習中成長，真正做到保教相輔相成。

1、鼓勵幼兒用規范的語言進行完整、具體的表達

為幼兒創造良好的普通話環境，日常生活中給予自由交流的機會。通過豐富多樣的活動，如談話和游戲，來擴展幼兒的語言經驗。教師在活動中將注重將不同領域的教育有機結合，鼓勵幼兒在活動中聽說表達。我們將改進講述活動的形式，增設小組講述，讓幼兒在小組中有更多表達的機會。通過設立“小小故事大王”或播報員等項目，讓幼兒用已有的語言經驗進行表達和練習。充分利用家庭教育資源，家長也要積極參與，讓家庭成為語言學習的樂園，促進幼兒在家中復述兒歌和故事，從而提升語言能力。

2、(1)培養幼兒從不同角度觀察與思考問題，用比較和類推的方法解決簡單的數學問題。

我們將提供一定的活動空間和豐富的可操作材料，支持幼兒的動手實踐。通過集體和小組活動的形式，引導幼兒進行數學學習。在集體活動中，針對某些難以獨立發現的數學知識，教師將設置相應情境，引導幼兒進行觀察和思考，激發他們利用已有知識解決問題。小組活動也將注重數學區角的實踐，鼓勵幼兒在操作中感知、體驗和探索，同時與同伴交流學習解決問題的方法。

在日常生活中，引導家長利用散步、外出時幫助幼兒觀察周圍的數量、形狀以及時間、空間變化，激發幼兒對數學的興趣。

(2)鼓勵幼兒用完整的語言與同伴和教師交流探索過程和結果，并參與討論，培養他們好奇、好問的態度。

為幼兒創造寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索玩具和材料，讓他們在玩中學習科學知識。我們將通過集體、小組和個別的探索活動，將科學知識融入幼兒的日常生活中，例如在科學游戲中，通過參與有趣的活動，獲取相關的科學經驗。鼓勵家長帶幼兒走向自然，通過散步、參觀等方式，輕松了解科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，勇于表達自己的情感和感受。

我們將為幼兒創造自由、寬松的活動環境，鼓勵他們選擇喜歡的方式進行藝術創作，如利用身邊的物品或廢舊材料制作手工藝品。同時尊重幼兒的想法和創造力，認可他們獨特的審美和表現形式，讓他們充分發揮想象力。鼓勵家長帶領幼兒參加民間藝術活動，提升他們的藝術鑒賞能力。

4、進一步培養幼兒的良好生活衛生習慣和生活自理能力，增強安全意識。

在日常生活中滲透自理教育，例如洗手和入廁等問題。我們將通過反復提醒幫助幼兒養成良好的習慣。通過游戲活動，加強幼兒的安全意識，讓他們學會如何保護自己，并通過家長的實際示范，幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、鼓勵幼兒主動與同伴交流、合作與分享，解決交往中出現的問題。

創造寬松和諧的交往環境，提供互相交流和合作的機會，幫助幼兒掌握交往技能，同時提供自由活動的時間，支持他們自主選擇和規劃活動，引導幼兒多角度地解決問題，積累成功經驗。

二、教科研工作

1、每周集中開展教研活動，通過學習、討論和交流促進教師能力提升，并做好記錄。

2、每周五組織集體備課，預設下周的教育內容，同時反思上周的教學活動，調整策略。

3、指導教師撰寫日常活動計劃并進行反思，定期檢查活動記錄。

4、組織教師互聽互評，吸取他人教學經驗，互相學習。

5、開展專題研究，整合漢字教育與其他領域的內容。

三、家長與社區工作

1、期初召開家長會，介紹幼兒園特色課程及內容，交流家長建議。

2、十月份進行全面家訪，了解幼兒在家和在園的學習生活情況。

3、繼續辦好“家長學校”，通過相關活動提升家長的教育水平。

4、配合園部發布“家園報”，讓家長更了解園部工作，爭取支持。

5、利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

四、管理工作

1、每周組織教研活動，提升教師業務水平。

2、每周五進行集體備課，反思上周的教學情況。

3、定期檢查幼兒作品欄和家教欄的更新情況。

4、每月檢查教師的教學活動計劃、反思記錄。

5、指導班級開展主題活動，撰寫階段性總結。

6、組織班級參與區域活動設計與評議。

7、做好專題研究階段總結和匯報工作。

8、加強教玩具管理，確保游戲材料的及時更新和保管。

9、根據季節變化布置自然植物種植角，選擇合適的植物進行飼養。

10、豐富多樣的教科研活動，如開展班級競賽等。

五、本學期工作計劃安排表。

九月份

1、各班環境布置。

2、對新老生進行常規教育。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節”和“國慶節”系列活動，增強幼兒對節日的體驗。

5、組織教師調整早操的結構和音樂。

6、組織教師學習新課程改革相關精神。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第10篇

一、課堂活動安排：

通過豐富多樣的活動來激發學生的學習興趣；確保教學環境舒適，鼓勵學生大膽參與；在活動中培養學生的合作精神和團隊意識；注意觀察每位學生的表現，給予及時的反饋和鼓勵。

二、知識與技能掌握：

1、基礎知識：幫助學生理解日常生活中常用的基本概念；培養學生的觀察能力和思考習慣；讓學生掌握一些簡單的操作技能。

2、實踐活動：開展豐富的實踐活動，如科學實驗、手工制作等，讓學生在動手中學習；指導學生運用所學知識解決實際問題。

3、評估與反饋：通過觀察記錄、口頭提問等方式，評估學生的學習效果；鼓勵學生在小組討論中互相學習，分享自己的見解。

三、情感與價值觀培養：

重視學生的情感教育，幫助他們樹立正確的價值觀；通過討論和分享，讓學生感受到集體的溫暖和友愛的力量；倡導尊重和理解，促進學生之間的良好互動。

教學思考：

在大班的教學中，教師需要關注以下幾個方面來提升教學效果：

趣味性：在教學過程中，設計富有趣味的活動，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。讓他們在快樂中學習，認識到知識的價值。

創造性：通過鼓勵學生提出自己的想法和看法，培養他們的創新思維和解決問題的能力。營造一個開放的環境，讓每位學生都能積極表達自己。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第11篇

　（一）健康領域

1、培養幼兒良好的生活衛生習慣，注重日常行為規范；

2、提升幼兒的自我服務能力：包括擦桌子、洗杯子、整理床鋪等；

3、加強安全教育，引導幼兒遠離生活中的危險區域，積累安全常識；

4、組織多樣的戶外體育活動：如游戲、踢球、毽子等，增強參與體育活動的興趣；

5、進行投擲、滾球、平衡等基本動作的練習。

　（二）語言領域

1、能夠集中注意力，認真傾聽他人發言，不隨意打斷；

2、樂于與同伴交流，能在集體中自如發言；

3、逐步學會理解圖片中事件的順序；

4、掌握基本的反義詞，能夠清楚表達相反的意思；

5、激發幼兒學習英語的興趣。

　（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并能用語言進行描述；

2、積累探索自然規律的實踐經驗；

3、鞏固對幾何圖形的認識，提升幼兒的分析和判斷能力；

4、正確認讀數字1至10，理解5以內數字的形成及其數量關系。

　（四）社會領域

1、學習適應新環境，感受自身的成長；

2、樂意與同伴分享自己的玩具與物品；

3、能遵循成人提出的行為規范，引導幼兒學會自我管理；

4、引導幼兒認識周圍的社會機構，培養對家鄉及其人民的熱愛。

　（五）藝術領域

1、根據音樂的節拍和歌詞內容進行表演；

2、積極參與音樂游戲，體會活動帶來的樂趣；

3、學習多種美術技巧，如印畫、吹畫等，享受創作的快樂；

4、鼓勵幼兒感知線條的變化，并進行大膽的想象。

　（六）家長工作

1、主動與家長溝通，及時交流教育心得和經驗；

2、設立家庭與班級的聯系欄，定期宣傳家教知識和指導方法，爭取家長的支持；

3、對個別幼兒進行有針對性的家訪；

4、定期召開家長會，面對面交流幼兒的成長情況；

5、邀請家長參加開放日活動，幫助其直觀了解教育方法和教師的工作。

　（七）措施

1、積極參與園內的各項業務學習，深入理解《綱要》精神，提升專業技能；

2、班內三位老師密切協作，明確分工，確保每天的工作高質量完成；

3、根據班級特點設置活動區域，增添豐富的活動材料，鼓勵家長參與制作學習玩具；

4、積極組織家長開放日活動，展示教學成果。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第12篇

　一、大班下學期教育總目標：

提升幼兒的入園意識，培養良好的學習習慣，確保幼小銜接的順暢進行。

促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展，以增強其身體素質并培養良好的生活衛生習慣，激發參與體育活動的興趣。

發展幼兒對感官的正確運用以及語言交往的基本能力，增加對環境的認知，培養有益的興趣和動手能力，促進智力發展。

激發幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的熱愛之情，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德和行為習慣，以及開朗活潑的性格。

　二、具體要求：

（一）健康和動作發展：

1、身體健康，機能協調，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，具備一定的抵抗疾病能力。

2、具備基本的衛生知識，擁有良好的生活衛生習慣、公共衛生意識及生活自理能力。

3、在教師的引導下，能夠積極參與并適應多種合適強度和運動量的體育活動。

4、基本動作的協調性、準確性、靈活性良好，具備一定的耐力和速度，姿勢正確。

5、能夠安全、熟練地使用各類運動器械。

6、具備一定的自我保護意識和能力，在集體活動中能夠注意安全。

7、在成人的提醒下，保持衣著整潔，坐姿端正，能夠正確使用剪刀和書寫工具，手眼協調能力較好。

（二）語言和認知能力：

1、聽：在與他人交談時，能夠在集體活動中專注地傾聽他人的發言，理解簡單的連貫指令。

2、說：能夠積極參與各種語言活動，理解并能夠復述他人的講話內容，能夠流暢、清晰且完整地用語言表達自己的意愿，與他人進行禮貌交流，態度自然，包括各級領導、交流人員及園外的小朋友。

3、早期閱讀：能夠獨立、正確地閱讀圖書和圖片，并能講述其中的內容。

4、保持好奇心和提問意識，能夠發現問題，主動尋找答案，對生活中的信息和自然科學現象充滿興趣，喜歡動手操作和實驗。

5、了解季節更替與動植物及人類生活的關系；能夠介紹本地區的主要農作物，理解保護益蟲、消滅害蟲的重要性；學習簡單的動植物飼養和種植方法。

6、在日常生活中觀察自然現象如風、雨、雪，知曉其利弊，對自然現象感興趣，并愿意進行手動實驗。

7、掌握10以內數字的分解與組合以及加減法，了解一周的順序、會使用日歷，掌握單雙數及相鄰數，對數量關系、圖形特征和空間位置的變化產生興趣，并能夠進行簡單的分析、判斷和推理。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第13篇

一、班級情況分析：

1、班級基本情況：

本學期我班共有兒童20名，其中男孩11名，女孩9名。班級中有一名新轉學生，來自其他幼兒園。孩子們的年齡分布較廣，導致他們在各個方面的發展存在明顯差異。有些孩子自理能力較弱，個別孩子則表現出依賴性強、注意力不集中。

2、本班幼兒發展狀況：

大部分孩子的身體素質較去年有了顯著提升，動手能力也逐步增強，能夠獨立完成整理書包和更換衣物等基本自理任務。很多孩子個性鮮明，勇于表達自己的想法，并能夠積極參與到游戲中進行商討。部分孩子的語言表達能力較強，喜歡閱讀，并且有些孩子已經掌握了一定數量的認字，能夠閱讀簡單故事書。

3、班級目前存在的問題及新學期的應對措施：

現階段，部分孩子在就餐時較為緩慢，存在挑食和厭食的現象；有些孩子會經常遺失物品，需要老師頻繁提醒。還有一些幼兒在課堂上習慣散漫，注意力不集中，動手能力整體表現也不如其他班級。普遍孩子對數字的認知水平較低。

新學期，我們將針對這些問題采取以下具體措施：1、對于厭食和挑食的孩子，采用講述營養知識的方式提高他們的興趣，激發他們的食欲；

2、對丟三落四的孩子進行常規提醒，并通過組織護蛋活動提高他們對物品的珍視；

3、在課堂上進行分組教學，確保關注到每一個孩子，提前準備豐富的課程內容，盡量吸引孩子們的注意力；

4、著重提升孩子們的動手能力，同時呼吁家長進行配合，鼓勵孩子獨立完成自己的事情。每天將安排2位小朋友擔任“小老師”，增強他們的管理能力和自我約束力。

4、個別幼兒情況分析：

例如，李xx和王xx等孩子在就餐時較慢，并且對食物有所挑剔。

措施：

1、加強節約用餐的教育，進行正面引導；

2、讓孩子嘗試自行盛飯，控制取餐量；

張小雨：性格過于細膩，情緒波動較大。

措施：

1、與小雨多交流，分享一些輕松愉快的話題，讓她感受到老師的關心；

2、鼓勵小雨與其他小朋友互動，體驗同伴間的樂趣；

3、與小雨的家長溝通，關注家庭情緒對孩子的影響。

二、本學期教育教學主要目標：

1、提高孩子們獨立整理衣物（例如系鞋帶）的能力，增強生活自理能力；

2、改善用餐速度，力爭做到“桌面干凈、碗干凈、地面干凈”；

3、學習勇于迎接挑戰的精神，積極參與各類體育活動，面對困難不退縮；

4、掌握體育活動的相關知識和技能，理解基本規則，并在活動中學會合作；

5、了解重要節日的意義，感受節日的快樂；

6、認識周圍成人的勞動，學會力所能及的家務，培養愛勞動、珍惜成果的習慣；

7、初步學會自我評價及與同伴互動，樂于承認錯誤并改正不足；

8、圍繞特定話題進行表達，能夠在集體中自信地講述自己的看法；

9、專注傾聽他人發言，學會輪流發言，不打斷他人；

10、在閱讀中初步理解漢字的來源及簡單的認讀規則，產生探索漢字的興趣；

11、迅速掌握游戲中的語言規則，并能作出相應反應；

12、學習準確判斷10以內的數量，不受外界因素干擾；

13、了解圖形的特點，能夠按照特征進行分類和排序；

14、能夠敘述操作過程與結果，主動參與數學活動，關注成果；

15、通過不同的表現方式（速度、力度、音色）表達歌曲的內容與情感。

三、主要途徑和措施：

1、通過擔任值日生來提高幼兒的自理能力，培養服務意識；

2、協調家庭與幼兒園配合，讓孩子們學會整理個人物品，為將來上小學打好基礎；

3、每周五開展簡易手工活動，以增強孩子的小肌肉發展，提升動手能力；

4、課前組織音樂小游戲，增強孩子的課堂注意力，激發學習興趣；

5、進行小組活動，以關注每位孩子的發展情況；

6、多鼓勵孩子表達自己的思考，提升他們的表達能力，并尊重他們的選擇；

7、在節日中對孩子進行傳統文化教育，讓他們了解節日的由來和意義，并進行愛國主義教育；

8、通過講故事和閱讀繪本，培養孩子熱愛閱讀的習慣。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第14篇

　一、大班管理工作

1.班級教師間應當密切合作，保持一致，并定期分享有效的教學方法，共同推動班級教育工作。

2.每周定期組織班級主題活動，激勵孩子們積極參與，培養他們的小主人翁意識。

3.注重家園聯系。通過班級宣傳欄、成長記錄、博客、面對面溝通、電話聯系以及家訪等多種方式，與家長保持良好的溝通，及時反饋幼兒在園的表現；發現問題及時與家長交流，共同尋找解決方案。

　二、教育教學工作

本學期是我們大班教育過程中的關鍵時期，我們將認真落實各項教學任務。

1.確保完成本學期各科目的教育教學目標，依據孩子們的學習特點設計相關活動。

2.創造豐富的語言環境，鼓勵幼兒多聽多說，設置《蒙氏閱讀》課程，提升孩子們的識字能力與閱讀興趣，同時引導他們使用完整的語言進行表達，以增強口語表達能力。

3.強化班級特色課程。本學期，我們將圍繞閱讀、科學主題和民間文化開展特色教學，并根據班級幼兒的學習情況制定相應的周計劃和目標。

為幼兒提供更廣闊的活動空間和豐富的活動材料，鼓勵每位幼兒參與班級活動，積極表達自己的觀點，以確保每位幼兒都有鍛煉機會。

　三、保育工作

幼兒的健康是我們工作的重中之重。本學期我們將進一步加強班級衛生管理，合理安排幼兒的日常活動，并加強戶外體育鍛煉：

1.嚴格進行班級環境消毒，以防止病毒傳播。班級保育人員須按規定開展消毒工作，定期清潔幼兒餐具、午休室及活動室，確保班級物品整齊有序，保持環境的整潔與舒適，使幼兒在健康的環境中成長。

2.培養幼兒養成良好的生活習慣，預防疾病。教育孩子們注意個人衛生，不要玩弄水、不要隨意含手指、不要把不潔物品放入嘴中或耳鼻等。

3.豐富戶外活動內容。

(1)利用晨間和游戲時間開展體能訓練，注意動靜結合，確保幼兒有充足的活動量。

(2)在活動中要關注幼兒的安全，根據內容進行分組或集體活動，同時選擇合適的活動場地。

(3)多關注體質較弱的幼兒，適當增加他們的活動量，但要循序漸進，同時注意及時為他們擦去汗水和更換衣物。

(4)妥善照顧幼兒的活動安全，按天氣變化增減衣物，活動前提醒幼兒及時補充水分。

(5)加強幼兒的安全意識教育，活動開始前講解規則，并教導幼兒自我保護技巧。例如：跑步時眼睛要注視前方，不可過快；若摔倒了，首先保護好頭部與面部等。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第15篇

在本學期的教學計劃中，依據教材指引，我班教師結合大班幼兒的年齡特征及學習反饋，將語言能力的提升作為下學期的重點培養方向。

本學期的重點是從詞匯基礎入手，逐步提升幼兒對量詞、形容詞、反義詞的理解和運用，幫助幼兒在日常生活中能夠完整而準確地表達對事物和情感的感受。

為進一步促進大班幼兒語言領域的發展，特制定以下月度計劃：

三月份：

1、培養幼兒良好的傾聽習慣。

2、鼓勵幼兒養成閱讀的習慣。

3、培養幼兒與他人交往的興趣。

4、引導幼兒初步理解兒童文學作品。

四月份：

1、詞匯學習：幼兒將學習使用形容詞和量詞，班級將以海報形式展示這些詞匯，與家長互動，創造良好的語言環境，幫助幼兒更準確地使用形容詞和量詞，擴展詞匯量。

2、開展“詞匯擴展”練習，圍繞一個關鍵詞進行造句訓練，例如“水”——“水池”“水杯”，引導幼兒說出更多相關詞匯，并逐步過渡到完整的句子表達，如“媽媽給我倒了一杯水。”

五月份：

1、在本月的家長開放日活動中展示語言領域的培養成果。

2、學習相反詞匯。

3、實踐“視態訓練”說話法，從簡單動作描述逐步過渡到分步描述，最終達到完整的連貫表達。

六月份：

1、在幼兒能夠完整表述的基礎上，鼓勵他們創造性地使用詞匯，描述身邊的事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，鼓勵幼兒創作謎語，并將其以燈謎的形式展示給家長猜謎。

以上是大班下學期的教學計劃，在日常活動中還融入了以下環節：

1、菜譜播報：幼兒根據當天的食譜進行播報，既培養他們的飲食習慣，也讓家長了解幼兒園的餐飲情況。

2、娃娃新聞：幼兒可以通過閱讀、整理和分享新聞的方式，與家長共同準備新聞播報。

3、天氣預報員：幼兒可通過觀察天氣，記錄下第二天的天氣情況，并為同伴進行播報。

上述內容是大班下學期的語言領域發展計劃，我們將嚴格按照計劃推進幼兒的語言能力培養，并在實施過程中，根據實際情況隨時進行調整，以確保幼兒語言能力的不斷提升。

大班下學期教師教育教學工作計劃 第16篇

春回大地，在這個充滿希望的季節，我們迎來了大班下學期的教學工作。作為班主任，我將繼續秉持嚴謹認真的態度，努力優化教學方案，以便每位孩子在上學期的基礎上獲得更好的發展。

本學期，我主要負責大班的語文與數學教學工作。為了確保每堂課都能有效開展，我會提前細致研究教材，精準把握教學重點與難點，結合孩子們的生活經驗，開展有目的、有計劃的課程教學，不斷進行總結與提升。以下是我對各學科的教學計劃：

一、語文教學計劃

（一）本學期語文教學的重點

重點在于培養孩子們的拼音認讀能力，確保他們能夠流利地拼讀聲母與韻母，掌握基本的拼音組合，并正確書寫。通過識字與閱讀活動，提升語言表達能力。

（二）措施與方法

1. 在拼音學習中，采用生動直觀的方式，如使用圖片和多媒體材料，以此來吸引孩子們的注意力并激發他們的學習興趣。

2. 重視孩子們的讀寫訓練，通過多種形式的練習鞏固拼音知識，確保他們能夠正確拼讀和書寫。

3. 積極進行課堂互動，鼓勵孩子們大膽表達，及時給予肯定與反饋，提升他們的自信心。

4. 結合孩子們的特點，靈活運用游戲和故事的方式，培養他們的學習習慣，使學習過程更加生動有趣。

二、數學教學計劃

（一）教學目標

通過實踐活動，幫助幼兒理解數的意義，掌握10以內的加減運算，讓他們能夠靈活運用數學知識解決日常生活中的問題。

（二）重難點

1. 熟練書寫數字0—9，正確理解數字的含義。

2. 培養幼兒的空間想象能力，讓他們學會對周圍物體進行基本的分類和認識。

3. 理解并掌握10以內的加減法運算，能夠靈活運用。

（三）教學策略

將數學教學與生活實踐相結合，利用游戲活動來培養幼兒的興趣，創造互動豐富的情境，讓孩子們在探索中學習，增強他們的思維能力。

三、寫字教學計劃

1. 在寫字教學中，讓幼兒熟悉漢字的筆畫名稱及書寫方法，重點培養他們的規范書寫能力。

2. 培養良好的書寫習慣，讓孩子們掌握正確的坐姿和用筆姿勢，同時重視用眼衛生，促進他們的身心健康。

3. 通過范字展示和多次練習，幫助幼兒感受漢字的美麗，并通過作品展示增強他們的成就感，激發他們持續學習的動力。

在本學期，我將持續關注幼兒的成長與發展，結合各學科教學，為他們的未來學習打下堅實的基礎，努力幫助每位孩子在各個方面取得進展。