八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嵘茖W(xué)探究精神。教學(xué)將圍繞“生活中的物理”理念開展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究式學(xué)習(xí)。目標(biāo)包括掌握物理基本概念，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)道德教育。教學(xué)過程中，教師將采用多樣化的教學(xué)方法，重視實(shí)驗(yàn)與觀察，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注班級內(nèi)學(xué)習(xí)差異，幫助學(xué)生克服困難，提升整體學(xué)習(xí)效果。課程內(nèi)容涵蓋機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化等，力求每位學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中獲得樂趣與成就感。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起，八年級學(xué)生將學(xué)習(xí)一門全新的學(xué)科——物理。教學(xué)將圍繞“生活中的物理”這一理念展開，使學(xué)生在生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)中感受物理的魅力，為今后的知識(shí)積累打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本情況分析

本學(xué)期我們迎來了幾所兄弟學(xué)校合并而來的新生，教師對這些新學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛好并不熟悉。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握物理知識(shí)，教學(xué)將以探究式為主要方式，打破傳統(tǒng)模式，在我任教的8（7）、8（8）、8（9）三個(gè)班中，以更新的態(tài)度和理念引導(dǎo)學(xué)生。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，目標(biāo)是讓學(xué)生能夠深入物理的世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)周圍的自然世界，形成更為科學(xué)的認(rèn)知。

1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。

2、加強(qiáng)物理觀察與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師需多做演示和課堂實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

3、強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念。物理教育要從生活延伸到物理，從物理反饋至社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、積極開展物理實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

5、貫徹理論與實(shí)際結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及用所學(xué)知識(shí)分析和觀察社會(huì)生活的能力。

6、將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力放在重要位置，幫助他們利用所學(xué)知識(shí)理解和分析社會(huì)生活。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升教學(xué)效果，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，反對灌輸式教學(xué)，推動(dòng)研究式和討論式學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)手段

1、積極開展物理單元評測和月考工作。

2、仔細(xì)研究新舊教材及教學(xué)參考資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的充分準(zhǔn)備。

3、準(zhǔn)備豐富的演示及學(xué)生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，盡可能讓學(xué)生參與到豐富的科學(xué)探索中。

4、及時(shí)布置和檢查作業(yè)，采用面批方式反饋教學(xué)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5、課后留出時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生完成作業(yè)。

6、做好每章的復(fù)習(xí)和測試工作，積極準(zhǔn)備期中和期末復(fù)習(xí)，確保教學(xué)工作圓滿結(jié)束。

7、適度開展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)聯(lián)系生活與社會(huì)的意識(shí)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　五、教學(xué)進(jìn)度表：

周 次 內(nèi) 容 時(shí) 間 備 注

1 科學(xué)之旅 2課時(shí)

2 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 4課時(shí)

3 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 4課時(shí) 第一單元測評

4 第二章 聲現(xiàn)象 4課時(shí)

5 第二章 聲現(xiàn)象 4課時(shí) 第二單元測評

6 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí)

7 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí) 第三單元測評

8 第四章 光現(xiàn)象 4課時(shí)

9 第四章 光現(xiàn)象 4課時(shí) 第四單元測評

10 中段考復(fù)習(xí)訓(xùn)練 5課時(shí)

11 中段考考試 評卷及分析

12 試卷講評

13 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時(shí)

14 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時(shí) 第四單元測評

15 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí)

16 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí) 第四單元測評

17 綜合復(fù)習(xí) 5課時(shí)

18 綜合測評 講評及分析

19 查找補(bǔ)漏 講評及分析

20 期終考試 講評及分析

21 學(xué)生寒假放假

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、學(xué)生基本情況：

在本學(xué)期內(nèi)，八年級的學(xué)生將迎來一門全新的學(xué)科——物理。作為一門新課程，學(xué)生們對物理表現(xiàn)出了極大的興趣和濃厚的好奇心，都渴望去探索這門令人興奮的學(xué)科。

二、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念及其應(yīng)用，了解物理在科學(xué)技術(shù)及社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嵘麄兎治龊蜌w納問題的能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題；

3、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及創(chuàng)新精神，并通過物理課程進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。

三、主要措施：

為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施的主要措施：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有當(dāng)他們處于積極狀態(tài)，并通過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐和思考，才能理解物理現(xiàn)象中的規(guī)律，產(chǎn)生對物理世界探究的興趣，進(jìn)而掌握所學(xué)的知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)與提出問題，指導(dǎo)他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)方法：

A、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究。

通過鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行有目的的探究活動(dòng)，幫助他們學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，享受科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握科學(xué)方法，并逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、培養(yǎng)學(xué)生評估自己學(xué)習(xí)成果的良好習(xí)慣。

C、注重探究活動(dòng)中的交流與合作。

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的有效交流與合作至關(guān)重要，應(yīng)重視學(xué)生在這一方面的素養(yǎng)培養(yǎng)。

2、幫助學(xué)生盡快融入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，而非單純地復(fù)制已有知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題是核心所在。

3、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、基本情況分析

1. 學(xué)生情況分析：

八年級的學(xué)生初步接觸物理，表現(xiàn)出濃厚的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。然而，由于物理概念的抽象性，一些學(xué)生在認(rèn)知上尚顯不足。大部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識(shí)面相對狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡如人意，造成了顯著的兩極分化。這使得部分學(xué)生在課堂上反應(yīng)遲鈍，盡管他們在學(xué)習(xí)上有很高的熱情。教師需對教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的思維，提高學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析與解決問題的能力，從而使學(xué)生能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)過程。

2. 教材分析：

八年級物理教材在設(shè)計(jì)上旨在全方位提升學(xué)生素質(zhì)，既要考慮現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展的需求，也要切合大多數(shù)初中生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。教材特別注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，力求在知識(shí)選擇上適度降低難度。教學(xué)方法應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀察實(shí)驗(yàn)，確保課堂活動(dòng)生動(dòng)有趣，便于學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力、情感與態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中也能提升自身素質(zhì)。

教材以促進(jìn)學(xué)生全面成長為目標(biāo)，在內(nèi)容選擇上積極推動(dòng)智力與非智力因素的相互作用。教師需創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教材的設(shè)計(jì)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，確保內(nèi)容由淺入深、由易到難，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。而運(yùn)動(dòng)與力的相關(guān)知識(shí)相比聲、光、熱等內(nèi)容顯得稍為枯燥，因此教材特別融入聲、光、熱等知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并安排適當(dāng)?shù)奶骄炕顒?dòng)，使學(xué)習(xí)更符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

教材共分為六章，并新增了物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。各章節(jié)開頭設(shè)有指導(dǎo)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解本章的核心要點(diǎn)，并輔以相關(guān)的典型照片。照片的選擇不僅具有代表性，還兼具啟發(fā)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1. 使學(xué)生初步了解物理學(xué)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒒镜姆治雠c總結(jié)能力，以及用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；

3. 激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新意識(shí)。

　三、具體措施與方法

1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確物理教學(xué)的具體要求。新教材相較于以往更加靈活，難度有所降低，實(shí)用性更為突出。

2. 注重教材體系，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。新教材不僅傳授知識(shí)，更加注重能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)，確保每名學(xué)生都能獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)，并要求學(xué)生仔細(xì)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和心得感受。

3. 對學(xué)生嚴(yán)格要求，確保扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但仍需在教學(xué)中保持嚴(yán)格要求，不可對任何細(xì)節(jié)放松。應(yīng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講；每節(jié)課應(yīng)設(shè)計(jì)練習(xí)，避免學(xué)生抄襲作業(yè)，激勵(lì)他們獨(dú)立思考。

4. 積極開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與應(yīng)用。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑，教師應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間組織有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。

5. 加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)方法，多參與講座，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6. 充分挖掘教材中的道德教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生。八年級物理教學(xué)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，目標(biāo)是全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，著眼于學(xué)生個(gè)體成長，激發(fā)他們的終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，以及必要的學(xué)習(xí)能力。

2、重視知識(shí)與技能的雙重基礎(chǔ)。教師需要幫助學(xué)生建立扎實(shí)的物理知識(shí)體系和基本技能，這是初中教育中的重要任務(wù)。學(xué)生需熟練掌握物理概念和規(guī)律，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際情況，解釋相關(guān)現(xiàn)象和解決簡單問題；要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3、強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，重視學(xué)習(xí)的過程與方法。在物理知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣和掌握基本的方法。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生理解如何獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們探索未知世界的興趣和能力，同時(shí)提升對科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索欲望，激發(fā)他們勇于探索的精神和將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)和制作活動(dòng)。要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，讓他們體驗(yàn)到解決問題的成就感，增強(qiáng)對科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活影響的理解，樹立理想和責(zé)任感。

5、倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式。加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（STS）的教育。評價(jià)方面應(yīng)從以往的重結(jié)果輕過程轉(zhuǎn)向關(guān)注過程與結(jié)果相結(jié)合的方向，鼓勵(lì)分層教學(xué)，把握適切的教學(xué)難度，確保高效且高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

　二、教學(xué)進(jìn)度及安排：

第一周：力學(xué)基礎(chǔ)

第二周：力學(xué)基礎(chǔ)

第三周：光學(xué)現(xiàn)象

第四周：光學(xué)現(xiàn)象

第五周：階段性檢測

第六周：物態(tài)變化

第七周：物態(tài)變化

第八周：期中考核

第九周：光學(xué)現(xiàn)象

第十周：光學(xué)現(xiàn)象

第十一周：透鏡原理及應(yīng)用

第十二周：透鏡原理及應(yīng)用

第十三周：階段性檢測

第十四周：質(zhì)量與密度

第十五周：質(zhì)量與密度

第十六周：階段性檢測

第十七周：復(fù)習(xí)課程

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、基本情況分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教導(dǎo)八年級物理課程，共有學(xué)生90人。在這90名學(xué)生中，班級的成績分布較為不均，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，整體上呈現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低，缺乏靈活應(yīng)變的能力。我在教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)上需要更加努力，以激勵(lì)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，促進(jìn)他們探索性學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)思維啟發(fā)能力，提高學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析和解決問題的能力。八年級學(xué)生首次接觸物理這一新學(xué)科，我們需要在新的起點(diǎn)上共同努力，以期達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期使用的教材經(jīng)過教育部的專門調(diào)研與反復(fù)討論而制定，教學(xué)中需要教師轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教育理念。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的成長，注重他們的全面發(fā)展，關(guān)注道德教育與人格培養(yǎng)，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)與他們?nèi)粘Ｉ睢⒖茖W(xué)技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，提倡科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋1—5章，分別為：第一章：力的概念；第二章：運(yùn)動(dòng)與靜止；第三章：簡單機(jī)械；第四章：熱現(xiàn)象；第五章：電與磁。

四、教學(xué)目標(biāo)：

(一) 知識(shí)與技能

1、初步了解力的基本概念及其作用，掌握簡單機(jī)械在日常生活中的應(yīng)用。

2、了解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及相關(guān)的物理量，識(shí)別和分析運(yùn)動(dòng)與靜止的特點(diǎn)。

3、初步認(rèn)識(shí)熱現(xiàn)象的基本原理，理解熱量與溫度的關(guān)系，能在日常生活中進(jìn)行簡單的熱現(xiàn)象分析。

4、掌握基本的電流及電路知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的電路實(shí)驗(yàn).

5、學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解基本的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，使用科學(xué)術(shù)語與圖表呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(二) 過程和方法：

1、通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的特征，培養(yǎng)觀察能力。

2、在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)問題意識(shí)。

3、參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能夠從各種途徑收集信息，培養(yǎng)信息收集的能力。

4、通過實(shí)踐探索科學(xué)研究方法的重要性，掌握信息處理的基本技能。

5、嘗試從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)科學(xué)規(guī)律，并應(yīng)用科學(xué)規(guī)律解決實(shí)際問題，增強(qiáng)分析與概括的能力。

6、能夠口頭或書面表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，具備初步的信息交流能力，學(xué)會(huì)評估和接納他人反饋。

(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持對自然現(xiàn)象的好奇心，體驗(yàn)自然界的美妙與和諧，培養(yǎng)熱愛自然的情感。

2、對科學(xué)知識(shí)保持求知欲，樂于探索物理現(xiàn)象與日常生活的聯(lián)系。

3、在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)定克服困難的信心，體驗(yàn)解決問題后的成就感。

4、養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重科學(xué)規(guī)律的態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)。

5、愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到合作與交流的重要性，積極參與小組討論。

6、樹立將科學(xué)應(yīng)用于人類服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感與使命感。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、指導(dǎo)思想：

通過八年級物理的教學(xué)，讓學(xué)生初步了解與物理學(xué)相關(guān)的生活與生產(chǎn)知識(shí)，提升他們的物理意識(shí)和興趣。我們將認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)質(zhì)量。目標(biāo)是培養(yǎng)每位學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神，使他們認(rèn)識(shí)到生活與科學(xué)是密不可分的關(guān)系，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)和評價(jià)等能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們解決實(shí)際問題的能力。

　二、學(xué)情分析：

八年級的學(xué)生剛開始接觸物理，對于一些抽象概念的理解會(huì)有一定的困難，特別是從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的過程。部分來自農(nóng)村的學(xué)生知識(shí)面較窄，學(xué)習(xí)水平差異明顯。在課堂上，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，靈活性不足，并且課堂紀(jì)律較差。教師需要在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)策略以及課堂管理上進(jìn)行改善，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與分析和解決問題的能力。

　三、教材總體分析：

今年，八年級的物理教材進(jìn)行了重要調(diào)整。八年級和九年級的教材在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大修改，一些原本屬于八年級上冊的內(nèi)容已被移至下冊，而九年級的一些章節(jié)則被提前到了八年級。例如，《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》和《質(zhì)量與密度》兩章的內(nèi)容現(xiàn)已劃歸八年級，而原八年級上冊的《電流》則移至下冊。部分章節(jié)也進(jìn)行了拆分，比如《聲現(xiàn)象》中原有的“我們怎樣聽到聲音”一節(jié)現(xiàn)在被分到“聲音的產(chǎn)生和傳播”以及“科學(xué)世界”中。

八年級上冊的教材共有六章，涵蓋了機(jī)械運(yùn)動(dòng)（四節(jié)）、聲現(xiàn)象（四節(jié)）、物態(tài)變化（四節(jié)）、光現(xiàn)象（五節(jié)）、透鏡及其應(yīng)用（五節(jié)）、質(zhì)量和密度（四節(jié)），共計(jì)二十六節(jié)。

　四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、讓學(xué)生了解物理學(xué)科的基本概念，明白物理學(xué)的性質(zhì)和作用。

2、教會(huì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的方法，要求他們能夠使用規(guī)范的物理術(shù)語進(jìn)行描述。

3、確保學(xué)生掌握初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)技能。

4、通過教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

　五、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)。本章旨在讓學(xué)生理解長度和時(shí)間的單位，并學(xué)會(huì)使用刻度尺和計(jì)時(shí)器進(jìn)行測量；了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念及參照物的相對性；能夠比較不同運(yùn)動(dòng)的快慢，并使用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算；探索如何測量平均速度。

2、第二章聲現(xiàn)象。本章使學(xué)生明白振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲波的屬性；學(xué)習(xí)頻率與音調(diào)的關(guān)系，以及振幅與響度的關(guān)系；在實(shí)際應(yīng)用中，要合理利用聲音并有效控制噪聲，理解聲波在信息傳遞和能量傳遞中的作用。

3、第三章物態(tài)變化。在這一章中，學(xué)生將了解溫度概念，并學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測量溫度；明白熔化和凝固現(xiàn)象的特點(diǎn)；了解液化與汽化的過程以及蒸發(fā)和沸騰對熱量的吸收；理解升華和凝華的現(xiàn)象。

4、第四章光現(xiàn)象。本章研究光的傳播特性，包括光的直線傳播與速度；學(xué)習(xí)光的反射與折射規(guī)律，以及現(xiàn)代生活中不可見光（如紅外線和紫外線）的應(yīng)用。

5、第五章透鏡及其應(yīng)用。本章主要講解透鏡的基礎(chǔ)知識(shí)以及其在生活中的常見應(yīng)用。學(xué)生需要了解透鏡在照相機(jī)、投影儀和放大鏡等光學(xué)儀器中的重要性，學(xué)習(xí)透鏡對光的作用及凸透鏡的成像原理。

6、第六章質(zhì)量和密度。本章讓學(xué)生理解天平的操作，用天平測量物體質(zhì)量；掌握密度的概念，并能使用密度公式進(jìn)行簡單計(jì)算；探究密度的測量及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

　六、教學(xué)教法設(shè)想（實(shí)施方案）：

1、教師應(yīng)深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，掌握新課程的要求，充分熟悉教材內(nèi)容。

2、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分備課，明確每節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以教材為基礎(chǔ)進(jìn)行深入講解。

3、創(chuàng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、合理利用好課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思維，確保每節(jié)課都能結(jié)合物理學(xué)習(xí)報(bào)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc思維能力。

6、指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與動(dòng)手、動(dòng)腦與練習(xí)。

7、在評估方面，確保每章都進(jìn)行測評，系統(tǒng)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足。

8、布置作業(yè)時(shí)，目的明確、內(nèi)容科學(xué)，書面作業(yè)要及時(shí)批改，并做好記錄。

9、備課組內(nèi)教師要進(jìn)行教案交流，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高整體教學(xué)水平。

　七、教學(xué)進(jìn)度安排：

略

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施課程改革；針對教學(xué)觀念和方式的轉(zhuǎn)變，以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)八（1）、八（2）兩個(gè)班的物理教學(xué)，已經(jīng)對學(xué)生的情況有了更深入的了解。一些基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，成績表現(xiàn)良好。然而，班級中仍存在許多差異。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如上課不專注、不認(rèn)真做筆記、缺乏課前預(yù)習(xí)、課后不定期復(fù)習(xí)，因此導(dǎo)致無法按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；部分學(xué)生對物理這門學(xué)科缺乏興趣，尤其是女同學(xué)居多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在問題，死記硬背不利于綜合能力的提高。對此，教師需要制定針對性的措施，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整體成績。

　三、教材分析：

八年級物理上冊主要內(nèi)容包括力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功及簡單機(jī)械等六大章節(jié)。其中“力”、“運(yùn)動(dòng)與力”、“壓強(qiáng)”、“浮力”是重點(diǎn)和難點(diǎn)，而“力”及“運(yùn)動(dòng)與力”是核心內(nèi)容。

　四、具體措施：

1、 深入學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》，理解在教學(xué)中的具體要求。

2、 強(qiáng)調(diào)教材的系統(tǒng)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格按照提出問題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析與論證、評價(jià)與交流的步驟進(jìn)行。

3、 強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性與靈活性，努力提高學(xué)生的思維能力。

4、 嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、 開展多樣化的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)興趣與運(yùn)用能力。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提高能力的重要途徑。

　五、課時(shí)安排：

略

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、指導(dǎo)思想

在新課程改革的指引下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師為核心，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力為目標(biāo)，致力于提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，以實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育為導(dǎo)向。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，著重推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，結(jié)合教學(xué)研究課題，努力提升課堂學(xué)習(xí)效率，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性與特長，尤其是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。

　二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期是八年級物理學(xué)習(xí)的起步階段至關(guān)重要。通過有效的教學(xué)，力求激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，掌握必要的物理知識(shí)與技能，理解和應(yīng)用物理學(xué)的基本理念與方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)探究意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生消除自卑心理，增強(qiáng)自信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)深化分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師將積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮積極作用，甚至將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為學(xué)生自主的分組實(shí)驗(yàn)，增加每位學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3、在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，基本完成八年級物理的教學(xué)內(nèi)容，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和他們的學(xué)習(xí)積極性。

　三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級共有六個(gè)班級，配備兩位物理教師，上學(xué)期該年級的整體成績表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)。為了保持和提高這一優(yōu)良成績，教師們面臨著不小的壓力。

　四、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材及教學(xué)參考資料，提前備齊每一節(jié)課的教案，做到有備而戰(zhàn)。

2、對學(xué)生的具體情況進(jìn)行深入分析，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的導(dǎo)學(xué)案、反饋及鞏固練習(xí)，提升課堂40分鐘的教學(xué)效率。

3、充分發(fā)揮組員的智慧，進(jìn)行集思廣益的討論，深入研究相關(guān)課題，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，探索出適合本班的合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課和教研活動(dòng)，教師之間要進(jìn)行互相聽課和評價(jià)，取長補(bǔ)短，不斷改善教學(xué)質(zhì)量。

6、勤于進(jìn)行教學(xué)反思，提升教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生的不同情況實(shí)施，輔導(dǎo)對象著重關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生，堅(jiān)持做好”抓兩頭、促中間”的工作，尤其要耐心解答學(xué)習(xí)困難學(xué)生的疑問，幫助他們靈活思考，確保他們能夠完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步。

8、重視課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，通過即時(shí)批改和評析學(xué)生的練習(xí)，改進(jìn)教學(xué)策略。

　五、進(jìn)度安排及主備分工

第1—3周《》、《聲現(xiàn)象》王老師

第4—7周《物態(tài)變化》李老師

第8—9周《光現(xiàn)象》及期中復(fù)習(xí)王老師

第10周期中復(fù)習(xí)及考試?yán)罾蠋?/p>

第11—14周《光的折射與透鏡》王老師

第15—17周《物體的運(yùn)動(dòng)》李老師

第18—19周期末復(fù)習(xí)王老師

　六、教研活動(dòng)安排

除了參加區(qū)、市直安排的教研活動(dòng)，其他周次本組成員將在辦公室定期進(jìn)行備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽課的反饋情況，討論上周的教學(xué)反思以及下周的備課內(nèi)容。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 9篇

依據(jù)學(xué)校和教研室本學(xué)期的總體安排，積極探索“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合八年級物理課程的特點(diǎn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章運(yùn)動(dòng)與力

1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，初步認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化。

2、理解力的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

3、通過實(shí)例了解牛頓第一、第二與第三定律。

第二章能量

1、認(rèn)識(shí)能量的多樣性及其轉(zhuǎn)化過程。

2、了解動(dòng)能、勢能的定義及計(jì)算。

3、探討能量守恒定律及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

第三章熱現(xiàn)象

1、通過實(shí)驗(yàn)探究溫度的概念和測量方法。

2、認(rèn)識(shí)熱量的傳遞方式，并能舉例說明。

3、了解物質(zhì)的狀態(tài)變化及其背后的熱能變化。

第四章電與磁

1、初步了解電流的概念及其作用。

2、會(huì)繪制簡單電路圖，理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性。

3、通過實(shí)驗(yàn)掌握電路中電壓和電流的關(guān)系。

第五章光與聲音

1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解光的傳播特性及反射規(guī)律。

2、探究聲波的性質(zhì)及其傳播條件。

3、認(rèn)識(shí)光與聲在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[知識(shí)與技能]

能夠理解并掌握每章的核心知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析相關(guān)物理現(xiàn)象，解決簡單的物理問題。

[過程與方法]

重視物理實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生親歷知識(shí)探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探索的方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)方法探究一些基本問題。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們對物理產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)。

　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力及其性質(zhì)；能量轉(zhuǎn)換與守恒；熱量傳遞；電與磁的基本概念；光與聲的特性。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究復(fù)雜問題。

　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校倡導(dǎo)的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

2、激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探究。

3、注重學(xué)困生的幫扶工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面提高。

4、積極進(jìn)行“階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)策略。

5、課堂上注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其掌握科學(xué)研究的方法。

6、注重物理探究題的訓(xùn)練，提升學(xué)生的問題解決能力。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 10篇

　一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)國家教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育全面發(fā)展; 以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)課程改革為重點(diǎn); 不斷更新教師的教育理念，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，體會(huì)物理的樂趣。

　二、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績及課堂表現(xiàn)，八（1）、八（2）的學(xué)生水平差異明顯，優(yōu)秀學(xué)生較少，而學(xué)困生占比相對較高，分化情況十分突出。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足，靈活性有待提高，這就需要教師在教學(xué)方法和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上進(jìn)一步改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及解決問題的能力。由于八年級學(xué)生剛接觸物理這一新科目，面臨新知識(shí)、新起點(diǎn)和新觀念的挑戰(zhàn)，因此師生雙方需要在本期共同努力，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

　三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第一至第五章，主要涵蓋聲、光、熱和電現(xiàn)象及其基礎(chǔ)知識(shí)。

　四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，需變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使教學(xué)不僅限于學(xué)科知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德品質(zhì)及人格養(yǎng)成。通過與學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的緊密聯(lián)系，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)踐相結(jié)合，在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿這一理念。

　五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

a、初步了解物質(zhì)的形態(tài)及變化、屬性與結(jié)構(gòu)等基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)物體的尺度及新材料的應(yīng)用，初步理解資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識(shí)聲、光、電等自然界常見現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)與日常生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的艱辛與曲折，明白物理不僅包含知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具備初步實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用一些簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，并測量基本的物理量。

e、能夠記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法，撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能用科學(xué)術(shù)語及簡單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠描述觀察到的主要特征，具備初步觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，并能夠收集信息，具備初步的信息收集能力。

d、通過參與探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，并學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。

e、能夠從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用書籍中的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，具備初步分析與概括能力。

f、通過書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有反饋意識(shí)與傾聽他人意見的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對自然現(xiàn)象的好奇心，初步領(lǐng)悟自然界的美與和諧，培養(yǎng)與自然親近的情感。

b、具備對科學(xué)的探求欲，樂于探索自然和生活中的物理現(xiàn)象。

c、在解決問題的過程中，能克服困難，體驗(yàn)解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，具備對科學(xué)規(guī)律的初步判斷能力。

e、渴望與他人分享見解，意識(shí)到交流與合作的重要性，愿意與他人合作，勇于表達(dá)不同的觀點(diǎn)并修正自己的錯(cuò)誤看法。

f、具有科學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，擁有理想與責(zé)任感，熱愛祖國，愿為振興中華貢獻(xiàn)力量。

　六、具體措施：

1、幫助學(xué)生了解物理的意義，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)源于生活并影響社會(huì)。

2、完成教學(xué)大綱要求，幫助學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會(huì)科學(xué)探究的方法。

4、從物理的角度探討科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，引入“STES”理念。

（1）鼓勵(lì)科學(xué)探究教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣，了解科學(xué)方法。

b、培養(yǎng)學(xué)生評估所做工作的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的合作與交流，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（2）幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中推動(dòng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，而不是簡單的復(fù)制，幫助他們在發(fā)現(xiàn)問題中成長。

（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持其對物理學(xué)習(xí)的熱情。

（4）加強(qiáng)物理與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

a、提供豐富的信息資源，結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。

b、在課后作業(yè)中融入閱讀理解和信息收集。

c、鼓勵(lì)學(xué)生用日常生活中常見的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用到生活中。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 11篇

　一、指導(dǎo)思想：

在八年級的物理教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注物理知識(shí)的傳授和相應(yīng)技能的培養(yǎng)，還要把物理科學(xué)的最新進(jìn)展以及其對人類社會(huì)的作用融入課程內(nèi)容。也要重視激發(fā)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)與科學(xué)精神。物理教學(xué)應(yīng)著重讓學(xué)生理解自然現(xiàn)象與物理知識(shí)之間的聯(lián)系，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，鼓勵(lì)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生的全面成長。為了有效推進(jìn)本學(xué)期的物理教學(xué)，特制定以下計(jì)劃：

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。八（1）班共有學(xué)生55人，其中女生26人；八（3）班學(xué)生65人，其中女生25人。八（3）班的基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們勤奮好學(xué)，富有進(jìn)取心，并形成了一定的道德觀和獨(dú)特的情感體驗(yàn)。他們在創(chuàng)新能力和邏輯思維方面也表現(xiàn)較好。而八（1）班相對較弱，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，缺乏學(xué)習(xí)的專注力，紀(jì)律性欠缺。盡管如此，部分學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，教師應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，引導(dǎo)他們更好地投入物理學(xué)習(xí)，并希望能看到他們在物理成績上的提升。在后續(xù)教學(xué)中，我將給予他們更多關(guān)注與幫助。

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在初中物理的知識(shí)上已有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法逐步走向成熟。然而，他們在探究性學(xué)習(xí)方面仍顯不足。物理學(xué)的特性使得探究實(shí)驗(yàn)和觀察變得尤為重要，但也充滿了神秘感。教師應(yīng)抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，提升他們的探究能力，幫助他們找到物理規(guī)律、掌握必要的知識(shí)與技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)觀、人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)他們以科學(xué)的辯證思維去探討和解決問題。尤其是在下學(xué)期，教學(xué)任務(wù)繁重，內(nèi)容復(fù)雜，因此務(wù)必重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是實(shí)際問題的解決能力。

　三、知識(shí)體系分析：

教科書《物理》明確了“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，確立課程的基本理念，即注重所有學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)從生活走入物理，然后再從物理走向社會(huì)，倡導(dǎo)科學(xué)探究和多樣化的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)科的交叉融合，重視科技的進(jìn)步，并建立新的評價(jià)體系。

在此框架下，物理課程將“知識(shí)與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的能力培養(yǎng)相結(jié)合，重視從自然和生活現(xiàn)象中提煉出物理問題，通過探究活動(dòng)尋找物理規(guī)律，并運(yùn)用這些規(guī)律解決實(shí)際問題。課程中的各個(gè)章節(jié)將滲透科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的體驗(yàn)探究的過程，掌握科學(xué)探究的方法，從而培養(yǎng)出科學(xué)探究的能力、科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，使他們更客觀地理解科學(xué)的社會(huì)功能，樹立正確的科學(xué)觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章密度與浮力；第八章壓強(qiáng)；第九章機(jī)械與人；第十章微觀粒子與宇宙。主要涵蓋力學(xué)基礎(chǔ)、簡單機(jī)械以及現(xiàn)代物理知識(shí)等內(nèi)容。

　四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，提升科學(xué)探究能力。

2、掌握學(xué)科的核心知識(shí)，包括定義、概念、定理、公式和原理，以及實(shí)驗(yàn)的綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，包括科學(xué)探究能力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、能夠運(yùn)用課本知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

5、樹立正確的科學(xué)世界觀。

　五、本期的教育教學(xué)方法與措施：

在深入了解教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，選擇合適的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，與學(xué)生共同開展科學(xué)探究活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)并給予指導(dǎo)，重視物理實(shí)驗(yàn)的探索，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”及“校本教研”工作，定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化輔導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，制定教學(xué)改革方案。特別關(guān)注優(yōu)秀及中等生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德教育，全力提升八年級物理教學(xué)的質(zhì)量。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 12篇

　一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論基礎(chǔ)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思維，力求在新的物理課程理念中提倡“以學(xué)生發(fā)展為中心”。我們應(yīng)當(dāng)樹立“以學(xué)生發(fā)展為根本”的教育觀念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，重視其全面發(fā)展，包括道德情操和人格塑造。教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化與實(shí)際生活、科學(xué)技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，倡導(dǎo)多元化的學(xué)習(xí)方式，努力提升八年級上冊物理的教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋1—6章，主要包括物質(zhì)的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、力的概念、壓力與壓強(qiáng)、浮力以及機(jī)械能的基礎(chǔ)知識(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的科學(xué)探究能力。

2、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如定義、概念、定理、公式和原理，同時(shí)提升實(shí)驗(yàn)綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，包括科學(xué)探究能力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、能夠靈活運(yùn)用書本知識(shí)，識(shí)別、分析及解決實(shí)際問題。

5、樹立科學(xué)的世界觀，形成正確的知識(shí)體系。

　四、學(xué)情分析：

通過本學(xué)期初的測試和上課情況分析，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性不足，表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)差異。由于初二學(xué)生首次接觸物理，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的現(xiàn)象。在接下來的教學(xué)中，師生需共同努力，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)進(jìn)行探究，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣和思維敏捷度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題解決能力，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，幫助他們建立知識(shí)體系，而不是單純重復(fù)知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過參與感增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、促進(jìn)日常生活、技術(shù)應(yīng)用與其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

開學(xué)評估及期末試卷復(fù)習(xí)：1課時(shí)。

第一章：物質(zhì)的性質(zhì)：4課時(shí)。

第二章：運(yùn)動(dòng)：5課時(shí)。

第三章：力的概念：6課時(shí)。

期中復(fù)習(xí)及考試：4課時(shí)。

第四章：壓力與壓強(qiáng)：4課時(shí)。

第五章：浮力：5課時(shí)。

第六章：機(jī)械能：4課時(shí)。

期末復(fù)習(xí)與考試：2課時(shí)。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 13篇

　一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對物理這門自然科學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到物理知識(shí)與日常生活息息相關(guān)。通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的方式，學(xué)生們對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，以“生活中的物理”為教學(xué)思想，幫助學(xué)生由想學(xué)物理轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔畚锢怼；谏蠈W(xué)期期末成績的分析，我制定了八年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能夠?qū)χ車匀滑F(xiàn)象有更深入且科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

　三、教材分析

本學(xué)期的教材進(jìn)行了調(diào)整，新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與知識(shí)的系統(tǒng)性，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八年級物理上冊主要學(xué)習(xí)光、熱、電等內(nèi)容，分為六章：第一章光與影、第二章光的反射與折射、第三章熱現(xiàn)象、第四章電的基本概念、第五章電路的簡單分析、第六章電與生活的關(guān)系。每章內(nèi)容的引入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，閱讀指導(dǎo)突出重難點(diǎn)。本書在各章中安排了豐富的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了新教學(xué)理念的探索性學(xué)習(xí)。

　四、學(xué)情分析

物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，基礎(chǔ)較好、思維靈活且自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，仍有一些學(xué)生在不同方面存在較大差異。有的學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如上課不專心、缺乏筆記、課前未預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無法按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；還有一些學(xué)生對物理興趣不高，尤其是部分女同學(xué)；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和方法上也存在問題，死記硬背影響了學(xué)習(xí)效果。針對這些情況，教師需制定相應(yīng)措施，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)對物理的興趣，從而提升學(xué)習(xí)成績。

　五、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、更新教學(xué)理念，研討教材教法，拓寬學(xué)生視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　六、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析表明，缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)不佳的重要原因，這導(dǎo)致學(xué)生無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而失去信心。從學(xué)期開始，就必須著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道：“興趣是最好的老師”，興趣能夠使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。通過進(jìn)行有趣的物理實(shí)驗(yàn)或講述物理故事，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用生動(dòng)幽默的語言來增強(qiáng)課堂的吸引力。

3、加強(qiáng)備課的力度。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的效果，進(jìn)而影響學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，以便更好地應(yīng)對復(fù)雜的新問題。

5、采取措施解決計(jì)算題丟分的問題。

6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的精神。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 14篇

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極適應(yīng)教學(xué)改革的趨勢與要求，探索與新課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，推進(jìn)教研和教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

二、教材簡介

本學(xué)期具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章電阻與電壓。

第七章歐姆定律。

第八章電功率。

第九章電與磁。

第十章信息傳遞。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對物理學(xué)已有初步的認(rèn)識(shí)。然而，八年級114班的學(xué)習(xí)成績普遍一般，優(yōu)生較少，學(xué)困生較多，形成明顯的兩極分化現(xiàn)象，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性相對較低，靈活性不足。我們需要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的對周圍自然現(xiàn)象形成更加深入和科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真組織演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂探究實(shí)驗(yàn)，盡可能采用直觀教學(xué)法。

2、加強(qiáng)對概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、注重實(shí)施“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作策略。

4、滲透目的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性。

5、緊密結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)輔導(dǎo)優(yōu)生，促進(jìn)全面發(fā)展。

六、課時(shí)安排

第六章電壓與電阻：5課時(shí)。

第七章歐姆定律：6課時(shí)。

第八章電功率：10課時(shí)。

第九章電與磁：10課時(shí)。

第十章信息傳遞：5課時(shí)。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 15篇

　一、課程目標(biāo)

本課程旨在使學(xué)生熟練掌握八年級上冊物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其基本的物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)能夠理解并運(yùn)用物理概念與定律、進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

　二、教學(xué)內(nèi)容

本課程涉及的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.運(yùn)動(dòng)與力：涵蓋速度、加速度、力的概念及牛頓第一定律等。

2.能量：包括動(dòng)能、勢能、機(jī)械能和內(nèi)能等相關(guān)知識(shí)。

3.聲學(xué)：探討聲音的產(chǎn)生、傳播及其特性。

4.光學(xué)：講解光的傳播、反射、折射及光學(xué)儀器的相關(guān)知識(shí)。

5.電磁學(xué)：涵蓋電流、電阻、電壓、電磁鐵以及電磁感應(yīng)等內(nèi)容。

　三、教學(xué)方法

本課程將采用多種教學(xué)方式，包括：

1.講授：系統(tǒng)講解物理概念與定律，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)技能及解決問題的能力。

3.討論：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享見解，提升合作精神和溝通能力。

4.案例分析：通過實(shí)際案例分析，使學(xué)生理解物理知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

　四、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，本課程將分為18周進(jìn)行，每周安排2個(gè)課時(shí)，具體教學(xué)安排如下：

1.第1周：緒論，介紹物理學(xué)的基本概念及發(fā)展歷史。

2.第2周：第一章運(yùn)動(dòng)與力，講解速度、加速度、力的概念及牛頓第一定律。

3.第3周：第二章能量，討論動(dòng)能、勢能、機(jī)械能和內(nèi)能的定義與應(yīng)用。

4.第4周：第三章聲學(xué)，講授聲音的產(chǎn)生、傳播及其特性。

5.第5周：第四章光學(xué)，深入探討光的傳播、反射、折射及光學(xué)儀器。

6.第6周：第五章電磁學(xué)，涵蓋電流、電阻、電壓、電磁鐵及電磁感應(yīng)。

7.第7-8周：復(fù)習(xí)與鞏固，對前期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，并安排實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

8.第9-13周：每周進(jìn)行單元習(xí)題課，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。

9.第14-18周：綜合復(fù)習(xí)與拓展，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)及延伸。

　五、學(xué)生評估

本課程將采用多種評估方式，包括：

1.考試：通過課堂考試和單元測試，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作及報(bào)告進(jìn)行評估，以測量其實(shí)驗(yàn)技能與解決問題的能力。

4.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答及討論，來評估其學(xué)習(xí)積極性與參與度。

　六、教學(xué)輔助手段

本課程將利用多種教輔工具，包括：

1.多媒體課件：運(yùn)用多媒體課件展示物理概念和實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。

2.實(shí)驗(yàn)器材：提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材，鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)與探究，提升實(shí)驗(yàn)技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站和科研論文，以便學(xué)生自我拓展與學(xué)習(xí)。

　七、教師培訓(xùn)

本課程將組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，包括：

1.教學(xué)研討：組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，了解最新物理研究成果及教育理念。

3.教學(xué)培訓(xùn)：為教師提供相關(guān)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)新教學(xué)理論和方法，提升教學(xué)能力。

　八、教學(xué)反思

本課程將進(jìn)行定期教學(xué)反思，評價(jià)和總結(jié)教學(xué)過程與效果。反思內(nèi)容包括：

1.教學(xué)內(nèi)容的難易程度及學(xué)生的掌握狀況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.教學(xué)方法的有效性與適用性，評估是否需要改進(jìn)或嘗試新方法。

3.學(xué)生評估的方式與方法的合理性，檢討是否需要調(diào)整評估方式。

4.教學(xué)輔助手段的使用效果，檢視是否需增加或改進(jìn)教學(xué)工具。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 16篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)八年級物理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新編的八年級物理教材，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)。力求在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以備課組為核心，深入研究教材的教學(xué)特性和規(guī)律，探索更適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)課程改革，全面提升物理教學(xué)的質(zhì)量。

以國家課程改革的精神和我校的教育改革為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真落實(shí)八年級新課改，圓滿完成教學(xué)研究任務(wù)。

　二、任務(wù)目標(biāo)

1、前瞻性：

堅(jiān)持“以人為本”的原則，以全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，聚焦培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既重視對知識(shí)的理解，還注重能力的提升；兼顧智力因素如記憶力和思維能力，與非智力因素如學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的培養(yǎng)相結(jié)合；既指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，又鼓勵(lì)自主探究，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是教育的最終目標(biāo)。摒棄與課程標(biāo)準(zhǔn)不相符的舊觀念，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘其學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在計(jì)劃設(shè)計(jì)中，認(rèn)真遵循我校的教學(xué)理念，突出時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、鼓勵(lì)自主探究的環(huán)境，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、注重實(shí)用性

我們的教學(xué)計(jì)劃將與新課標(biāo)教材相結(jié)合，內(nèi)容安排和教學(xué)實(shí)際緊密相連，務(wù)求成為本學(xué)期教學(xué)工作中的指導(dǎo)性文件。

4、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，妥善處理知識(shí)獲取與能力培養(yǎng)的關(guān)系，在鞏固課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重能力的提升，所選材料應(yīng)當(dāng)具有開放性，有助于學(xué)生打牢基礎(chǔ)，并促進(jìn)他們的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。

　三、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：所有教師需深入研究新教材，掌握其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，利用新教材中的資料開展教學(xué)，確保備課扎實(shí)、教學(xué)有據(jù)、指導(dǎo)有法。

2、探索新教法：結(jié)合我校的教學(xué)改革標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中，既要吸取傳統(tǒng)教法的精華，又要積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢和本校學(xué)生實(shí)際的新教學(xué)方法。課堂訓(xùn)練要精煉，輔助手段和教學(xué)工具的運(yùn)用也要多樣，有效實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)：重視教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。教師要先行示范，要求學(xué)生在解題過程中思路清晰、格式規(guī)范，這對于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力至關(guān)重要。

4、強(qiáng)調(diào)教學(xué)研究與集體備課。備課前進(jìn)行集中討論，取長補(bǔ)短，深入分析教材，然后根據(jù)班級實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；相互之間進(jìn)行課堂觀摩，交換意見。真誠合作有助于提升全校學(xué)生的物理成績。確保：

①要求每位教師每周聽一節(jié)課；

②每周向備課組分享一個(gè)教學(xué)中遇到的值得討論的問題；

③每學(xué)期進(jìn)行一次校級研討課。

5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)不僅是高考的難點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的重要部分。要重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)利用課件回放加深印象。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 17篇

　一、提升教育教學(xué)理論研究，增強(qiáng)物理教師的專業(yè)素養(yǎng)

教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教材，特別是關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與交流，鼓勵(lì)撰寫教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率

1、成立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的教學(xué)研究小組，開展協(xié)作研究，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)研究重點(diǎn)包括：

優(yōu)化課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式；構(gòu)建教學(xué)模式，關(guān)注物理知識(shí)的形成與情境教學(xué)。

2、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，做好備課筆記、講義和作業(yè)批改的檢查與抽查，認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。致力于創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提升備課和聽課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的批改。

　三、提升教師的教學(xué)與科研能力

本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化“初中物理自主學(xué)習(xí)”教學(xué)研究項(xiàng)目，聚焦“課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建與實(shí)踐，以及市級教研項(xiàng)目《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的物理學(xué)習(xí)方法》的研究，進(jìn)一步明確研究內(nèi)容和分工，確保研究的高質(zhì)量。

　四、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)其快速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記，逐步提升其教育理論水平。

2、加強(qiáng)對青年教師備課與聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式與方法，組織參與各類講座、討論與參觀學(xué)習(xí)，幫助他們熟悉教學(xué)專業(yè)，提高教學(xué)能力。

　五、強(qiáng)化基礎(chǔ)年級物理教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級的物理教學(xué)，教師應(yīng)注重雙基與能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師運(yùn)用啟發(fā)式與討論式的教學(xué)方法，注重知識(shí)形成的過程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提升其實(shí)驗(yàn)操作技能與創(chuàng)新能力。積極交流經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，以通俗易懂的方式傳授知識(shí)給學(xué)生。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 18篇

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理學(xué)基本知識(shí)，他們逐漸意識(shí)到物理與日常生活息息相關(guān)。通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的方式，學(xué)生對進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，采用“生活中的物理”這一思路開展教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教與學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基本知識(shí)的能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象有更科學(xué)的理解。

三、具體安排如下：

本學(xué)期具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章 電壓與電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在深入了解基本電學(xué)知識(shí)后，才能繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

1.能夠連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并說出生活中應(yīng)用這些電路的實(shí)例；

2.會(huì)使用電壓表進(jìn)行測量；

第七章 歐姆定律

本章是電學(xué)中的重要定律，是初中電學(xué)的核心，理解它對于后續(xù)學(xué)習(xí)“電功率”至關(guān)重要，同時(shí)也幫助學(xué)生理解日常生活中的電學(xué)知識(shí)。

1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓與電阻之間的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行基本計(jì)算；

3.了解家庭電路及安全用電的基本知識(shí)，樹立安全用電意識(shí)；

第八章 電功率

在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，本章將電學(xué)的研究范圍擴(kuò)展到電能與電功率。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電源和用電器的作用；

2.理解電功率與電流和電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算，區(qū)分用電器的額定功率與實(shí)際功率；

3.了解在電流一定的情況下，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4.確認(rèn)家庭電路與安全用電的知識(shí)，提高安全用電意識(shí)；

第九章 電與磁

本章主要講述關(guān)于磁現(xiàn)象、通電導(dǎo)體的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)以及電磁感應(yīng)的內(nèi)容。

1.能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁相互作用的存在；

2.通過實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.了解通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用，力的方向與電流和磁場的方向相關(guān)；

4.通過實(shí)驗(yàn)探討導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章 信息的傳遞

本章主要介紹電磁波及其在信息傳遞中的應(yīng)用。

1.了解光是電磁波，并知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對社會(huì)發(fā)展的影響；

3.能夠舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、具體時(shí)間安排如下：

周 次 內(nèi) 容（課時(shí)）

第一周 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周 電阻（1） 變阻器（1）

第三周 復(fù)習(xí)與總結(jié)（1） 測試與評卷（1-2）

第四周 探究電阻上電流與兩端電壓關(guān)系（1） 歐姆定律及其應(yīng)用

第五周 測量小燈泡的電阻（1） 歐姆定律與安全用電（1）

第六周 復(fù)習(xí)與總結(jié)（1） 測試與評卷（1）

第七周 電能（1） 電功率（1）

第八周 電功率（1） 測量小燈泡的電功率（2）

第九周 準(zhǔn)備期中考試

第十周 期中考試與評卷

第十一周 電與熱（2）

第十二周 電功率與安全用電（1） 復(fù)習(xí)與總結(jié)（1）

第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）

第十四周 電生磁（1） 電磁鐵（1）

第十五周 電磁繼電器與揚(yáng)聲器（1） 電動(dòng)機(jī)（2）

第十六周 磁生電（2）

第十七周 復(fù)習(xí)與總結(jié)（1）

第十八周 期末復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)

除上述教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1、積極參與教科研活動(dòng)，向其他資深教師請教先進(jìn)的教學(xué)方法，熱心參與科研，提升自身科研能力。

2、在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，利用空閑時(shí)間撰寫教學(xué)體會(huì)，重視在教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，為未來的工作打下基礎(chǔ)。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 19篇

本學(xué)期我承擔(dān)八年級物理上冊的教學(xué)工作，為確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

本教材是依據(jù)教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)由專門的研究小組精心編寫而成。教師在使用這套教材時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，遵循以學(xué)生為本的原則，倡導(dǎo)一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一位學(xué)生的成長，重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)和人格塑造，增強(qiáng)教學(xué)與生活、科技、社會(huì)的關(guān)聯(lián)，不僅要注重科學(xué)的探索，更要推動(dòng)多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)的人才。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將積極探索改進(jìn)教學(xué)方法和手段，圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式以及小組合作學(xué)習(xí)形式，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、基本情況分析：

物理是八年級的新開設(shè)科目，大部分同學(xué)對其充滿好奇，學(xué)習(xí)熱情較高。但也有部分同學(xué)因聽聞物理學(xué)習(xí)難度大而感到畏懼，因此需要教師在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及解決問題的能力。今年是我校實(shí)施小組教學(xué)的第二年，小組授課模式已有初步成效，作為一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，物理更應(yīng)發(fā)揮小組教學(xué)的優(yōu)勢。

三、教材分析：

本冊教材共包括六個(gè)章節(jié)，分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；二、運(yùn)動(dòng)與能量；三、聲音；四、光的世界；五、物態(tài)變化；六、質(zhì)量與密度。每個(gè)章節(jié)又可細(xì)分為觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐、活動(dòng)、設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)及社會(huì)應(yīng)用等多種板塊。這種編排方式有助于教學(xué)的有效開展，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生對物理知識(shí)的理解。教材內(nèi)容不僅關(guān)注物理知識(shí)本身，還蘊(yùn)含了思想政治教育和道德教育的元素，推動(dòng)學(xué)生智力與非智力因素的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)方法上，教材鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，通過實(shí)際動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教科書按由易到難、由簡到繁的原則編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)保持了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，并對周圍的自然現(xiàn)象有更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)與具體要求：

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科技與社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约胺治龊徒鉀Q問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，同時(shí)綜合進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。

具體要求：

1、推行科學(xué)探究教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，了解科學(xué)方法，逐步樹立創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生快速進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2、幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中自我構(gòu)建知識(shí)框架，而非單純復(fù)制知識(shí)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的重要性，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，利用實(shí)際案例和身邊的物理現(xiàn)象，結(jié)合各種教學(xué)手段如圖片、視頻等，促進(jìn)學(xué)生的理解和應(yīng)用。

五、教學(xué)進(jìn)度表安排：

周次進(jìn)度備注：
1、1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
1、2測量
2、1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)
2、2運(yùn)動(dòng)的描述
2、3運(yùn)動(dòng)的速度
2、4能量
3、1什么是聲音
3、2樂音的特征
3、3奇特聲現(xiàn)象
3、4噪聲
4、1光的傳播
4、2光的反射定律
5、1質(zhì)量
5、2物質(zhì)的密度
期末復(fù)習(xí)

六、評價(jià)工作安排：

1、貫徹“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，提高課堂效率；

2、課前鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上檢查自主學(xué)習(xí)情況，及時(shí)識(shí)別學(xué)習(xí)中的問題；

3、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并進(jìn)行有針對性的解答與評價(jià)，確保每位學(xué)生都能有所收獲；

4、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)本的評選；

5、實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)紀(jì)律、參與度和實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行量化評分。

七、教研專題和研究措施：

本學(xué)期理化生組的教研主題為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和小組授課模式。計(jì)劃采取的措施包括：

1、注重以學(xué)生為中心的育人理念，幫助學(xué)生樹立自信和明確目標(biāo)；

2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極開展演示及分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，鞏固知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)；

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，利用小組合作提升學(xué)習(xí)效率；

5、積極參與教研組的聽評課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；

6、配合學(xué)校工作，深入推進(jìn)教學(xué)模式；

7、爭取在校內(nèi)外開展公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。

八、教研課安排：

每周四進(jìn)行教研活動(dòng)，利用備課組進(jìn)行備課和評課的工作。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高執(zhí)教水平；

2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀；

3、參與校本培訓(xùn)，提高個(gè)人素質(zhì)；

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)實(shí)踐。

在教學(xué)過程中，將注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性，真正實(shí)現(xiàn)“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”的課堂教學(xué)。

八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 20篇

一、學(xué)情分析：

本期八年級共設(shè)一個(gè)教學(xué)班，Cxxx班現(xiàn)有學(xué)生xx人。八年級的學(xué)生剛剛開始接觸物理，部分概念較為抽象，對于從感性思維轉(zhuǎn)向抽象思維的學(xué)生來說，理解上存在一定難度。由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識(shí)面較窄，存在明顯的學(xué)習(xí)分化。在課堂上，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不足，反應(yīng)不夠靈活。教師需要在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，以使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)思維、提高積極性，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題分析與解決能力。

　二、教材分析：

本期使用的是《義務(wù)教育教科書物理八年級上冊》。

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：該教材設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生的興趣、知識(shí)認(rèn)知規(guī)律以及便于探究的需求，聲、光、熱、力等知識(shí)不僅能吸引學(xué)生的注意，還能循序漸進(jìn)地開展各種探究活動(dòng)，滿足學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的好奇心，增強(qiáng)其探索欲望。

本冊教材共分為六章，分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)可劃分為：實(shí)驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么等多個(gè)板塊。全書包括13次實(shí)驗(yàn)、13次演示、18次想想做做、14次想想議議、4個(gè)STS、112次科學(xué)世界、26次動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，1次擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)、5個(gè)“學(xué)到了什么”、12個(gè)小資料和7個(gè)注意事項(xiàng)。

書中引入了許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)了STS理念，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)置“科學(xué)世界”欄目，以供學(xué)生接觸一些有趣且實(shí)用的知識(shí)，力求內(nèi)容生動(dòng)活潑。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的歷史背景，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的曲折歷程，明白物理學(xué)不僅包括物理知識(shí)，還蘊(yùn)含科學(xué)研究方法、態(tài)度和精神。

（2）掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，測量基本物理量。

（3）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法，學(xué)會(huì)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法：

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述這些現(xiàn)象的主要特征，具備初步觀察能力。

（2）在物理學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題，具備初步提出問題的能力。

（3）參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。

（4）通過科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，并能判斷信息的有效性，具備初步的信息處理能力。

（5）從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析和概括能力。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，并具備初步評估與傾聽反饋的意識(shí)，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）保持對自然的好奇心，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，熱愛并與自然和諧相處。

（2）對科學(xué)懷有求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理原理，勇于探究日常用品和新器件中的物理知識(shí)，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在生活和社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用，積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)活動(dòng)。

（3）在解決問題的過程中，保持克服困難的信心與決心，體會(huì)解決物理問題時(shí)的樂趣。

（4）樹立實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具備初步判斷媒體信息的科學(xué)性意識(shí)。

（5）愿意公開自己的見解，與他人交流，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，具備主動(dòng)合作的精神，敢于提出與他人不同的觀點(diǎn)，也能勇于修正錯(cuò)誤。

（6）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、環(huán)境與人類生活的影響，具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，并在個(gè)人能力范圍內(nèi)為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（7）具備科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想、有抱負(fù)，熱愛祖國，具有振興民族的責(zé)任感與使命感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中爭取突破，班級平均成績力爭位于中上水平，爭取在全鎮(zhèn)中排名前6名。希望各班好、中、差生比例達(dá)到2:5:3，優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。

　四、教學(xué)措施：

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材與過去的要求不同，更加靈活，難度適當(dāng)降低，實(shí)踐性更加突出。教師必須深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，不能隨意拔高或降低難度。

2，注重教材體系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力。新教材除了傳授知識(shí)，更注重能力培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能順利通過訓(xùn)練，并確保實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范，要求根據(jù)現(xiàn)有材料進(jìn)行相關(guān)物理制作。

3，開展多樣化的教學(xué)，努力提升學(xué)生的思維能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷更新教學(xué)方法，本期將實(shí)踐興趣導(dǎo)向教學(xué)和雙向交流法，充分運(yùn)用多媒體，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)課堂，賦予學(xué)生新的理念。

4，嚴(yán)格要求學(xué)生，扎實(shí)培養(yǎng)基礎(chǔ)。學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因此教師在教學(xué)過程中必須對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，每個(gè)細(xì)節(jié)都需管理到位，確保課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)高效;每一門課必做練習(xí)，杜絕不做作業(yè)現(xiàn)象，并嚴(yán)禁抄襲，鼓勵(lì)獨(dú)立思考。

5，開展多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑之一。教師需注重利用課余時(shí)間組織有意義的活動(dòng)，如野外考察、實(shí)驗(yàn)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)習(xí)等，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。

6，加強(qiáng)教師的專業(yè)進(jìn)修，提升教學(xué)水平。本期我將利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)物理課程、教育教學(xué)理論，提升自身知識(shí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取多聽他人課程，力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，并爭取上好一堂觀摩課。

7，充分利用教材中的德育元素，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國者等，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)在教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

8，及時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守紀(jì)律、作業(yè)優(yōu)秀、測驗(yàn)成績優(yōu)異及進(jìn)步明顯的學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀率。