班主任不僅是知識的傳播者，更是學生心靈的引導者。制定一份全面而細致的工作計劃，不僅是對自身職責的認真負責，更是為每一個孩子的成長搭建堅實的橋梁。通過明確的目標設定、個性化的關懷和多樣化的教學活動，班主任可以激發學生的學習熱情，培養他們的獨立思考能力與團隊協作精神，助力他們在知識的海洋中自由探索，迎接未來的挑戰。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇1

堅定以學生成長為核心，以學校的德育方針為方向，圍繞少先隊的主要任務，結合學生的實際情況，通過多樣且有趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣與道德意識，提升學生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，積極探索個性發展的路徑。努力將班級建設成為“勤奮學習、遵守紀律、團結協作、積極向上”的良好氛圍，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作要點和措施

1、家訪

這一年是緊張且關鍵的，學生的情緒與表現至關重要。只有及時了解學生的心理變化，才能防止問題的發生。本學期，我將加強家訪的頻率，隨時跟蹤學生情況。

2、班風的營造

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，促進學生之間的互助交流。我會關注他們的情感和需求，和學生一起玩耍與學習，在輕松的氛圍中引導他們明白在小學最后一年應做的事情。

3、加強紀律管理

紀律是成績的保障和一切活動的基礎。只有良好的紀律，班級才能正常運作，工作才能順利開展，學生才能在良好的環境中學習并養成優良的學習習慣。

4、利用班會進行思想教育

學生要嚴格遵循學校規章制度，調整學習態度，明確學習目標。提升學習興趣，使學生自發學習，進而提高學習成績。班內部分學生對自身要求較松，學習不夠緊迫，導致期末考試成績不佳。針對這些情況，我會要求他們端正態度，多請教、多實踐、多學習，向優秀學生學習。而對于那些平時表現不錯卻在期末考試中失常的同學，我則會給予鼓勵，幫助他們重拾信心。培養他們良好的行為習慣，做到禮貌待人、文明守法、講究衛生。在校園內要尊重老師，主動問候；在公共場合保持班級形象，遵守紀律，為低年級的同學樹立榜樣。

5、根據學生實際情況，制定明確的班級公約。

6、努力做好每位學生的思想引導，提升他們的認識，鼓勵他們不斷進步。

7、班委要明確分工，提升班級管理能力。

一個優秀的班集體，需要圍繞班主任團結成一批積極分子，形成班級的核心，才能引領全班同學一起努力實現集體目標。

8、在學生中培養競爭意識，營造“你追我趕”的學習氛圍。

9、本學期重視日記的布置與批閱

日記是教師了解學生的重要窗口，更是師生情感交流的橋梁。堅持寫日記能提高學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活中最關鍵的階段，許多學生面臨巨大的升學壓力，思想波動較大。作為班主任，我將認真批閱學生的日記，關注他們的心理動態，及時發現問題并幫助解決，確保學生心理健康。

上學期的工作取得了良好的效果，這學期將繼續加強。

三、工作安排

二月份

1、注冊報到

2、打掃校園衛生

3、寒假總結

4、進行安全教育

5、選拔新一屆班干部

6、上報中午就餐及乘車學生名單，開展好管理工作

7、落實“三困生”轉化名單

8、班報及校報刊出

9、更新辦公平臺數據

三月份

1、“學雷鋒、樹新風”主題活動

2、慶?！叭恕眿D女節

3、建立后進生轉化檔案

4、植樹節活動

5、班報刊出

四月份

1、期中教學質量測試及反饋

2、排球賽組織

3、豎笛合奏比賽

4、班報及校報刊出

五月份

1、寫字教學月評（3）

2、五年級數學小博士評比活動

3、五年級語文知識積累比賽

六月份

1、教學質量抽測及反饋

2、慶祝六一兒童節活動

3、班報及校報刊出

4、寫字教學月評（4）

5、期末考試

6、休業式的籌備

小學六年級班主任教學工作計劃 篇2

20xx年是我作為小學六年級畢業班班主任的第一年。對于這群正在成長的孩子們，我逐漸意識到，今天的孩子們不僅見多識廣，而且對社會、家庭和環境的理解更為深刻。要想做好這個班主任的角色，確實不容易。我努力接近他們，嘗試融入他們的世界。在六年的相處中，我與學生們建立了深厚的感情。我真心熱愛這群孩子，他們每一個都有獨特的個性：有的安靜內斂，有的生動活潑，有的見解獨到，有的知識淵博，還有的頑皮搗蛋，當然也少不了那些樂于助人的孩子。

為了能夠出色地擔任班主任，并與學生們和諧相處，我仔細制定了工作計劃，從孩子們的視角出發，給予他們充分的自由空間，讓他們得到更多的鍛煉機會。

一、樹立班級風氣：

隨著年級的提升，學生們的思想變得日益復雜，容易受到新鮮事物的沖擊。在當前社會的不良現象影響下，部分孩子在心理和行為上開始出現問題，這也影響了班級的整體氛圍。在本學期伊始，我就十分注重班級風氣的整頓，努力以身作則，用正確的價值觀去引導他們。對于那些不良行為較為突出的小朋友，我會進行觀察，并與他們進行一對一的談話，直到他們真正意識到自己的問題。只有當班級風氣正了，孩子們才能專注于學習，健康快樂地成長。

二、充分利用宣傳平臺：

班級黑板報是信息傳播最有效、最直接的渠道。我將黑板報的管理交給學生，組織一批有能力且熱愛宣傳工作的學生，幫助他們發揮各自的特長，合理安排版面，讓板報做得更好。

三、培養學生良好的行為習慣：

尊師守紀是我們代代相傳的傳統美德。尊重老師的方式不僅僅是見到老師打招呼，更需要培養學生形成正確的尊師理念。例如：在課堂上主動發言，積極思考；認真完成作業，遇到不懂的問題及時請教；注意作業格式的規范性，合理設計布局；關心班級衛生，愛護公共財物等，這些都涉及到良好習慣的培養。而守紀不僅限于端正坐姿，更包括緊跟課堂節奏，思路清晰，及時回應老師提出的問題。我鼓勵學生在適當的時候插嘴，這能增強課堂互動。我強調不隨地亂丟垃圾，走樓梯時注意文明，保持安靜，這些良好的行為規范是每位學生應遵循的，我認為這也是尊師守紀的重要表現。

四、把握溝通的分寸：

作為一位母親，我深知孩子們需要鼓勵與信心。我時常在不經意間發現，女兒因我的一句贊美而表現得特別開心。每個學生都是家里的寶貝，他們需要愛、激勵與贊美。我樂于給予每位學生贊美，哪怕他們是班里學習成績最差的。當然，事物是相對的，適時的批評也是必要的，尤其是對那些犯錯較嚴重的學生，我會讓他們意識到自己錯誤的后果，并鼓勵他們下定決心去改正，給予他們重建信心的機會。

在這六年里，我所擔任的班級雖然沒有取得特別顯赫的成績，但我們安全而快樂地度過了這段時光，這讓我倍感欣慰。

回顧這一年的工作，經歷了甜酸苦辣，感受到了各種情緒，讓我的生活變得豐富多彩。這些經歷讓我積累了寶貴的經驗，也讓我更加清楚班主任工作的意義。盡管孩子們即將畢業，心中難免有些遺憾，但如果有機會繼續擔任班主任，我將繼續認真、踏實地工作，努力成為學生們喜愛的班主任老師。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇3

新學期又開始了，對于我們畢業班的老師來說，這個學期承載著更多的責任與期望。這是我與孩子們共度的最后時光，讓我在輕松的表面下感受到不少壓力。一直以來，我都把教育工作放在心上，關注每一個孩子的成長，真誠地履行自己的職責，不論是在課堂上還是在辦公室，內心的踏實感愈加顯現。成為一個優秀的教師和班主任，這不是一蹴而就的，它需要時間的打磨和智慧的引導。為了提高工作的規范性和效率，我制定了一份詳細的工作計劃。

一、班級情況分析

從上學期的整體表現來看，本班的班風積極向上，學生們的思維活躍，班干部的能力顯著提高。絕大多數學生已經形成了良好的學習習慣和行為規范，但仍有個別學生在自我控制上存在問題。在新學期中，我們將繼續強化學生的學習習慣，提升學習成績，確保以最佳狀態迎接即將到來的升學考試。我會適當放手，讓學生自主處理力所能及的事務，同時做好適當的指導，從而營造一個團結和進取的班集體。

二、思想教育工作

作為畢業班的教師，我們需注重德育工作，將其融入學生的每一個環節。我將深入研究社會環境對學生成長的影響，努力為他們營造良好的教育氛圍，科學地規劃教育內容和方法，以增強德育工作的針對性和實效性。

1、加強愛國主義和理想教育，組織主題活動，使學生將對祖國和學校的熱愛轉化為具體行動。

2、注重養成教育，做到情感與道理并重，引導學生認真學習，增強對學習的自覺性，理解時間的重要性，力爭在學習上有所突破。

3、開展心理健康教育，關注學生心理，傾聽他們的心聲，包容學生的錯誤，給予他們寬容與理解。

4、強化家校合作，深入家訪，獲取家長和學生家庭情況，及時溝通，協同教育，開展兩次家長會，分享學生在校的表現與需要的家庭支持。

三、本學期教學工作目標

面對六年級的緊張課業與重重任務，我們必須有計劃、有步驟、高效地開展教學工作。我們的基本要求是全面、嚴謹、務實、精細、靈活。在教學中，我將關注每一位學生的成長，實施全面育人，嚴謹對待每一節課，認真批改每一份作業，讓學生在輕松的氛圍中積極參與學習。具體目標包括：

1、提前做好課程準備。

2、認真上好每一堂課。

3、認真批改作業，設計適合學生的習題。

4、實施分層次輔導，根據學生實際情況，進行針對性輔導，幫助每位學生在基礎知識和技能上得到全面提升。

5、組織嚴密的考試，精心安排相關工作，確保每一次考試環節都嚴格對待，及時進行質量分析。

6、加強畢業班復習教學，優化復習課堂結構，處理好講、練、改、評等環節，提高復習教學效果。

總體目標：

1、進一步提升學生的行為習慣與學習習慣。

2、鞏固班級良好風氣，完善班級管理制度，增強每位同學的參與感與責任感。

3、加強學風建設，提升學生學習的積極性與自覺性。

4、與學生建立良好的師生關系，成為學生可以信任的老師。

5、力爭各學科質量有所提高。

6、期末畢業考試中爭取取得優異成績。

7、認真抓好早讀和午間的教學工作。

四、具體措施

（一）思想教育：

1、定期召開班干部會議，了解班級新動態，培養班干部的領導能力。

2、多關心學生，傾聽他們的煩惱，努力成為他們的心理咨詢師和生活引導者。

（二）常規工作：

1、定期調整班干部的組織結構，鼓勵班干部主動處理班內事務，增強工作能力。

2、每月更換一次座位，促進同學間的交流。

3、制定班級衛生檢查制度，確保每位同學都有參與的機會。

4、定期更換班級布置，營造良好的學習氛圍，增強班級的凝聚力。

5、操場活動時確保靜、齊，增強紀律感。

6、加強安全教育，圍繞消防及交通安全等進行教學，確保學生的安全意識提升。

（三）學風建設：

1、與各學科教師保持密切溝通，促進教學協同。

2、重視學困生的轉化工作，幫助他們找到適合自己的學習方法。

3、積極開展各類活動，激發學生的創造力，如知識競賽、讀書分享會等。

4、加強自主管理，培養學生的自主學習能力。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇4

一、自身樹立榜樣

作為班主任，教師的言行對學生的影響深遠，正如古人所言“其身正，不令而行”。我力求以高尚的品德、積極的態度和嚴謹的行為舉止來影響學生，讓他們在潛移默化中受到教育，培養他們正確的價值觀和情感。作為學生心中的引路人，我希望自己能夠成為他們學習和成長的榜樣，幫助他們建立良好的人際關系和道德規范。

二、培養班干部，激發他們的領導力

要提升班干部的威望，讓他們在同學中樹立權威；鼓勵班干部大膽嘗試，在工作中給予指導，幫助他們掌握必要的管理技巧。我會對班干部提出更高的要求，促進他們在知識和能力上的成長，激勵他們在班級中起到模范帶頭作用。通過班干部這個小團體，帶動全班同學形成團結協作、共同進步的良好氛圍，為特殊學生提供更有效的支持和幫助。

三、整合多方資源，共同促進學生成長

通過與學生溝通、交流，傾聽他們的聲音，建立起良好而豐富的信息網絡，我會時刻關注學生的心理健康與思想動態。積極與科任老師和家長保持溝通，確保對學生的要求和態度一致，形成合力，共同努力教育好孩子。引導班級開展批評與自我批評活動，增強班級的組織性和紀律性，積極激勵學生的進取精神。

四、結合贊賞與規范，強化班級建設

制定班級公約，開展多種評比活動，關注學生在各方面的表現，做到多贊賞、少批評，幫助學生樹立自信，維護班級的榮譽。通過豐富的班會和實踐活動，提升學生的參與意識，增強班級的凝聚力。我會定期與學生家長聯系，了解學生的實際情況，促進家校合作。在班級中，建立學習小組和互助小組，培養學生的團結合作精神，形成一個和諧、積極向上的班級環境。

五、關注學生心理，順利迎接畢業挑戰

針對畢業班學生的特點，我將重點做好思想工作，深入了解他們的心理狀態，給予關懷和鼓勵，與他們進行深度交流，成為他們的朋友，幫助他們做好升學的心理準備。鑒于畢業班學生自我意識和獨立意識的增強，我會積極爭取家長的支持，共同為學生的校外教育和發展提供保障，使他們在結束小學階段時充滿信心和動力。