三年級學生在學習英語時，面臨基礎薄弱和能力差異的問題。教師需關注每位學生的特點，通過生動有趣的教學方式激發他們的學習興趣，培養良好習慣。本冊教材強調語言的實際運用和交際能力，關注學生自學能力和文化交流，旨在激發學生學習動力并促進學科整合。教學目標包括激發興趣、培養自信及基礎交流能力，同時提升觀察力和思維能力。教學方法包括備課、使用肢體語言、開展趣味活動、創造良好氛圍、鼓勵課外交流等。課程內容涵蓋問候語、文具、身體部位、動物、食物等，分為多個單元，每個單元設置相應的教學目標和難點，確保學生在實踐中掌握英語基礎。

一、學生情況分析

三年級的學生在進入二年級時已經接觸過英語，因此對這門語言有一定的認知。然而，由于他們的基礎較為薄弱，學習英語的過程中仍然面臨一些困難。也有一些新轉來的學生來自鄉村學校，他們對英語沒有任何接觸，學習難度更大。這就導致了班級內學生英語能力差異較大，使教學變得更加復雜。在英語啟蒙學習階段，保持學生的學習興趣、培養良好的學習習慣以及形成有效的學習方法，對于他們打好基礎、掌握英語至關重要。

教師在教學時應當關注每一位學生，深入了解他們的年齡特點和心理發展，合理把握和使用教材，采用生動有趣的教學方式，創造輕松愉快的學習環境。通過愛與關懷，幫助他們建立知識體系，提升技能，鍛煉意志，激發思維，促進智力發展，并拓寬視野。

二、教材分析

本冊教材是小學英語的第一學期，具備以下幾個特點：

1、強調學生語言運用能力的提升，突出實用性與交際性，同時也注重語言的真實性。

2、關注學生的自學能力和學習策略，為他們今后的學習和終身學習奠定基礎。

3、重視中外文化的互動交流，使學生在學習中培養未來跨文化溝通的能力。

4、激發學生的學習興趣，以多樣的方式提升他們的學習動力。

5、注重學科間的整合，讓學生通過英語學習獲取其他學科的知識。

6、教材設計靈活，適應不同水平學生的需要。

7、配備豐富的教學資源，為學生提供良好的英語學習環境，幫助他們拓展自我發展的空間。

8、關注中小學教學階段的銜接，確保各階段的平穩過渡，全方位提升英語教學質量。

三、教學目的

激發學生學習英語的興趣，培養積極的學習態度，幫助他們樹立初步的自信心; 培養語感，掌握良好的語音、語調及書寫基礎，建立良好的學習習慣; 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。提升他們的觀察力、記憶力、思維能力和創造力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國精神，增強全球視野，為后續學習打下堅實的基礎。

四、方法措施

1、認真備課，深入研究教材，確保課堂內容能夠當堂掌握。

2、運用多種肢體語言輔助教學。

3、開展豐富有趣的活動和游戲，讓學生在實踐中學習英語。

4、營造良好的學習氛圍，如創設英語角等。

5、鼓勵學生在課外時間應用所學的英語進行交流。

6、增加接觸英語的機會，如閱讀英語畫報、故事書等。

7、加強與學生的互動，進行口語訓練。

五、教學內容與課時安排

Unit 1 Hello

單元教學目標與要求：

1、能聽懂并說出Hello、Hi、Goodbye、Im...、Whats your name?、My names ...，并能在實際環境中使用。

2、能夠聽說、認識crayon、pencil、pen、eraser、ruler、pencil-case、book、sharpener、bag、school，并用英語介紹文具。

3、能聽懂并執行相關指令。

Unit 2 Look at me

1、能聽懂并說出Good morning!、Good afternoon!、This is...、Nice to meet you.、Nice to meet you, too.、Lets go to school，并能在實際情境中靈活運用，要求模仿準確，語調自然。

2、能夠聽說、認識head、eye、face、ear、nose、mouth、finger、hand、body、leg、arm、foot等身體部位單詞，并用英語描述自己的身體部位。

3、能聽懂并執行相關指令。

Unit 3 Let’s paint

學習How are you? Fine, thank you等問候語的使用，掌握How are you?的恰當應用。

Fine, thank you中fine的發音需反復練習，特別是表示贊同的感嘆詞Great!和How are you?的回應Very well, thanks的發音需特別提示，并在不同情境中準確使用各種問候語，注意語音語調的自然。

Unit 4 We love animals

教學重點：學習表達I have a...; 常見動物單詞monkey、rabbit、panda、cat、dog; 學習感嘆詞Wow!、Cool!、Great!、Super!

教學難點：感嘆詞Great!的發音中ea組合發音為[ei]，需多次訓練; 以及I have a...與后續名詞的連讀。介紹常見動物單詞，并幫助學生找出相似的發音特點。

Unit 5 Let’s eat

教學重點：表達喜愛的食物以及日常用語：I like...、Have some...，學習chicken、hot dog、hamburger、bread、French fries等食物單詞。

教學難點：chicken、bread和French fries的正確發音。

Unit 6 Happy birthday

重點：能夠認讀數字1-10，并能根據指令執行相應動作。

難點：準確發音數字，尤其是3、5、9這幾個數字。

Unit 1 Hello - 6課時

Unit 2 Look at me - 6課時

Unit 3 Let’s paint - 6課時

Recycle 1 - 3課時

Unit 4 We love animals - 6課時

Unit 5 Let’s eat - 6課時

Unit 6 Happy birthday - 6課時

Recycle 2 - 3課時

每單元安排一次練習：8課時; 復習與考查：2課時