五年級下冊數(shù)學教學計劃旨在提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。班級共有52名學生，大多數(shù)對數(shù)學學習積極，但部分學生基礎較弱，需加強輔導。教材涵蓋數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等領域，重點內容包括因數(shù)與倍數(shù)、長方體與正方體、分數(shù)的意義與加減法。教學目標包括理解分數(shù)、掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念、計算體積及表面積等。計劃采取多樣化的教學措施，如營造愉快的學習環(huán)境、鼓勵探索式學習、加強基礎知識教學和小組討論等，以提升學生的學習興趣和能力，確保達到教學目標。

五年級下冊數(shù)學教學計劃 篇1

一、班級學生情況分析：

五年級下冊數(shù)學教學班級共52名學生，大部分同學對數(shù)學學習抱有較高的熱情，能夠從已有的知識和經驗出發(fā)，獲取新的知識，抽象思維能力逐步提升，基礎知識掌握得相對扎實，具備一定的學習能力。在課堂上，大多數(shù)學生積極參與學習，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作及合作能力，雖然在小組合作中同學間能互相交流，但自主探討的能力仍有待提高。部分學生基礎薄弱，上課時注意力不集中，無法自覺完成學習任務，需老師適時督促和輔導。從上學年知識質量測評的情況來看，學生的成績存在較大差距，后進生數(shù)量仍需關注。

二、指導思想：

本計劃以國家的教育方針和基礎教育課程改革精神為指導，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，旨在提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進其全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為出發(fā)點，深入分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，確保學生學有所得，實現(xiàn)本冊教材的教學目標。通過多種開放的現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，以適應新的教育目標。

三、教材簡析：

本教材共編排七個單元的內容。在“數(shù)與代數(shù)”領域涵蓋了因數(shù)、倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，以及分數(shù)的加法與減法。在“空間與圖形”領域主要講解圖形的變換、長方體和正方體的知識；在“統(tǒng)計與概率”領域則涉及復式折線統(tǒng)計圖等內容。在數(shù)與代數(shù)的教學中，因數(shù)、倍數(shù)及分數(shù)的相關知識是重點。教材結合分數(shù)的加法與減法、長方體與正方體的知識進行教學，同時安排“數(shù)學廣角”的內容，幫助學生體驗解決問題策略的多樣性和優(yōu)化方法的有效性，感受數(shù)學的魅力。根據(jù)這三個領域的內容設計3次實踐活動，傳授基本的數(shù)學思想和方法。教材還設置了一些“你知道嗎”的知識背景，有利于拓展學生的視野。附加一些思考題，作為靈活的教學內容。

在教材的編寫中，考慮到高年級學生的學習能力和自我意識較強，適當調整了編排結構，設有例題、試一試、練一練、練習、整理與復習等多個欄目。

四、教材特點：

1、優(yōu)化編排結構，突出數(shù)學文化特色，為學生培養(yǎng)數(shù)感提供豐富的素材。

2、計算教學內容的編排體現(xiàn)了課程改革理念，注重培養(yǎng)學生的靈活計算能力，發(fā)展數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，重視實踐探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，進一步提升學生的統(tǒng)計知識及觀念。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。

6、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)貫穿于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力激發(fā)學生的學習興趣和內在動機。

五、教學目標及要求：

（1）基礎知識：

① 理解分數(shù)的意義及基本性質，能夠比較分數(shù)的大小，掌握將假分數(shù)化為帶分數(shù)或整數(shù)的能力，熟練進行約分與通分。

② 理解因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)及偶數(shù)等概念，掌握2、3、5的倍數(shù)特點，能夠求100以內兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③ 理解分數(shù)加減法的意義，熟練運用分數(shù)加減法的計算方法，解決與分數(shù)相關的簡單實際問題。

④ 理解體積和容積的意義及單位，熟練進行單位間的換算，感受體積和容積單位的實際意義。

⑤ 在具體情境中探索并掌握長方體和正方體體積及表面積的計算方法，學習某些實物的體積測量方法。

⑥ 能在方格紙上繪制圖形的對稱圖形，欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉設計平面圖案。

⑦ 通過實例理解眾數(shù)的意義，能夠求出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)并解釋其實際意義，選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)特征。

⑧ 理解復式折線統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

（2）基本技能：

① 體驗從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程，感受數(shù)學在日常生活中的應用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

② 感受解決問題策略的多樣性及優(yōu)化數(shù)學思想方法的有效性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識和初步的觀察、分析、推理能力。

六、教學重點與難點：

重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體與正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法與減法，統(tǒng)計等。

難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體與正方體的相關知識。

七、教學措施：

（1）創(chuàng)造愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）提倡多樣的學習方法，關注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式多樣化，強調一題多解，從不同角度解析問題。

（4）加強基礎知識的教學，確保學生掌握基本概念與方法。

（5）鼓勵學生預習教材，提出重點知識和疑問，查閱資料尋找問題解決方案。

（6）教師作為課堂教學的引導者，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和發(fā)散性思維。

（7）利用小組討論學習方式，使學生在討論中積極參與，互相啟發(fā)，共同探索解決問題的方法，感受學習數(shù)學的樂趣。

（8）培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣與自信心，提升每位學生的能力水平。

八、教學進度：

一、圖形的變換（4課時）

二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）

1、了解因數(shù)和倍數(shù) …………………………………………………………2課時。

2、2、3、5的倍數(shù)特征 …………………………………………………3課時。

3、認識質數(shù)與合數(shù) ……………………………………………………1課時。

三、長方體與正方體（12課時）

1、認識長方體與正方體……………………………………………2課時。

2、計算長方體與正方體的表面積…………………………………2課時。

3、計算長方體與正方體的體積……………………………………7課時。

整理與復習…………………………………………………………1課時。

粉刷圍墻………………………………………………………………1課時。

四、分數(shù)的意義與性質（20課時）

1、學習分數(shù)的意義…………………………………………………4課時。

2、解讀真分數(shù)與假分數(shù)……………………………………………3課時。

3、掌握分數(shù)基本性質………………………………………………2課時。

4、進行約分練習……………………………………………………4課時。

5、學習通分…………………………………………………………4課時。

6、探究分數(shù)與小數(shù)的互化…………………………………………2課時。

整理與復習…………………………………………………………1課時。

五、分數(shù)的加法與減法（7課時）

1、同分母分數(shù)加減法………………………………………………2課時。

2、異分母分數(shù)加減法………………………………………………3課時。

3、分數(shù)混合運算……………………………………………………2課時。

六、統(tǒng)計（3課時）

進行電話調研………………………………………………………1課時。

七、數(shù)學廣角（2課時）

八、總復習（4課時）

五年級下冊數(shù)學教學計劃 篇2

一、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有學生50人。大多數(shù)學生學習態(tài)度良好，展現(xiàn)出純真善良的本性。在課堂上，他們能夠積極參與討論，主動進行思考，展現(xiàn)出創(chuàng)造性的學習能力。個別學生相對薄弱，在計算和解決應用題時顯得較為吃力。本學年我們將注重基礎知識的教學，同時加強對后進生的輔導，以及對優(yōu)等生的引導工作，以全面提高本班的學習成績。

二、本冊教材分析：

這一冊教材涵蓋了如下內容：物體觀察、圖形運動、長方體與正方體的認識、分數(shù)的定義及特性、分數(shù)的加減法、統(tǒng)計學、數(shù)學廣角及綜合應用等。其中，因數(shù)與倍數(shù)、長方體與正方體、分數(shù)的意義與特性、以及分數(shù)的加減法等是本冊的重點內容。

（一）、本冊教材的特點：

1、優(yōu)化了編排結構，突出數(shù)學的文化特征，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供了豐富的素材。

2、計算教學的內容編排體現(xiàn)了改革理念，注重提升學生靈活的計算能力，促進數(shù)感的發(fā)展。

3、提供了豐富的空間與圖形教學內容，強調實踐與探索，有助于學生空間觀念的提升。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，以進一步提升學生的統(tǒng)計能力及觀念。

5、逐步滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、在數(shù)學教學中融入情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)，通過數(shù)學的魅力和學習收獲來激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

（二）、本冊教學重點：

因數(shù)與倍數(shù)，長方體與正方體，分數(shù)的意義與特性，分數(shù)的加減法。

（三）、本冊教學難點：

因數(shù)與倍數(shù)，長方體與正方體。

三、本冊教學總目標及要求：

1、理解分數(shù)的意義及基本特性，能夠比較分數(shù)大小，并將假分數(shù)轉換為帶分數(shù)或整數(shù)，熟練進行簡化和通分。

2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5倍數(shù)的特征；能求出100以內兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)的加減法含義，掌握分數(shù)的加減法運算，能夠解決簡單實際問題。

4、了解體積和容積的意義及其單位，能夠進行單位間的換算，理解體積與容積的實際意義。

5、結合具體情境，探索并理解長方體和正方體的體積及表面積的計算方法，嘗試一些實物體積的測量方法。

6、能夠在方格紙上繪制圖形的軸對稱圖形，并旋轉簡單圖形90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉設計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的含義，能夠求出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋其實際意義；根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)特征。

8、認識復式折線統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的重要性，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10、感受多樣的解決問題策略及其有效性的數(shù)學思想，體驗數(shù)學的魅力，增強在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步具備觀察、分析與推理的能力。

11、感受學習數(shù)學的樂趣，提升學習興趣，樹立信心。

12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施：

1. 充分利用現(xiàn)代化教育資源如遠程教育和網絡，提高課堂教學的直觀性和形象性，為教學質量的提升奠定基礎。

2. 積極學習新課程改革的理論與實踐，進一步培養(yǎng)學生自主、合作和探索的學習能力，使學習變得輕松愉快，由“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，提高學生的學習主動性和效率。

3. 教師從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n、授課和批改作業(yè)，以積極認真的態(tài)度感染學生，提升他們對數(shù)學的興趣，讓他們渴望學習。

4. 加大對優(yōu)等生與后進生的關注與輔導，激勵學生在學習中形成競爭氛圍，針對后進生多提問、多關心，作業(yè)做到面批面改，幫助他們樹立學習信心，從而促進全班教學質量的提升。