七年級上冊美術工作計劃旨在通過實施新課程標準，提升學生的美術技能和審美能力。教學目標包括激發學生的學習興趣、掌握繪畫技巧、豐富美術知識、增強觀察力和創造力。計劃包含多樣化的教學方法，如小組合作、實踐活動和藝術欣賞，鼓勵學生獨立完成作品，并注重文化傳承。課堂內容分為多個領域，包括造型表現、設計應用和綜合探索，旨在豐富學生的藝術視野。教師將持續提升自身素養，以適應課程改革，并通過評估和實踐活動確保教學質量。通過七年級美術興趣小組和美術展覽等活動，培養學生的團隊合作精神和藝術創造力，從而全面促進學生的發展。

七年級上冊美術工作計劃 1篇

　一、指導思想：

為了更好地實施七年級美術課程，貫徹新課程標準，我將積極更新教學觀念，借助新的理論指導日常教學，努力實現美術教學的新突破，以滿足學生的學習需求。

　二、教學目標：

本學期我將專注于七年級的美術教學，結合學生的心理特征和學習情況，通過美術課程的欣賞、繪畫和手工制造等多個方面，激發學生的學習興趣。我將采用多樣的教學方法，拓寬學生的藝術視野，使他們掌握繪畫技法，深入了解色彩與傳統藝術的知識。我的目標是提升學生對美術的興趣和熱情，擴大美術知識面，進而提高他們的審美能力和動手能力，同時在教學中注重培養他們的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及實踐能力，鼓勵學生獨立創造性地完成學習任務。

　三、具體工作：

①繼續加強對新美術課程標準的學習與培訓，深化教學觀念。

本學期，我將不斷提升自身的業務素養，合理利用時間，進行多方學習與實踐，找出自身不足，并通過課堂教學研討加深對新課程理論的理解，以增強自身的課堂教學能力。

②課堂教學活動。

在教學中，我將探索新理念、新模式和新方法，強調美術作為文化學習的特色，進而促進文化的傳承。結合實際情況，發揮個人創造力，開發相關的教材內容，運用新理念與新方法，提升自己的教學水平。

針對七年級學生逐步成熟的心理特點和對知識的渴望，我將采用討論交流、小組合作、資料查閱、情境模擬與角色扮演等多樣化的教學活動，使學生在互動中提高學習興趣，拓展知識和技能。

　四、教材的特殊處理：

1. 新課程改革雖然不強調教師的示范，但適當的示范能有效促進課堂學習。

2. 部分手工課程需要使用實際物品，課本中的平面圖示難以滿足需求，因此我將在教學中準備相關實物，以增強直觀性，提升教學質量。

3. 根據課堂實際情況，我會對部分課題進行刪減或增加內容，以便更好地適應學生的學習情況，突出本校美術課程的特色。

4. 要求學生在課前做好材料準備，確保課前布置、課時檢查和課后整理的有效性，材料準備要充足，以免影響教學進度。

　五、教學要注意的問題：

1. 課堂秩序是重中之重，盡管美術課操作活動較多，但必須維護良好的教學秩序，防止對其他班級的影響。

2. 自調顏料時需注意，保持教室衛生，及時清理用具。

　六、教學進度計劃：

1—2周：第一課，傳統藝術的魅力

3—4周：第二課，色彩的世界

5—6周：第三課，手工藝品的制作

7—8周：第四課，創意繪畫

9—10周：第五課，藝術與生活

11—12周：第六課，自然的美

13—14周：第七課，藝術家介紹

15—16周：第八課，創作展覽

七年級上冊美術工作計劃 2篇

一、學生情況分析

七年級的學生在接受美術教學時，往往面臨一些挑戰。他們對美術的理解相對淺顯，認為美術僅限于繪畫，缺乏欣賞和體驗美的能力。很多學生在課外的活動中，缺乏獨立完成作品的機會，通常只是隨意涂鴉或臨摹他人的作品，無法系統地掌握美術基礎知識。由于缺乏正規美術課堂的經歷，他們對美術課程的認知尚且陌生。

二、教材分析

本冊教材主要包含以下四個部分：

1、欣賞通過對形、色、肌理、空間和明暗等美術語言的有意識運用，選擇優秀的藝術作品，通過繪畫和雕塑等形式，探索多樣的藝術表現，培養學生的個性化表達能力，傳遞個人的情感與思想。

2、造型表現引導學生了解主要設計類別及其功能，掌握對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律以及多樣與統一等基本組合原理，利用材料的特性進行創意設計，提升對美的感知，培養初步的設計意識。

3、設計應用通過更深層次的欣賞和理解自然美以及美術作品的材質、形式和內容特征，培養學生的審美體驗與鑒賞能力，較為系統地了解中國美術的發展歷程，尊重人類文化遺產，并能對美術作品進行簡單的評析。

4、綜合探索引導學生調查和理解美術與傳統文化及環境之間的關系，運用美術手段進行記錄、規劃與創作，同時通過跨學科的學習，理解共同主題及其內在原理。

三、任務和目標

1、美育培養學生對美的敏感度和欣賞能力，特別是讓他們體會和感悟世界傳統文化的深度，從而提升其生活品質。

2、智育培養學生的觀察習慣，逐步掌握正確的觀察方法，提升其觀察能力，發展形象記憶、想象力和動手能力，鼓勵思考與聯想，從而促進創造力的發展。

3、技能訓練并非美術教育的核心，重在鼓勵學生用自己的繪畫語言自由表達思想。

四、具體措施

1、促使學生樹立新的意識，加強自我實踐的積極性，鼓勵他們思考，培養獨立實踐的勇氣。

2、因材施教，避免采用千篇一律的美術教育方式，以滿足不同學生的需求。

3、完善評估方式，將過程評估與結果評估、定性評估與定量評估相結合。

4、利用先進的教學設備來提升學生的學習興趣和課堂效率。

5、通過繪畫活動，重點培養學生的實踐動手能力。

七年級上冊美術工作計劃 3篇

　一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的七年級美術實驗教材，內容豐富，旨在拓展學生的思維能力，激發他們學習藝術的熱情。根據美術課程標準的要求，教學內容被劃分為四個主要領域：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”和“欣賞評述”。

　二、學生基本情況分析：

七年級學生對美術課程充滿興趣，但這種興趣較易波動，因此在課堂教學中，繪畫活動能夠有效幫助他們體驗美的魅力。通過繪畫，他們不僅能夠提高觀察能力和創造力，還能建立對美術的初步認知。

經過一年的學習，七年級學生對美術，有了一定的基礎，他們對課程內容充滿期待。我將竭盡所能幫助他們在美的感受、表現、欣賞等方面不斷進步，培養他們的審美能力和創作能力。

由于課堂時間有限，我將加入簡筆畫等豐富的教學內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術，同時提升他們對形象的理解和表現能力，為后續的創作奠定基礎。

　三、教學目標：

(1) 掌握各種繪畫工具的使用方法及其特性。

(2) 了解色彩的基本知識，鼓勵學生大膽運用色彩進行創作。

(3) 培養學生正確的學習態度，從而形成良好的學習習慣。

(4) 采用多種形式激勵學生學習美術，結合趣味游戲，讓他們不斷創作、展示自己。

(5) 選擇生動有趣的教學內容，通過游戲等形式進行課堂教學，激發學生對美術學習的興趣。

(6) 通過直觀的示范，幫助學生掌握正確的繪畫技巧，增強他們的學習欲望。

　四、教學方法設計：

美術課堂需要吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣是關鍵。我們可以運用談話法和啟發式教學，讓學生在愉快的氛圍中探索美術的魅力，鼓勵他們積極學習更多的美術知識。

讓學生了解常用的色彩和形狀，能夠使用繪畫工具表現這些元素，體驗不同媒材的使用，表達個人的創意，并欣賞作品。在學習過程中，通過口頭總結自己的感受，培養探究精神。

注重學生的個性發展，鼓勵他們在藝術創作中創新思維，形成舉一反三的能力。

　五、教學評價方案：

我將美術教學評價分為兩個主要部分：

1、藝術表現：(40)

學習態度15分、課堂作業完成情況15分、課堂參與表現5分、對書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分。

七年級上冊美術工作計劃 4篇

　一、成立七年級美術興趣小組

七年級美術興趣小組的規模建議控制在20人左右，以保證每位同學都能得到充分的關注與指導。活動時間應固定，每周舉行一次，活動要有固定的制度，特殊情況可另行安排，不輕易中斷。參加小組的同學均自愿報名。我們將制定詳細的活動計劃，以確保興趣小組的深度和廣度。小組活動主要分為三個方面：(1) 注重基礎訓練，重點在素描、色彩、速寫、工藝美術等領域，針對難點進行加強訓練，幫助學生解決課堂上遇到的問題。(2) 指導學生參與校園環境布置，輔助學生設計藝術節、運動會的徽標，創作海報、黑板報和墻報，學習如何布置會場及美術展覽，通過實踐提升動手能力。(3) 鼓勵學生進行美術創作，培養他們觀察生活和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事為題材，創作出積極向上、富有藝術價值的作品。

　二、定期舉行美術知識講座

優秀的美術作品能夠在學生的認知、思想教育和審美能力上產生積極影響。現代人對美的感知能力顯得尤為重要，缺乏審美能力的人將面臨困惑和不足。通過美術鑒賞和知識技能的教學，可以培養學生健康的審美觀和審美能力，陶冶情操，促進人格完善，引導他們走向健康成長的軌道。我們計劃定期舉辦各類美術知識講座，如《世界名畫賞析》、《世界風景畫賞析》、《中國傳統服飾賞析》、《全國美展精選》等，利用多媒體呈現各類美術作品，學生們可以通過觀看錄像、查看畫冊等形式，分享自己的感受和理解。特別是在欣賞中國優秀美術作品時，如齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，引導學生從自身的視角出發，深入理解和感受作品的內涵。課后我們還將組織心得交流，撰寫體會，以加深對美術的熱愛，激發他們持續參與的熱情。

　三、定期舉辦美術展覽

美術展覽是一個展示學習成果、交流心得的極好平臺，能夠幫助學生提升自信。教師在此過程中要精心指導，嚴格把關，鼓勵學生大膽構思，創作出更多優秀作品，并在校內展出，以起到榜樣的作用。對于一些才華橫溢、個性鮮明的同學，我們還將為他們提供機會，舉辦個人或聯展，努力培育出優秀的藝術人才。

　四、組織觀摩活動

我們將采取“走出去”和“請進來”的方法，組織學生參觀各類美術展覽，甚至安排他們前往博物館和大型美展，拓寬視野，增強感知力。在參觀前，會為學生介紹相關的背景知識，在過程中邊看邊講邊記，增強他們的觀察力和思考能力。如果條件允許，我們還會邀請主辦方到校與學生進行深入交流，或者現場示范，幫助學生更好地理解和掌握美術知識。

　五、開展繪畫比賽

美術比賽是提升學生綜合素質和藝術能力的有效方式。我們將舉行速寫、美術字、簡筆畫、記憶畫等多種形式的比賽，通過這些活動大大增強學生的技能，提升他們的創作水平。我們還將舉行中外名畫知識搶答賽，極大地激發學生的參與熱情，營造良好的學習氛圍。

通過開展七年級美術興趣小組活動，我們將不斷規范化、制度化，避免走形式主義的老路，真正讓學生在活動中有所收獲。教師需勤于思考，積極實踐，調動學生的參與熱情，使美術興趣小組活動更加豐富多彩，充滿個性。

七年級上冊美術工作計劃 5篇

　一、指導思想

以科學發展的管理理念、現代教育理論及新課程標準為指導，積極推動《全國學校藝術教育發展規劃》的實施，深入貫徹《學校藝術教育工作規程》。為落實素質教育的運作機制，充分發揮課堂的主陣地作用，提升美術教學的內容質量，提高課堂教學效率，努力創新課堂教學模式。結合“顏峰”書畫社為核心的利益群體建設，積極開展全民藝術活動，以普及與提升并重的原則，推進藝術教育的深化改革，增強學生的藝術技能，全面促進學生的發展。弘揚中華優秀傳統文化藝術，借鑒世界先進文化藝術，堅持積極探索，因地制宜，以實際行動提升工作質量與管理水平，使我國的藝術教育邁向新的高度。我們計劃在三至五年的時間內，積極探索，力求讓我校的美術教育在全縣甚至全市形成獨具特色的影響力。

　二、基本情況

我校七年級設有20個班，約有1500名學生。根據初步的調查結果顯示，這一年級的學生普遍存在美術基礎薄弱的問題，主要原因在于小學階段未能配備專職美術教師，學生缺乏必要的專業技能以及美術基礎知識。不過，學生對美術學習抱有濃厚的興趣，這為他們日后學習美術奠定了良好的基礎。由于教學銜接難度較大，教學目標須寧低勿高，教學過程中應同時補充色彩知識和造型能力，因此調動學生的參與積極性顯得尤為重要。

　三、方法和措施

1. 精心吸取傳統教學的精華，注重美術學科的特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，積極引入多媒體教學手段，以提升課堂效率。

2. 充分了解學生的學業情況，既要關注整體，又要考慮個體差異，給予特殊學生和學習后進生更多的關注與幫助，適當降低專業難度，以提升整體素質，做好學科整合。

3. 以“抓手”為目標，進行課堂學習與借鑒，舉一反三，結合知識教學，激發學生討論，培養人文精神，重視交流評價與學生的情感體驗。

4. 課內外結合，學以致用，書畫社定期開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好的藝術氛圍，拓寬藝術活動的領域，包括旅游、寫生和攝影等。

5. 積極參與教學研究，鼓勵師生撰寫論文與書畫作品，參加各類比賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發校本教材。

6. 加強書畫室的建設與完善，充實、使用與保護美術器材。

　四、教材分析

本教材為義務教育課程標準實驗教材《美術》，于20xx年通過國家中小學教材審定委員會審定（七年級上冊），由中小學課程教材研發中心的課程教材研究所編寫，河北美術出版社出版。教材共設有8篇課文，涵蓋藝術教學的四大主要領域。

　五、藝術教學專題研究

本學期的專題研究暫定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫不僅體現畫家的崇高追求，更表達了獨特的審美情趣。通過藝術教育，我們希望學生深入了解中國優秀的民族藝術文化傳統及外國的藝術成就，提升文化藝術修養，增強愛國主義情懷，培養對藝術的感受、表達與欣賞能力，激發創新意識與創造能力，促進學生的全面發展。

七年級上冊美術工作計劃 6篇

　一、指導思想

在教育主管部門及學校教務處的指導下，以現代教育理念和新課程標準為依據，以實施素質教育為核心，重點推動素質教育改革，提升學生的美術技能，促進學生的全面素質發展。

　二、學生基本情況

本學期負責初一年級三個班的美術教學。經過初步調研，發現七年級學生的美術基礎相對扎實，且對美術學習表現出較高的興趣，這是他們學好美術的良好基礎。

　三、教學內容分析：

本學期計劃開設19節課，分為六個單元進行教學：

第一單元《世界文化遺產探秘》主要圍繞欣賞與評價展開，學生通過欣賞、討論和評價來提升鑒賞能力。

第二單元《日常生活中的元素》，學習點、線、面的基本構成知識。第三單元《自然中的設計靈感》，聚焦于以自然界的花卉為設計元素進行平面構成的探索。

第四單元《靜物畫的構圖與色彩》，讓學生運用三角形構圖法進行靜物畫創作練習。

第五單元《我心中的海洋》則通過紙版畫的方式，進行以海洋為題材的創造。

第六單元《發現與創造之美》，引導學生探索和感知生活中的各類美術形式及其特征。

　四、教學總目標

1、讓學生認識和理解祖國的優秀文化，開拓眼界，了解世界各地的美術文化，并進一步掌握色彩和構圖的知識。

2、培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力，鍛煉學生的設計思維能力。

3、通過學習素描、構圖與制作知識，拓展學生的思維，用美學的視角觀察生活與自然，培育對自然的熱愛。

　五、主要工作及措施

1、深入學習課程改革的先進理念，以全新視角審視新課程，積極融入新課程。

2、認真分析初中美術教材的編寫特色與體系，了解學生的知識和技能基礎。

3、精心備課、授課、聽課和評課，及時批改作業并進行講評。

4、注重課后輔導，多方積累知識，形成較為完整的知識體系。

5、嚴格要求學生，同時尊重學生，發揚教學民主氛圍，使學生在學習中有所收獲，不斷提升。

七年級上冊美術工作計劃 7篇

　一、指導思想

根據《美術新課程標準》，我們將堅定不移地推動美術課程的改革，探索適合我校特點的美術教學方法，踐行新課標的核心理念。

　二、教學目標

1、在課堂中，通過形狀、顏色、質感、空間和明暗等美術元素，以繪畫和雕塑的形式，探索多樣的創作手法；了解設計的類別和功能，利用材料的特性進行創意與設計；2、從多個角度欣賞自然美及藝術作品的材質、形式和內容，獲得初步的審美體驗和鑒賞能力；理解美術與傳統文化及環境之間的聯系，運用美術手段進行記錄與創作。

　三、教材分析

教材注重培養學生的情感、態度和價值觀，旨在滿足學生的成長需求，體現人文關懷，關注學生的身心健康。在課程設計中，特別考慮到觀察力和想象力的發展與具體學習活動的結合。

　四、學生分析

七年級的學生想象力豐富，逐漸傾向于寫實表現。他們具備一定的理解與造型能力，對于周圍新事物充滿好奇，容易接受新知識。在教學過程中，應多結合學生的生活實際，提高他們的美術興趣，豐富他們的想象力。通過綜合探索的學習方式，鼓勵學生動腦動手，培養他們的美感和審美能力。

　五、教學進度安排

第一周——第二周，欣賞課《舊時光回憶》

第三周——第四周，《橋梁的故事》

第五周——第六周，《綠洲探秘》

第七周——第八周，《中國結的魅力》

第九周——第十周，《遠古的呼喚》

第十一周——第十二周，《星空之旅》

第十三周——第十四周，《運動的美感》

第十五周——第十六周，《我們的奧運夢想》

第十七周，《創意黑板報》

第十八周，《剪紙藝術探究》

第十九周，《校園漫畫創作》

第二十周，美術期末測試。

　六、教學中需要改進的方面

1、關注學生審美能力的提升，激發他們的創新意識；

2、增強學生在學習中的主體地位，將美術學習從單純的技術訓練提升至文化學習；

3、在教學中積極運用多媒體技術。

七年級上冊美術工作計劃 8篇

　學生情況分析

七年級學生剛從小學升入初中，這一階段是他們發展和適應的重要時期。由于各小學的美術教育水平不一，導致學生在美術基礎知識的掌握上存在顯著差異，部分學生對美術學習缺乏熱情，主動參與性不高。正如俗話所說，興趣是最好的老師。在本學期的教學中，激發學生的學習主動性和積極性是至關重要的。

　教材分析

本學期所使用的教材為九年義務教育美術課程七年級上冊，由人民教育出版社出版。美術課程是九年義務教育中不可或缺的組成部分，通過良好的美術教學，可以幫助學生掌握基本的繪畫技巧，提升他們的藝術鑒賞能力，培養對美的熱愛。

　課堂教學計劃

本學期教學目標

1. 培養學生對勞動的熱情、正確的態度和價值觀。

2. 增強學生對校園生活的熱愛，掌握基本的造型語言及表現手法。

3. 加深同學們對校園豐富多彩學習生活的熱情，培養彼此團結合作的人際關系，體驗合作帶來的成功與歡樂。

4. 創造人與環境和諧共處的情境，激發學生對生活、學校的熱愛，并鼓勵他們發現和創造美，提升跨學科的綜合運用能力。

5. 引導學生關注和思考日常生活中的常見物品。

　具體實施措施

1. 采用靈活多樣的教學方式，包括比賽、多媒體展示等，確保美術課的生動、有趣和實效。

2. 深入挖掘課程資源，結合多媒體教學，將美術學習與學生的經驗、生活和社會科學相結合。

3. 不斷融入先進的美術教育理論與方法，深入分析教材，形成獨特的教學視角，為學生帶來思維上的挑戰與深刻的感動，豐富他們的精神世界。

4. 在欣賞課中，以講授為主，幫助學生掌握美術作品的欣賞技能，引導他們自覺感知藝術風格和理解作者的情感表達。

5. 在技能技法課中，本學期將重點培養學生的動手實踐和創新能力，采用啟發式教學方式，讓學生在實踐中學習觀察和創造，充分發揮他們的自主性。

七年級上冊美術工作計劃 9篇

為了幫助七年級新生更好地適應初中的美術課程，調動學生的學習積極性，發掘其藝術特長，培養高尚的審美情趣，提高審美能力，順利完成教學任務，特制定以下工作計劃：

　一、指導思想

旨在提高學生的審美素養，充分發揮個體特長，培育崇高的審美情操，促進身心健康發展，充分挖掘學生的潛能，使其在各方面全面成長。

　二、教學任務與目標

本學期課程分為五個單元，共計17課時，內容安排如下：

第一單元：通過欣賞表現勞動主題的經典繪畫作品，引導學生感受勞動的重要性，樹立正確的情感態度和價值觀。

第二單元：通過對校園環境、人物及各種校園活動的繪畫呈現，培養學生對校園生活的熱愛，并掌握相關環境與人物活動的基本造型語言和表現技巧。

第三單元：通過教室壁報的設計與排版練習，增強對校園豐富學習生活的熱愛，促進同學之間的團結合作，感受共同努力帶來的成功與快樂。

第四單元：通過設計與模擬制作校園環境藝術作品，及校園規劃模型，營造人與環境和諧共生的情境，激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感，同時提升綜合運用多種知識與技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見生活用品的欣賞與評價，鼓勵學生積極關注日常生活中的美。

　三、提升教學質量的主要設想與措施

1. 采用多樣化的教學模式，結合實際運用，利用競賽、多媒體等多種手段，使課堂生動形象，扎實有效地開展美術教學。

2. 深入挖掘豐富的教學資源，應用多媒體技術，將美術學習與學生的生活經驗、社會實踐緊密結合，提升教學的時代感，讓學生在有趣的學習中增強積極性與效果。

3. 不斷吸納先進的美術教學理念與方法，深入研究教材，綜合運用相關資料分析，使學生在學習中面臨理智的挑戰、認知的沖擊與內心的感動，從而豐富他們的精神世界。

4. 在欣賞課程部分，主要通過講授的方式，幫助學生學習和掌握欣賞的方法，鼓勵他們主動去體驗美術作品的藝術風格，領悟作者的情感思想。

5. 技能與技法課程方面，本學期將重點培養學生的動手能力與創新意識。為實現這一目標，將采用啟發式教學方法，讓學生在實踐中觀察、創造，充分發揮自主學習的潛力。

七年級上冊美術工作計劃 10篇

為了確保本學期的美術教學工作順利開展，更好地完成教育教學任務，經過對本冊教材的深入研究與分析，特制定以下教學計劃：

(一) 學生情況分析：

七年級學生對形狀、顏色及質感等美術基本語言有了初步了解，能夠使用多種工具，體驗不同材料的效果，并通過觀察、繪畫和動手制作等方式進行表現。他們具備一定的色彩基礎，同時對美術抱有濃厚的興趣，但在想象力和創造力方面仍顯不足。根據上學年級的教學經驗，優秀生約占5%，后進生約占3%，其余學生則處于一般水平。教師需充分意識到教授本冊教材所面臨的挑戰與重要性。

(二) 教材情況分析：

本冊教材共分為五個單元，旨在通過美術教學提升學生的審美素養，培養他們的基本美術能力，從而促進學生的全面發展。課程主要包括造型表現課、設計應用課、欣賞評析課和綜合探索課四個類別。

1、欣賞優秀的美術作品，并能夠對自己喜歡的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想，訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物體的表現方法，掌握色彩表現技法，并進行與生活密切相關的設計與制作。

4、引導學生進一步感受周圍生活和自然之美，激發他們的美術表現和創造欲望。

(三) 教學總體目標：

引導學生從自己熟悉的環境中發現美，培養他們對生活的熱愛，鼓勵通過觀察、記憶和想象表現生活中獨特的環境，體驗生活的美好，提高繪畫表現技能，學會裝飾和美化生活，同時提升學生的合作學習能力及設計、想象和創造能力。

強調實際與想象的結合，教師要用正確、健康的審美觀引導學生，培養文明、樸素的觀念，使學生在一個健康、文明的審美軌道上創新與探索，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涵蓋四個領域：造型與表現領域、設計與應用領域、欣賞與評述領域以及綜合與探索領域。其中，造型與表現領域是主要教學內容，占總教學時間的約三分之二。

(四) 教學措施：

課堂上努力為學生營造一個寬松而開放的交流空間，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，改變課程評價過于注重甄別與選擇的傾向，推行以發展為導向的評估方式，倡導學生積極參與和探索，保護并發展他們的個性。在課堂教學中，教師應關注挖掘學生的閃光點，尊重他們的自尊心，使學生在教師的關懷中學習，以愉悅的心情體驗學習，促進個性的發展與全面成長。

七年級上冊美術工作計劃 11篇

　一、學生情況分析

七年級學生的美術基礎差異明顯，許多學生對美術的理解較為表面，缺乏體驗美、欣賞美與創造美的能力，但他們對美術的學習表現出極大的熱情。

　二、教材分析

本冊教材共包括四個部分：

1、造型表現

通過有意識地運用形狀、色彩、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇合適的工具和材料，采用繪畫、雕塑等形式，探索多樣的創作手法，發展獨特的表現能力，傳達個人的思想和情感。

2、設計應用

了解幾種主要的設計類別和其功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，結合媒材的特性，進行創意設計，提升生活的美感，初步建立設計意識。

3、欣賞評述

從多個視角欣賞并理解自然美與藝術作品的材料、形式和內容特征，獲得基本的審美經驗和鑒賞能力，簡單了解國內外美術的發展歷程，尊重人類的文化遺產，能夠對美術作品與現象進行簡短的評析。

4、綜合探索

調研美術與傳統文化及環境的聯系，運用美術的方式進行記錄、規劃與制作；通過跨學科的學習，理解共同的主題與相關原理。

　三、任務和目標

1、美育

培養學生對美的感知能力，提高他們對美術作品的欣賞水平，重點在于讓學生體會和理解世界傳統文化的內涵，以提升他們當下與未來的生活質量。

2、智育

培養學生的觀察習慣，逐步掌握正確的觀察方式，提升觀察力，發展形象記憶、想象力和動手能力，鼓勵他們進行思考與聯想，促進創造才能的成長。

3、技能

技能不是美術教育的核心，主要目標是讓學生能夠用個人的繪畫語言表達思想。

　四、具體措施

1、引導學生樹立新的行為意識，增強主動實踐與探索的自覺性，培養獨立思考和實踐的勇氣。

2、因材施教，避免單一化的美術教育模式，確保每個學生都能獲得針對性的指導。

3、完善評價方式

結合過程評價與結果評價，定性與定量評價相輔相成。

4、組織學生開展培訓活動（積極推進第二課堂活動，設立相關興趣小組與競賽小組）。

5、繼續在校園內玻璃櫥窗展示學生作品，舉辦繪畫競賽，增強學生的學習興趣，提高其審美能力，激勵他們積極參與美術學習。

6、美術教師應充分認識到課堂教學是實施素質教育的關鍵，基于集體教研不斷精心備課，批改美術作業并輔導學生，促使學生在美術學習中提升審美能力與動手能力，促進全體學生的全面發展。