在信息化和知識(shí)化的時(shí)代背景下，三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)需積極探索創(chuàng)新方式，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。教學(xué)應(yīng)以聽為主，促進(jìn)聽說(shuō)結(jié)合，改善“聾啞英語(yǔ)”現(xiàn)象，教師應(yīng)投入課堂，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍。教材《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言應(yīng)用能力和自學(xué)能力，促進(jìn)中外文化交流，注重教材靈活性以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的基本情況，需激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)目標(biāo)包括掌握日常交流用語(yǔ)，理解單詞的發(fā)音和意義，通過有趣的活動(dòng)鞏固內(nèi)容。為提高教學(xué)質(zhì)量，需深入研究教材，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施開放式教學(xué)，并注重中西文化交流。課程共安排36課時(shí)，外加4課時(shí)考核與評(píng)估。

在當(dāng)前信息化和知識(shí)化的時(shí)代背景下，英語(yǔ)教學(xué)需要順應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的號(hào)召，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索創(chuàng)新方式。結(jié)合三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的特色，重中之重應(yīng)是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感，逐步構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言思維的能力。

二、教學(xué)原則

以聽為主，借助聽力促進(jìn)口語(yǔ)的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)聽說(shuō)的有機(jī)結(jié)合，重視聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫隨之跟上，杜絕“聾啞英語(yǔ)”現(xiàn)象。教師應(yīng)全身心投入課堂，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，營(yíng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。每一節(jié)英語(yǔ)課都應(yīng)高質(zhì)量地開展，讓知識(shí)、技能、興趣、情感融為一體，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉快的狀態(tài)下掌握知識(shí)，通過游戲和體驗(yàn)感受成功，從而激發(fā)他們的潛力。

三、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)與編寫充分體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)理念的傳承與發(fā)展。經(jīng)過對(duì)多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的深入分析與研究，取其精華，形成了本套教材獨(dú)特的編寫體系。教材的特點(diǎn)包括：1、重視學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的提升。2、注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略。3、促進(jìn)中外文化的雙向交流。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、融合學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科間的整合與滲透。6、注重教材靈活性和可操作性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。7、提供配套教學(xué)資料，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。8、確保中小學(xué)階段的順利銜接，提高整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)生基本情況分析

三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)為XX，部分學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)，但普遍存在家庭無(wú)法輔導(dǎo)的問題，導(dǎo)致課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)很難落實(shí)，給課堂教學(xué)帶來(lái)一定阻礙。在今后的教學(xué)中，必須面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，充分調(diào)動(dòng)他們的自主性和積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造互幫互助、共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)，并在特定情境中進(jìn)行使用。

2、讓學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，理解生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)措施

1、深入研究教材，挖掘教材的內(nèi)在邏輯，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以學(xué)生為主體的教育觀，營(yíng)造民主、平等、和諧的教育氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，避免傳統(tǒng)的“滿堂灌”，讓課堂充滿生命力，注重講練結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，確保學(xué)生積極參與。4、實(shí)施開放式教學(xué)，讓每位學(xué)生在交流中提高英語(yǔ)交際的能力，同時(shí)提升他們的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生聽懂日常對(duì)話的能力，掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流技巧。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

加強(qiáng)學(xué)生的互助合作，將教學(xué)與學(xué)生思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加強(qiáng)輔導(dǎo)。注重中西方文化的交流，提升學(xué)生的文化意識(shí)，為他們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，以提高他們的口語(yǔ)和聽力水平。

八、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

本學(xué)期安排36課時(shí)教學(xué)，外加考核和評(píng)估4課時(shí)，總計(jì)40課時(shí)。具體安排如下：

第一周、第二周Unit One Hello 共4課時(shí)

第三周、第四周Unit Two 相關(guān)主題