為應對國家基礎教育改革要求，我校制定高中美術教學計劃，強調學生自主學習，提升其藝術修養和創造能力。美術欣賞是課程核心，通過感知和分析藝術作品，學生將提高審美能力并培養對文化的尊重。計劃包括美術欣賞基礎和內容，涵蓋中外優秀美術作品，學習美術語言和欣賞方法。教學目標設定了認知和理解兩個層面，旨在讓學生掌握藝術語言、分析作品特點，理解美術與社會和自然的關系。實施計劃將信息技術與課堂教學結合，鼓勵學生課后自主探索和分享美術知識，拓展藝術視野。通過這一系列措施，培養學生積極性與探究能力，促進全面素質提升。

為落實國家基礎教育改革的新要求，真實推動素質教育，結合我校的實際情況和美術學科的特性，倡導以學生自主學習為核心，提升學生的藝術修養、觀察能力、分析能力和創造能力，特制定以下計劃。

系列一：美術欣賞

一、情況分析：

美術欣賞是通過感知、經驗和知識對藝術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，從而獲得審美體驗，并理解美術作品和現象的活動。

“美術欣賞”是普通高中階段美術課程中的重要組成部分，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的進一步拓展。美術欣賞活動幫助學生在欣賞、辨析和評價美術作品的過程中，逐步提升審美能力，培養熱愛民族文化和尊重世界多元文化的情感和態度。

1、學習內容

本內容系列包括欣賞基礎和欣賞內容兩部分。

內容建議

學習活動建議

欣賞

基礎

·美術語言及欣賞方法

·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面探討美術的價值和作用

n 欣賞中外優秀傳統美術作品、富有時代特色和文化內涵的近現代美術作品及與生活經驗相關聯的美術作品。

n 學習美術欣賞的基本方法，結合文化背景理解美術作品的意義、形式及風格特征。

n 使用美術術語進行描述，并通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

n 開展自主學習、研究性學習與合作學習，通過網絡等多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于欣賞學習活動。

n 充分利用當地的文化與自然資源，參觀美術館、博物館、藝術工作室等，調查美術現象并寫出考察報告。

欣賞內容

·中國古代及近現代優秀美術作品

·外國古代及近現代優秀美術作品

2、成就標準

通過“美術欣賞”的學習，學生能夠：

(1) 積極參與美術欣賞活動。

(2) 理解美術欣賞的基本方法，適當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點運用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流。

(3) 運用多種方式或利用現代信息技術收集美術相關信息。

(4) 了解重要的美術家及其代表作品，認識中外美術的主要風格和流派。

(5) 理解美術與自然、社會的關系，在文化背景中認識美術。

(6) 熱愛國家的優秀傳統文化，尊重世界的多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1) 從多樣的藝術作品中學習感受藝術的語言之美。

2) 了解中國古代繪畫的種類和形式。

3) 掌握外國繪畫各個時期及一些著名畫家的作品。

4) 理解中國優秀建筑和雕塑的內在表達語言。

2、理解目標：

1) 能夠分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

2) 能夠指出一些具有代表性的藝術作品。

3) 理解和體會部分藝術作品的特征與藝術語言。

三、具體實施計劃：

1) 教學改革與創新，信息技術的應用與整合

充分利用信息技術的優勢，實現高中美術欣賞課與網絡信息技術的有效整合。通過使用電腦課件授課，讓學生接觸信息技術，借助信息技術手段去探索美術。適時變換授課方式，使信息技術與美術學科巧妙結合，提升課堂教學的創新性，形成獨特的教學風格，從而有效地提高學生的整體素質。

2) 課堂教學延伸

為了培養學生的自主學習能力，可以借助網絡信息技術，讓學生在課后利用業余時間查找課本中未涉及的美術內容，包括優秀藝術作品、杰出畫家或他們的生平趣事等。培養學生的積極性與主動性，通過網絡這個豐富的信息庫，輕易找到書本上沒有的藝術知識。在課堂上組織學生進行交流活動，既可用語言描述，也可通過計算機展示他們所收集到的有趣美術信息，使學生不再局限于教材中單一、枯燥的內容，而是自主選擇想要了解的豐富藝術世界，提升其自主探究學習能力。鼓勵學生走出教室、走向社會，走進大自然……

四、教學進度計劃：

通過鼓勵學生自主學習，利用網絡信息技術，讓他們在課后搜集課本未觸及內容，包括優秀美術作品、杰出畫家和相關趣事等，激勵他們積極主動。課堂上可組織交流活動，促進學生之間分享美術知識，避免局限于枯燥教材內容，讓他們探索精彩豐富的藝術世界。