教師新學(xué)期工作計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的綜合發(fā)展與能力培養(yǎng)。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)的培養(yǎng)及實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合環(huán)境教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師需根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，采取多元化的教學(xué)方法，確保學(xué)習(xí)的積極互動(dòng)。關(guān)注教學(xué)內(nèi)容與中考要求的緊密結(jié)合，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與思維能力。教師還要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長(zhǎng)，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中取得進(jìn)步。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為了全面提升新學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，除了傳授學(xué)生所需的基本知識(shí)外，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和道德品質(zhì)培養(yǎng)。特別是要著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助他們樹立正確的歷史觀，同時(shí)將環(huán)境教育融入課堂，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、學(xué)情分析

所教授的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)各有不同：女生普遍遵守紀(jì)律，課堂氛圍較好，但在思維上略顯單一，互動(dòng)不夠活躍。通過觀察，大部分學(xué)生情緒穩(wěn)定，對(duì)歷史課程有一定興趣，尤其在通過故事講述時(shí)，學(xué)生們特別投入；不過，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，缺乏主動(dòng)性和積極性，他們的上課表現(xiàn)往往依據(jù)一時(shí)的情緒波動(dòng)，缺少自我約束能力。

三、教材分析

初一歷史第二冊(cè)主要涵蓋隋唐至明末清初的歷史，內(nèi)容涉及各朝代的興衰、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，共22課，突顯其思想性與科學(xué)性。教材配有豐富的圖文，并且趣味性強(qiáng)，便于學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)（圍繞三維目標(biāo)）

學(xué)生應(yīng)掌握基本的歷史知識(shí)，了解中國(guó)古代史的發(fā)展脈絡(luò)，重要?dú)v史事件、人物及現(xiàn)象，理解重要?dú)v史概念，并把握各歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)開展初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，讓學(xué)生掌握基本的記憶、分析和綜合比較的方法，培養(yǎng)他們的歷史表述能力和運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)情懷。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教材的重點(diǎn)在于重大歷史事件、人物以及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，難點(diǎn)則在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)措施

1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和手段的多元化和現(xiàn)代化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)與步驟，聚焦教材核心內(nèi)容。

2、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的比較分析，使歷史發(fā)展脈絡(luò)清晰，同時(shí)傳授有效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義思維分析問題的能力。

3、堅(jiān)持素質(zhì)教育和德育結(jié)合的理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、關(guān)心和愛護(hù)每位學(xué)生，加強(qiáng)與他們的溝通，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要重視非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提升自我管理能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《考試大綱》的要求，以新學(xué)期教師工作計(jì)劃為核心，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，教師不僅要傳授學(xué)生必要的學(xué)科知識(shí)，還要促進(jìn)其能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)未來的合格公民。

　二、工作措施

(1)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的“六個(gè)自覺”

1.深度備課

依照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，組織教師團(tuán)隊(duì)深入研究教材，探索有效的教學(xué)方法，關(guān)注新高考政策，研究教學(xué)與復(fù)習(xí)策略。

2.盡心上課

課堂學(xué)習(xí)是教學(xué)的關(guān)鍵，教師需確保教學(xué)過程中的高效性。課堂上，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主角，教師的角色是引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適當(dāng)布置課堂練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)。

(2)開放課堂，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提升

3.規(guī)范批改作業(yè)

教師需認(rèn)真批改作業(yè)，確保每一份課堂作業(yè)都進(jìn)行詳細(xì)反饋，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)。

4.精準(zhǔn)輔導(dǎo)學(xué)生，努力提升整體素質(zhì)

為適應(yīng)新的高考形式，教師必須不斷調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別對(duì)成績(jī)相對(duì)較低的學(xué)生給予更多關(guān)注。

5.開展反饋測(cè)試

定期組織知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)，針對(duì)性地選擇題目，進(jìn)行復(fù)習(xí)和分析，及時(shí)了解教學(xué)效果，找出問題并調(diào)整教學(xué)策略。

(二)關(guān)注課程改革，提升教育質(zhì)量

積極推進(jìn)課堂改革，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用“分層教學(xué)”模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《考試說明》和《考試大綱》，結(jié)合近年來高考題目進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論，致力于提升學(xué)生的核心能力，使教學(xué)內(nèi)容與能力要求緊密相連。

(3)強(qiáng)化過程管理，落實(shí)具體措施，注重實(shí)際效果

定期召開教師備考會(huì)議，力求精準(zhǔn)、細(xì)致、有效，避免課堂時(shí)間的浪費(fèi)。教師應(yīng)做到精講、精練、精批，確保課堂教學(xué)與練習(xí)的有效結(jié)合。

　三、進(jìn)度安排

高三復(fù)習(xí)將采用三輪復(fù)習(xí)的方式。三輪復(fù)習(xí)分別為：第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三到春節(jié)，主要目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)從春節(jié)后到四月底，側(cè)重于綜合能力的提升，采用小專題的形式精準(zhǔn)教學(xué);第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，著重于提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

作為一名新任教師，我計(jì)劃在新學(xué)期里從以下幾個(gè)方面來開展工作：

課堂教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，教師則是這項(xiàng)工作的主要執(zhí)行者，課堂是教師展現(xiàn)自我的重要舞臺(tái)。提升課堂教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以下是我的具體措施：

1、充分備課是關(guān)鍵。我要認(rèn)真研讀教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究教學(xué)方法和用詞表達(dá)。每個(gè)工作日我將確保至少有2小時(shí)的備課時(shí)間，廣泛閱讀與教育相關(guān)的專業(yè)書籍，深入理解課程內(nèi)容，做到對(duì)教材的“吃透”。

2、確保課堂氛圍的有序和活躍。教師在課堂上需要具備較強(qiáng)的吸引力，授課要充滿激情，語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，適當(dāng)融入幽默元素，并且邏輯清晰，掌握好教學(xué)節(jié)奏。我要維護(hù)課堂紀(jì)律，通過點(diǎn)名和建立規(guī)則，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)與交流。我會(huì)充分利用課前、課間及課后的時(shí)機(jī)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通、討論，努力營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

4、積極參與聽課和交流。我計(jì)劃每周至少聽一次課，注重總結(jié)他人的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過坦誠(chéng)的交流，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高整體教學(xué)水平，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

5、認(rèn)真參加教研組活動(dòng)，聽取同仁的意見與建議，以便改進(jìn)和完善我的教育教學(xué)工作。

6、努力形成個(gè)人的教學(xué)特色。面對(duì)年輕教師較多的工作環(huán)境，我希望通過發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過程中逐步建立獨(dú)特的風(fēng)格，提高在學(xué)生中的影響力。

7、爭(zhēng)取參加縣級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并努力發(fā)表專業(yè)論文，以此提升我的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

8、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。雖然思想教育主要由班主任負(fù)責(zé)，但我也會(huì)積極配合，提升對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力度，努力成為學(xué)生的朋友，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，幫助他們形成積極的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)他們積極生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在新學(xué)期的主要工作計(jì)劃，盡管可能存在一些調(diào)整和挑戰(zhàn)，但我會(huì)全力以赴地去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

在新學(xué)期即將開始之際，我制定了一個(gè)全面的工作計(jì)劃，以期在教學(xué)上不斷進(jìn)步，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我微薄的力量。以下是我的具體計(jì)劃：

一、思想政治方面我將堅(jiān)定支持校領(lǐng)導(dǎo)的方針政策，積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，關(guān)注國(guó)家的重大事件。遵循學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，努力工作，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人；對(duì)待工作我將一絲不茍，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，樹立良好的師德榜樣，做到率先垂范，奉獻(xiàn)自我。

二、師德方面師德不僅是教師個(gè)人的修養(yǎng)，更是其職業(yè)道德。作為教師，我們的一言一行都將深深影響學(xué)生，因此必須要求自己“美德先行，行之有度”，絕不馬虎。從嚴(yán)要求自己，做到學(xué)生所做的事情，我也要做到。在日常工作中，要保持良好的形象，衣著整潔，舉止得體，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各類活動(dòng)，努力為學(xué)生樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)來贏得學(xué)生的信任和尊重。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)作為教師，除了具備良好的思想品德和高尚的道德情操外，還需具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。在新的學(xué)年，我將開拓視野，廣泛閱讀專業(yè)書籍和教育類網(wǎng)站，隨時(shí)記錄有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，以便參考。每天安排時(shí)間提升自己的基本技能，努力成為能夠隨時(shí)為學(xué)生提供幫助的“自來水”。

四、教學(xué)工作方面我會(huì)深入學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，并在課余時(shí)間不斷提升自己的教學(xué)素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)方法。每一堂課都做到充分準(zhǔn)備，精講細(xì)授，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更要教會(huì)他們有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們由“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。做好教學(xué)反饋，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，爭(zhēng)取讓他們的作品發(fā)表在報(bào)刊上。

五、教研工作我將積極參與教學(xué)研究，努力探索和改進(jìn)教學(xué)方法。保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重同事，互相學(xué)習(xí)和幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，共同營(yíng)造良好的校園氛圍。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)理論。

六、考勤方面我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，提前請(qǐng)假，做到不曠課、不遲到、不早退，努力以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上不斷提升。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使自己在教育工作中增強(qiáng)法治意識(shí)，做到依法教學(xué)。懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，扎根課堂，無私奉獻(xiàn)，努力成為一名愛崗敬業(yè)的教師，樹立良好師表形象，堅(jiān)守高尚品德，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　二、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

1、新學(xué)期伊始，我將全力以赴接受學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到工作中。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力工作，保持積極向上的教育觀念，推動(dòng)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作。

3、熱愛教育事業(yè)與學(xué)校，盡心盡力、教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍了事，不傳播影響學(xué)生身心健康的思想。全力以赴地做好教學(xué)工作計(jì)劃，努力成為合格的人民教師。

4、作為教師，除了要有良好的道德素養(yǎng)與高尚的情操外，更要具備扎實(shí)的專業(yè)技能。

5、本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，定期瀏覽教學(xué)網(wǎng)站，記錄可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，以豐富自己的教學(xué)資源。

6、不斷為自己充電，每天安排一定時(shí)間提升基本教學(xué)技能，努力成為能夠隨時(shí)為學(xué)生提供支持與幫助的教師。

　三、教研工作計(jì)劃

我將積極參與教學(xué)研究，不斷探索與反思教學(xué)方法。保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重同事，互相學(xué)習(xí)、相互協(xié)助，維護(hù)其他教師在學(xué)生心中的威望，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共同營(yíng)造良好的校風(fēng)。

深度學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，努力幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取有效措施促進(jìn)他們的進(jìn)步。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

1、本學(xué)期將通過自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

2、積極參與省、市、區(qū)、校各級(jí)的課程改革培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中，積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以先進(jìn)的課程改革理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教材進(jìn)行全面分析，加深對(duì)教材的理解，并在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、增強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)，積極參與集體備課，聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，尋找解決方案，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，以此提升自身的教學(xué)水平。

2、在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，正確理解化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)開放性活動(dòng)課程，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校及中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流與討論活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、認(rèn)真及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為，每周總結(jié)課后反思，結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫心得體會(huì)、論文。

5、做好相關(guān)資料的收集與整理工作。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

一指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部人教版教科書、《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及XX市教師新學(xué)期工作指南，切實(shí)貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，落實(shí)縣教育局關(guān)于“高效課堂”的相關(guān)要求，確保學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)得以全面落實(shí)，以期在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)效果。

二學(xué)情分析

我校目前擁有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中有一個(gè)特色班和四個(gè)普通班。在上個(gè)學(xué)期全縣組織的期末考試中，我校的歷史成績(jī)位于中游水平，優(yōu)生人數(shù)較少，合格生的比例尚可，但部分學(xué)生的成績(jī)?nèi)蕴幱诩案窬€以下。本學(xué)期我校將對(duì)此現(xiàn)象引起高度重視，力爭(zhēng)提升整體教學(xué)質(zhì)量。

三具體措施

1、深入研究教材及教學(xué)方法，進(jìn)行有效的集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維方式。

2、在日常教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的素質(zhì)教育理念，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，既抓基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，又關(guān)注學(xué)生能力的提升，為實(shí)現(xiàn)更高的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、根據(jù)本班實(shí)際情況，制定優(yōu)生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)差生的隨班計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的指導(dǎo)與關(guān)懷，力求讓優(yōu)生有更大的提高，讓合格生穩(wěn)步提升，讓差生也能有所進(jìn)步，全力爭(zhēng)取在全縣歷史學(xué)科的綜合排名中再創(chuàng)佳績(jī)。

4、在復(fù)習(xí)備考階段，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將內(nèi)容細(xì)化至每節(jié)課，強(qiáng)調(diào)集體備課，合理分工，確保在討論后形成共識(shí)，再進(jìn)行資料的整理與打印。

5、積極走出去，學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，定期邀請(qǐng)專家和教研員來校指導(dǎo)，共同討論教學(xué)策略，彌補(bǔ)自身在知識(shí)和教學(xué)方法上的不足，同時(shí)拓寬視野，掌握最新的中考信息。

6、綜合復(fù)習(xí)時(shí)，要深入研究中考說明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和重要?dú)v史事件，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容貼合考試要求，反復(fù)練習(xí)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，力求讓學(xué)生熟知于心。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

新學(xué)期的到來，意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為確保教學(xué)工作與學(xué)校的整體規(guī)劃相一致，并且在各項(xiàng)工作中保持高效與有序，提升教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下工作計(jì)劃：

深入領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的講話，明確當(dāng)學(xué)期的工作重點(diǎn)，為全面實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

細(xì)致學(xué)習(xí)教研組及備課組的工作計(jì)劃，與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與校本教研，認(rèn)真準(zhǔn)備集體備課，確保每節(jié)課和自習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)科成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量的核心在于上好每一堂課。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃開展以下幾個(gè)方面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：做好充分的授課準(zhǔn)備。

①認(rèn)真研究教材，了解其核心思想和基本概念，逐字逐句進(jìn)行深刻理解，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并明確需要補(bǔ)充哪些資料，以保證課堂的順利進(jìn)行。

②了解學(xué)生的背景知識(shí)、興趣、需求及學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見可能在復(fù)習(xí)過程中的困難，并提前制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

③制定教學(xué)方法，思考如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與包括如何利用現(xiàn)有教材、建立邏輯清晰的知識(shí)框架、有效利用教輔資料、合理安排每節(jié)課和自習(xí)課、以及科學(xué)對(duì)待各次練習(xí)和測(cè)試。

⑵課堂教學(xué)的管理。合理組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)反饋信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂的積極氛圍。要通過簡(jiǎn)潔明了的課堂語言來克服以往存在的問題，提問要覆蓋全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上注重講練結(jié)合，作業(yè)布置要有層次感，確保作業(yè)量適中，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

課后輔導(dǎo)也至關(guān)重要。提升教學(xué)質(zhì)量不僅在于課堂表現(xiàn)，也需要在課后給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。針對(duì)各類問題，關(guān)注大部分學(xué)生的心理建設(shè)，增強(qiáng)他們的信心與學(xué)習(xí)興趣，提升他們的自我效能感。在日常指導(dǎo)中，要將責(zé)任心和使命感貫穿始終，尤其要重視對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待他們時(shí)需友善、鼓勵(lì)，畢竟每個(gè)人都渴求被理解和尊重。在批評(píng)前，首先自我反省，分享自己的不足。

提升自身的專業(yè)水平。積極參與聽課與評(píng)課的活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)方法、簡(jiǎn)練的課堂語言及典型的習(xí)題，廣泛吸納他們的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身的教學(xué)能力。

為了更好地提升自己，適應(yīng)不斷變化的時(shí)代和學(xué)科需求，除了認(rèn)真做好教學(xué)工作外，還要多讀書、讀好書。除了專注于與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍外，也要有計(jì)劃地閱讀一些文學(xué)、科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫讀書心得，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為教學(xué)注入新活力。

在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷嚴(yán)格要求自己，努力耕耘，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

一、總體目標(biāo)

緊密圍繞我?！叭嬗恕钡慕逃砟?，深入貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方針；進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在加強(qiáng)母語教學(xué)的突出英語教學(xué)的特色，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，努力建設(shè)多元文化交流的課堂，以優(yōu)異的成績(jī)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，教師新學(xué)期工作計(jì)劃。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情感教育優(yōu)先，寓教于樂。學(xué)生的興趣是最好的老師，教育的核心在于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀優(yōu)先，快樂高效。盡早引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀是成就的關(guān)鍵。通過閱讀提升詞匯量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并為未來奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語教學(xué)優(yōu)先，學(xué)以致用。通過豐富的輸入和實(shí)際的交流，融入文化，實(shí)現(xiàn)自然習(xí)得。

三、常規(guī)工作

進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)：基礎(chǔ)課程、能力提升課程、個(gè)性發(fā)展課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是強(qiáng)化國(guó)家基礎(chǔ)課程，打牢根基。

遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的課堂教學(xué)模式，實(shí)施“先行教學(xué)法”——讓學(xué)生首先提出問題、進(jìn)行思考和表達(dá)；采用“引導(dǎo)式教學(xué)法”——通過游戲、交流和探索的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

二是穩(wěn)固校本能力課程，提升技能。

語文課程——落實(shí)每日十分鐘書寫課、晨讀課、閱讀課、童話創(chuàng)作課、語音課和傳統(tǒng)文化課等。

英語課程——開設(shè)唱背課、口語表達(dá)課、視聽課、劍橋讀寫課和英美文化課。

數(shù)學(xué)課程——開展計(jì)算機(jī)速算課和思維訓(xùn)練課，全面提升綜合能力課程的質(zhì)量，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效果；配合專業(yè)教師開展琴課和游泳課，確保學(xué)生按時(shí)到達(dá)，保證教學(xué)順利進(jìn)行；教師不得無故延遲下課，確保學(xué)生享受充分的教育機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)并開展一年級(jí)的晚自習(xí)棋類活動(dòng)等智力提升項(xiàng)目，校本課程納入課表管理。

三是開展個(gè)性化特長(zhǎng)課程，激發(fā)潛能。

第一周進(jìn)行科普課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)際可行的個(gè)性化主題，合理利用課外時(shí)間，注重學(xué)習(xí)過程的記錄和展示，第三周按時(shí)開課。建立語文、數(shù)學(xué)、英語的提升班，并納入個(gè)性課程的管理，爭(zhēng)取“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，力爭(zhēng)卓越。每周三晚組織科學(xué)教育電視節(jié)目，精心挑選內(nèi)容，吸引學(xué)生的關(guān)注。

四是實(shí)施德育綜合主題活動(dòng)課程，培養(yǎng)良好品德。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃。我相信，在新的學(xué)期里，我將更好地推進(jìn)各項(xiàng)工作，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展！

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，伴隨著這個(gè)全新的開始，我在教壇的旅程又將啟航。每一年的學(xué)生都是獨(dú)特的，教學(xué)的方式和感受也是千變?nèi)f化的。盡管課程內(nèi)容未曾改變，但教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了新鮮感。這種生動(dòng)的重復(fù)使我在熟悉中更具自信，同時(shí)也讓我能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。為響應(yīng)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，提升課堂教學(xué)的有效性，我針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計(jì)劃：

一、深入研究教材，提升課堂課堂效果

結(jié)合去年的考試分析，我會(huì)將教材內(nèi)容與中考的重點(diǎn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的敏銳洞察力。這樣，學(xué)生在實(shí)際考試中能有所收獲，提升分?jǐn)?shù)，而我也將因此面臨更大的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，扎實(shí)的基礎(chǔ)有助于我在課堂四十五分鐘的時(shí)間內(nèi)高效把握，立足于中考的命題方向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在教材及試題變化上的研究，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

二、提高備課組的協(xié)作效率

我們備課組的教師年齡層次較為均衡，除了資深的xx老師外，我對(duì)其他老師的風(fēng)格及能力都較為了解。我將致力于增強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍，把競(jìng)爭(zhēng)與合作達(dá)到一個(gè)良好的平衡，以促進(jìn)初二英語教學(xué)的整體提升，避免在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中耗盡我們的精力。我也會(huì)更廣泛地分析自己教學(xué)中的不足，找出原因并加以改進(jìn)。

三、擴(kuò)展自己的教學(xué)視野

本學(xué)期將有很多公開課，通過年輕教師的展示為我提供了學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)。身邊的每位老師都不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是我學(xué)習(xí)的榜樣。即使對(duì)方有缺點(diǎn)，他們也能成為我思考課堂教學(xué)的起點(diǎn)，因此我會(huì)努力吸取每個(gè)教師的長(zhǎng)處，不斷提升自己。

四、強(qiáng)化案例分析能力

無論是在課堂教學(xué)還是擔(dān)任班主任的過程中，我們都會(huì)面臨許多思考的機(jī)會(huì)。日常的故事雖然眾多，卻容易被忽視，錯(cuò)失變?yōu)閷氋F經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)平凡的日常工作，我希望自己能有更敏銳的觀察力，深入挖掘身邊的每一件事。雖然之前因?yàn)槊β滴茨芗皶r(shí)反思，但本學(xué)期我將專注提升這方面的能力。

五、通過閱讀經(jīng)典汲取智慧

大量的閱讀讓我開闊了視野，并在教育問題的思考上更為從容。過去的一年，我讀了許多書籍，最初或許是為了填補(bǔ)時(shí)間，然而我意識(shí)到，這是一種思想的沉淀，能夠迅速提升我對(duì)課堂和育人問題的敏感度。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，確保這一點(diǎn)在本學(xué)期中保持為重點(diǎn)。

六、改進(jìn)預(yù)習(xí)材料

經(jīng)過一年的實(shí)踐，我對(duì)預(yù)習(xí)稿有了更新的認(rèn)識(shí)，通過在初二的實(shí)際使用，我可以在理論框架內(nèi)不斷改進(jìn)，但必須認(rèn)真搜集和整理相關(guān)探究資料。這將是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我會(huì)努力嘗試把它做好，推動(dòng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

七、增加對(duì)《21世紀(jì)報(bào)》的閱讀量

《21世紀(jì)報(bào)》的多次使用讓我形成了一套自己的學(xué)習(xí)套路，可以有效幫助學(xué)生積累詞匯，拓展視野。我將繼續(xù)這一做法，確保其在教學(xué)中始終保持有效性。

教學(xué)的興趣全在于你是否給予了它應(yīng)有的重視。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真批改，這樣一定能夠不斷進(jìn)步。經(jīng)過十年的教學(xué)生涯，展望未來，提升課堂教學(xué)的有效性依然是我的努力方向。新學(xué)期的開始，愿我們共同向美好的明天前行！

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期是教師職業(yè)生涯中的重要階段，每個(gè)新學(xué)期的開始都是一次新的起點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢(shì)，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在新的學(xué)期里獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃，旨在優(yōu)化教學(xué)效果和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　二、總體目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們的工作目標(biāo)是幫助學(xué)生在以下幾個(gè)方面獲得全面發(fā)展。

(一)知識(shí)積累與整合。通過系統(tǒng)的課程安排，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的整合和積累，培養(yǎng)他們形成自我特色的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，使他們掌握解決學(xué)習(xí)問題的基本方法和技巧。

(二)閱讀與鑒賞。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀教材，促進(jìn)他們對(duì)語言藝術(shù)的欣賞與感悟。通過對(duì)作品思想和藝術(shù)價(jià)值的分析，提升他們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀過程中，增強(qiáng)對(duì)生活和自然的感知力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

(三)思考與反思。鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行批判性思考，主動(dòng)探討文本內(nèi)涵，與他人進(jìn)行深度交流。在理解和思考中，逐步形成個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)對(duì)自我與社會(huì)的認(rèn)知，培養(yǎng)責(zé)任感與使命感，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取。

(四)實(shí)踐與拓展。努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在課堂內(nèi)外積極探索不同的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類活動(dòng)，提高他們的表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的理解和尊重。

(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)他們的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問題并勇于嘗試新的解決思路，形成靈活的思維方式和獨(dú)特的見解。

　三、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)

(一)教材結(jié)構(gòu)。本學(xué)期所用教材將以必修課和選修課相結(jié)合的形式開展，確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根據(jù)興趣選擇個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)教材內(nèi)容框架：教材分為“閱讀與欣賞”“表達(dá)與交流”“學(xué)習(xí)與探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。

1、閱讀與欣賞：這部分是教材的核心，涵蓋了多樣的文學(xué)作品和實(shí)用文章，著重提升學(xué)生對(duì)不同文本的理解和分析能力。

2、表達(dá)與交流：包括寫作和口語交際兩個(gè)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力，開展多樣化的活動(dòng)促進(jìn)溝通能力的提升。

3、學(xué)習(xí)與探究：每?jī)?cè)書設(shè)有若干專題，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、名著導(dǎo)讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力，提升其鑒賞水平。

　四、具體措施：

(一)研究新課程實(shí)施方案

所有語文教師需深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其核心理念，并利用每周教研時(shí)間，系統(tǒng)討論單元教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施策略，確保主題明確，會(huì)議高效。

(二)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與合作探究

在語文課堂中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)提升學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。為改變傳統(tǒng)教學(xué)中死記硬背的方式，倡導(dǎo)注重實(shí)踐和探究的學(xué)習(xí)方法，提高課程質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

　一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期的語文教學(xué)工作中，依然以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，切實(shí)提高自身的專業(yè)知識(shí)和教育能力，落實(shí)常規(guī)工作，打牢基礎(chǔ)。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，一方面要繼續(xù)強(qiáng)化識(shí)字與寫字教學(xué)，另一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，針對(duì)性地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。旨在提升學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力與閱讀文言文的能力。幫助學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本技巧，形成自學(xué)語文的習(xí)慣。

　二、教材分析：

本學(xué)期使用的語文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)，繼續(xù)以語文與生活的緊密聯(lián)系為主線，探索文學(xué)、科學(xué)、歷史與人生的情感與智慧。全冊(cè)安排六個(gè)單元，每個(gè)單元涵蓋閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫作及口語交際等部分。

各單元的內(nèi)容分別為：歷史的回聲、春光絢麗、浩然正氣、偉人風(fēng)范、逆流而上、志堅(jiān)心毅。

在第一單元中，主讀文章為《筏子》，比較探究有《詩歌三首》和《一條大河》。課外閱讀推薦《壺口與龍門》，綜合實(shí)踐為《心靈的歡歌》，語文趣談則是《看得見也聽得見的字》等。

第二單元聚焦春天的美，主讀課文為《春》和《春風(fēng)》，比較探究?jī)?nèi)容為《詩詞八首》，課外閱讀為《唐宋大詩人詩中的物候》和《花兒為何這樣紅》，綜合實(shí)踐為《獨(dú)特的自我》，語文趣談為《“春”字的演變》。

第三單元通過名人故事來啟發(fā)學(xué)生思考?！蹲詈笠徽n》展現(xiàn)了母語與祖國(guó)的深厚聯(lián)系；《過零丁洋》則講述了文天祥的英勇事跡。比較探究有《第一堂課》、《梅嶺三章》、《示兒》，課外閱讀推薦《譚嗣同之死》和《勇氣》，綜合實(shí)踐為《動(dòng)人的事》。

第四單元側(cè)重于名人相關(guān)的文章，主讀課文包括《鄧稼先》和《回憶魯迅先生》，比較探究有《父親的退休生活》和《詩三首》，課外閱讀推薦《居里夫人和一克鐳》、《愛因斯坦與原子彈》，綜合實(shí)踐為《平凡的人》。

第五單元主要探討對(duì)自然界的挑戰(zhàn)，主讀課文為《黃河化險(xiǎn)》和《毛澤東詞兩首》，比較探究包括《閑話章太炎》和《逆境論》，綜合實(shí)踐為《抒發(fā)真情》。

第六單元展示人類勇敢的探索精神，主讀課文包括《愚公移山》和《生于憂患，死于安樂》，比較探究有《三海經(jīng)》兩篇內(nèi)容。

　三、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的突出特點(diǎn)包括：

1、對(duì)語文課的理解與認(rèn)識(shí)有了更深的拓展。

2、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

3、課堂上有優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，教學(xué)開展情況尚可。

然而，存在的不足之處為：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

2、學(xué)習(xí)目的不夠明確，存在盲目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與合作探究意識(shí)相對(duì)薄弱。

4、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，造成兩極分化明顯。

5、課外積累不足，閱讀范圍較窄。

6、整體閱讀與寫作能力較弱。

　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在本冊(cè)語文教學(xué)中，應(yīng)從“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面全面提升學(xué)生的識(shí)字寫字、閱讀、寫作及口語交際等語文素養(yǎng)。引發(fā)學(xué)生興趣、關(guān)注語文的廣泛內(nèi)涵、養(yǎng)成良好習(xí)慣、鞏固與提升是本期教學(xué)的重點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提升閱讀能力與寫作能力仍為整體教學(xué)的難點(diǎn)。

　五、教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期計(jì)劃采取以下措施：

1、發(fā)掘語文學(xué)科的特點(diǎn)，在潛移默化中提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、在語文教學(xué)中，增強(qiáng)綜合性，簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)與能力之間的聯(lián)系，重視積累、感悟及培養(yǎng)語感，從而整體提升語文素養(yǎng)。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析和歸納等方法，提升觀察、記憶、思考、聯(lián)想與想象的能力，尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全方位提升語文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，優(yōu)先采用啟發(fā)式與討論式教學(xué)，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)，避免繁瑣的分析與機(jī)械練習(xí)。

5、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助落后學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。

6、實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)與中下生的補(bǔ)差，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

在新學(xué)期中，我負(fù)責(zé)編任八年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過對(duì)學(xué)生入學(xué)成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的科學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱，因此新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)面臨著不小的挑戰(zhàn)，不過我依然對(duì)這一挑戰(zhàn)充滿信心。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了如下計(jì)劃：

　一、本學(xué)期教材分析與學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為新修訂的八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際生活，具有較強(qiáng)的綜合性與趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)與觀察進(jìn)行自主探索。在這樣的教材中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓學(xué)生通過實(shí)踐來增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握。每一章節(jié)的教學(xué)都應(yīng)體現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。開學(xué)第一周的觀察中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，甚至在基礎(chǔ)概念的理解上也存在困難。這就要求我在教學(xué)過程中，采取多種措施來激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的穩(wěn)固與技能的提升。

　二、明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握八年級(jí)的九個(gè)章節(jié)內(nèi)容，同時(shí)提高他們的探究能力、實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。在科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在過渡到中學(xué)教學(xué)時(shí)，常常出現(xiàn)對(duì)新教學(xué)方法的不適應(yīng)，形成消化不良的狀態(tài)，主要原因有以下幾點(diǎn)：

一是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；

二是學(xué)習(xí)能力存在差異；

三是學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。我認(rèn)為重點(diǎn)在于引導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，啟發(fā)學(xué)生思考。

為防止學(xué)生過早顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：

1、了解學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

學(xué)生在從小學(xué)過渡到初中時(shí)，心理上會(huì)有較大的變化，他們開始追求更多的獨(dú)立與自主。然而，環(huán)境的改變并不意味著他們已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教師需要重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用來提升他們的學(xué)習(xí)興趣。第一章的教學(xué)內(nèi)容將有助于做到這一點(diǎn)。教師在言行上需要避免損害學(xué)生的自尊心。

2、提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

作為教師，首先需要深入理解教材并精心制定教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，設(shè)計(jì)問題時(shí)要有層次和梯度，確保不同水平的學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。作業(yè)也要根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行布置，以便優(yōu)生和弱生都能得到充分的鍛煉。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

科學(xué)課程旨在提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力以及解決實(shí)際問題的綜合能力。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育與新課程改革的要求，我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，盡量調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，挖掘他們的潛能。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

進(jìn)入中學(xué)后，有些學(xué)生即使再努力，成績(jī)也未必能有所提升，這表明學(xué)習(xí)方法的問題變得尤為突出。學(xué)生需要了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，不僅要知道“是什么”，更要明白“為什么”，進(jìn)而提高他們分析與解題的能力。我將鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣，課后定期復(fù)習(xí)，確保知識(shí)得到鞏固，提高記憶的持久性。

　三、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度安排

(略)

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇13

(一)工作目標(biāo)

1、在新學(xué)期內(nèi)，實(shí)施班級(jí)管理責(zé)任制，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體系，明確分工，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人或小組。

2、組織多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)及競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3、定期召開班會(huì)，確保班會(huì)主題突出，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。

4、加強(qiáng)教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，實(shí)行衛(wèi)生工作責(zé)任制，進(jìn)行周評(píng)比，推行個(gè)人衛(wèi)生互查制度。

5、重視安全工作，把安全教育放在所有工作之首，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保沒有后顧之憂。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與管理，從關(guān)懷和幫助的角度出發(fā)，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

7、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

8、保持與家長(zhǎng)的頻繁聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)取在本學(xué)期加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。

(二)班級(jí)活動(dòng)具體安排

X月份：

1、總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并提出本學(xué)期的目標(biāo)與要求，制定新學(xué)期的具體計(jì)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化文明禮儀教育。

3、舉辦講衛(wèi)生主題班會(huì)活動(dòng)。

4、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。

5、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練。

X月份：

1、鞏固前兩周活動(dòng)的內(nèi)容。

2、深化文明禮儀教育。

3、規(guī)范食堂用餐禮儀及相關(guān)紀(jì)律。

4、在植樹節(jié)之際，開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。

5、舉辦班級(jí)書寫比賽，將優(yōu)秀作品展示在教室內(nèi)。

6、持續(xù)推進(jìn)常規(guī)教育。

7、準(zhǔn)備第一次月考。

X月份：

1、開展安全教育活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

3、繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律與學(xué)習(xí)教育。

4、準(zhǔn)備第二次月考。

X月份：

1、持續(xù)推進(jìn)課堂常規(guī)教育。

2、開展尊重父母的教育活動(dòng)。

3、幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念。

4、總結(jié)第二次月考的得失，吸取教訓(xùn)。

5、持續(xù)加強(qiáng)安全教育。

6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和審美觀。

7、進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。

8、開展愛護(hù)公物的教育活動(dòng)。

第X月

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

2、引導(dǎo)學(xué)生成為守時(shí)的好孩子。

3、進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的再教育。

4、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

5、繼續(xù)鞏固上個(gè)月的活動(dòng)內(nèi)容。

6、準(zhǔn)備六一慶?；顒?dòng)。

X月份

1. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎接即將到來的考試。

2. 學(xué)習(xí)三好生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，做好評(píng)比準(zhǔn)備。

3、開展各類評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣。

4、強(qiáng)化安全教育，做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃 篇14

教師在新學(xué)期開始之際，需要制定一份詳盡而切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和興趣。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：備課是教學(xué)的基礎(chǔ)。每一堂課的準(zhǔn)備都要充分，遇到不熟悉的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)學(xué)習(xí)，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，探索最佳的教學(xué)方案。在備課過程中，鼓勵(lì)參與討論，集思廣益，及時(shí)修正和完善教學(xué)思路。

2、參與聽課：積極參與聽其他教師的課程，以吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和記錄，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)水平。聽課后應(yīng)寫下心得體會(huì)，反思自身的不足，并與授課教師交流，了解其教學(xué)設(shè)計(jì)背后的理念。

3、深入研究教材：教師應(yīng)深入理解教材內(nèi)容，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他相關(guān)教材，尋找適合學(xué)生的教學(xué)策略，以幫助他們更好地理解課本知識(shí)。在備課時(shí)應(yīng)與經(jīng)驗(yàn)豐富的同行交流，分享對(duì)教材的不同看法。

4、有效組織課堂：教師需要關(guān)注每位學(xué)生，利用多種教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，保持課堂的活躍氣氛。通過生動(dòng)的課堂語言和互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)。在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮質(zhì)量而非數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

5、打牢基礎(chǔ)知識(shí)：由于英語是很多學(xué)生的第一外語，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容作為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)。在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，引入新知識(shí)，做到過渡自然，確保學(xué)生能夠牢固掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6、嚴(yán)格要求，重視組織：面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師要善于組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保每節(jié)課都能有高效的學(xué)習(xí)成果。

7、關(guān)注課后輔導(dǎo)：教師要做好課后輔導(dǎo)工作，幫助那些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，關(guān)注他們的心理和生活，通過多種方式提升他們的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙方面，教師應(yīng)以耐心和關(guān)懷為前提，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得積極進(jìn)展。