本學期六年級音樂教學計劃旨在提升學生的音樂技能，培養(yǎng)他們對音樂的情感理解和審美能力。教學目標包括引導學生欣賞音樂情緒、掌握基本知識與技能，如識別連音符、演唱簡單旋律及參與多種演唱形式。通過模仿、聽賞和肢體動作，增強學生的音樂體驗，同時鼓勵合作和探究。在學情分析中指出，六年級學生具備較高的欣賞能力，但在歌唱技巧和情感理解上仍有待提升。教材涵蓋六個單元，增加了欣賞曲目和新的作品。教學重點為提升基本音樂技能、演唱技巧和樂器認知，難點則在于特殊節(jié)奏的練習和歌唱技巧的探索。整體教學計劃注重實踐，力求在音樂學習中促進學生的全面發(fā)展。

為了有效落實本學期的音樂教學任務(wù)，全面提升學生的音樂技能，使他們在音樂學習中獲得實質(zhì)性的收獲，并掌握音樂課程的基本知識與技能，同時體會音樂的樂趣與情感，從而促進他們的音樂審美能力，特制定以下教學計劃。

　一、教學目標

1、情感態(tài)度與價值觀：

通過音樂教學，讓學生在欣賞樂曲時能夠準確感受音樂情緒，并用恰當?shù)恼Z言表達對音樂的理解。培養(yǎng)學生對樂曲所傳達思想的理解，樹立積極的價值觀。

2、知識與技能：

（1）能夠識別并理解連音符，了解一定數(shù)量的音樂家故事，能夠演唱簡單旋律，確保音準基本合格。

（2）能熟練運用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，掌握齊唱、領(lǐng)唱、合唱等多種演唱形式，能夠背誦部分歌曲。

（3）能夠為歌曲編創(chuàng)動作和表演，使用樂器進行伴奏，并創(chuàng)作伴奏節(jié)奏。

（4）在音樂欣賞過程中，能夠感受樂曲的情感，正確判斷音樂結(jié)構(gòu)，并能夠分析簡單的器樂形式，通過想象描繪音樂的意象和意境。

3、過程與方法：

（1）通過模仿幫助學生建立音樂認知，使他們對音樂的理解更加直觀，模仿的內(nèi)容從歌曲擴展到器樂旋律。

（2）通過聽賞、肢體動作、律動等多種形式體驗音樂，在參與中感受音樂的愉悅。

（3）在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等，營造合作氛圍。

（4）鼓勵學生探究音樂的表現(xiàn)形式，激發(fā)他們對音樂的好奇心和探索意識。

（5）注重實踐音樂教學方法，尤其是通過對比欣賞的方式，引導學生在比較中領(lǐng)悟音樂的獨特性。

　二、學情分析

六年級的學生已經(jīng)具備較高的欣賞能力和演唱水平，能夠理解音樂并表達自己的見解。在節(jié)奏上，他們也能靈活運用多種簡單節(jié)奏。然而，有些學生在歌唱技巧上仍然不夠熟練，處于變聲期的學生在高音演唱上表現(xiàn)出一定的困難，情感理解上也顯得不夠深入，表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，對于某些樂曲的興趣較低而對流行樂的關(guān)注度上升。

　三、教材分析

本學期的教材包含六個單元，設(shè)有11節(jié)歌曲課程和8節(jié)欣賞課程，盡管欣賞與演唱的比例不同，欣賞曲目的數(shù)量顯著增加，同時對音樂家的知識也有一定要求。活動課程的內(nèi)容較為豐富，與之前的教材相比，更新了一些老舊歌曲，增加了新作品，難度有所降低，并且外國音樂作品也占據(jù)了更大比例。

　四、教學重難點

（一）重點：

1、提升學生的基本音樂技能，如節(jié)奏練習和旋律跟讀，增強學生的專業(yè)水平。

2、加強演唱技巧及方法，能靈活運用富有彈性的聲音演唱，突破傳統(tǒng)演唱形式的限制，掌握多樣的演唱形式。

3、認識不同樂器及其基本演奏方法，辨別樂器音色，了解更多音樂家。

4、鼓勵學生積極參與音樂的創(chuàng)編與表現(xiàn)，培養(yǎng)團隊合作意識。

（二）難點：

1、掌握和學習音樂技能，特別是一些特殊節(jié)奏的練習具有挑戰(zhàn)性。

2、歌唱技巧，尤其是美聲訓練方面具有重要的探索價值，但也是難點。

3、眾多欣賞曲目中如何選擇重點進行教學是重要任務(wù)，同時在欣賞時掌握方法及區(qū)分樂器音色也頗具難度。

　五、教學進度

周次 教學內(nèi)容

1 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬

2 愛的人間、愛之夢

3 愛的羅曼斯、愛星滿天

4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡

5 藍色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉

6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨

7 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼

8 拉庫卡拉查、環(huán)球之旅

9 舉杯祝福、嘎達梅林

10 一對白鴿子、連音符、愛我中華

11 愛我中華

12 長江我的家、塔里木河

13 長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海

14 黃河與長江

15 畢業(yè)歌、放心去飛

16 離別、回憶