舞蹈不僅是一種藝術表達，更是一種全面發展的方式。本教學計劃旨在通過系統的舞蹈教育，幫助學前班的小朋友們培養身體協調性、增強自信心，同時激發他們對音樂的感知與熱愛。通過合理的課程安排和多樣的教學活動，我們期望在輕松愉快的氛圍中，讓孩子們自由舞動，探索自我，展現個性，這份舞蹈教學計劃范文將為實施這一目標提供清晰的指導。

學前班舞蹈教學計劃 篇1

　一、情況分析：

本學期的學前班舞蹈教學共有41名幼兒，絕大多數幼兒已有一段時間的舞蹈基礎，對音樂的理解和身體協調能力已有所提升。然而，個別新加入的幼兒則對舞蹈知識了解有限，對教學的適應性較差。這一情況使得我們的教學工作面臨挑戰，因此老師們必須設計出符合不同發展水平的教學內容，形成獨特的教學風格與耐心的指導方式，以幫助幼兒更加投入舞蹈學習。我們計劃利用分層次的教學方法，結合大班帶小班的活動形式，使每位幼兒都能在舞蹈學習中有所成長。

　二、工作目標：

1、通過教師的有效引導，激發幼兒對舞蹈的興趣及節奏感，發掘他們的舞蹈潛能，促進身心全面發展。

2、培養幼兒的協調性、速度、力量、耐力、爆發力和柔韌性等基本能力。

3、通過形體訓練，使幼兒掌握簡單的舞蹈基本動作，并了解其名稱。

4、在訓練中鍛煉幼兒的注意力、反應能力和肢體協調能力。

5、鼓勵幼兒通過舞蹈提升對舞蹈藝術的審美能力，增強表達和創作的能力。

　三、具體工作安排

第一周：

1、與幼兒相互熟悉，激發他們的舞蹈興趣，講解舞蹈的基本要求。

2、進行方位和站姿的練習，學習芭蕾手位組合（配樂：仙境）。

第二周：

復習：芭蕾手位（配樂：仙境）

1、進行勾繃腳的練習。

2、學習走步和敬禮組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第三周：

復習：走步和敬禮組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、進行地面壓腿（前腿、旁腿）。

2、學習壓腿組合（配樂：小木偶）。

第四周：

復習：壓腿組合（配樂：小木偶）。

1、進行手腕、頭部、肩部的練習。

2、進行音樂反應練習（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第五周：

復習：音樂反應練習（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、進行手臂動作的練習。

2、學習音樂反應練習（二）組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第六周：

復習：音樂反應練習（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、進行壓垮的練習。

2、學習擴指組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第七周：

復習：擴指組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、進行腰部的練習（二）：彎腰和轉腰組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第八周：

復習：

彎腰和轉腰組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏），前壓腿組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第九周：

復習：前壓腿組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏），學習雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十周：

復習：雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏），學習腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十一周：

復習：腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏），學習頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十二周：

復習：頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏），學習擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十三周：

復習：擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、學習蹦跳步。

2、準備匯報演出（手絹花：喜洋洋）。

第十四周：

復習：蹦跳步（歌曲：小兔子乖乖）。

1、學習平踏步。

2、準備匯報演出（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏），爵士舞《美人計》基本動作（一）。

第十五周：

復習：平踏步（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）。

1、進行游戲組合。

2、進行演出排練（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏），爵士舞《美人計》基本動作（二）。

第十六周：

復習：游戲組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏），爵士舞《美人計》基本動作（三）。

第十七、十八周：進行全面復習。

第十九周：舉辦匯報演出。

學前班舞蹈教學計劃 篇2

　培養目標：

1、讓學生初步掌握舞蹈的基本動作，幫助他們建立正確的動作技能，并養成優雅的姿態。

2、教授一套完整的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感、協調性和靈活性。

3、提高學生的身體素質，增強他們的體力和健康。

4、鼓勵學生自主學習，激發他們的創造力和潛能。

　活動內容安排：

1、在第一個月，幫助學生準確掌握舞蹈的基本要領，明確手位和腳位的基本知識。

2、第二個月全體隊員需在輔導員的指導下達到腿部下叉的基本功，個別柔韌性較差的學生可進行深度練習，重點訓練基本的手位、腳位和下叉、蹲姿、丁字位的前擦地、旁擦地、腰部及腿部的撩腿、彈腿和踢腿技巧。

3、第三個月，在已經能夠下叉的基礎上，進一步練習下腰，同時學習一些兒童舞蹈中的常見舞步組合。

4、第四個月對于表現優秀的學生進行個性化的提升訓練，技巧部分可進行更深入的練習，如虎跳、前后橋、搶臉等，同時學習一些簡單的兒童舞蹈。

　基本內容：

一、培養孩子優雅的體態以及藝術的審美能力。

二、打好基本功，包括腰、腿、胯的柔韌性和開度。

三、培養孩子在聽音樂時能夠準確找到節拍，做到動作與音樂節拍的協調，享受跳舞的樂趣。

四、在舞蹈中培養孩子載歌載舞的習慣和愉快的心態。

五、激發孩子的表現欲望以及基本的舞臺感受。

　教學措施：

經過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈課程產生了濃厚的興趣。在今后的課程中，應多采用分組學習的方式，以增強學生的團隊合作精神和責任感，也有助于更好地維護課堂紀律與氛圍。在教學中，可以將一些游戲和舞蹈結合，讓學生在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中享受快樂。