二年級下學期體育教學計劃旨在增強學生對體育鍛煉重要性的認識和基本運動技能的掌握。教學目標包括促進學生身體健康知識的了解，提升身體素質，享受體育活動的樂趣，并培養遵守紀律、團結合作的精神。課程內容以游戲為基礎，涵蓋廣播體操、跳躍、球類訓練等多樣活動，同時強調隊列動作的規范性，幫助學生建立良好的鍛煉習慣。針對二年級學生的生理和心理特征，計劃注重直觀教學和互助學習，強化對不同水平學生的輔導，提升整體體育素養。各周計劃安排豐富的練習和游戲，確保學生在愉快的氛圍中學習和成長。

二年級下學期體育教學計劃 篇1

（一）二年級體育教學目標：

〈1〉增強對體育課和鍛煉身體重要性的認識。

〈2〉了解一些簡單的身體健康常識和保健方法，制定二年級下學期體育教學計劃。

〈3〉掌握一些基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本運動能力。

〈5〉享受參與體育活動的樂趣。

〈6〉遵守紀律，團結合作，與同學一起參與。

（二）上體育課的規范：

1、明確學習目的，認真上好每一節體育課，自覺學習基本的體育知識、技能及科學鍛煉身體的方法，逐步形成良好的鍛煉習慣。

2、上課時要穿著輕便的運動服裝，務必穿運動鞋，不攜帶危險物品，按時在老師指定的地點集合，排隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，避免遲到和早退，如有事需向老師請假，服從老師的管理，聽從指揮，遵守課堂規章制度。

4、愛護體育器材，不得故意損壞各種體育設施，課后根據老師的要求如數歸還器材，遵循教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。

5、在課堂上嚴格遵守老師的各項指示，未經允許不得隨意移動器材，務必遵守教師制定的各項安全措施。

第一周：

1、導入課：《體育課的基本要求》、體衛常識；編隊練習;

2、學習縱隊、橫隊的整隊、解散、集合方式；開展游戲。

3、練習立正、稍息、報數、看齊；進行游戲；結合快速隊列練習。

第二周：

1、復習：小學生廣播體操；進行游戲。

2、復習：小學生廣播體操；進行游戲。

3、復習：小學生廣播體操；進行游戲。

第三周：

1、復習：小學生廣播體操；進行游戲。

2、復習：小學生廣播體操；進行游戲。

3、檢查：小學生廣播體操的完成情況；進行游戲。

第四周：

1、進行障礙跑接力；進行“打鴨子”游戲。

2、投沙包的往返跑接力；進行“中心球”游戲。

3、進行單圈和雙圈跳躍；投沙包練習。

第五周：

1、練習隊列隊形：進行“迎面接力”游戲。

2、學習隊列轉向：向左轉、向右轉、向后轉。

3、進行圓形走動游戲：單腳跳接力。

第六周：

1、學習如何測量身高和體重；進行“老鷹捉小雞”游戲。

2、進行30米迎面接力。

3、進行障礙跑接力；玩“打鴨子”游戲。

第七周：

1、進行換物跑。

2、進行各種拍球、運球的游戲。

第八周：

1、進行單腳連續跳。

2、進行跳“樹葉”游戲。

第九周：

1、進行乒乓球的訓練。

2、繼續進行乒乓球的練習。

3、進行乒乓球比賽。

第十周：

1、進行羽毛球的訓練。

2、學習小籃球：進行“人三足”的游戲課。

第十一周：

1、繼續學習小籃球。

2、進行活動性游戲：跳進去拍人，蹦蹦跳跳。

第十二周：

1、學習拍手操的第1——3節。

2、學習拍手操的第4——6節。

3、復習拍手操的第1——6節。

第十三周：

1、檢查拍手操的掌握情況。

2、進行游戲課：繞“8”字接力。

3、進行游戲課：搶位置、貼人。

第十四周：

1、進行前后滾動；找朋友的游戲。

2、進行左右滾動：“打鴨子”游戲。

3、復習前后、左右滾動；進行換物接力。

第十五周：

1、練習前滾翻；進行游戲。

2、進行橫叉練習；進行“迎面接力”的游戲。

3、進行縱叉練習；進行“迎面接力”的游戲。

第十六周：

1、復習縱叉、橫叉，進行“丟手絹”的游戲。

2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣。

第十七周：

進行期末考試。

二年級下學期體育教學計劃 篇2

一、生理發育特點

1、二年級學生通常在8到10歲之間，此階段的孩子們身體迅速成長，尤其是下肢骨骼的發育速度明顯快于整體身體的增長。

2、二年級學生的肌肉發育尚處于完善階段，肌肉組織含水量較高，肌纖維相對纖細，肌腱較寬且短，關節的軟骨相對厚實，關節囊與韌帶的結構則較為薄弱和松弛。這使得關節周圍的肌肉顯得細長，且其伸展活動范圍較大但穩定性較差，因此在參與體育活動時，需謹慎避免劇烈運動以防受傷。

3、二年級學生的神經系統對心臟活動的調節能力已相對成熟，血液循環較快且心跳頻率較快，因此在進行體育活動時，要注意防止心臟承受過重的負擔和體力消耗過度。

二、心理發展特點

1、二年級學生的心理發展仍主要處在非自覺與具體形象階段，盡管心理活動的自主性和目標導向有所提升，仍以非自覺行為為主。

2、在集體活動中，二年級學生的集體意識相對模糊，難以清晰地理解個人與集體之間的關系，雖能意識到班級作為集體存在，但對班級榮譽的認知仍較為薄弱。

3、二年級學生尚未具備成熟的自我評價能力，成功與失敗的經歷對他們影響有限，更傾向于聽到贊美，對批評則不以為意，情緒很快就會恢復平靜。

三、教學研究內容

1、本學期的教材重點是以游戲為基礎的內容，應強調課堂練習的教學方法，難點在于隊列的基本動作，需幫助學生從小樹立正確的動作概念和方法。考慮到二年級學生的特點，可以通過直觀教學和互助學習等方式來解決這一難點。

2、教學研究主題為“在體育教學中培養學生的創新能力”。

四、教學輔導計劃

1、學生狀況分析：

二年級共有6個班級，每個班約45到50名學生，他們普遍活潑好動，渴望體育課，但對相關知識和技能的掌握仍顯不足，自控能力較弱。為了提升整體水平，需針對學生的心理特點，在本學期內加強對優生和后進生的輔導與轉化。

2、輔導內容與時間安排：

3、優秀生與后進生的集體輔導措施：

4、根據不同學生特點，分類指導。

5、鼓勵優秀學生自覺練習，培養他們動手動腦的好習慣。

6、加強對學困生的支持，提升其技能水平。

7、教師需關心所有學生，以平等的態度對待每一位學生。

8、教師應定期對優生及后進生進行專門輔導，確保各個層次學生的均衡發展。