教師不僅要注重基礎(chǔ)知識的傳授，更需關(guān)注學生的語言表達和思維能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的課堂活動和生動有趣的教學方法，激發(fā)孩子們的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略語言的魅力，為后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。強調(diào)家校合作，共同關(guān)注學生的成長與進步，以確保每一個孩子在語文學習的道路上不斷探索與發(fā)現(xiàn)。

小學一年級下冊語文教學工作計劃 1

一、教材分析

本冊教科書共設(shè)計了八個專題，圍繞這些專題，以整合的方式組織了教材內(nèi)容。這八個專題分別是：我的春天；感恩與奉獻；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；創(chuàng)造與思考；熱愛自然，探索自然；培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；善于思考，正確看待問題；邁向科技世界。這些專題內(nèi)容廣泛，不局限于單一主題，且緊密結(jié)合學生的生活實際，具有較高的時代感和德育價值。

每組教材均包括導(dǎo)語、四篇課文以及“語文樂園”。各部分相輔相成，形成了有機整體。識字課的形式豐富多樣，涵蓋詞語、成語、諺語、對聯(lián)、童謠等內(nèi)容。課文采用了隨文注音的方式，對多音字進行隨文注音，而生字則在當頁底部列出，標注拼音，并配以引人注目的背景圖，引導(dǎo)學生的注意力。“語文樂園”包含四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生自主探究漢字，了解字詞的特點及規(guī)律，掌握識字技巧；日積月累——引導(dǎo)學生積累優(yōu)美詞句，復(fù)習字詞，進行綜合的語文知識練習；口語交際——通過互動交流，培養(yǎng)口語表達能力；展示臺——提供展示課內(nèi)外學習成果的平臺。寬帶網(wǎng)——引導(dǎo)學生向課外延伸，獲取更豐富的知識。

在八組課文的后面，安排了六篇供學生課外閱讀的選讀課文，最后列出兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，共400個；生字表（二）是全冊要求會寫的字，共300個。這兩類字在課后練習中分別標明。除了在識字課和課文中設(shè)置識字要求，“語文樂園”中也安排了少量需要認識的字。

二、教學目標要求

1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成愛護學習用具的習慣。鼓勵積極發(fā)言，專心聽講。繼續(xù)養(yǎng)成勤于朗讀背誦和喜歡課外閱讀的習慣，認真完成作業(yè)和查字典。

2、鞏固漢語拼音的學習，利用拼音識字，學習普通話，認識隔音符號。

3、能根據(jù)筆順正確默寫生字，能根據(jù)字的結(jié)構(gòu)寫出整齊的字。

4、能根據(jù)觀察的圖畫或事物，用普通話說出幾句通順完整的話。

5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀。通過語言環(huán)境理解常用詞語，憑借語言文字理解課文內(nèi)容，把握課文大意。通過字典學習生字，初讀課文并提出問題。

三、班級情況分析

一年級的同學整體學習態(tài)度認真，上課時能專心聽講，積極發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學習熱情。不過，也有一部分同學基礎(chǔ)較弱，可能在課堂上反應(yīng)相對慢，因此在教學過程中需要關(guān)注后進生，幫助他們逐步趕上。

四、愛國主義教育結(jié)合點

1、《春天的故事》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《祖國的風景》等課文，描繪了祖國壯麗的山河和豐富的文化，通過學習，讓學生感受到祖國的美麗，增強對祖國的熱愛之情。

2、《小小科學家》、《我的發(fā)明》、《科技樂園》等課文，鼓勵學生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、有助于引導(dǎo)學生樹立良好品德，領(lǐng)悟做人道理的《友誼的橋梁》、《我愛我的家》、《善良的心》。

4、《動物的世界》、《自然的奧秘》主要是普及自然科學知識，旨在培養(yǎng)學生熱愛科學、探索科學的興趣。

五、教學措施

1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2、加強識字教學，強調(diào)在語言環(huán)境中識字。重視寫字指導(dǎo)，提高學生的書寫能力。培養(yǎng)學生聯(lián)系語言環(huán)境，結(jié)合生活實際理解詞語的能力。

3、充分利用插圖和各種文字材料，進行口頭表達和書寫訓(xùn)練。

4、在閱讀教學中，加強學生的聽說讀寫能力訓(xùn)練，提高語文綜合素養(yǎng)。重視學生能力的提升，培養(yǎng)學生利用字典獨立識字和閱讀的能力。

5、鼓勵學生積極利用《課外閱讀補充材料》等書籍，通過豐富的課外閱讀，增加閱讀量，提升閱讀能力。

6、重視閱讀教學與寫作教學的結(jié)合，合理處理閱讀與寫作的關(guān)系，鼓勵學生寫日記，為日后的作文打下良好的基礎(chǔ)。