小學一年級體育教學計劃旨在增強學生的身體素質，促進身心健康，并培養良好的運動習慣和團隊合作意識。教學內容主要圍繞基本動作、游戲和韻律活動，通過實踐和趣味游戲，吸引學生積極參與，提升其體育興趣和參與度。教師需根據學生的心理和生理特點，采用直觀、引導和情境化的教學方法，確保每位學生都能參與并受益。教學目標包括掌握基礎運動技能、增強身體健康、培養心理健康和社會適應能力。教師需重視備課、課堂管理和安全教育，確保教學質量和學生的安全。整體教學計劃以“健康第一”為指導，致力于實現學生德、智、體全面發展。

小學一年級體育教學計劃 篇1

　一、學情分析

本學期我負責人教版小學一年級的體育教學工作，共有4個班級，每個班級大約有50名學生，男女比例基本相當。這些孩子剛從幼兒園來到小學，對體育課的認知多停留在玩耍上，生理和心理上都需要教師的關心與呵護。我們的目標是幫助他們逐步樹立終身體育的觀念并養成良好的鍛煉習慣。由于孩子們年紀較小，注意力集中時間短，活潑好動，興致難以持久，但他們表現欲強，爭強好勝，樂于參與老師組織的各種游戲與比賽，模仿能力也很強，這些都是一年級孩子的共同特點。對于一年級體育課的教學，教師面臨一定的挑戰。在未來的教學中，我將注重思考、引導和激勵，牢牢把握學生的興趣，從他們的直觀體驗出發，讓他們感受到體育活動和體育課的樂趣。

　二、教材分析

小學一年級體育教學教材以實踐為主，隊列教學是水平一的首個實踐內容，前面也包含了一些基本理論知識（如如何認真上好體育課、正確的坐、立、行姿勢等）。在教學中，針對一年級學生注意力不集中的特點，主要采用簡單的隊列和隊形訓練，如集合整隊、原地轉向、踏步等，要求在每節課中將這些隊列知識逐步融入實際教學中。通過徒手操練習，可以增強學生的注意力、觀察力和動作思維能力，培養他們的自我表現和團隊合作意識。在學習游戲的過程中，學生應當學會與同伴合作完成游戲內容，懂得彼此幫助，積極參加個人及團體活動，并遵循游戲規則。

　三、教學目標

1、運動參與目標：通過體育課的教學，使學生積極參與體育活動，養成良好的參與態度和行為，并通過科學的方法參與體育鍛煉。

2、運動技能目標：學習和掌握一些基本運動技能、游戲和韻律活動，使學生初步掌握簡單的技術動作，如拍球、滾動等，安全地進行體育活動，獲得基本的野外活動技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投、擲等游戲，促進學生的體能發展，增強他們對身體健康的關注。

4、心理健康目標：通過游戲和基本動作的教學，讓學生體驗參加體育活動的樂趣，培養他們活潑樂觀的情緒，積極參與體育鍛煉，增強榮譽感與責任心。

5、社會適應目標：培養同伴之間友好相處、團結協作的精神，建立和諧的人際關系。

　四、教學措施

1、把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的理念進行教學。

2、備課時注重營造輕松活躍的課堂氛圍，課前課后進行及時反思。

3、采用評比方法，激發學生的榮譽感，提高課堂組織效果。

4、通過游戲提升學生的學習興趣，增強練習的積極性。

5、運用正確示范和多種引導方法，促進技能的掌握。

6、借助語言激勵學生，提高練習效果。

7、加強課堂規范教育，確保課堂安全，預防意外傷害的發生。

小學一年級體育教學計劃 篇2

教學目的：根據《大綱》，小學一年級體育的目標是通過體育課向學生傳授基本的鍛煉知識，增強學生的身體健康，提高身體素質，促進學生德、智、體的全面發展，培養學生的團隊合作意識和參與意識，為他們未來的成長打下良好的基礎。

教學目標：

〈1〉了解上體育課和參加鍛煉的重要性，

〈2〉掌握一些保護身體健康的基本知識和方法，

〈3〉學習一些簡單的運動技能，

〈4〉參與有趣的游戲，

〈5〉進行基本的韻律活動和舞蹈，提高身體素質，

〈6〉體驗參加體育活動的樂趣，

〈7〉遵循課堂紀律，

〈8〉與同學們團結協作。

體育課教學常規

體育課教學應圍繞增強體質展開，注重基礎知識的教學，同時培養學生良好的道德品質，充分調動教師和學生的積極性，以不斷提升教學質量。

　一、教師方面：

1、認真備課，精心編寫教案，要求備課無教案不得上課。

2、深入學習并貫徹教學大綱，研究教材，明確教材的教學目的和任務，掌握重點與難點，明確本課的教學安排及相關措施。

3、提前做好教學環境、器材及教學用具的準備；教師需嚴格遵守上課安排，因故缺課要提前向學校領導請假并做好補課安排。

4、在教學過程中重視基礎知識和技能的傳授，同時關注學生能力的培養，確保完成體育教學各方面的任務。

5、根據學生的年齡特點和實際情況合理安排運動量和運動強度，注重增強學生的身體素質。

6、教師應保持儀表整潔，舉止得體，教態自然，注重課堂的文明氛圍，在上課前三分鐘到達現場，準備上課。

7、認真進行學生的體育成績評定，重視數據的整理與分析，定期指導改進教學工作，以提升教學質量。

8、充分發揮體育委員和小組長的作用，培養他們的能力，使其成為教師的有力助手。

9、在教學中要有嚴謹的組織紀律和安全保護措施，預防意外事故的發生，若發生意外應及時報告并妥善處理。

　二、學生方面：

1、明確學習目的，積極上好體育課，專心聽講。

2、主動學習必要的體育知識和鍛煉技能，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

3、上課時，著裝要輕便整齊，佩戴合適的運動鞋，不得攜帶鋼筆、小刀等物品，并按教師要求在指定地點集合。排隊時要快、靜、齊。

4、不得無故缺課，遵守上課紀律，不遲到、不早退，聽從指導。

5、在課堂中嚴格遵循教師的安排，未經許可不得隨意移動器材，教具的保護措施必須遵守。

6、愛護體育器材，不得故意損壞設備，課后應按教師要求歸還器材。

體育教學進度表

周次起至日期計劃進度

一8.20~8.24引導課：認識做早操的好處

1、隊列站姿;2、團隊游戲;3、快速集合

二8.27~8.31基本體操與隊列：縱隊和橫隊安排

1、練習基本體操;2、團隊游戲：集合練習

三9.3~9.7復習基本體操與團隊游戲：指揮練習

1、復習基本體操;2、團隊游戲：挑戰游戲

四9.10~9.14隊列練習：轉身與基本體操復習

1、學習前后滾動技巧;2、團隊游戲：障礙賽跑

五9.17~9.21游戲課程：1、端水平衡;2、障礙賽跑

1、復習前后滾動技巧;2、團隊游戲：接力跑

六9.24~9.28韻律活動與不同走姿的練習

1、以各種姿勢走動;2、團隊游戲：接力賽

七10.1~10.5隊列練習：報數與走姿復習

1、進行韻律活動;2、隊列報數練習

八10.8~10.12技巧：前滾翻與游戲：跳墊子

1、練習前滾翻;2、團隊游戲：接力比賽

九10.15~10.19勞動模仿操與游戲：迎面接力

1、學習勞動模仿操;2、團隊游戲：接力賽

十10.22~10.26隊列練習：齊步走與勞動模仿操復習

1、團隊游戲：跳躍活動;2、玩獵人老虎游戲

十一10.29~11.2隊列練習：圓形走與十字接力

1、學習立臥撐技巧;2、團隊游戲：接力賽

十二11.5~11.9基本體操與團隊游戲：“8”字接力

1、徒手操練習;2、團隊游戲：改換目標

十三11.12~11.16跳小繩與游戲：迎面接力跑

1、走跑交替練習;2、復習跳小繩

十四11.19~11.23走跑練習與游戲：跳進去拍人

1、進行韻律活動;2、參與尋找自己的家

十五11.26~11.30跳小繩與游戲叫號賽跑

1、練習雙人跳繩;2、團隊游戲：迎面接力

十六12.3~12.7走跑交替與游戲：單腳跳接力

1、進行30秒跳小繩;2、期末總結

小學一年級體育教學計劃 篇3

　一、學生分析

一年級的學生通常年紀較小，樂于接受新知識，但他們的注意力集中時間較短；男女生都比較活潑好動，組織紀律性較弱，但表現欲強烈。他們具備較強的模仿能力，但對體育基本動作的概念和方法了解有限。在基本活動的教學中，重點是鼓勵學生積極活動，掌握一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為今后學習各種體育技術和技能奠定基礎。要注重趣味游戲的教學，融入組織紀律培養。

　二、教學目標

通過本次教學，旨在使學生能夠初步掌握各類基本動作的簡單技巧與方法，培養身體的正確姿態，增強身體活動能力，促進新陳代謝和正常生長，提升健康水平。在身體活動中，學生將伴隨豐富的心理體驗與體育團隊社交互動，感受到友好合作和團結互助的氛圍，體驗自信與積極的人格發展。通過本次教學，期待培養學生團結友愛、互相協作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活和積極向上的優秀品質，從而促進學生的全面和諧發展。

　三、教學重難點

1. 養成正確的坐、立、走姿勢。

2. 隊列和隊形練習。

3. 小學生廣播體操。

4. 各類跑、跳、投練習。

5. 趣味游戲。

　四、教學主要措施

基于一年級學生活潑好動、注意力不強、自控和理解能力較差的特點，本學期計劃采用歌謠法、故事法和榜樣示范法等多種貼合他們身心特點的教學方式。

小學一年級體育教學計劃 篇4

　一、指導思想

本教學計劃始終圍繞“健康為先”的理念，強調“以學生為中心”，重視學生的自主性。我們要全力激發學生對體育運動的興趣，鼓勵他們積極參與活動，真正實現增強體質、促進身體和心理健康的目標。關注每位學生的個體差異與需求，確保每一個人都能從中受益，致力于讓大多數學生能夠達成學習目標。

　二、教學目標

1、運動參與：學生能夠積極參與各種游戲和活動，全心投入到體育課中。

2、運動技能：學生可以掌握一些基本的運動技能，如跳繩、拍球、基礎體操以及模仿簡單的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學生能認識到正確的坐、立、行的體態，學習日常生活中的移動方式，比如走、跑、跳、攀爬等；能夠與集體配合完成必要的操練，如隊形訓練、廣播操，并在游戲中進行移動、躲避、跳躍、揮動、投擲等練習。

4、心理健康：學生能夠表達自己在體育活動中的情感，比如在進步、成功、退步或失敗時的心態；能夠適應新的環境，如在陌生場地進行活動，或與新伙伴一起參與游戲。

5、社會適應：培養良好的人際關系，使學生具備合作精神和體育道德。

　三、工作重點

本學期的教學內容主要集中在走、跑、跳、投擲、游戲以及柔韌性訓練等基本能力的發展。還將輔以體育常識等相關內容，以確保符合一年級學生的學習需求。在教學過程中，教師應充分考慮學生的實際情況，做好備課、場地和器材的準備，并在教學中及時發現并解決問題，以確保教學效果。

　四、學情分析

一年級的新生在學習習慣上需要逐漸培養，課堂上的注意力集中時間較短，容易分心，因此對教師的講解和練習可能產生疲倦感。好動與多語是低年級孩子的普遍特點，他們在模仿動作上有較強的能力。在教學中需要針對學生的生理和心理特點，采用情景化、引導式、主動參與和合作式的教學方法，通過游戲和模仿練習來提升學習的趣味性，使學生更好地掌握體育課程內容。

　五、教學措施

1、走和跑的教學：要重視學生正確的動作和姿勢，通過多次重復練習并變換方式，如游戲和比賽，提升他們的練習興趣。教師應根據不同學生的實際情況，設定適當的練習要求，對于體弱學生可適當減輕運動強度。

2、游戲的教學：游戲內容豐富，包括跑、跳、投擲等多種形式。在教學方法上，需結合講解和示范，既要說明規則、要求，又要展示動作的結構和要領，確保與其他相關內容有機結合。

3、柔韌性練習的教學：在這個環節中，重點在于提高學生的柔韌性。教學時，教師要明確示范，并且保持課堂紀律有序進行，通過游戲和競賽等形式來增強練習的趣味性，避免單一的訓練方式，促進學生的發展。

　六、教學計劃

略

小學一年級體育教學計劃 篇5

　一、學生分析

小學一年級的學生正處于生長發育的關鍵期，年齡偏小，生活經驗尚淺，面臨著許多新知識和新事物的挑戰。他們對于新鮮事物充滿好奇，樂于學習，但在處理一些需要高協調性的技能時，可能反應較慢，尤其是力量較弱。男生普遍活潑好動，而女生同樣充滿朝氣。在教學中，建議以游戲為主導，通過趣味活動引導他們增強組織紀律性，培養良好的行為習慣。

　二、教材分析

人教版小學一年級的體育教材內容簡單易懂，涵蓋了基礎的體育知識，包括韻律體操、舞蹈、田徑的跳躍與投擲、體操、隊列訓練等。盡管內容相對基礎，但這些都是學生鍛煉身體的關鍵要素，因此需注重培養學生的良好動作習慣。在體操教學中，鑒于動作難度較高，教師應在確保安全的基礎上適當降低難度，以更好地引導學生，從而為他們打下堅實的體育基礎，培養終身運動的習慣。

　三、教學目標及重難點

1、掌握體育基本知識，明確體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中運用所學知識，不斷鞏固和提升自己的能力。

2、進一步增強體質，特別是耐力和力量的提升。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神與愛國主義意識，增強自信心，為終身體育奠定良好的基礎。

教學重點：

重點在于各類田徑跳躍和投擲動作的掌握。

教學難點：

重點在于各項體操動作的學習和實施。

　四、教學措施與教改思路

對于小學低年級的學生而言，教學過程中應考慮到他們自制力和理解能力較弱，情緒波動較大，而身體發展迅速的特點，可采用主題教學和情境教學法，充分利用游戲形式，來激發學生參與體育活動的興趣。小學一年級的體育課是學生體育教育的啟蒙階段，具有其獨特的發展特點。一些學校的體育教學可能存在模式僵化和過于成人化的問題，影響到學生的全面參與。采用游戲教學法可以有效避免這些缺陷，更好地完成小學一年級的教學目標。

教學進度

周次教學內容課次

一 體育知識學習室內游戲：拍拍手 1

隊列練習游戲：快快集合 2

二 廣播操：第9套（1—3）游戲：頂上、胯下傳球 3

廣播操：第9套（4—5）游戲：快快集合 4

三 廣播操：第9套（6—7）游戲：一切行動聽指揮 5

廣播操：第9套（1—7）游戲：挑戰應戰 6

四 隊列練習復習體操 7

300—500米跑走交替游戲：開火車 8

五 體育常識：做游戲的好處室內活動：勞動模仿操 9

兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑 10

六 投球進筐游戲：障礙賽跑 11

廣播操：初升的太陽（1—8）游戲：接力賽跑 12

七 跑：30米跑游戲：搶凳子 13

跳短繩游戲：迎面接力跑 14

八 跳躍：各種方式雙腳跳 15

體育常識：體育課前的準備室內活動：勞動模仿操 16

九 原地高抬腿跑游戲：拍拍手 17

游戲：動物園玩毽子、繩子 18

周次教學內容課次

十 跳躍：雙腳連續跳上跳下游戲：拍球比多 19

十一 投擲：原地側向投游戲：搬運接力 20

十二 跑：30米快速跑游戲：拋拋接接 21

跳躍：助跑幾步屈腿跳起

游戲：鉆環賽跑

十三 游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力 23

跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴 24

十四 蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力 25

跳躍：立定跳遠（考核）游戲：拍球比多 26

十五 30米快速跑游戲：猜人入坐 27

游戲：播種與收割韻律活動 28

十六 自我表現游戲：播種與收割 29

健康常識：預防沙眼室內活動：傳口令 30

十七 技巧：滾翻成坐撐接力游戲 31

跑：追逐跑投擲輕物 32

十八 天天堅持鍛煉身體 33

十九 自評、互評成績 32

小學一年級體育教學計劃 篇6

新學期已經來臨，為了確保教學工作的順利開展并按照計劃進行，特制定本學期的小學一年級體育教學計劃。

　一、學期教學目標：

1. 全面增強學生的身體素質，促進身心健康。

2. 學習基礎的體育知識，掌握科學的鍛煉方法，重點培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵他們建立新的學習方式。

　二、學生基本情況分析：

一年級共有四個班級，約有200名學生，年紀較小，基礎知識薄弱，體育技術水平較低，自我控制能力較差，但他們活潑好動，樂于參與體育活動和課程。經過上一學期的學習，學生對隊列動作有了初步掌握。本學期應根據他們的心理特點進行因材施教，合理運用教材，充分激發學生的自主學習能力，推動他們在德、智、體、美、勞各方面的發展。

　三、教材分析：

本學期對于一年級的體育內容包括走、跑、跳、體操和各種游戲，活動將以游戲為主，其他內容則穿插其中。這樣既能讓學生在娛樂中鍛煉身體，增強體質，同時也能讓他們學習簡單的體育知識。

　四、教學研究內容：

1. 本學期的教學重點在于游戲相關的教材，應突出課堂練習的方法，難點則是隊列的基本動作。對于一年級的學生來說，建立正確的動作概念和方法相對困難，可以采取直觀教學法，利用同伴之間的幫助與課外活動來突破這一難點。

2. 教研專題：本學期的教研專題為“體育教學中培養學生的創新能力”。

3. 集體備課、研究課和公開課的安排如下：

第1至9周：投擲輕物

第10至15周：快速跑

第16至20周：跳短繩

　五、教學措施、教學進度與時間安排：

1. 所有學生應積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，按時到課。

2. 遵循體育課的常規，認真聽講，積極參與學習。

3. 參加期中和期末的檢測，促進學習。

4. 采用直觀的教學方法，強調精講與多練，做好“自主、綜合、拓展、創新”的研究。

5. 教師應以身作則，樹立良好榜樣。

6. 教研專題的實驗措施：

① 重視智力因素與非智力因素的協調發展，通過寓教于樂促進學生的全面發展。

② 加強對實驗課題的研究，定期組織聽課、評課和專題研討活動。

　六、教學輔導計劃：

1. 學生情況分析：一年級共有200名學生，他們活潑好動，非常樂意上體育課，但在體育知識和技能方面較弱，自我控制能力不足。本學期應著重提升整體水平，同時加強對優生和后進生的關注與轉化。

2. 輔導知識與時間安排。

3. 針對優生、后進生的集體輔導措施：

① 實行因材施教，分類指導。

② 培養優生自覺練習的意識，形成良好的動手和動腦習慣。

③ 加強對學習困難學生的指導，提高他們的技能水平。

④ 教師應關心每位學生，平等對待每一位。

⑤ 定時定點進行優生的培優和后進生的輔導。