本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)五年級(jí)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)能力進(jìn)行分析與目標(biāo)設(shè)定。學(xué)生在聲樂方面以舒緩的呼吸技巧進(jìn)行歌唱，合唱時(shí)音色和諧，但音準(zhǔn)及表現(xiàn)力尚需提高。器樂方面，學(xué)生識(shí)別傳統(tǒng)樂器的能力較強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生演奏突出。欣賞能力上，學(xué)生理解樂器特點(diǎn)與音樂的情感表達(dá)。表演時(shí)，動(dòng)作設(shè)計(jì)和投入度良好，但作業(yè)完成情況需改進(jìn)。認(rèn)知目標(biāo)包括音符記號(hào)、民族樂器知識(shí)及指揮基本圖式的掌握。技能目標(biāo)注重聽辨音階、氣息支撐的唱法及樂器演奏。思想感情目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，尤其是對(duì)民族音樂的熱愛，培養(yǎng)健康的審美情趣和人格。

　一、學(xué)生情況分析：

Ａ、聲樂方面：學(xué)生能夠運(yùn)用舒緩的呼吸技巧進(jìn)行歌唱，具備一定的氣息支撐和音色表現(xiàn)。合唱時(shí)，歌曲的音色和諧，節(jié)奏感較強(qiáng)，并融入了情感，部分學(xué)生的聲音清晰動(dòng)聽。

Ｂ、器樂方面：學(xué)生能夠識(shí)別中國傳統(tǒng)樂器的名稱、種類、外觀特征、演奏姿勢(shì)及其音色。個(gè)別學(xué)生在器樂演奏方面表現(xiàn)較為突出。

Ｃ、欣賞方面：學(xué)生能夠描述演奏樂器的名稱、結(jié)構(gòu)與音色特征；理解節(jié)奏、力度與速度的變化發(fā)展；能夠分析音樂的旋律結(jié)構(gòu)與情感表達(dá)。

Ｄ、表演方面：學(xué)生能夠精心設(shè)計(jì)并編排一組動(dòng)作，并在表演時(shí)認(rèn)真投入，整體效果良好。

Ｅ、視唱與節(jié)奏練習(xí)方面：學(xué)生能夠按步驟進(jìn)行視唱或節(jié)奏練習(xí)的準(zhǔn)備，一些同學(xué)在稍作準(zhǔn)備后能夠準(zhǔn)確表達(dá)，部分學(xué)生還運(yùn)用指揮法進(jìn)行練習(xí)。

Ｆ、存在的問題：a、音準(zhǔn)上仍需提高，部分學(xué)生對(duì)音符之間的關(guān)系理解不夠，演唱時(shí)缺乏表現(xiàn)力，b、作業(yè)完成不夠及時(shí)，字跡較為潦草，課本保養(yǎng)不足。

　二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：

（一）、讀譜知識(shí)

１、認(rèn)識(shí)：保持音符記號(hào)、上滑音、下滑音、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍的含義及基本強(qiáng)弱規(guī)律。

２、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音與后倚音記號(hào)。

（二）、音樂常識(shí)

１、了解民族吹管樂器和拉弦樂器及其相關(guān)作品。

２、了解我國著名音樂家劉天華的生平與作品。

３、掌握四拍子指揮的基本圖式。

４、能抄寫簡(jiǎn)譜。

５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)的常見演出排列。

６、了解我國著名兒童歌曲作曲家的生平及主要作品。

　三、技能目標(biāo)：

（一）、聽

１、能夠聽辨八度內(nèi)的c1到c2基本音階。

２、培養(yǎng)主音感知能力。

３、能夠分辨大、小三度、純四度、純五度及其音程。

４、能夠聽記2至4小節(jié)的旋律。

（二）、唱

１、使用氣息支撐進(jìn)行歌唱，學(xué)習(xí)頓音唱法。

２、能視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍及包含已學(xué)知識(shí)的四小節(jié)旋律。

３、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，能感情豐富地背唱6至8首歌曲。

（三）、動(dòng)

１、進(jìn)行律動(dòng)綜合練習(xí)。

２、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演奏方法，能夠演奏簡(jiǎn)單樂曲2至4首。

　四、思想感情目標(biāo)：

通過接觸多樣的健康音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂，特別是對(duì)祖國民族音樂的興趣與熱愛，激發(fā)他們積極參與健康有趣的音樂活動(dòng)，培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的人格。