三（3）班共有38名學生，他們對英語課堂的適應能力較強，學習態度呈現兩極分化，部分學生表現出色，另有少數同學基礎薄弱。教材強調培養學生的集體主義精神、日常交流能力及良好的學習習慣，包括掌握字母和簡單會話。全冊教材分為6個單元和2個復習單元，話題緊密結合學生的生活實際，重點在字母、會話和詞匯教學。為提高教學質量，教師應堅持使用英語授課，采用多樣的教學方法，鼓勵學生多開口說英語，并利用多媒體設備強化聽力訓練。課后可開展趣味英語活動，以激發學生的學習興趣和鞏固練習，促進他們的能力提升。

一、班級學生基本情況分析

我所執教的三（3）班共有38名學生，整體上，學生們對于英語課堂的教學有著較強的適應能力，基本掌握所學內容。其中，有近三分之一的同學表現尤為出色，能夠順利應對更高層次的教學要求。不過，也有部分男生的基礎相對薄弱。學生的學習態度整體呈現出兩極分化的現象，部分孩子已經養成了良好的英語聽說復習習慣，而有一兩位同學則在課堂學習上顯得不夠積極，聽課注意力不集中。

二、課程標準對本冊教材的要求

思想品德方面：

培養學生的集體主義精神，使他們掌握與他人良好交往的能力，善于進行團隊合作。

知識技能方面：

（1）能聽懂并進行12組對話，能夠開展簡單的日常交流；

（2）能夠聽說并認讀50個單詞，以及掌握26個字母的聽說讀寫，并能夠進行簡單的運用；

學習態度及習慣方面：

激發學生對英語學習的興趣，培養他們積極的學習態度和自信心，建立良好的語音語調和書寫基礎，形成認真聽、大聲說、仔細讀和正確寫的學習習慣。

能力方面：

提升學生的觀察能力、記憶力，培養用英語進行直接思維的能力，進一步發展他們的想象力與創造能力。

三、全冊教材基本內容說明

本冊教材在內容、形式、方法、插圖和裝幀設計上旨在最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教材的教學內容緊密結合小學生的生活與學習實際，話題選擇充分考慮到小學生的需求。本冊書共包含6個單元和2個復習單元，話題如下：

單元題目話題

Unit1Welcome back to school 友誼

Unit2My family 家庭成員

Unit3How many? 數字

Recycle1

Unit4Do you like pears? 水果

Unit5Where is my ruler? 位置

Unit6At the zoo 動物

Recycle2

全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學、會話教學和詞匯教學，其中字母教學是最為關鍵的，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均包含5-6個字母，每個字母下配有兩個以該字母為開頭的例詞。

教材的難點在于字母的發音和書寫，教師需要幫助學生辨別容易混淆的發音，并教會他們正確的書寫方式；教材的會話教學也是一個難點，學生需要在相應情境中學會進行簡單的交流。

會話教學主要句型：

unit1:

Where are you from? I’m from…

We have a new friend.

Unit2

This is my family. Who’s that man/woman/boy/girl?

He’s/she’s my…

Unit3

How many… can you see? I can see… How many… do you have? I have…

Unit4

Do you like…? Yes, I like…. No, I don’t like…

What about…? Yes, please. I like… very much.

Let’s have some…. Certainly.

Unit5

Where’s…? It’s in/on/under…

Let’s play a game.

Excuse me, can I use…? No problem. Here you are.

Unit6

Look at the elephant. It’s so big.

It has a long nose and a short tail.

I have a rabbit, it has long ears.

The giraffe is tall. The deer is short.

四、提高教學質量的措施

（1）教師在課堂上要始終使用英語作為教學工具，通過英語教授英語，使學生習慣于從情境中、表情、手勢及輔助教具中理解意義，提高聽力理解能力。

（2）采用多樣新穎的教學方法和手段來培養和鞏固學生的學習興趣，如游戲、競賽、唱歌、小韻文、詩歌和角色表演等，或變換座位布局，鼓勵自由對話等，令學生的好奇心轉化為持續的學習動力，使其對語言的熱愛提升到一個新的高度。

（3）堅持教學改革實驗，強調聽說能力的先行，積極創造條件讓學生多說英語，熱愛說英語，覆蓋所有學生，保障每位同學都有機會開口說英語。

（4）充分利用多媒體設備，創造一個立體化的多媒體教學環境，強化聽的訓練，幫助學生掌握正確的標準語音和語調。

（5）著重提升教學質量，確保每位學生都能通過課堂的學習，及時復習鞏固，查缺補漏。指導學生有效利用配套的課文錄音帶，進行及時復習。

（6）課后開展符合學生年齡特征、有趣味性的多種英語活動，以達到培養興趣、鞏固練習和提高能力的目的。