本學期美術(shù)教學工作計劃旨在根據(jù)新課程標準，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。教學目標涵蓋一至六年級的美術(shù)課程，內(nèi)容包括欣賞、繪畫、剪紙與手工藝，采用多元化的教學方式以拓寬藝術(shù)視野。具體工作將加強對新課程標準的學習，注重課堂互動，鼓勵學生獨立完成作品，培養(yǎng)觀察、思維與想象能力。將組織豐富的美術(shù)活動，如校園藝術(shù)節(jié)和書畫比賽，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。教學中需注意課堂紀律與安全，確保教學質(zhì)量，促進學生對美術(shù)的熱愛與實際技能的提升。

美術(shù)教學工作計劃 1篇

　一、指導思想：

根據(jù)新的美術(shù)課程標準，積極更新教學觀念，將新的教學理論融入日常教學實踐，力求在美術(shù)教學中實現(xiàn)新的突破與進步。

　二、教學目標：

本學期我負責一至六年級的美術(shù)教學工作，并在每周五的綜合實踐課程中進行美術(shù)授課，課程總計20節(jié)。結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，針對學生的年齡特點和學習狀態(tài)，通過美術(shù)課程將欣賞、繪畫、剪紙和手工藝融會貫通，以多元有趣的教學方式拓寬學生的藝術(shù)視野。目標是讓學生掌握并提升繪畫技巧，同時繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學，并深化設計與手工的學習。提高學生對美術(shù)的熱愛，擴展他們的藝術(shù)知識，增強審美能力和動手實踐能力。在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實際操作能力，使他們能夠獨立且大膽地完成學習任務，而不是單純依賴教材。

　三、具體工作：

繼續(xù)加強對美術(shù)新課程標準的學習及業(yè)務能力的培訓，深化教學觀念與理念。

本學期，我將持續(xù)提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，充分利用時間進行學習和實踐，找出自身不足，通過課堂教學研討等活動不斷提高自己的教學能力，以從理論走向?qū)嵺`，更好地開展新課程教學。

制定詳細的美術(shù)教學計劃，包括學校美術(shù)工作、美術(shù)活動、校園比賽和區(qū)藝術(shù)節(jié)的相關(guān)方案。

深入學習新課程標準，認真設計教案，準備和積累相關(guān)資料，編寫美術(shù)教學案例。

課堂教學活動方面，將加強對新教學理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂中，將著重“美術(shù)作為一種文化學習與傳承”的理念，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念嘗試新的教學方法，提升教學效果。課堂上將有機結(jié)合討論交流、分組合作、資料研究、情境模擬、角色扮演和藝術(shù)欣賞等多種教學活動，旨在調(diào)動學生的積極性，開闊他們的視野，增強學習興趣和技能。

在3月份，組織學生多創(chuàng)作作品，參加各類比賽，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫比賽。4月份準備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份，美術(shù)小組將籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認真指導和輔導對美術(shù)感興趣的學生，特別是加強對優(yōu)秀美術(shù)生的培養(yǎng)。

促進校園文化建設，制定配合學校體藝2+1展演工作實施的方案，設計教學樓外及校園布置的效果圖。

　四、教學中注意的問題：

應注意課堂紀律，防止意外事件的發(fā)生。由于美術(shù)課的操作性強，課堂相對活躍，必須確保不會影響他班的課程秩序。

顏料調(diào)配需謹慎，注意保持教室衛(wèi)生及工具的清理。

美術(shù)教學活動應遵循課程改革的精神，以課程標準為依據(jù)，關(guān)注兒童的興趣和經(jīng)驗發(fā)展，目標是培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的基礎知識，學習基本的美術(shù)技能和創(chuàng)作意識，從而提升美術(shù)教學的整體質(zhì)量。

美術(shù)教學工作計劃 2篇

　一、美術(shù)欣賞

1.色彩碰撞

引導幼兒感受不同顏色的魅力。

認識常見的顏色，如紅色、藍色和綠色。

學習如何通過混合顏色創(chuàng)造新色彩。

2.自然觀察

帶領(lǐng)幼兒觀察身邊的花草樹木。

感受自然界的色彩變化，激發(fā)創(chuàng)造靈感。

3.形狀探秘

學習不同形狀的基本特征。

了解這些形狀在生活中的應用。

4.藝術(shù)作品欣賞

欣賞名家作品，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的想法。

　二、創(chuàng)作實踐

1.手指畫

通過手指畫學習顏色的直接表現(xiàn)。

鼓勵幼兒大膽使用手指創(chuàng)造作品。

2.泥塑制作

鍛煉幼兒的動手能力與創(chuàng)造力。

學習利用泥土制作簡單的形狀。

3.紙黏土

通過紙黏土學習形狀的組合與表現(xiàn)。

鼓勵幼兒嘗試制作立體作品。

4.拼貼畫

利用廢舊材料進行拼貼創(chuàng)作。

學習不同材料的觸感與拼貼技巧。

5.水彩畫

引導幼兒掌握水彩畫的基本技法。

學習如何調(diào)配水彩與運用不同的筆觸。

　三、表現(xiàn)形式

1.涂鴉

鼓勵幼兒自由發(fā)揮，表達內(nèi)心的想法。

學習使用各種工具進行涂鴉。

2.簡筆畫

學習用簡單線條表現(xiàn)生活中的物體。

培養(yǎng)幼兒的觀察力與創(chuàng)造力。

3.故事繪畫

結(jié)合故事情節(jié)創(chuàng)作插圖。

培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想能力與表達能力。

4.手工制作

通過手工活動提升動手能力。

鼓勵幼兒嘗試不同的手工技巧。

　四、藝術(shù)游戲

1.角色扮演

通過角色扮演游戲激發(fā)創(chuàng)造力。

讓幼兒在游戲中感受藝術(shù)的樂趣。

2.藝術(shù)接龍

進行藝術(shù)接龍，培養(yǎng)團隊合作能力。

鼓勵幼兒相互啟發(fā)，創(chuàng)作出獨特的作品。

3.色彩尋寶

通過尋寶活動認識身邊的顏色。

增加幼兒對色彩的敏感度與興趣。

美術(shù)教學工作計劃 3篇

　一、指導思想：

本學期我們將繼續(xù)深入貫徹新的美術(shù)課程標準，更新教學理念，以新視角指導日常教學工作。通過這一系列的努力，力爭在美術(shù)教學領(lǐng)域取得新的進展和突破。

　二、教學目標：

本學期我將負責高二和高四的美術(shù)教學，每周為每班安排兩節(jié)課。在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎上，我會充分考慮學生的心理特點和學習需求，力求通過綜合性的美術(shù)課程，將欣賞、繪畫、工藝和手工等內(nèi)容融合，采用多樣化的教學方法，啟發(fā)學生的藝術(shù)潛能。目標是讓學生掌握扎實的繪畫技巧，繼續(xù)深入探討色彩的運用、繪畫的方法、設計思維及手工藝的制作。通過這些措施，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，拓寬他們的知識面，提升審美能力和實踐能力。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造性思維和實踐能力，鼓勵學生在無書本輔助的情況下獨立完成學習任務。

　三、具體工作：

1、深化新課程標準的學習與專業(yè)培訓，提升教學理念。

在本學期，我會持續(xù)加強專業(yè)訓練，利用閑暇時間進行自學和實踐，及時發(fā)現(xiàn)自身不足。通過課堂教學的研究來推動自身發(fā)展，注重案例學習，將理論與實際相結(jié)合。在藝術(shù)課堂上，我將開展“藝術(shù)作為文化研究和傳承”的教學探討，積極發(fā)揮創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開展自主教材開發(fā)和新方法嘗試，不斷提升教學質(zhì)量。

我會將課堂討論、分組合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演及藝術(shù)欣賞等多種教學活動有機結(jié)合，調(diào)動學生的學習積極性，拓展他們的藝術(shù)視野，進一步提升他們的學習興趣和能力。

2、評價方式促進學生全面發(fā)展。

我要關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)，包括他們的興趣、參與度、積極性、對討論的貢獻以及解決問題的能力等。我會積極探索與他人合作與交流的機會，鼓勵學生借鑒信息并形成個人觀點。評估語言也需要做出相應調(diào)整，以增強個性化的審美取向和創(chuàng)造性思維。例如，用“選擇你喜歡的作品”來替代“選最好的作品”，以及“你能為他的創(chuàng)作提出改進建議嗎？”來激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　四、教材的特殊處理：

1、雖然新課程改革中不提倡教師板報，但我認為在一年級的教學中適當展示可以促進學生的學習。

2、部分手工課程需要用到一些現(xiàn)成物品，教科書中的圖像無法滿足實際教學需求。我將在教學過程中準備一些實際物品，以提高教學的直觀性和質(zhì)量。

3、根據(jù)教學實際需求，適當刪除或增加部分內(nèi)容，以更好地契合學生的實際情況，突出我校美術(shù)課程的特色。

4、學生需提前做好材料準備，課堂中進行檢查和整理，以確保材料充足，避免因材料不足影響教學進度。

　五、教學中需注意的問題：

1、保持課堂秩序，預防意外事故。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的，但必須確保不影響他班的正常教學。

2、調(diào)色有一定難度，必須注意保持教室整潔和物品的清洗。

在遵循基礎課程改革精神的前提下，在課程標準的指引下，結(jié)合學生的興趣和實際經(jīng)驗，努力培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)和基礎知識，促進他們在美術(shù)技能和創(chuàng)作意識上的發(fā)展，提高美術(shù)教學質(zhì)量。本學期的科研小課題將聚焦于“藝術(shù)作為文化研究與傳承”的教學研究。

美術(shù)教學工作計劃 4篇

班級正在開展“美術(shù)教學工作計劃”的活動，孩子們對美術(shù)教室的裝飾產(chǎn)生了濃厚的興趣。

美術(shù)作為一種重要的藝術(shù)表達方式，不僅能培養(yǎng)孩子們的審美能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我決定將這一主題引入到集體教學活動中，幫助幼兒在藝術(shù)的世界中感受美、欣賞美，并逐步學會表達自己的美學感受。

在活動開展過程中，我以“色彩與形狀”的主題切入，讓孩子們初步感知不同顏色和形狀的魅力，體會藝術(shù)作品中所蘊含的情感。隨后，我引導幼兒欣賞來自各個藝術(shù)家的作品，讓他們自由討論、猜測和動手嘗試，從而促使他們主動參與到學習中。接著，我讓孩子們了解一些美術(shù)創(chuàng)作的基本流程，幫助他們認識到藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

整個活動以情感為主線，不僅讓幼兒感受到了美術(shù)的魅力，也讓他們對藝術(shù)創(chuàng)作有了初步的理解，同時還提升了他們對生活中美的關(guān)注和熱愛。

這一“美術(shù)教學工作計劃”具有以下幾個特點：

一、從審美教育出發(fā)，引導幼兒感受色彩的美、形狀的美和作品所傳達的情感，是一場美的熏陶與教育。

二、結(jié)合當?shù)氐乃囆g(shù)資源，幫助幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對藝術(shù)家和藝術(shù)作品的敬佩及熱愛。

三、從幼兒的成長特點出發(fā)，鼓勵他們進行觀察和體驗，激發(fā)對藝術(shù)探索的興趣和熱情。

在實施過程中，我也注意到了以下幾個方面：

一、精選美術(shù)作品，力求創(chuàng)建豐富多樣的“藝術(shù)世界”，引導幼兒欣賞各種形式的藝術(shù)，調(diào)動他們的感官去感知和發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的不同之美。

二、巧妙利用視頻和互動材料，幫助幼兒掌握一些簡單的美術(shù)技巧，從而增強他們的創(chuàng)作欲望和興趣。

三、在活動的最后階段，我提供了一些美術(shù)創(chuàng)作的簡單模板，給予初學者信心和幫助，使他們在嘗試中能夠獲得成功感。

美術(shù)教學工作計劃 5篇

美術(shù)教學工作計劃旨在提升學生對美術(shù)的熱愛，增強知識水平，提升技能，以豐富他們的課外文化活動，為將來培育美術(shù)人才奠定基礎。

一、指導思想

美術(shù)教育的核心在于激發(fā)學生的興趣。我們將鼓勵和吸引廣泛的學生參與到美術(shù)活動中，讓每位學生都能體會到藝術(shù)所帶來的樂趣。

美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，藝術(shù)教育是進行美育的重要途徑。為此，我們將努力提升學校的美育工作，使學生能夠認識到美術(shù)課程與德育、智育、美育之間的緊密聯(lián)系。讓他們理解美術(shù)在陶冶情操和培養(yǎng)良好意志品質(zhì)中的重要性。通過美術(shù)興趣小組的活動，不僅能鞏固課堂知識，還能開闊學生的視野，讓他們有機會欣賞名作名畫。我們希望在提高學生繪畫水平和形成個人風格的前提下，為熱愛美術(shù)的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。以下是本學期美術(shù)小組的活動安排：

二、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，讓學生的美術(shù)特長得到有效發(fā)展，擴展對美術(shù)基本知識的理解，提升他們的觀察能力與創(chuàng)新思維能力，增強審美情趣。

三、活動要求：

1、按時組織學生參與活動，并維護活動室的整潔。

2、所有小組成員需及時到達學習地點。

3、美術(shù)小組成員應遵守紀律，禁止在美術(shù)教室內(nèi)大聲喧嘩或進行與學習無關(guān)的行為。

4、每次布置的作業(yè)，學生應按時完成。

5、妥善使用美術(shù)教室內(nèi)的設施和器材。

四、具體內(nèi)容：

（一）在教學中注重激發(fā)學生的興趣。本興趣小組的活動將圍繞培養(yǎng)學生的興趣進行，結(jié)合實際的藝術(shù)教學情況和學生的能力開展切實可行的美術(shù)技法訓練。我們將充分調(diào)動學生的積極性與創(chuàng)造性，認真組織與設計活動，服務于教學，重視過程，通過美術(shù)興趣小組的活動，培養(yǎng)具備一定藝術(shù)水平的小小設計師和書畫家。

1、教導學生掌握正確的觀察技巧，從整體到細節(jié)，從外部表象到內(nèi)在聯(lián)系，通過觀察捕捉事物的主要特點，以提升他們對事物的敏銳洞察力、準確性、細致程度以及對形體、明暗、空間和色彩的判斷能力。

2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，借助美術(shù)獨特的表達方式展現(xiàn)他們的內(nèi)心感受，描繪理想和贊美美好事物，開拓他們的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、增強學生的動手能力和表現(xiàn)力，提升他們通過主題繪畫生動傳達個人感受、觀點與意圖的能力。

4、以兒童畫為主，輔以手工制作和創(chuàng)作畫教學。給學生創(chuàng)造獨立創(chuàng)作作品的機會和空間。

5、欣賞名人作品，提高學生的鑒賞能力。

（二）活動小組

所有對此活動感興趣的同學在自愿報名的基礎上均可參與，活動將分為手工組和兒童畫組。

美術(shù)教學工作計劃 6篇

20xx年第一學期我鎮(zhèn)將繼續(xù)貫徹縣教育局的工作計劃，進一步加大力度，落實新課程改革，推動素質(zhì)教育的深入實施，依據(jù)“普及與提高并重、突出特色、整體推進”的工作方針，激勵教師和學生共同進步，譜寫璜山鎮(zhèn)教育的新篇章。

　一、教育教學研究方面

1、借助課程教材改革的機會，深入學習新課程的理念和要求，積極推動美術(shù)教學的實踐改革。

2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革的實施，要求美術(shù)教師認真學習新的教學標準，深入探討與研究新教材。教學中應以素質(zhì)教育為核心，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，降低學習中的難點，減輕學生的學業(yè)壓力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　二、活動與特長生培養(yǎng)方面

1、因地制宜，充分利用學校的資源，發(fā)揮美術(shù)活動課的特色，以活動促發(fā)展，逐步形成本鎮(zhèn)獨特的美術(shù)教育特色以及剪紙教學特色。各校將爭取全面開設美術(shù)興趣班及豐富的課外活動。

2、注重美術(shù)特長生和優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。借助各類藝術(shù)活動，積極開展比賽，如“校園寫生大賽”“創(chuàng)意繪畫競賽”“剪紙作品展”等，為藝術(shù)尖子學生提供展示自我的舞臺。

　三、教學工作安排

九月份

1、參加縣教研組長的新課程培訓。

2、共同討論制定本學期的工作計劃。

3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術(shù)教師的基本情況。

十月份

1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師會議，進行新課程的學習與討論。

2、參加有關(guān)新課程實施中的問題討論（每學期需上傳一份教案至教研網(wǎng)，并提交閱讀筆記或教學隨筆）。

十一月份

1、鼓勵各校繼續(xù)參與有關(guān)新課程的在線論壇。

2、準備參加教師美術(shù)素質(zhì)技能評比。

3、學校自主組織教師參與一年級實驗課的聽課與評課活動。

十二月份

1、參加新課程相關(guān)的網(wǎng)上論壇。

2、參加美術(shù)論文評比，并上傳至教育研究室網(wǎng)站。

一月份

1、進行學期總結(jié)。

美術(shù)教學工作計劃 7篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學期來臨了。在這個新的學期，我承擔了二年級一班的語文、勞動以及美術(shù)課程的教學工作。對于這一學期的美術(shù)教學工作計劃，我作如下安排：

一、思想政治我將始終堅持忠于教育事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極配合領(lǐng)導的工作安排。在工作中，我會盡職盡責，將學校視作自己的家，并以身作則，做好學生的表率。

二、教學工作在美術(shù)教學中，我會認真執(zhí)行《教學大綱》的相關(guān)要求，遵循美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學校的實際情況和學生的年齡特征，制定切實可行的教學計劃。我會認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的教學質(zhì)量，將我所掌握的美術(shù)知識盡心傳授給學生，讓他們掌握基礎知識和必要的美術(shù)技能，學會欣賞和創(chuàng)造美，提升他們的審美能力。我的教學目標是促進學生的全面發(fā)展，以公民所需的美術(shù)知識與技能為基礎，注重與學生的生活緊密結(jié)合，努力讓課堂充滿趣味與啟發(fā)性。在教學過程中，我倡導學生自主學習、合作探究，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高他們的生活品質(zhì)。我也非常重視激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，因為我相信這是學習的最強動力。我會充分利用美術(shù)教學的獨特魅力，設計生動有趣的課程內(nèi)容和教學方式，激發(fā)學生的學習熱情，并讓這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的情感。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)知識和技能在美化生活中的重要性，使學生在日常生活中感受到美術(shù)的獨特價值。我的目標是幫助學生建立基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我將關(guān)注每一個學生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎。我會選擇適合于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容，并確保課程內(nèi)容的層次適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習的過程中逐步感受到學習的樂趣，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定良好的基礎。

三、自身素質(zhì)每當課堂結(jié)束，我會積極參加學校和教研組組織的政治業(yè)務學習，同時也會訂閱相關(guān)的教育教學刊物，以此提升自己的理論水平，充實自我。我還會虛心向其他教師請教，借鑒他人的長處，補足自身的不足，從而更好地開展教育教學工作，快速適應現(xiàn)代化的教學模式。

四、課時安排本冊教材共有23課，熱帶颶風和虎這一部分的教學安排為兩課時，而每一課文的教學均安排為一課時。

美術(shù)教學工作計劃 8篇

　一、指導思想：

在本學年的美術(shù)教學工作計劃中，我校將根據(jù)市教研工作指導方針，深入學習和貫徹《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。我們的核心任務是落實新教材和推進素質(zhì)教育，以改變學生的學習方式為突破口，優(yōu)化課堂教學，致力于提升學生的審美文化素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐技能。我們將著眼于實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”，以全面提升我校美術(shù)教育的整體質(zhì)量為目標，進一步拓寬思路、深化美術(shù)教育改革，努力推動美術(shù)教師的教改向更高的水平發(fā)展。我們將認真對待各項工作，確保美術(shù)教育教學質(zhì)量、教育科研水平和師生綜合素質(zhì)的提升。

　二、重點工作：

繼續(xù)深入開展美術(shù)課程標準和教育教學理論的學習與研究。要全面理解和把握課程改革及新課程標準的核心思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，達成共識，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、課程觀和質(zhì)量觀，為下一學年的新課程和新教材的實施打下堅實基礎。

　三、本學期教研專題

本學期的教研專題將根據(jù)我校學生的具體情況設定：

1、針對低年級學生的研究專題為：“如何在美術(shù)課堂中激發(fā)學生的學習興趣。”

2、針對中高年級學生的研究專題為：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”

　四、本學期的研究課

《美術(shù)課程標準》

《美術(shù)課程標準解讀》

《新課程中教師教學行為的轉(zhuǎn)變》

《新課程與評價體系的改革》

　五、工作活動安排：

三月份：組織學生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

四月份：舉行一堂全市范圍的美術(shù)教研公開課

五月份：

1、組織全校教師前往秋風小學參加美術(shù)教研活動。

2、組織學生參加全校的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學生開展美術(shù)作品展覽活動。

美術(shù)教學工作計劃 9篇

20XX年度，中小學美術(shù)教學工作要以“規(guī)范管理、推行改革、加強標準、提升質(zhì)量”為核心，深入推進課程改革，構(gòu)建和諧、高效的課堂環(huán)境。以培養(yǎng)學生的審美能力為核心任務，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”項目為抓手，堅持以先進文化為導向，體現(xiàn)校園文化“向真、向善、向美、向上”的特征，努力營造“文明、雅致、快樂”的校園氛圍，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，確保體藝“2+1”項目的普及率達到95%以上。引導學生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生的審美感受、鑒賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)提出本學期的美術(shù)教學工作計劃如下：

　一、重溫新課程標準，全面了解新教材，探索新教學法。

要深入學習新修訂的美術(shù)課程標準；通過實踐教學，深入驗證課程改革中所反映的新教育理念、新教學方法和評價方式。要切實改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式，積極采用自主探究、示范模仿、情境體驗、角色扮演以及合作交流等多種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造性思維；讓課堂生動活潑，教學形式創(chuàng)新，學生學習愉快。第三，要加強美術(shù)與其他學科的結(jié)合，如與音樂、語文、思品、科學、勞動技術(shù)以及書法等學科的綜合性教學，提高學生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

　二、進一步規(guī)范美術(shù)教學行為。

本學期將不定期對中小學美術(shù)教學和教研活動進行常規(guī)視導。學校需檢查關(guān)于美術(shù)教學的計劃安排、課時分配、備課情況、書法繪畫活動、課題研究、設備設施及相關(guān)檔案等。各校要認真做好自查工作，確保教學管理規(guī)范，在規(guī)范的基礎上追求發(fā)展與創(chuàng)新，提升優(yōu)化。要扎實開展美術(shù)課程，確保課程的完整性與質(zhì)量，重視本學期的“一師一優(yōu)課”重要活動，積極參與，并借此機會深入開展藝術(shù)教學研討與課堂教學對比活動，提升教師的課堂教學水平，特別是信息技術(shù)的應用能力。各校還應重視對新上崗美術(shù)教師的培訓，建立“集中學習、跟崗培訓、師徒結(jié)對、實踐演練及目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，力爭打造一批優(yōu)質(zhì)課程、培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，樹立一批教學精英。

　三、持續(xù)開展豐富多彩的書畫興趣小組活動。

活動內(nèi)容應貼近校園生活，適合學生的認知水平和心理特點；活動形式要多樣生動，富有趣味性，以便產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代性、校園特色和學生興趣的藝術(shù)活動形式，注重實效，合理安排，講求務實，遵循節(jié)儉原則，提倡開展小型靈活的小組活動。要面向全體學生，堅持課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，做到普及與提高并重，以學校為基礎，以班級為重點。在正常開展美術(shù)新課程的積極推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目，確保每一位中小學生在校期間至少掌握一門自己喜愛的藝術(shù)技能。

美術(shù)教學工作計劃 10篇

在本學期，我負責教授四年級和六年級的美術(shù)課。課程內(nèi)容進行了調(diào)整，難度和靈活性普遍提升，涉及的繪畫領(lǐng)域和類型也更加豐富。學生們需要使用多樣的繪畫工具和方法，這給學習帶來了一定挑戰(zhàn)。但由于課程內(nèi)容五彩繽紛，趣味十足，包括欣賞、彩繪、國畫、圖案設計、手工作品、拼貼畫以及色彩知識等，課堂氛圍愉悅輕松。特別是四年級和六年級的美術(shù)教材中，引入了更多手工制作的趣味性內(nèi)容，借助動手操作，讓學生在享受樂趣的同時結(jié)合實際生活，充分激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

在本學期中，我接手的四年級和六年級的美術(shù)課程，學生的繪畫素養(yǎng)差異明顯，這既受到先天因素的影響，也與后天的學習環(huán)境有關(guān)，地域差異也會造成對美術(shù)課的興趣差異。學生在課堂上的接受能力顯然存在差異。

每個班級的學生繪畫水平各有高低，有的優(yōu)秀到可以指導其他同學。不同年級之間存在較大差距，包括年齡、個性等因素都需根據(jù)學生特點進行合理引導。教師應耐心調(diào)動學生的潛意識和思維積極性，盡力縮小不同層次之間的差異，從而提高每位學生對美術(shù)課的興趣。

二、教學目標：中高年級段（四、六年級）

1、培養(yǎng)學生自主欣賞中外藝術(shù)作品的能力，提高他們的審美水平。

2、通過多樣化的繪畫形式，學習優(yōu)秀的繪畫技巧，提升學生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，掌握多樣的繪畫技法。

3、了解國畫基礎用筆，能夠描繪簡單的花卉作品，增強學生對中國傳統(tǒng)繪畫的認識和民族自豪感。

4、對美術(shù)字有一定的認識，了解其重要性，能夠獨立設計適合特定主題的板報，鍛煉學生的獨立性和創(chuàng)造性、參與意識。

無論是低年級還是中高年級的教學中，都應鼓勵學生主動參與，給予學生足夠的自由，充分激發(fā)他們的積極性，促使學生自覺思考、提問，學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，激發(fā)學生自由思維的空間。教師要真正成為學生發(fā)展的助理、顧問和引導者，與學生共同參與到教學過程當中，一起探索和解決問題。

三、教學措施：

1、根據(jù)年級差異，把握學生的審美特征進行引導，因材施教，循序漸進，以點代面，促進共同進步。

2、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂環(huán)境，激發(fā)他們的感受，激活思維，充分表達對美的向往與追求。

3、每節(jié)課依據(jù)新課改要求精心設計教學環(huán)節(jié)，明確教學重難點，突出教材中的美感因素，使用靈活的教學方法，確保層次清晰、有序。使課堂真正成為學生自由成長的空間。

4、教師應轉(zhuǎn)變觀念，學習課改的新理念，理解課改精神，關(guān)注每位學生，實現(xiàn)教師及新課程的同步成長。

5、重視美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗的緊密結(jié)合，讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強他們的審美意識與能力，培養(yǎng)對自然和社會的熱愛與責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

6、注意美術(shù)與其他學科的結(jié)合，結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行繪畫和手工制作，布置美術(shù)園地。

美術(shù)教學工作計劃 11篇

為了在新學期更有效地推進美術(shù)教學工作，制定以下計劃：

一、實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的全面成長。通過有序的教學活動與多樣的教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧，幫助學生增強發(fā)現(xiàn)美、欣賞美與創(chuàng)造美的能力，促進其整體素質(zhì)提升。

二、提高學習，增強自身專業(yè)能力，努力提升理論與實踐相結(jié)合的水平。主動參與市、區(qū)組織的備課、聽課等活動，借鑒他人的長處，彌補自己的不足，在對比中學習, 在實踐中進步。

三、本學期教學目標

1、確保按計劃完成美術(shù)教學工作，每節(jié)課不缺席。重視課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)他們的學習能力，激發(fā)他們的學習熱情，爭取每節(jié)課的導入設計新穎獨特。

2、以聽評課和教研活動為基礎，認真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，積極提高教學藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討與交流活動，與美術(shù)組教師互學互鑒，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過開展多種美術(shù)競賽活動，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，使他們在學習中增長知識，陶冶情操，提高審美層次，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、本學期，學校將組織多項活動，美術(shù)活動將以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺，如班級藝術(shù)園等。

6、在所任班級開展“人人爭當小老師”活動，鼓勵學生自主選擇課程內(nèi)容，提前報名并安排講課，培養(yǎng)學生的綜合能力。

7、通過課內(nèi)教學和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面，推動全體學生提升美術(shù)素養(yǎng)與技能。

8、強化課堂紀律，良好的組織紀律是良好開端的基礎，因此本學期美術(shù)課堂將首先注重課堂的紀律管理，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，融入學生的語言和行為中。

四、其他方面

協(xié)同學校及各科室，在各項活動中做好宣傳、書寫和美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師的特長，做到有求必應，努力更好地完成各項任務。

美術(shù)教學工作計劃 12篇

　一、教材分析

本冊教材共包含14課，其中欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。在繪畫課中，特設有三課的《學畫中國畫》，而在工藝課中則安排了版畫內(nèi)容。考慮到實際教學條件及學生的掌握情況，部分內(nèi)容可能會選擇性教學。其他與學生日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容可順利完成。

　二、學生情況分析

學生的學習負擔相比以往增大，時間也相對有限。然而，本年級的學生對美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并樂于參與。部分學生在這一領(lǐng)域具備一定的特長。針對學生的優(yōu)勢與不足，只需充分發(fā)揮長處，適時給予指導，逐步滲透，美術(shù)知識與技能就能在學生中獲得明顯提升。

　三、重點難點

根據(jù)學生的實際情況及當?shù)氐奶攸c，本期將重點放在工藝課上。工藝課程中的《美化板報、墻報》與學生活動緊密相關(guān)，具有實際應用價值，因此將該課及其相關(guān)內(nèi)容確定為重點。本學期還安排了素描基礎內(nèi)容，包括物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的課程內(nèi)容共計四課，具有較強的專業(yè)性和抽象性，學生可能缺乏相關(guān)的接觸和理解，因此這是本期教學的一個難點。

　四、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科的特點與學生的實際情況，在本期教學活動中，將采取多種形式進行教學，室內(nèi)與室外教學相結(jié)合，理論講解與實際操作技能相結(jié)合，想象與寫實相結(jié)合，教師的引導與學生自主學習相結(jié)合。

美術(shù)教學工作計劃 13篇

　一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，著眼于素質(zhì)教育的實施，依據(jù)“四以教學原則”，以課程改革為切入點，通過課堂教學，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，以全面提升教學質(zhì)量為目標。

　二、教學目標：

1、創(chuàng)造積極互動、共同成長的教學氛圍。

2、在扎實掌握基礎知識的前提下，重點關(guān)注能力的培養(yǎng)。

3、激勵學生的學習熱情，提升他們的知識運用能力，以確保每位學生的全面發(fā)展。

4、培養(yǎng)學生質(zhì)疑、探究、合作交流的學習習慣。

5、力爭各年級美術(shù)課程合格率達到90％。

　三、工作要點：

（一）認真?zhèn)湔n

備課時，做到全書大綱清晰、每節(jié)課詳細，課時準備精細，撰寫適用的教案。結(jié)合學生的情況進行“四個一”的備課策略，重點激勵學生的學習興趣，增強他們的能力，突出教學重點與難點，由淺入深，循序漸進，幫助學生養(yǎng)成自主學習與合作創(chuàng)新的良好習慣。

（二）上好每一節(jié)課

備好課的最終目的是上好課。在每節(jié)課的基礎上，認真遵循課堂教學的規(guī)律，科學選擇教學方法，關(guān)注全體學生，特別是后進生，從而設計合理的問題，讓優(yōu)秀學生得到鍛煉，同時幫助差生提升。在強化美術(shù)基本功的過程中，著重培養(yǎng)學生的各種能力，通過課堂教學激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習欲望，逐步養(yǎng)成熱愛學習的習慣，確保課堂教學的有效性，實施精講多練，以最優(yōu)利用課堂時間，致力于提高課堂教學質(zhì)量，為后續(xù)的教學奠定基礎，使學生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）科學布置作業(yè)

根據(jù)不同學生的需求，設計多樣化的作業(yè)題型，確保作業(yè)內(nèi)容具有適度的挑戰(zhàn)性與合理性，覆蓋廣泛的知識面，全面考察學生的能力，力求讓每位學生在作業(yè)中得到不同的成長與提升。

美術(shù)教學工作計劃 14篇

　一、學生現(xiàn)狀分析：

目前八年級的學生已經(jīng)掌握了形狀、色彩以及質(zhì)感等基礎的美術(shù)語言，他們能夠熟練使用多種工具，體驗不同媒介的效果，并通過觀察、繪畫和實踐等方式進行表達。他們對色彩亦有一定的基礎，對美術(shù)充滿了熱情，但仍然缺乏一定的想象力和創(chuàng)造力。基于這些現(xiàn)有的知識，學生可以開始接觸新知識，同時借助舊知識的幫助實現(xiàn)溫故知新。考慮到學生個性特點及基礎掌握的不同，教學方法亦應多樣化，旨在讓他們在快樂中提升技能和技術(shù)。

　二、教學內(nèi)容分析：

（1）課本分析

本學期計劃開設二十節(jié)課，分為五個單元：第一單元專注于形象直觀的表現(xiàn)與交流；第二單元涵蓋豐富多彩的現(xiàn)實多樣表現(xiàn)；第三單元致力于提升人們生活的美好感受；第四單元將展出我們的畫展；第五單元則欣賞視覺傳達設計作品。

重點內(nèi)容包括繪畫創(chuàng)作和設計，繪畫部分涵蓋中國畫、版畫、素描、淡彩畫等知識；設計部分則主要是工業(yè)藝術(shù)設計和視覺傳達設計。

（2）單元分析

第一單元側(cè)重于欣賞與評述，通過欣賞、討論和評議來提升學生的藝術(shù)鑒賞能力；

第二單元為造型與表現(xiàn)，具體涉及繪畫創(chuàng)作；

第三單元則是設計與應用，內(nèi)容包括手工制作，環(huán)境藝術(shù)設計及產(chǎn)品設計的基本認識；

第四單元著重于畫展的籌備和展覽布置，包括展廳安排和作品裝裱；

第五單元則聚焦于視覺傳達藝術(shù)設計，介紹展示設計和陳列藝術(shù)設計等內(nèi)容。

　三、教材中重點、難點：

本教材的第二和第三單元為重點和難點。第二單元的內(nèi)容為學生首次接觸，理解上可能存在困難；第三單元則是以設計為主，例如室內(nèi)裝飾品和環(huán)境藝術(shù)設計等。

　四、工作目標

1、通過欣賞與感受，了解古今中外不同類型美術(shù)作品在形象表現(xiàn)上的不同特點和表現(xiàn)手法。

2、在欣賞各類藝術(shù)作品的過程中，通過臨摹、寫生和創(chuàng)作，理清不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生初步了解美術(shù)作品的基本特征和表現(xiàn)方法。

3、加深對設計藝術(shù)及其主要類別的認識，感受設計與生活的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)初步的設計觀，提高審美能力和生活情趣，激發(fā)熱愛生活的情感。

4、鼓勵學生運用美術(shù)展覽展示自己的作品，從而宣傳自己、集體和學校；利用掌握的各項知識和技能，策劃和布置美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識其實際范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性與美感。

6、引導學生在熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)熱愛生活的情感，激發(fā)他們通過觀察、記憶和想象表現(xiàn)有特色的環(huán)境，提升繪畫表現(xiàn)技能，學習裝飾和美化生活，增強合作學習、設計、想象和創(chuàng)造能力。

　五、主要工作及措施

1、全面提升學生的自主能力，使其適應社會對美的基本要求，通過美術(shù)活動的開展提高學生的整體水平。

2、在教學過程中適度融入德育教育，讓學生在道德素養(yǎng)的基礎上加強美的認識，逐步培養(yǎng)綜合素質(zhì)，確保德、智、體、美全面發(fā)展。

3、在舊知識基礎上進行新知識的學習，幫助學生將新舊知識結(jié)合，達到更深層次的理解。

4、運用多樣化的教學手段，給予學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵探索精神與大膽想象，在情感體驗中提升他們的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)繪畫興趣。

5、增強學生對生活、自然及美術(shù)作品的觀察能力，培養(yǎng)審美和鑒賞能力，鼓勵學生在實踐中學習，逐步提升對美的認知。

美術(shù)教學工作計劃 15篇

　一、教學目標：

1、培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)造力，教學過程中注重開放性和多樣性的活動安排。

2、通過聯(lián)想思維的激發(fā)訓練學生的創(chuàng)新能力。

3、在美術(shù)活動中大膽嘗試多種表現(xiàn)手法，鼓勵學生用語言表達個人的創(chuàng)意。

　二、教學重點難點：

教學重點：提升學生的創(chuàng)新思維和實際動手的能力。

教學難點：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間感知能力。

　三、個人教研專題：

學生在小組協(xié)作學習中的學習習慣養(yǎng)成。

教學實施措施：

1、認真準備課程和教學內(nèi)容。

2、做好課前所需的各項準備工作。

3、拓展教學思路，注重以學生為中心，根據(jù)學生特點和實際情況展開教學，以實現(xiàn)最佳的教學效果。

　四、課時安排：

第一周：難忘的經(jīng)歷

第二周：水墨畫--山水之美

第三周：創(chuàng)意紙花

第四周：插花藝術(shù)

第五周：墻面裝飾

第六周：筆直的腳步

第七周：時尚鞋子的設計

第八周：鞋子的聯(lián)想與創(chuàng)作

第九周：我設計的理想鞋子

第十周：視覺上的黑、白與灰

第十一周：文字的聯(lián)想

第十二周：創(chuàng)意版面設計

第十三周：報頭與尾花的設計

第十四周：秋天的氣息

第十五周：胡蘿卜雕刻（一）（二）

第十六周：非洲藝術(shù)雕刻（一）（二）

第十七周：卡通插畫（一）（二）

第十八周：我的美麗家鄉(xiāng)

第十九周：我敬佩的人

第二十周：復習與考核