本學期初中學校體育教學計劃旨在通過科學的課程設置和活動組織，提升學生的身體素質和運動技能。計劃包括對八年級學生的基本情況和技能興趣分析，強調身體協調性及技術水平的提高。教學內容涵蓋田徑、球類及體操，注重學生的德育教育和團隊合作精神。具體措施包括充分利用課堂和課外活動，鼓勵學生參與，提升鍛煉的主動性和創新性，確保每位學生在身體素質、運動能力和心理素質上全面發展。該計劃還特別關注個性化教學，針對學習困難的學生提供更多支持，力求培養健康積極的生活方式和終身運動的意識。

初中學校體育教學計劃 第1篇

新學期的開始讓我倍感欣喜，作為一名從事初中體育教學的老師，為了能夠有效地開展體育課程，并促進學生在創新學習方式上的進步，我制定了本學期的體育教學工作計劃如下：

一、基本情況：

1、學生情況：八年級二班共有45名學生。除了1-2名因特殊健康原因無法參與體育鍛煉的同學外，其余學生均身體健康，能夠參與各類體育運動。

2、技能情況：在本年級的學生中，大多數同學對跑步、跳躍、投擲以及球類活動表現出極大的興趣。然而，他們在動作的協調性、連貫性以及技術的合理性方面仍需不斷提升。

二、教材分析：

根據國家義務教育初中階段體育的培養目標，結合我校的體育教材、器材以及場地情況，結合學生的實際情況，我將有目標、有計劃地組織體育教學，傳授基本的體育理論知識、運動技能和保健知識。在教學過程中，注重對學生思想道德的教育，激發他們學習體育的積極性與興趣，培養良好的鍛煉習慣，力爭每位學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

三、教學目的和要求：

1、引導學生根據自身的身體狀況，合理安排體育鍛煉，掌握基本知識和技能，學習一些體育衛生知識和安全常識，培養他們對鍛煉身體的認真態度。

2、學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術，進一步提升每位學生的能力。

3、充分利用各類體育活動，增強學生鍛煉身體的興趣和積極性，培養他們頑強拼搏、自覺遵守運動規則、團結協作的優良品質。

四、主要工作：

1、精心備課并上好每一節課，注重學生的主體地位，培養他們熱愛學習的良好習慣，提高學習質量。

2、加強田徑運動員的訓練，做好參加區級運動會的準備。

3、組織班級的體育活動，指導籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等項目的練習。

4、進行課后反思，總結成果與不足。

5、參加備課、說課、聽課和評課等集體活動。

五、具體安排：

1、提升八年級學生的整體身體素質及基本技能（如立定跳遠、籃球、100米等）。

2、充分利用晨操和課間活動進行耐力訓練。

3、不斷改進教學方法，激發學生鍛煉的積極性，并根據他們的實際情況做分層練習，建立互幫互學的良好氛圍。

4、對學習困難的學生給予更多耐心與關心，鼓勵他們，營造積極向上的學習環境。

5、及時了解學生的學習狀況，提出新的目標與要求。

六、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉的主動性和創新性，培養他們參加體育活動的習慣。

2、利用體育課程獨特的影響力，培養學生的審美意識，遵規守紀，互相幫助，增強團結意識。

3、發展學生的個性，培養他們勇敢、頑強、積極向上的精神風貌。

初中學校體育教學計劃 第2篇

一、指導思想

本學期體育教學工作的指導思想是：始終堅持“健康優先”的原則，重視素質教育，以學生成長為中心，努力提升學生的身心健康水平，幫助他們培養面對挫折的能力和正確的成功觀念，以適應未來社會的需求。我們將重點組織豐富多樣的體育活動與小型競賽，鼓勵科學探索，確保提高教學質量和工作效率。力爭培養德、智、美等方面全面發展的優秀人才。

二、學生情況分析

我任教的八年級學生普遍好奇心強，思維活潑，喜歡模仿，個性活潑，對新鮮事物充滿興趣。在教學過程中，需要增設更多符合他們興趣的游戲及活動。

三、教材特點

軟式排球是排球家族中的新成員，屬于新興運動項目。其材質柔軟、不易傷手，安全性高且易于學習和掌握，趣味性極強，非常適合初中學生進行健身和娛樂。掌握軟式排球的技術與戰術，為學生學習硬式排球、沙灘排球和氣排球奠定了良好的基礎，具有承前啟后的重要作用。軟式排球因其松軟的材質、安全易學和靈活的規則，具備較高的體育鍛煉價值，能夠豐富學生的鍛煉生活，為終身體育活動打下基礎。

四、教材內容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學習與練習，提升學生的力量、靈敏度、協調性及柔韌性等身體素質；增強肌肉、骨骼、韌帶和關節的力量，提高心肺功能；培養學生自尊、自信、合作與溝通的能力；激勵學生拼搏向上，培養實踐與探究的能力，促進身心健康成長。這一教材來源于生活、服務于生活，符合以學生為本的課程標準要求。

副教材：合作游戲──跳竹竿。目的是使學生在參與、合作與交流中進一步發展下肢力量和協調能力，培養學生挑戰自我的勇氣，在自主學習和合作探究中獲得快樂與成功，實現身心的全面發展。

五、教學目標

體現課程標準，始終將健康放在首位，以育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，強調實踐鍛煉，促進學生綜合素質的提升。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、演變與特點，熟悉球體特性，使每位學生在不同程度上掌握正面雙手墊球的基本技術。

過程與方法目標：面向所有學生，尊重個體差異，營造輕松和諧的課堂氛圍，通過問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、積極練習、實踐應用、激勵評價等學習方式，以體驗快樂與進步為主。

情感與態度目標：激發學生對軟式排球的熱愛，熱愛生活，渴望追求健康。

重難點

教學重點：掌握插、夾、抬與擊球部位的技術要求（特別是抬送的幅度）。

教學難點：控制擊球的方向及力量。

六、教學具體措施

面向全體學生，尊重個體差異，營造輕松和諧的課堂氛圍，通過問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、積極練習、實踐應用、激勵評價等方式，實現快樂與進步。

教法：本課針對八年級學生的教學效果，主要取決于教師采用的教學方法是否符合學生的生理、心理特點，是否能夠通過教師的引導與情感交流激發學生的學習興趣。根據初中生觀察與模仿能力強、興趣廣泛、思維快速、好動的特點，本次課的導學策略為：引入問題——嘗試改變比賽規則進行練習——鼓勵學生發現問題——教師進行講解、示范與指導——展示與評價——實踐與應用于健身、娛樂比賽等。重點是激發學生興趣，為學生創造多樣的學習與練習情境，以問題引導興趣，以興趣促進學習，寓教于樂，將德、智、體、美的教育融入體育教學，使技能學習與健身趣味相得益彰。

學法：在體育課堂中強調學生的主觀能動性，引導學生自主學習，使其真正成為學習的主角。課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，因此我將教法與學法結合，給予學生自主學習的機會。

“興趣”是最好的老師。本計劃將抓住學生的好奇心，通過趣味問題引出學習內容，在學習軟式排球和跳竹竿的過程中，采用學生喜愛的競爭和游戲等方式來激發學習興趣，讓學生尋找解決問題的答案。通過觀察示范與講解，學生能夠在主動學練中掌握技能，在展示與評價中交流，在體驗進步和發展中收獲成功，促使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分彰顯學生的主體作用。

七、教學進度表（略）

初中學校體育教學計劃 第3篇

一、指導思想

在本學期的體育教學中，我們將以“健康至上”和素質教育為指導思想，以學生的發展為中心，著眼于全體學生的身心健康，力求提升他們面對挑戰的能力以及正確對待成功的態度，以適應現代社會生活的需求。我們將重點開展多樣化的體育活動及小型競賽，注重科學精神的培育，并不斷提升工作質量與效率。致力于培養德智體美全面發展的高素質人才。

二、更新理念，確立全新的教學觀

當前，學校體育教學圍繞《體育與健康》新課程標準的實施，深化改革，落實學生每天一小時的體育鍛煉。在此過程中，我們要深入理解“健康第一”的理念，激發學生的學習興趣與鍛煉熱情，為終身體育奠定堅實基礎；充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養他們的創新精神、能力與社會實踐能力，塑造健康的競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生成為真正的學習主體。

1、課堂教學要充分體現學生的主體地位，持續激發他們對體育學習的興趣。

2、教學過程中應關注不同學生的個性、興趣和發展水平，采用分層次的要求與教學方法。

3、重視學生身心發展的敏感期，在已有基礎上促進可持續發展。

4、力求通過教與學的共同努力，實現立即掌握運動方法和增強體質的顯性目標，以及促進學生思維能力、創新精神和健全人格發展的隱性目標相結合。

5、進一步強化體育課堂的常規管理及安全教育。確保課堂規范有序，同時繼續加強學生的安全教育與措施落實。

三、服務全體學生，發掘個性與特長

針對學生身體特征和興趣愛好，我們要開展豐富多彩的課外活動，確保每天一小時的體育鍛煉，努力促進學生素質的全面提升。

1、以素質教育為導向，積極探索新的大課間活動模式，提高課間操的質量與秩序。

2、開展豐富多樣、符合時代特點和學生喜好的課外體育活動與比賽，力求活動制度化、內容多樣化，確保活動的實際效果。我們將嘗試開展“冬季體育活動月”，讓學生的課余生活更加豐富。

四、積極參與科學研究，持續創新與自我提升。

新一輪國家基礎教育課程改革在全國范圍內迅速展開，對我校的體育教學工作注入了新的活力。如何落實“健康第一，以人為本”的理念，結合我校的特點尋求體育發展特色，提升教師的專業素質與能力，增強教師的主動性與責任感，是我們面臨的重要任務。

我將加強學習，理論結合實踐，更新自己的知識結構，尤其要深入學習現代教育理論、教學法和課程設計，以便更好地解讀“課標”和“課改”的新理念，將教學與科研有機結合，努力成為一名理論與實踐相結合的“科研型”教師。

在本學期，我將圍繞學校、政教處及教導處的工作思路與要求，緊扣教研組的工作目標，振奮精神，團結協作，開拓創新，扎實推進，努力為我校的體育與健康工作貢獻力量。

初中學校體育教學計劃 第4篇

本學期是初三上學期，我們在深入研究教學大綱并結合本校實際情況的基礎上，擬定了切實可行的體育教學計劃。

一、指導思想

深入學習體育與健康新課程標準，將生活教育理念融入新課程中。堅持以健康為首要目標，旨在促進學生身心健康成長，激發學生的運動熱情，培育終身參與體育活動的意識。在教學過程中，關注學生的主體地位，鼓勵他們的創造性發揮，以學生發展為核心；同時關注學生之間的差異和需求，確保每位同學都能從中受益。

二、學生現狀分析

由于本班實施男女分班教學，所帶領的8個班級的女學生年齡均在15至16歲之間，正處于青春快速發育的階段，身體成長較為迅速。然而女生通常性格較為內向，不太愿意進行體育活動。在體育與健康相關理論知識方面普遍較為薄弱，對鍛煉方式缺乏明確認識。本學期應著重加強理論與實踐相結合，采用多樣的教學內容，通過團隊游戲的方式增強學生的凝聚力，滿足他們參與活動與學習的需求，進而鼓勵女生積極參與體育鍛煉。

三、教材分析

1、根據青少年需求進行講授，避免過于依賴運動技術的系統性。以學生為中心，重點開展游戲和基本活動能力的培養。

2、教材內容生動且貼近生活，鼓勵學生主動參與，如模仿兔跳、蛙跳等，同時引入更多游戲教學。

3、整本教材旨在提升學生身體的基本素養，主要包括跑、跳、投，通過反復練習來提高他們的靈活性、反應能力和協調性。

4、借助多種游戲形式，讓學生意識到集體與個人的差異，促使他們與同伴建立良好的合作關系。

四、目的任務

1、培養良好的體育鍛煉習慣，掌握一些基礎的鍛煉方法。

2、提高身體基本素質，包括跑、跳、投，增強運動能力。

3、掌握基本的技術動作，充分重視學生的主體地位。

4、養成上課的良好習慣，提升自我約束能力。

5、享受集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、準確把握體育與健康課程標準，以健康為首的指導思想開展教學。

2、精心備課，營造生動輕松的課堂氛圍；在每堂課前后進行反思。

3、采用多樣的教學組織形式，例如分組教學（異質分組、隨機分組等）和分段教學。

4、在課間多開展授課內容的評比與競爭，激發學生的積極性，使他們在競爭中更好地掌握技術動作。

5、積極培養體育骨干，注重學生組織能力的提升，突出他們在教學中的主體作用。

6、將游戲貫穿于課堂教學，盡可能與學生同樂，寓教于樂，加強與集體的互動。

六、本學期考核項目

50米、立定跳遠、前滾翻、800米

初中學校體育教學計劃 第5篇

一、基本情況：

本學期我負責教授初中七年級的五個班級，每個班級約有40名學生，男女生比例相對均衡。大部分學生身體健康，沒有明顯的運動技能障礙。雖然學生們對運動表現出很高的興趣，但他們普遍身體協調性較差，部分學生存在體重過重的問題，導致學習某些動作時協調性不足。在身體素質的硬性指標方面，如速度、力量、耐力、柔韌性等，學生們整體水平偏低；而靈敏性和協調性等軟性指標也比較欠缺。學生的個體發育存在差異，下肢力量尚可，但肩部肌肉群力量相對較弱，因此在教學時需要特別關注。腰背和腹部的力量需顯著提升，這是體育鍛煉成功的關鍵因素。

二、教材分析：

結合本校的實際情況，制定目的明確、計劃周密的體育教學方案，傳授學生基本的體育衛生知識和技能，并培養良好的衛生習慣；幫助學生掌握科學鍛煉身體的方法，普及體育文化知識，并在教學中滲透德育教育，力求使每位學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑項目：跑、跳、投；體操與球類運動，如籃球、足球；以及身體素質練習。

教材的重點包括：快速跑的技巧；跨越式跳高的動作；體操中的單杠技巧；球類運動中的控球技術。

教材的難點則包括：蹲踞式起跑的正確姿勢；跳躍中的起跳環節；以及球類運動中的人球配合。

三、教學目標和要求

1、使學生初步了解自己的身體，并掌握簡單的鍛煉知識和方法，學習必要的體育衛生和安全常識，從而養成積極鍛煉的態度，熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操和球類等項目的基本技術，掌握相應的運動技能，進一步提升學生的身體素質和基本活動能力。

3、“以學生為中心，健康第一”是我們的指導思想。在體育游戲中，鼓勵學生不斷嘗試、體驗、練習與反思，感受體育運動的樂趣，體會到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

四、教學措施

1、及時了解和分析學生的學習情況。

2、營造適合學生年齡特點的運動環境，以促進學習。

3、依據學生的年齡特征，采用多樣化和興趣化的教學方法，充分利用游戲和競賽的形式，讓學生在自主參與中練習，突出學生的主體地位。

4、不斷調整練習方式，以持續激發學生的練習興趣。

5、鼓勵學生個性發展，培養他們勇敢、堅韌、充滿活力和進取精神，啟發思維，促使學生積極主動和具有創造性。

五、學生方面：

1、學生需明確學習目的，自覺上好體育課，積極學習掌握必要的體育基本知識和科學鍛煉的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上課時需穿著輕便合適的運動服和鞋，不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等物品。

六、德育滲透：

體育活動對學生適應能力的培養有獨特作用，因此在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氛圍，有意識地融入德育教育，既鍛煉學生意志，又能培養學生的愛國精神和集體主義意識，促使學生遵循組織、遵守紀律，培養他們誠實、機智、積極向上的心理品質。

本學期的德育滲透將體現在各個教學環節中：

1、課堂常規：引導學生按規辦事，讓他們明白有規可循的重要性。

2、教學組織：培養學生團結友愛的精神，鍛煉他們遵守紀律的意識，激發他們熱愛勞動和愛護公物的情感。

3、根據教材內容結合德育教育內容安排：

（1）基礎知識中融入激勵學生刻苦鍛煉的內容，提升他們的自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）游戲中教材設計遵循紀律、誠實公正、積極進取及團結友愛的理念。

（3）田徑項目強調鍛煉學生堅韌不拔的毅力與意志品質。

（4）球類活動中滲透團隊協作的集體主義精神。

（5）體操部分著重培養學生相互幫助的合作意識。

在實際教學過程中，要激發學生積極參與體育活動的興趣，幫助他們建立終身運動的良好習慣。

初中學校體育教學計劃 第6篇

本學期是初中階段的關鍵時刻，結合新課程改革的要求及本校的實際情況，制定出切實可行的體育教學計劃。我們不僅要加強學生的體能訓練，還需助力他們順利完成體育加試，以幫助他們進入理想的高中。

一、學生現狀分析

根據觀察，男生普遍表現出較強的競爭意識，而女生則更適合選擇一些柔和的運動，以此來提升她們的運動興趣。為了應對升學測試，學生們需要增加運動量和強度。

二、教材知識體系與結構

本學期教學的核心在于對學生進行中考體育項目的指導，幫助他們掌握相關運動技術，挖掘運動潛能，確保學生在中考中取得良好成績。

三、目標任務

1、掌握基本的體育理論知識，理解體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中靈活運用所學內容，不斷強化和提升。

2、進一步增強體質，特別在柔韌性、跳躍能力和速度爆發力方面下功夫。

3、通過體育活動培養學生的團隊精神，進行愛國教育，增強自信心，為他們未來的長期體育鍛煉奠定基礎。

四、重點與難點

1、重點關注的項目為：男生1000米、女生800米的成績提高，以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐等項目。

2、難點在于男生的坐位體前屈。

五、教學設想

初三學生面臨中考，分數從去年的45分提高到60分。因此本學期應以提升學生身體素質和中考相關內容的訓練為主，給學生創造充分的運動空間，提高他們的自我鍛煉意識。要改善課堂教學方式，激發學生的主動性和積極性，營造積極向上的課堂氛圍，讓學生明確學習和鍛煉的目標。

定期進行測試，制定科學合理的教學計劃。

在開學后的第一周進行學生身體素質測試，讓他們了解自身狀況，激勵他們在后續的練習中更加努力。通過體育成績分析學生的運動短板，以便制定后續的教學內容，進行重點訓練。四月初再進行一次測試，培養學生的考試習慣，總結前期的教學效果，為后期的體育訓練計劃提供基礎依據。

六、教學措施與教學改革思路

1：隨年齡的增長，教學中可以多引入對抗性的游戲。

2：針對初中生的競爭特點，可以設置教學比賽，增加鍛煉效果。

3：根據每位學生的身體條件進行分組，以增強自信心，讓他們在運動中體驗到樂趣。

七、本學期教學進度安排

第一周至第三周：體能恢復訓練與課間長跑的強化訓練，選拔體育專業生的項目與訓練。

第四周至第五周：課程前期進行項目練習，后期依據學生的薄弱環節進行專項訓練。

第六周至第七周：立定跳遠的教學與測試。

第八周至第九周：坐位體前屈的輔導與訓練。

第十周至第十一周：仰臥起坐的練習。

第十二周至第十三周：中考項目的綜合測試與針對性指導。

第十四周至第十八周：中考體育測試后的創新教學和期末測試。

若遇五一假期或特殊天氣情況，教學進度和內容可靈活調整，采取室內教學等替代方案。

四、針對性訓練

1、加強對文化成績優秀但體育成績較差的學生進行針對性訓練，提升其鍛煉積極性，幫助他們樹立體育中考與文化課同等重要的觀念。

2、對偏科學生進行個性化的技術指導，爭取在體育項目上有所突破。

五、加強業務能力學習

深入研究體育新課程改革，結合新要求制定新的教學方法，與體育教研組的教師們加強溝通與合作，認真備課，確保每堂課的質量。需掌握體育中考各項政策，制訂科學合理的備考計劃，引導學生認真預備，選擇適合自身的項目，并與家長溝通，形成師生合力，共同沖刺中考，爭取全面勝利。