七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)能力。主要目標(biāo)是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核規(guī)范，定期開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作與資源共享，選拔優(yōu)秀教師參與教學(xué)競(jìng)賽，組織家長(zhǎng)開放日以增強(qiáng)家庭與學(xué)校的互動(dòng)。通過“師徒結(jié)對(duì)”加速年輕教師成長(zhǎng)，建立校園網(wǎng)英語(yǔ)組資源平臺(tái)，推動(dòng)教師的持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)集體備課，以確保統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，特別關(guān)注差生的輔導(dǎo)和閱讀能力的提升。通過課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，以培養(yǎng)具有英語(yǔ)特長(zhǎng)的學(xué)生。整體工作將圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，確保教育質(zhì)量與管理水平的提升。

七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校的整體安排，認(rèn)真落實(shí)七年級(jí)英語(yǔ)的各項(xiàng)教育工作，具體目標(biāo)如下：

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，公平公正地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)考核，并做好教學(xué)五認(rèn)真檢查和記錄，為教師年度評(píng)估提供可靠材料。

2、確保每月開展一次的教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，積極落實(shí)本組的公開課安排和評(píng)課活動(dòng)。

3、加強(qiáng)備課組的合作，充分發(fā)揮集體智慧，教師之間相互學(xué)習(xí)，攜手提高教學(xué)質(zhì)量。

4、以備課組為單位，選拔優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽，努力提升年輕教師的專業(yè)能力。

5、協(xié)助備課組組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)家?；?dòng)。

6、認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)”工作，加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐。

7、做好校園網(wǎng)英語(yǔ)組頁(yè)面的建設(shè)和維護(hù)工作。

二、具體措施：

1、組建教學(xué)考核小組，嚴(yán)格按照學(xué)校的安排開展各項(xiàng)考核，并定期檢查“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí)情況。

2、為每月的教研活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)的理論學(xué)習(xí)資料，確保學(xué)習(xí)效果。

3、定時(shí)檢查各備課組的活動(dòng)情況，確保活動(dòng)有實(shí)效，達(dá)到預(yù)期效果。

4、依照學(xué)校的安排，進(jìn)行參賽教師的選拔，并在平時(shí)給予他們充分的課堂教學(xué)指導(dǎo)，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、通過“師徒結(jié)對(duì)”和教學(xué)反思，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”的目標(biāo)。

6、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)英語(yǔ)組頁(yè)面的建設(shè)和組內(nèi)通訊的編制，助力校園文化的傳播。

七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)并全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，秉承“以人為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)本校七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、適度性前瞻發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合七年級(jí)英語(yǔ)教研組的特點(diǎn)，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，培養(yǎng)更多具有英語(yǔ)特長(zhǎng)的學(xué)生。

二、中心任務(wù)

1、集體反思七年級(jí)英語(yǔ)教研組存在的問題。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)及差生輔導(dǎo)。

3、強(qiáng)化教師基本教學(xué)技能訓(xùn)練，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教科研的理論探討，開發(fā)適合我校的英語(yǔ)校本課程。

5、增進(jìn)教研交流，開展集體備課，促進(jìn)資源共享。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

（1）為每位青年教師匹配經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)高、師德優(yōu)秀的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)。

（2）在備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。

（3）為新教師提供多次聽課與公開課的機(jī)會(huì)。

（4）定期舉辦教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提升教學(xué)基本素養(yǎng)與教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸確立“以人為本”的教育思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

（1）開辟學(xué)習(xí)渠道，鼓勵(lì)教師走出去，請(qǐng)進(jìn)來，強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的合作。

（2）重視教學(xué)法與學(xué)習(xí)法的研究。

（3）積極鼓勵(lì)教師參與各類教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)參與度。

3、重視教研組建設(shè)，采取切實(shí)可行的措施。

（1）教研組活動(dòng)要定期進(jìn)行，明確時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容。

（2）健全集體備課制度，促進(jìn)合作備課。

（3）配合校教導(dǎo)處開展優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作。

（4）鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）各年級(jí)開展一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如演講、短劇表演等。

（2）在課堂上，通過游戲、英語(yǔ)歌曲等多種激勵(lì)機(jī)制活躍課堂氛圍。

（3）根據(jù)學(xué)生的不同情況實(shí)施分層次教學(xué)，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

5、定期舉辦“師徒教學(xué)比賽”，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

6、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的教育理念，開展課題研究，進(jìn)行教學(xué)科研的探討。

7、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵(lì)集體備課。

教研組活動(dòng)是教師互相交流的重要平臺(tái)，充分利用此機(jī)會(huì)安排理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，高年級(jí)教師為低年級(jí)教師搭建基礎(chǔ)，互通各類教學(xué)信息及資源，力求實(shí)現(xiàn)資源共享。每位教師應(yīng)妥善保存教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和資源庫(kù)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課，確定固定時(shí)間，輪流擔(dān)任發(fā)言人，合作設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮集體智慧，特別是在面對(duì)市里對(duì)我校示范高中備案的檢查時(shí)，我們應(yīng)通力合作，通過說課、聽課、評(píng)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，確保順利通過市里的驗(yàn)收。

8、做好資源共享工作。

由于英語(yǔ)教材更新迅速，一套教材的使用期可能只有兩輪，因此我們需要調(diào)整思維，轉(zhuǎn)變?yōu)樵掝}教學(xué)，以應(yīng)對(duì)變化。教材中的話題相對(duì)固定，文章內(nèi)容有所調(diào)整，詞匯根據(jù)大綱制定，因此我們應(yīng)掌握話題教學(xué)，將文章內(nèi)容視為話題教學(xué)的載體。我們需要全組共同努力，進(jìn)行資源的整合。

按年級(jí)收集資料，高三年級(jí)負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)資料，包括試題、考試卷及相關(guān)練習(xí)；高二年級(jí)負(fù)責(zé)高二教材的備課資料，包括課件、試卷及語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)；高一年級(jí)負(fù)責(zé)高一年級(jí)教材的備課資料。每個(gè)年級(jí)的試卷應(yīng)有電子稿和文本版本，分類整理，方便全組教師共享。鼓勵(lì)教師記錄授課體會(huì)，如涉及的語(yǔ)言點(diǎn)、教學(xué)反思等。

資源共享工作將在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、青年教師評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備及講課工作

在3月7日至4月22日的期間，學(xué)校將開展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。本組所有教師，除一人外均需參與。我們將利用教研組活動(dòng)及課外時(shí)間，互相支持、審核教案與課件，確保教案與課件的準(zhǔn)確無(wú)誤，課堂教學(xué)中引入新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得收獲，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞課程改革的實(shí)施，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極參與教師培訓(xùn)與課題研究，以促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。我們將致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室的安排，組織開展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，安排教師進(jìn)行觀摩課和示范課，通過聽課、評(píng)課及研討等形式進(jìn)行課后反思，提升本組教師的理論和實(shí)踐水平。

2、本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)，通過集體備課，讓教師們更好地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成高質(zhì)量的備課教案。要求同一備課組的同一層次班級(jí)保持統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)的具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重培養(yǎng)初始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)表達(dá)上的困難，在不增加負(fù)擔(dān)的前提下讓學(xué)生真正有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)增加閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化優(yōu)生的培優(yōu)和差生的補(bǔ)差，爭(zhēng)取進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W生的潛力并彌補(bǔ)不足，著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破奠定良好基礎(chǔ)。教師在集體備課時(shí)需體現(xiàn)不同層次的教案、授課及作業(yè)要求。

三、具體工作

(一)教師方面：

1、在新學(xué)期初的教研組活動(dòng)中，要求全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度和常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱的具體要求，使教師從思想上重視起來，并遵循制度、規(guī)章進(jìn)行教學(xué)。

2、積極支持青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的重要力量，教研組將通過聽課、上課、說課及抽查等方式促進(jìn)其成長(zhǎng)，同時(shí)配合教導(dǎo)處對(duì)青年教師的考核，加強(qiáng)備課組內(nèi)的相互交流，力求實(shí)現(xiàn)各年級(jí)水平的穩(wěn)步提升。

3、配合學(xué)校的主要課題，全面落實(shí)英語(yǔ)組的子課題“提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性”的研究和實(shí)踐應(yīng)用。組織教師撰寫論文，每位英語(yǔ)教師要通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，不斷探索和創(chuàng)新，積極撰寫外語(yǔ)教育的教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課，每周召開一次，確定具體時(shí)間、地點(diǎn)，明確中心發(fā)言人。每次備課活動(dòng)都由指定教師發(fā)言，討論話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法，并進(jìn)行集體討論和改進(jìn)，確保方案的高效性。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)等多種方式，縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體成績(jī)的提升。

5、規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查與督促。定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，開展公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語(yǔ)教師共同提高、共同受益。

(二)學(xué)生方面：

1、組織課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。我們將有目的、有組織地開展適合學(xué)生語(yǔ)言能力和年齡特點(diǎn)的多樣化課外活動(dòng)，以活躍的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。例如，舉辦書法、對(duì)話表演、英語(yǔ)演講比賽及英語(yǔ)能力競(jìng)賽，并邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)定，設(shè)立個(gè)人和集體獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高教學(xué)效率。由初三英語(yǔ)教師帶頭，組織全組教師深入學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真收集中考動(dòng)向信息，研究試題。在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，尤其是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間，增強(qiáng)自我修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)積極配合教導(dǎo)處完成英語(yǔ)組其他相關(guān)工作。

七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 4篇

一、指導(dǎo)思想

我們將全面貫徹黨的教育方針，深入研究先進(jìn)教育理論及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與課程改革，堅(jiān)定實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索精神和實(shí)踐能力為中心的素質(zhì)教育。更新教師觀念，以人為本，提升教師素質(zhì)，確保課堂教學(xué)效率的提升。我們將改革教研理念，創(chuàng)新教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新模式。

二、主要工作與措施

(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，鼓勵(lì)全體教師參與各類培訓(xùn)與講座。進(jìn)一步理解課程改革的理念，積極借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，力求對(duì)新教材有深入的認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”意識(shí)，將工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)與研究、思考結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊思考研究，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)理念。

(二)發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用，積極開展教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化、專題化和系列化。教研要與科研結(jié)合，新的理念要與課堂教學(xué)結(jié)合，培訓(xùn)教師要與教研活動(dòng)結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常態(tài)化。

根據(jù)教研組實(shí)際情況制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)聚焦于課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為核心，嚴(yán)格遵循教務(wù)處的規(guī)定，確保每位教師參與教研公開課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃要求每位任課教師開設(shè)一節(jié)研討課，崗前未滿三年的教師開設(shè)兩節(jié)。開課教師需提前準(zhǔn)備，聽課教師積極參與課后討論，開課教師需將教案上交教研組存檔。

2、教研活動(dòng)專題化。

針對(duì)教研組面臨的具體問題，善于挖掘?qū)嶋H教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，探索解決方案，集思廣益、積極交流，確保參與教師有所收獲。在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制適合學(xué)生的練習(xí)，確保有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行專項(xiàng)研討，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、教研活動(dòng)系列化。

有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，例如圍繞某一主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，或以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課。盡管每個(gè)平行班僅有兩位任課教師，集體備課仍需確保高效，注重發(fā)揮每位教師的智慧，確保更多教師有參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，將教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率、解決實(shí)際問題以及教師成長(zhǎng)緊密結(jié)合。做到定期、定人、定主題。

(三)強(qiáng)化訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)研究。

加強(qiáng)對(duì)考試及評(píng)價(jià)的研究，充分利用其促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量的作用。要求平行班的練習(xí)和測(cè)試試卷統(tǒng)一，教師需認(rèn)真選編、批改和評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)及試題，練習(xí)及試卷的編制責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，各年級(jí)的任課教師需做好試卷的整理和歸檔工作。課后練習(xí)反饋必須做到“四有四必”：有發(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

(四)加強(qiáng)規(guī)范化管理。

本學(xué)期我們將在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等常規(guī)工作的具體要求，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中各項(xiàng)工作的規(guī)范管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中存在的問題。配合教務(wù)處做好五認(rèn)真工作，以及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析反饋，肯定成績(jī)，同時(shí)指出不足之處。

(五)認(rèn)真組織課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期開始，我們將在七、八年級(jí)利用周末的兩節(jié)課開展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組活動(dòng)，確保任務(wù)落實(shí)到位，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與特長(zhǎng)，努力創(chuàng)建具有特色的英語(yǔ)課程。我們計(jì)劃在期中前在七年級(jí)舉辦一次書法比賽，在八年級(jí)舉行主題英語(yǔ)小報(bào)比賽;期末前七年級(jí)將組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)舉辦朗誦比賽。九年級(jí)的重點(diǎn)任務(wù)是跟上進(jìn)度，活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一是國(guó)慶節(jié)后舉辦學(xué)法指導(dǎo)講座，二是在期中考試后開展演講比賽。

七年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 5篇

一、基本情況分析

本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)組共有8名教師（劉強(qiáng)，王兆陽(yáng)，李華，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩，陳小紅），負(fù)責(zé)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。這些教師中，有3名非英語(yǔ)專業(yè)老師（趙晶晶老師，微機(jī)專業(yè)；李華老師，數(shù)學(xué)專業(yè)；陳小紅老師，生物專業(yè)）。盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，但工作熱情高漲，積極向上；其他5名教師均具備三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整體上看，年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理。這些教師都表現(xiàn)出很強(qiáng)的敬業(yè)精神、優(yōu)秀的工作態(tài)度，以及良好的責(zé)任感，有信心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，通過團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，確保七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)取得驕人的成績(jī)！

二、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)包括：

（一）語(yǔ)法方面

1、情態(tài)動(dòng)詞的使用

2、數(shù)詞的掌握

3、介詞（包括時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞及其他介詞）

4、句子類型（祈使句、特殊疑問句、選擇疑問句及There be結(jié)構(gòu)）

5、動(dòng)詞使用與過去式變化規(guī)則

6、時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（概念與用法等）

（二）詞匯方面

1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，準(zhǔn)確認(rèn)讀新單詞

2、利用早自習(xí)時(shí)間，要求學(xué)生熟讀、生詞釋義和默寫，提升綜合運(yùn)用能力。

（三）聽力方面

1、進(jìn)行課本上的聽力訓(xùn)練（課堂內(nèi)）

2、使用與教材配套的《同步聽力訓(xùn)練》。

3、充分利用錄音機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平。

（四）交際用語(yǔ)

創(chuàng)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，各個(gè)班級(jí)成立英語(yǔ)角與互助小組，結(jié)合課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用與提升。

（五）寫作訓(xùn)練

1、提供寫作模板與模擬練習(xí)

2、進(jìn)行寫作指導(dǎo)，介紹常用寫作句型

3、鼓勵(lì)背誦經(jīng)典范文

4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等活動(dòng)

（六）閱讀方面

通過精讀與泛讀，鞏固已學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，擴(kuò)展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力，為其后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)開展

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽

2、定期開展公開課與示范課

3、進(jìn)行英語(yǔ)單詞默寫、聽力、筆試競(jìng)賽、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)書法和英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)。

4、通過英語(yǔ)課本劇提升學(xué)生興趣，改善口語(yǔ)能力

5、組織班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流

四、完成任務(wù)的主要措施

1、教研會(huì)（每周召開一次）

總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，明確下周的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，提升整體教學(xué)效果。

2、公開課

為老師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有助于集體提升教學(xué)效果，并增強(qiáng)責(zé)任感。

3、多媒體教學(xué)

利用現(xiàn)代化的圖文并茂手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣。

4、結(jié)合表?yè)P(yáng)與競(jìng)爭(zhēng)

定期進(jìn)行測(cè)試，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)政策。

5、關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生

對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供更多的關(guān)注與幫助，找出其不足，并制定有效的改進(jìn)措施，跟蹤反饋，提升整體成績(jī)。

五、其它方面

1、積極參與市中心的教研活動(dòng)，收集信息，與其他學(xué)校交流，互相學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)做好年級(jí)內(nèi)優(yōu)秀生與后進(jìn)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力縮小學(xué)生之間的差距。

3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位教師撰寫一篇教學(xué)論文或案例總結(jié)與反思。

上述計(jì)劃為初步方案，未來將在實(shí)踐中調(diào)整優(yōu)化，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果，讓每位教師都能有所收獲，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。