七年級上冊數學教學計劃旨在幫助學生掌握基礎知識和技能，提高運算和思維能力，培養數學創新意識。班級人數多且成績普遍不佳，需轉變學生的學習態度，激發對數學的興趣，強調知識的靈活應用，抵制死記硬背。教學措施包括落實教學要求、激發興趣、引導總結解題規律、培養良好習慣、實施分層教學及個別輔導，注重知識網絡的構建。教學過程中，關注學生的個性發展和潛力挖掘，糾正不良學習習慣，鼓勵積極思維和實踐學習，力求提升整體學習質量。在期中完成第九章，期末完成下冊內容。

七年級上冊數學的教學計劃 第1篇

　一、指導思想：

七年級上冊數學是初中數學的重要基礎，通過本學期的教學，我希望學生能夠掌握生活中必需的基礎知識和基本技能，進一步提升他們的運算能力、思維能力和空間意識。學生應能運用所學的知識解決一些實際問題，同時培養他們的數學創新意識、良好的個性品質，以及初步的辯證思維。

　二、學生基本情況：

本學期我負責七年級(1)(2)班的數學教學工作。今年是兩所中學合并的第一年，由于師資不足，班級人數達到了64人左右。通過分班考試分析，學生的數學成績整體并不理想，優等生較少，低分學生數量較多。合并前某所中學的數學及格人數僅有七、八人。學生的學習積極性相對較低，出現了一定程度的厭學現象，紀律較為松散，意志力較弱，缺乏勤奮，學習自覺性也不高。

針對上述情況，本學期的工作重點將是轉變學生的學習態度，培養他們的創新意識，激勵學生對數學的熱愛，同時強調數學知識的靈活運用，抵制死記硬背。我們需要注重學生邏輯推理、思維能力和計算能力的提升，力求提高整體成績。在適當的時機，補充一些課外知識，拓寬學生的知識面；我計劃在課堂上抽出時間，講解一些新概念幾何知識，以提升學生的素質。學生的學習態度各異，部分學生上課能全神貫注并積極參與，而另一些學生則因學習上的困難而產生放棄的心態。在課堂和家庭作業中，大部分學生能夠認真完成，但仍有少數學生需要教師的特別關注。課堂作業的質量普遍偏低，部分學生的自覺性下降，學習氛圍有所減弱。學生的學習習慣也亟待改善，如預習、總結和自主學習的習慣，以及錯誤糾正的主動性，都需進一步加強。正如陶行知所說，教育是培養習慣，這將在本期教學中作為重點之一。

　三、教學目標要求：

本學期計劃在期中完成第九章的教學，期末完成下冊的全部內容。

　四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真落實教學的各項要求。將教學的“六認真”作為提升成績的重要手段，認真研究新課程標準，深入鉆研新教材，根據新標準擴充教材內容，認真備課、批改作業、輔導學生，并讓學生學會認真學習。

2、激發學生的學習興趣。正如愛因斯坦所言，興趣是最好的老師。通過介紹數學家、數學史及相關的趣味數學問題，激發學生的學習熱情。

3、引導學生總結解題規律，鼓勵他們采用多種方法解題，并培養透過現象看本質的能力，提高舉一反三的能力，這是提升學生素質的根本途徑之一。同時也要培養學生的發散思維，使他們保持思維活躍。

4、運用新課程標準指導教學，更新傳統的教育理念，因為不同的教育理念會帶來不同的教學效果。

5、培養良好的學習習慣。正如陶行知所言，教育就是培養習慣，這將幫助學生逐步提高學習成績，發展非智力因素，彌補智力上的不足。

6、實施分層教學。作業設計應分為A、B、C三個層次，以滿足不同水平學生的需要，課堂提問也要照顧到不同水平的學生，以促進他們的發展。

7、進行個別輔導。針對優等生進行能力提升，確保他們的基礎知識扎實；對于成績較差的學生，提供關鍵知識的輔導，幫助他們掌握基本內容，為后續學習打下基礎。

8、從整體的角度構建知識網絡，確保知識之間相互聯系，使學生的學習更加輕松，記憶更加牢固。

七年級上冊數學的教學計劃 第2篇

　一、指導思想

在新的學期中，我將全力以赴地履行學校安排的各項數學教學任務，帶著強烈的職業責任感和使命感投入到教育工作中。我會嚴格遵守學校的各項規章制度，保持嚴謹的工作態度，勤奮負責，認真更新教育理念，推行素質教育，力求全面提升教育質量，努力營造良好的教學氛圍，培養學生良好的道德品質。我將認真備課、上課，批改作業不敷衍了事，杜絕傳播有害學生身心健康的觀念。

　二、素質教育

我會將素質教育的理念貫穿于日常教學實踐中，關心、關愛每位學生，尊重他們的個性與人格，公正、平等地對待每一個學生。在教學過程中，我將嚴格要求學生，耐心引導，避免對學生的諷刺和歧視，堅決杜絕體罰及其變相形式，保護學生的合法權益，以促進他們的全面、健康發展。

在教學準備中，我會精心編寫教案，不僅明確教學目標和要求，還會詳細列出能力訓練的內容和策略，確保教學過程符合教學大綱的要求。這樣的規劃幫助我在實施素質教育時避免盲目性和隨意性，使教學更有針對性。在上課時，合理選擇教學方法和時機，既傳授知識，又激勵學生的思維能力發展，促進他們的全面成長。通過結合課本知識與生活實際，讓學生在學習數學的拓寬他們的視野，培養實事求是和勤奮學習的科學態度。

　三、教研工作

我將積極參與教研活動，持續探索和研究教學方法。保持謙虛謹慎，尊重同事，互相學習與支持，維護教師在學生心中的威信，關心集體，努力維護學校的榮譽，共同營造文明的校風。我會深入學習素質教育的理論，在教學中勤奮務實，向經驗豐富的老教師學習，汲取寶貴的教學經驗。

　四、學情分析

七年級班級學生人數為xx人，其中男生xx人，女生xx人。從他們在小學階段的升學成績來看，學生的數學成績相對較差，參差不齊；在數學知識方面，學生對四則混合運算掌握情況較好，但在解決簡單應用題、圖形的面積與體積的知識上仍需進一步鞏固。面對即將學習的代數初步知識和對圖形知識的深入理解，學生處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變階段。在教學中應該適時引導學生進行思考題，培養他們積極思維的習慣。部分學生的學習習慣亟需改善，必須糾正小學期間形成的不良習慣，強化獨立思考、認真總結、及時批改作業和超前學習等良好習慣。經過觀察，大部分學生對數學充滿興趣，但部分學生因成績不理想而對學習失去信心，幫助他們重建信心、增強學習動力顯得尤為重要。進入初中后，學生需要適應新的學習環境，我在教學初期會注重降低內容的難度，循序漸進，以幫助學生重新適應學習節奏。新的教材和標準對我而言也是一次挑戰，因此我會努力研究新教材，掌握新標準，以便更好地服務于學生的學習需求。

七年級上冊數學的教學計劃 第3篇

　一、學生基本情況分析

本學期我負責七年級數學的教學工作，班級共50名學生。從他們小學階段的升學成績來看，整體數學表現良好，只有少數同學不及格。但在學習習慣上，有些學生的不良習慣亟需糾正，而良好的學習習慣需要進一步鞏固。例如，獨立思考、認真總結、及時改正作業和超前學習等習慣需得到強化。近期的學習中，部分后進生的掌握情況不理想，可能是由于新學期開始，他們尚未完全適應新環境，或者初中的數學知識相較于小學更具挑戰性。我將與孩子們共同努力，以提升他們的學習能力和成績。

　二、教材基本結構分析

本學期七年級數學教學部分劃分為6個章節。

第一章：豐富的幾何圖形

第二章：有理數及其運算

第三章：代數表達式

第四章：平面圖形與位置關系

第五章：一元一次方程

第六章：日常生活中的數據。

　三、教材的重點與難點

1、運用圖形解決簡單的實際問題。

2、認識并運用字母表示算式，初步理解角的概念，并能解決相關的實際問題。

3、了解一元一次方程的“消元”思想，初步掌握將“未知”轉化為“已知”的思考方法，以及化繁為簡的解決策略。

4、培養學生的邏輯推理能力、邏輯思維能力以及計算能力，同時增強學生的合作交流意識和實踐創新能力。每一章內容都需要與學生共同認真研究。

　四、提升教學質量的主要措施

1、堅持教學六認真原則，把它作為提升學生成績的有效途徑，深入研讀新課程標準，鉆研新教材，擴展教材內容，認真上課、改作業、輔導學生，精心編制測試試卷，同時鼓勵學生養成認真學習的習慣。

2、激發學生興趣。通過引入有趣的數學題目和思考題，激發學生對數學的興趣。

3、關注數學特長生，鼓勵他們發展特長，培養優秀人才。

4、以學生的發展為重心，注重個性培養、潛能挖掘、能力發展和智力提升。

5、在重視基礎知識和基本技能的培養學生自主學習的良好習慣，促進全面發展。

6、教學過程中，既要合理使用教材，又要結合社會實際，拓寬學生的學習視野。

7、強調實踐學習，在探索中學習，在合作交流中成長。

8、實施分層教學，讓不同水平的學生都能收獲適合自己的知識，使每位學生都能獲得成功感，促使優生更優秀，后進生逐步進步。

9、著重發現和肯定學生的潛力，珍視學生的小進步，給予鼓勵。