舞蹈教學計劃方案的制定，不僅是課堂的框架，更是藝術與教育交匯的橋梁。它不僅引導學生掌握基本的舞蹈技巧和肢體語言，還鼓勵他們探索自我表達的無限可能。在這個過程中，教師的角色如同引導者，激發(fā)學生對舞蹈的熱愛與創(chuàng)造力。通過科學的教學安排，舞蹈的學習不再是一種單純的技能訓練，而是心靈與身體的共鳴，帶領每一個舞者在韻律中找到屬于自己的節(jié)奏。

舞蹈教學計劃 1篇

一、 教材簡析：

本教材緊密圍繞學生的生理特點與心理需求，充分融合了知識性、實踐性、娛樂性和表演性的元素。在教學過程中，注重科學性、系統(tǒng)性和多樣性的訓練，促進學生在德、智、體、美各方面的全面發(fā)展。本學期的重點是培養(yǎng)一年級學生的舞蹈基本能力和基本動作，主要通過校園集體舞的形式進行訓練，努力挖掘學生的天賦，使他們的舞蹈動作更加協調流暢，從而激發(fā)學生用肢體表達情感，增強合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級的學生年齡小，注意力集中時間短，身體動作的協調性尚需提高。本學期的教學目標是激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，并讓他們能夠在眾人面前大膽表達，提高自信心。在此基礎上，學習正確的站立、腳背壓、跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢，同時認識自身身體各部位，訓練動作的協調性、節(jié)奏感及樂感。

對于二年級學生而言，經過一年的舞蹈學習，他們已經具備了一定的基礎。本學期將提高難度，校園集體舞將是面向全班的群體舞蹈，通過一些基本舞蹈動作、跳跑組合及隊形變化，在音樂伴奏下進行韻律活動。

三、學期教學目標：

1、 認識身體各個部位，掌握正確的站立和坐姿；

2、 培養(yǎng)學生對舞蹈和音樂游戲的熱情；

3、 能夠根據音樂節(jié)拍做出準確動作，培養(yǎng)節(jié)奏感；

4、 學會簡單的基礎舞步和多個小律動與組合，能在眾人面前自信愉快地表演；

5、 培養(yǎng)學生模仿動作的能力，使其能夠獨立舞蹈；

6、 掌握隊形變化，體驗舞蹈學習的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1. 掌握校園集體舞的風格特點；

2. 通過集體舞學習，加深對基礎知識和技術的理解；

3. 身體步伐與音樂韻律的掌握；

4. 培養(yǎng)身體協調性和團隊精神，結合教學方法進行專題研究和討論。

教學難點：1. 校園集體舞的動作要求手、腳、頭的協調；

2. 關注舞伴間的配合與舞步流動。

五、教學措施：

經過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈課程表現出濃厚的興趣。為了增強學生的集體榮譽感和責任心，我認為在后續(xù)的課堂中應多采用分組學習的方式，這樣不僅能更好地管理課堂紀律，也能營造良好的課堂氛圍。在學習舞蹈的同時引入一些有趣的游戲，幫助孩子們在玩樂中提高他們的舞蹈技能。

六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)

周次

內容

要求

第一周

一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的標準。

第二周

一年級：第一個舞蹈動作；掌握吸跳步的技巧，要做到動作標準。

第三周

一年級：第二個動作(手的動作)；動作要達到統(tǒng)一。

第四周

一年級：第二個動作(腳的動作)并復習已學內容；做到動作熟練。

第五周

一年級：兩人配合第二個動作；確保動作協調一致。

第六周

一年級：與音樂結合練習；確保節(jié)奏感準確。

第七周

一年級：第三個動作(手的動作)；要求動作規(guī)范。

第八周

一年級：第三個動作(腳的動作)；注意步伐的大小。

第九周

一年級：兩人配合第三個動作；確保動作協調統(tǒng)一。

第十周

一年級：合音樂；確保掌握節(jié)奏。

第十一周

一年級：第四個動作(手的動作)；要求標準。

第十二周

一年級：第四個動作(腳的動作)；注意拍子，步伐統(tǒng)一。

第十三周

一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，確保節(jié)奏感準確。

第十四周

一年級：第五個動作(手和腳的動作)；動作標準。

第十五周

一年級：兩人配合并合音樂；要求配合默契，節(jié)奏感準確。

第十六周

一年級：復習所學內容；確保動作熟練且富有表現力。

一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)

周次

內容

要求

第一周

二年級：上課隊形，基本站姿；要求掌握站姿標準。

第二周

二年級：介紹準備動作，講解舞蹈風格特點；了解舞蹈特性。

第三周

二年級：第一個動作(手和腳的動作)并復習所學內容；動作到位統(tǒng)一。

第四周

二年級：第一個動作(腳的動作)注意雙跳步和重心的轉換。

第五周

二年級：兩人配合第一個動作；要求動作協調一致。

第六周

二年級：合音樂；確保掌握節(jié)奏。

第七周

二年級：第二個動作(手的動作)；要求動作標準。

第八周

二年級：第二個動作(腳的動作)；注意開步的幅度。

第九周

二年級：兩人配合第二個動作并學習第三個動作；協調一致。

第十周

二年級：合音樂；確保節(jié)奏感。

第十一周

二年級：第四個動作(手的動作)；動作標準。

第十二周

二年級：注意步驟的大小和重心轉移。

第十三周

二年級：兩人配合并合音樂；配合要默契，確保節(jié)奏感準確。

第十四周

二年級：第五個動作(手和腳的動作)；要求動作標準。

第十五周

二年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂節(jié)奏準確。

第十六周

二年級：復習所學內容；確保動作熟練，情感表達到位。

舞蹈教學計劃 2篇

　一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

舞蹈教學是一門綜合性的專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學生的舞蹈技能與藝術素養(yǎng)。通過本課程的學習，學生將掌握舞蹈的基本理論與各類舞蹈形式，提升自身的舞蹈表現能力，為將來從事舞蹈教學與表演工作奠定堅實基礎，努力成為優(yōu)秀的舞蹈教師與表演者。

2、教學任務：

本課程要求學生能夠在舞蹈表演中展現出優(yōu)雅的身體姿態(tài)和流暢的舞蹈動作，具備準確的節(jié)奏感與力度，同時了解舞蹈的基本理論知識，培養(yǎng)創(chuàng)作和指導幼兒舞蹈的能力。

3、教學基本要求：

舞蹈技能不僅是一門實踐性強的課程，更是理論與技巧相結合的。教學過程中，應圍繞學生的專業(yè)培養(yǎng)目標，注重“三基”內容的深化，使學生全面理解與掌握所學知識，通過系統(tǒng)訓練達到課程的預期效果。

　二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程將以舞蹈基本理論和技能訓練為基礎，結合音樂教育課程進行有效配合，以提升學生的綜合素質。

　三、教學方法和教學形式

1、教學方法：

本課程強調實踐重于理論，通過解決實際問題推動學生技能的提升。教學應關注學生的個人水平與發(fā)展需求，強化實踐訓練，增強學生的舞蹈能力與藝術修養(yǎng)，確保培養(yǎng)目標能夠得以實現。

2、教學形式：

為確保每位學生都能夠達到教學目標，課堂以教師講授與示范為基本形式，結合分組教學與個別指導，幫助不同層次的學生共同進步。第一學期重點關注身體靈活度的練習。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

經過本單元學習，學生應初步掌握舞蹈的基礎知識，具備正確的身體姿勢，掌握基礎舞步，能夠展現協調的舞蹈動作，感受舞蹈的力度與節(jié)奏。

1、學時安排60學時

專業(yè)課程設置：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

教材選用：北京舞蹈學院民族民間舞教材、解放軍藝術學院芭蕾舞基訓、北京舞蹈學院古典身韻、北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級。

2、教學內容：

(一)、理論課

1、了解舞蹈的概念與種類，學習中國舞蹈的發(fā)展歷程。

2、掌握舞臺平面、空間、方位的基本知識，熟悉常用舞蹈術語，并學會進行舞蹈記錄。

(二)、舞蹈基本訓練

1、學習中國古典舞的基本手位與腳位。

2、進行多種節(jié)奏的腳位站立、腳腕與胯關節(jié)訓練，腰與胯的靈活性訓練，以及基本的走、跑、跳訓練，舞步組合的練習。

　四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步及滴嗒步，并練習常用的手臂動作如撩袖、擺袖等，掌握1—2個弦子組合和踢踏組合。

　五、芭蕾舞基訓

進行基礎的芭蕾舞練習：

雙手扶把、地面動作組，節(jié)奏4/4；單手扶把、雙腿蹲，節(jié)奏4/4；單手扶把、地面動作，節(jié)奏2/4；單手扶把、小踢腿，節(jié)奏2/4；單手扶把、單腿蹲，節(jié)奏4/4；單手扶把、控制，節(jié)奏4/4；單手扶把、大踢腿，節(jié)奏3/4。

　六、中國古典舞身韻

地面元素訓練內容：

1、提沉

2、沖靠與旁移

3、含腆仰

4、云間轉腰

5、橫擰

6、旁提

　七、幼兒舞蹈考級

1.走步：《吹吹拉拉》

2.音樂反應 一：《大蘋果》; 音樂反應 二：《看星星》

3.擴指：《保護小羊》

4.手臂動作：《你說可笑不可笑》

5.彎腰、轉腰：《小鐘》

6、前壓腿：《小腳》

7、雙吸腿：《彈彈唱唱》

8、腳位：《擦玻璃》

9、頭的動作：《小鳥的歌》

10.擺臂：《伸出手》

11.蹦跳步：《小兔子》

12.平踏步：《開火車》

13.游戲：《萬花筒》

舞蹈教學計劃 3篇

　教學目標

1. 通過舞蹈培訓，使學生對舞蹈有更深刻的認識和理解。

2. 激發(fā)孩子們對舞蹈的熱情，鼓勵他們運用肢體語言展現自信和優(yōu)雅。

3. 通過舞蹈特長訓練，促進孩子們身體的全面發(fā)展，幫助他們在舞蹈中找到快樂，提升審美素養(yǎng)。

4. 學習我國各民族舞蹈以及部分外國特色舞蹈，在扎實基礎的前提下體驗舞臺表演，使學生的才能充分展現。

　教學內容

　第一階段：基礎知識

1. 理解舞蹈的概念

2. 舞蹈的基本技能訓練

　第二階段：興趣培養(yǎng)與舞蹈基本動作的體驗

民族舞部分：漢族民間舞蹈、

　第三階段：完整舞蹈組合的學習

1. 民族舞蹈

2. 形體舞蹈

　第四階段：表演展示

　月教學計劃

　三月份：

基本內容:

理解舞蹈的基本概念、掌握站姿和優(yōu)雅體態(tài)的要點

練習把桿上的正、側、后踢腿、行進中的正踢腿

把桿上的后踢腿及地面踢腿的組合練習

把桿上的開肩練習以及下叉（豎叉、橫叉）的訓練

　四月份：

興趣發(fā)展與舞蹈基本動作及其組合的學習

　五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的訓練

編排舞蹈動作的順序進行練習

完整舞蹈的訓練，結合音樂的舞蹈練習

體能訓練，鞏固舞蹈技巧

　六月份：

舞蹈的展示

鞏固所學舞蹈，進行最終展示。

活動安排

一、培訓時間

每周五下午

二、培訓內容

1. 基礎知識

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈組合的學習。