本學期的八年級美術教學計劃旨在落實新課程標準，通過有趣多樣的教學方法，提升學生的藝術素養和審美能力。教學目標包括結合欣賞、繪畫與手工藝，激發學生對美術的興趣，培養觀察、思維與創造能力。針對學生的心理特點與學習現狀，教師將采用小組合作、討論交流等方式，鼓勵積極參與。教材內容分為多個單元，涵蓋美術基本概念、創作技巧與環境藝術設計，同時注重德育與美育的結合。通過豐富的實踐活動，教師將幫助學生掌握基本技能，增強個性發展與團隊合作精神。整體教學將關注課堂秩序與安全，力求提升整體教學質量，讓學生在美術學習中享受樂趣、陶冶情操。

八年級美術教學工作計劃 1

一、指導思想

本學期，我將深入貫徹八年級美術新課程標準，轉變教學觀念，運用現代教育理論指導日常教學，以期為我校美術教學帶來新的發展。

二、教學目標

在本學期的教學計劃中，我會結合往年的教學經驗，關注八年級學生的心理特點和學習現狀，通過美術課程將欣賞、繪畫與手工藝有機結合。采用多樣化和趣味性的教學手段，拓寬學生的美術視野，幫助他們掌握繪畫技巧，并繼續接受傳統的色彩和國畫教學。設計和手工課程將深入開展，激發學生對美術的興趣與熱愛，擴展他們的美術知識，提高審美能力和動手能力。在教學過程中，將特別注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象及動手能力，讓他們能夠自主、創造性地完成學習任務。

三、具體工作

①持續加強對美術新課程標準的學習與理解，深化教學理念。

本學期，我將利用一切機會加強業務培訓，多學習、多實踐，發現自己的不足，并通過課堂教學研討強化案例研究，從而提升對新課程的理解與應用。

②課堂教學活動的開展。

將積極探索課堂教學的新理念、新模式以及新方法，推動“美術作為一種文化學習與傳承”的研究。在美術課堂中，我會結合實際情況，開發多樣的教材內容，采用新理念和新方法，不斷提升自己的教學水平。

針對八年級學生在心理上的逐漸成熟與對知識的探索需求，我會將討論交流、小組合作、資料調查、情境模擬和角色扮演等教學活動有機結合，積極調動學生的參與熱情，拓寬他們的視野，激發學習興趣與技能。

四、教材的特殊處理

1、盡管新課程改革中不鼓勵教師過多板演，但適當示范仍然是有益的，有助于提升學習效果。

2、某些手工課程需要真實物品，而課本中的平面圖像常常無法滿足需求。為了解決這一問題，我會準備相關的實物，以直觀增強教學效果。

3、依據實際情況，我將適當調整部分課題的內容，以便更好地適應學生的學習需要，突出本校美術課程的特色。

4、要求學生提前準備好材料，做到：課前布置、課中核查、課后整理。材料準備要充分，以免影響教學的進展。

五、教學注意事項

1、要維持課堂秩序，確保安全。美術課的操作性較強，盡管活躍是正常的，但仍需保持良好的教學秩序，避免影響到其他班級的學習。

2、注意衛生，特別是在調配顏料時要注意課堂的清潔與工具的清洗。

總體來說，在遵循基礎課程改革精神的前提下，我的美術教學將在課程標準的指導下，以學生的興趣與知識發展為核心，目標是培養學生良好的美術素養和扎實的基礎知識，掌握基本的美術技能與創造意識，從而提高整體的教學質量。

八年級美術教學工作計劃 2

為確保本學期的美術教學順利開展，切實推進教育教學目標的實現，經過對當前教學狀況的深入分析，特制定八年級美術教學計劃如下：

一、情況分析：

（一）學生狀況分析：

本校共有八年級學生約七十人，學生對美術的理解及表達能力普遍較弱，大部分學生對基礎的美術知識如色彩搭配、構圖技法等認識不足，甚至在美術學習的初步階段就顯得較為局限。部分學生對美術課程的興趣不高，表現出一定的學習消極情緒，想象力及創造力也亟需增強。教師在教學中需認真考慮這些挑戰，努力營造有利的學習氛圍，引導學生逐步認識和理解美術的魅力。

在課堂中常見的情況有：

1、學生未能攜帶必要的學習工具，給教學帶來不便。

2、課堂紀律及衛生問題時有發生，影響教學秩序。

3、上課期間注意力不集中，做其他課業的現象較為普遍。

（二）教材分析：

針對八年級的美術教材，教學內容應側重以下幾個方面：

1、系統講解美術基本概念，包括素描、色彩以及設計基礎知識。

2、通過啟發式教學，培養學生的創造性思維能力及觀察習慣。

3、學習簡單物體的描繪技巧，探討色彩運用的方式，并鼓勵與生活緊密相關的創作。

4、引導學生感受周圍生活和大自然的美，從而激發其美術表現及創造的熱情。

二、教學總體目標：

通過美術課程的學習，幫助學生從他們熟悉的生活環境中發現美，激發他們對生活的熱情，培養觀察與表達生活獨特性的能力，提升繪畫及設計技巧，增強美化生活的能力，同時培養學生的合作學習精神及創新意識，讓他們在健康的審美觀引導下，享受生活的樂趣。

三、教學重難點：

在美術教學中，重點是讓學生掌握基本的美術知識與技能，促進他們對周圍生活及自然美的深刻體驗，激勵學生的發展與創造力，同時也著力于培養學生的審美情趣與積極的生活態度，為他們的終身學習打下良好的基礎。教師應注重引導學生進行聯想思維訓練，培養他們的觀察能力及形象思維能力。

四、主要教學措施：

在課堂內營造開放而包容的學習環境，鼓勵學生自由表達自己的觀點，減少對學生的單一考核方式，推廣發展性評價，促進學生積極參與，鼓勵探究與創新，增強學生的個體表現與全面發展。

1、以學生為中心，認真備課，注重課堂實效。

2、結合游戲與學習，提高學生的美術興趣。

3、引入現代教學技術，營造良好的學習氛圍，陶冶學生的藝術情感。

4、采用多元化的評價方式，關注學生在美術學習中的能力、態度及情感變化。

教師應當充當學生學習的引導者和支持者，尊重學生的個性，鼓勵他們獨立思考與探索，同時進行積極的創作。

5、在教學活動的設計上，注重開放性與綜合性，真正以學生為核心。

6、靈活調整教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生的興趣。

7、選擇教學內容時應追求精簡而高效，且要注重各學科的融合。

在學生方面，要充分利用身邊的各種資源及知識，積極參與創作，學會相互協作，妥善保存自己的作品，參與社會實踐活動，拓寬視野，積累經驗。

五、專業學習及其他方面：

作為美術教師，應利用課余時間加強對專業知識的學習和研究，關注美術教育的新動態，閱讀相關文獻和成功經驗，積極嘗試新方法，將其運用到教學實踐中。本學期的教改課題確立為“美術創新教育的探索與實踐——激發學生的想象力”，旨在通過多樣的教學活動，幫助學生進行藝術表現與創作，提升他們的感知、欣賞和評價能力，鼓勵創新思維及解決實際問題的能力。

六、教學進度與課時安排：

根據學生的實際掌握情況進行靈活調整。

八年級美術教學工作計劃 3

八年級美術教學在素質教育中發揮著至關重要的作用，幫助學生提升藝術素養，弘揚民族文化，培養探究和實踐的能力，將教材與生活實際緊密結合，旨在開啟學生的思維、激發興趣、陶冶情操，增強民族意識，培養愛國情懷和審美能力。為了確保美術教學工作在新學期順利進行，特制定以下學期工作計劃：

一、教學原則：

結合本校實際，強調美育教育的成果，為學生發展創造良好的平臺。教師熱心教學，學生積極學習。

二、學情指導：

本學期我將總結之前的教學經驗，關注八年級學生的心理特征和學習狀況，通過美術課的教學，將欣賞、繪畫和手工藝相結合。通過多樣有趣的教學方法，拓寬學生的美術視野，提高他們對美術的興趣與熱愛，擴展知識面，進一步提升學生的審美能力和動手能力。在教學過程中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力，鼓勵他們擺脫書本束縛，自主創新，大膽完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材，結合周圍資源，聚焦學生發展，利用各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強專業學習，深化教學理念。本學期將教材分析與學生狀況分析相結合，積極開展多種課堂教學形式，激發學生學習興趣，豐富美術課堂內容。

2、利用多媒體教學資源，以課堂教學為核心，梳理教學流程，分析學生表現，及時調整教學策略，力求教學效果的最大化。學生的個體差異決定了教師需因材施教，鼓勵學生打破學科壁壘，積極參與美術學習，大膽創新。

3、認真遵守學校的各項規章制度，積極參與相關活動，為自身的教學和成長積累素材，同時為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學研究活動，以集體備課為基礎，認真備課、上課、總結和反思，將理論與實際相結合，積累寶貴的教學經驗。

5、為加強學生行為習慣的培養，豐富課堂教學內容和形式，本學期將課前預習中的工具和材料收集作為重要的教學環節。

6、建立學生管理制度，以班級小組為單位，以點帶面、以強帶弱，促進互幫互助。

7、美術教學強調課內外的聯系，特別是在身邊資源與其它學科的結合上，既能體現學以致用的效果，又能從中汲取養分，實現自我成長。

8、積極參加聽評課活動，虛心學習他人意見和建議，為自身教學積累素材與智力支持。

9、根據學校安排，結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設，與師生共同努力，在活動中展現自我。

新的學期要展現新面貌。在完成美術教學任務的嚴格要求自己，團結他人，熱愛崗位，樹立榜樣，實現教學效果的提升，共同進步，更好地完成教育教學工作。

八年級美術教學工作計劃 4

一、指導思想

依據《全日制義務教育美術課程標準》（20XX年版），本教學計劃旨在全面貫徹課標要求，關注所有學生與教師的需求，充分考慮學生個體發展的差異，旨在培養學生的審美情趣和美術素養，努力使他們成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、教學內容分析

1、課本分析

本學期規劃了十七節課，分為五個單元：第一單元主要表現手法；第二單元書籍的魅力；第三單元傳統筆墨藝術；第四單元展覽策劃；第五單元展示設計欣賞。

2、單元分析

第一單元將圍繞美術作品中造型、色彩與構圖三大藝術表現手法進行深入教學。

第二單元的教學內容均圍繞讀書與熱愛書籍展開，涵蓋“欣賞與評述”、“設計與應用”、“造型與表現”三個學習領域。

第三單元將探討中國傳統繪畫與詩詞、書法及篆刻的關系，包括花卉與果蔬寫意畫，以及三遠法在空間處理中的應用，如山石、樹木與云水的畫法學習。

第四單元為綜合探索課程，旨在引導學生將所學知識運用到日常生活實踐中。

第五單元通過欣賞展示設計作品，使學生理解展示設計作為信息傳遞的一種綜合性空間視覺傳達設計，涵蓋多種技術手段。

三、工作目標和措施

1、全面提升學生的自主學習能力，以適應社會對美的要求，力求讓學生在步入社會之前，增強對社會的理解與認知。通過各項美術活動的開展，提升學生的能力水平。

2、在教學過程中適當融入德育與美育理念，使學生在德育基礎上逐步提高對美育的認識，培養其美育素質，促進德智體美全面協調發展。

八年級美術教學工作計劃 5

一、教材分析

二、教學目標：

⒈知識目標：掌握美術創作的基本技巧和表現手法。

⒉能力目標：通過實踐繪畫活動，提升學生的觀察力與表現力。

⒊情感目標：

①、激發學生對藝術的熱愛和對美好事物的欣賞能力。

②、培養學生團隊合作意識，增強與他人交流的能力。

三、教學重點、難點：

⒈重點：學生在創作過程中體驗美術的樂趣，理解作品的表達。

⒉難點：在創作中如何將個人情感與藝術表現結合。

四、教學構思與計劃

本課將圍繞“情感與表達”主題進行，計劃分為兩個課時完成。第一課時為美術作品欣賞及討論階段，第二課時為創作實踐階段。

本課旨在為學生提供一個輕松活躍的學習環境，激發他們的創造力和藝術表達。教師將作為引導者，鼓勵學生自由表現，分享創意和想法，形成積極互動的課堂氛圍。

五、教學用具

（一）、教師：多媒體課件、藝術作品圖片

（二）、學生：水彩筆、畫紙、調色盤

六、教學設計（第一課時）

導課：向學生問好，并引入今天的主題——情感與藝術。欣賞《星夜》的藝術作品，請學生描述他們看到的情景，還有畫中表現出的情感。

師：同學們，今天我們來討論美術作品，你們能說說自己喜歡的作品嗎？可能是畫作、雕塑亦或其他藝術形式。

學生發言。

新課教學：

（一）、介紹藝術作品的種類和表達方式。

1. 繪畫：油畫、水彩畫、素描

（討論每種繪畫的特點和適用場景，實現學生對各種媒介的理解。）

2. 雕塑：材料特點（木材、石材、金屬）

（引導學生思考雕塑與環境、情感的關系，增強他們的空間感。）

3. 其他：陶藝、手工藝品等（鼓勵學生探索其他藝術形式。）

（二）、分組活動：對美術作品進行欣賞討論。

1. 欣賞藝術家創作的過程短片。

（指導學生關注創作背后的情感與想法，而非僅僅是結果，促進他們對創作過程的理解。）

2. 學生進行個人創作。

設計要求：表達個人情感，運用所學的藝術技巧。

3. 學生自評、互評。

鼓勵學生分享自己的作品，通過小組討論互相給予建議與反饋，促進思考。

4. 教師

①對學生的表現進行積極評價；

②對作品的獨特性和創新性進行肯定；

③對所學知識進行歸納，強調情感與藝術的關系。

七、板書設計：

《情感與表達》

1. 藝術作品的種類：

①繪畫：油畫、水彩畫、素描

②雕塑：木材、石材、金屬

③其他：陶藝、手工藝品

2. 作品創作要求：

①表現個人情感

②運用藝術技巧

八年級美術教學工作計劃 6

新的學期已經到來，為了培養全面發展的優秀中學生，激發學生的創新意識和實踐能力，提升他們對美術學習的興趣，同時兼顧知識技能的掌握和個性發展，特制定八年級美術教學工作計劃如下：

一、指導思想：

貫徹落實黨的教育方針，推進素質教育，致力于培養多方面發展的優秀人才。注重學生藝術特長的挖掘與展示，體現個性發展，旨在提升學生的審美素養和表現能力。

二、教學目標：

通過美術課程的教學，傳授學生基本的美術知識和技能，提升他們的審美能力，增強民族精神，陶冶高尚情操，形成良好品德，提高觀察力、想象力及創新思維水平。

三、教學的重點與難點：

緊密聯系生活，系統、活潑、有序地提升學生的美術素養，培養良好的美術學習習慣；在教學過程中，拓寬學生視野，注重創新意識的培養，提高文化品位與審美情趣，塑造社會主義道德品質，促進健康個性的發展，逐步形成健全的人格。通過學習，使學生掌握一定的學習方法，能夠有效地表達內心情感與思想，學會觀察和分析生活，培養良好的美術學習習慣，并積累繪畫與創作能力。理解美術與生活的關系，形成規范的學習與創作習慣。

四、學生知識現狀的分析：

現有八年級教學班共6個，經過七年級的學習，學生們已經掌握了一定的美術基礎知識，部分學生的藝術特長有所發展。然而，各班學生的美術知識和能力差異較大，部分學生對此課程興趣不高，主動性不足。正如俗語所說，興趣是最好的老師，激發他們的主動性與積極性至關重要。

五、提高教學質量的措施：

1、精心備課，深入分析教材，培養學生對藝術與生活的熱愛。

2、靈活運用教學方法，貼近學生的實際情況開展教學。

3、注重培養學生的創新能力，鍛煉他們的動手和動腦能力。

4、組織有意義的美術活動，讓學生在活動中體會樂趣，激發學習動力。在互動中，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。

5、定期舉辦比賽，以賽促學，促進提升。

6、采取美育與德育相結合的教學方式，重視培養學生向上的人格品質，做到教書育人，使他們成為品德高尚的人才。

六、教學進度：

八年級美術教學工作計劃 7

新的學期開始了，我將擔任八年級的美術教學工作，以下是本學期的八年級美術教學工作計劃：

基本情況分析

一、學生現狀分析：

在八年級，學生們已經在學校學習了一段時間，熟悉了校內環境及教學氛圍。經過一年的學習，他們對美術課程有了更深的理解和認識，審美能力也得到了提升。基于這樣的基礎，我們可以開展新的知識學習，并借助已有的知識進行鞏固與復習。然而，由于部分學生的基礎仍較為薄弱，學習起步較慢，我將在課堂中著重提高他們的基礎技能，針對不同性格和能力層次的學生采用多樣化的教學方法，努力讓他們在快樂的氛圍中掌握所需的技術和技能。

二、教學內容分析：

1）、課本分析

本學期計劃安排十六課時的課程，分為五個單元進行教學：第一單元視覺表達與交流；第二單元多樣化的表現形式；第三單元美化生活的藝術；第四單元我們的美術展覽；第五單元視覺傳達設計的欣賞。

重點內容涵蓋繪畫創作和設計方面，繪畫包括中國畫、版畫、素描和水彩畫等基本知識，設計主要側重于立體構成設計與環境藝術設計。

2）、單元分析

第一單元《視覺表達與交流》注重欣賞與評述，包括對美術作品的欣賞、討論及評價。

第二單元《多樣化的表現形式》側重于造型與表現，涵蓋寫意花鳥畫、小幅版畫、裝飾畫及鉛筆水彩創作等。

第三單元《美化生活的藝術》讓學生初步了解設計藝術的多個類別，感受設計與日常生活的關系，通過實踐活動了解設計從構思到制作的全過程，提升動手能力，并樹立初步的設計意識。

第四單元《我們的美術展覽》幫助學生認識美術作品展覽的形式與功能，能夠運用展覽展示自己的作品，宣傳自身及集體形象。

第五單元《視覺傳達設計的欣賞》主要集中在環境藝術設計，介紹室內設計、展覽藝術及景觀設計等內容。

三、教材中重點、難點：

教材的第二、三單元是重難點，第二單元的內容為學生初次接觸，因此理解上可能遇到困難；第三單元主要以設計為核心，涵蓋室內裝飾和環境藝術設計等。

工作目標

1、 通過各類欣賞與評述活動，幫助學生在感受與理解中發現和描述美術作品的深層意蘊，初步認識不同美術作品的審美文化價值及社會意義，并能夠進行討論和評價。

2、 通過欣賞和評述，了解美術作品在居室裝飾中的多樣表現方法，認識不同表現形式對居室環境的影響，提升學生的造型表現能力和審美能力，增強合作創作與藝術鑒賞的交流能力。

3、 學習利用廢舊材料進行創意設計，感受設計與生活的密切關系，初步建立設計意識。通過運用日常生活中的材料進行小型擺設設計與制作，掌握從創意到完成的全過程，提升動手能力，培養對生活的關注和熱愛。

4、 認識美術創造力和審美能力在構建和諧生活空間中的重要性，能夠運用所學知識和技能創造一個溫馨和諧的生活環境。

5、 通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，了解視覺傳達的實際應用及特點，體會其實用性與美感。

主要工作及措施

1、 促進學生自主能力的全面發展，增強他們對社會的理解與認識。通過美術活動的開展，提升學生的綜合素質。

2、 在教學過程中滲透德育與美育理念，使學生在德育基礎上認識美育，逐步培養美育素養，促進全面均衡發展。

3、 在學生已有知識的基礎上，引導他們學習新知識，使其在接受新知識時能夠串聯舊知識，深化理解。

4、 提升學生對生活、自然及美術作品的觀察、審美和鑒賞能力，讓學生在實踐與生活中學習，逐步培養觀察力、思考力與動手能力，提升對美的認知與欣賞素養。

八年級美術教學工作計劃 8

一、 本學期八年級美術教學工作計劃：

1、 注重提升學生的藝術綜合素質，積極推進素質教育，增強學生的創新能力。

2、 引導學生欣賞優秀的美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行簡單的分析和評價。通過啟發聯想來訓練學生的創造性思維，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、 學習表現簡單立體物的技巧，以及色彩表現方法，進行與生活密切相關的設計與創作。

4、 堅決落實教改教研工作，把教改真正融入日常教學之中。

5、 注重特長生的培養，力求50%的學生能夠熱愛美術，并具備一定的美術特長。

二、 學生情況分析：

經過上一學期的美術教學，學生們積極參與美術活動，對美術產生了濃厚的興趣。學生們已開始使用新教材，面對較高的綜合素養要求。由于每個學生的基礎不同，因此需要深入了解他們的特點，根據班級的差異采取分層教學的方法。

雖然學生們已有一定的美術基礎，但在實際操作能力和想象力方面仍存在不足。本學期將重點關注培養學生的技能和創造力——打牢基礎，同時提升學生的綜合創作能力——追求發展。

三、 教材情況分析：

本冊教材包含八個單元，采用單元設課的形式，即每一課為一個單元，通過美術教學提高學生的審美素質，培養學生的基本美術能力，促進學生的全面發展。教學內容涵蓋四大領域：造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索，其中造型表現領域占總教學量的三分之二。

四、 教學重點與難點：

重點：

1、 通過教學提升學生的審美修養，促進他們智力與才能的發展，培養良好的觀察習慣，提升形象記憶力、想象力及手工制作能力，激發學生對美術的興趣，培養創造精神，陶冶高尚的審美情操。

2、本學期繪畫教學將以臨摹寫生為主，結合啟發式教學，輔以創造畫的教學。

3、 培養學生的審美能力，了解美術語言的表達方式，靈活掌握造型和色彩的運用，激發他們的創造力，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：

1、 主要集中在學生的創造能力上，幫助他們學會如何運用美術。

2、 學生在構圖知識、透視造型能力及顏色搭配等方面一直存在困難，因此在教學中將反復強調，力爭使每位學生在這些方面有明顯的提升。

五、 教學措施：

1、 改變以往以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言構建新的教學體系。鼓勵學生使用各種工具，體驗不同媒介的效果，激發他們豐富的想象力與創造欲望。

2、 秉持啟發性原則，采用多樣化的教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們主動參與，勇于進行藝術表現與創作。

3、 加強示范，充分利用展示圖片、美術作品、課件制作、影片和錄像等現代教育技術進行直觀教學。

4、 努力為學生創造一個寬松開放的學習空間，鼓勵他們大膽表達自己的觀點，推動發展的評價方式，充分肯定學生的進步與發展，激發他們的學習興趣。

5、 鼓勵學生主動參與和積極探索，保護并發展他們的個性。在課堂教學中注重挖掘學生的優點，尊重他們的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在快樂中成長，促進個性發展與全面素養提升。

八年級美術教學工作計劃 9

本學期，我負責八年級的美術課程教學，共涉及8個班級，每周安排8節課。美術是初中階段的重要必修課程，是素質教育的重要組成部分。教學目標在于提高學生的藝術素養，弘揚并培養民族精神，注重培養學生的探索精神與實踐能力。美術課程結合欣賞與評述、繪畫、手工制作以及實際生活經驗，旨在開啟學生心智、提升他們的興趣、陶冶情操，同時培養他們的愛國情懷與審美意識。在本學期，我們將在去年的基礎上進一步強化實踐，積極創造條件提升我校的藝術氛圍。為此，我校結合新課程標準以及實際情況，特制定本教學計劃。

一、指導思想和基本情況分析

1、指導思想

依據《義務教育美術課程標準》的理念，我們重視學生情感、態度與價值觀的培養，滿足他們不斷發展的需求，體現人文關懷，注重關注學生的健康成長與長期發展。

2、基本情況分析

八年級的學生對美術學習表現出極高的積極性，參與活動的主動性也相對較強。然而，由于他們年齡尚小，對美術的認識依然有限，審美意識相對淺薄，沒有系統的知識和技能結構，甚至部分學生對美術的興趣有所減退。必須因勢利導，因地制宜。

二、教學目標與任務

1、提升學生的美術素養，激發他們的美術興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、通過美術教學提升學生的審美修養，促進智力與才能的發展，培養觀察習慣，發展形象記憶力、想象力及手工制作能力。

3、了解美術語言的表達方式與技巧，靈活掌握造型與色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，并融入人文關懷。

三、教學措施

1. 深入學習美術新課程標準，認真備課，充分發揮美術教學的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美趣向，提高他們的審美能力。

2. 改進學習和教學方法，遵循學生的心理特點，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的有效方法，充分利用視覺資料，清晰闡明重點與難點，使學生穩固掌握知識與技能，并逐步提升他們的審美能力與智力發展。

3. 堅持學習，深入鉆研教材，注重基礎，制作優質的示范作品、手工范品及多媒體教學資料，進行直觀的教學。

4. 加強個別輔導，注重課堂巡回指導，認真幫助學生解決練習中的具體問題。

5. 學生的工具準備要充足且具專業性。

四、學習內容與課時安排

八年級下冊

第一單元（欣賞·評述） 1課時

藝術表現的深層意蘊與審美價值

第二單元（造型·表現） 5課時

裝點我的居室

第三單元（設計·應用） 5課時

活潑的創意，趣味的設計

第四單元（綜合·探索） 4課時

和諧溫馨的生活空間

第五單元（欣賞·評述） 3課時

環境藝術設計

附：工具準備

素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉顏料、調色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒……